初中美術(shù)人美七年級(jí)上冊(cè)色彩與生活七年級(jí)《色彩與生活》_第1頁(yè)
初中美術(shù)人美七年級(jí)上冊(cè)色彩與生活七年級(jí)《色彩與生活》_第2頁(yè)
初中美術(shù)人美七年級(jí)上冊(cè)色彩與生活七年級(jí)《色彩與生活》_第3頁(yè)
初中美術(shù)人美七年級(jí)上冊(cè)色彩與生活七年級(jí)《色彩與生活》_第4頁(yè)
初中美術(shù)人美七年級(jí)上冊(cè)色彩與生活七年級(jí)《色彩與生活》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩44頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

導(dǎo)入

我們生活在一個(gè)色彩的世界里。它們或熱情奔放或含蓄典雅,在街頭在家庭在人們的衣裝和用品上顯現(xiàn)跟我們的生活密切相關(guān),使生活變得生動(dòng)而多彩。色彩與生活色彩與生活色彩與生活色彩與生活色彩與生活色彩與生活色彩與生活色彩與生活色彩與生活色彩三要素這些圖片中帶給大家哪些感受?想一想生活中色彩特別多,特別醒目。色彩為什么會(huì)有這么多不同呢?讓我們來了解一下色彩的三個(gè)要素吧。我們一起看看這個(gè)菜籃子,這么多色彩很漂亮的蔬菜,都是些什么顏色呀?色彩三要素——色相色相:即各種色彩的相貌。

各不相同的色彩面貌,這就像我們同學(xué)一樣,我們每個(gè)人也有一個(gè)固定的名字,我們都很熟悉它們,這就是色彩的面貌,術(shù)語(yǔ)稱“色相”。色彩三要素——色相色彩三要素——明度色彩三要素——色相

除了知道物體是什么顏色外,我們觀察到深藍(lán)和淺藍(lán)的天空,發(fā)現(xiàn)顏色還有什么變化?深淺變化色彩三要素明度:色彩的明暗程度。暗

亮色彩三要素每一種顏色都可以有明度的變化

同一色相的色彩進(jìn)行變化統(tǒng)一,形成不同明暗層次的色彩,是只有明度變化的配色,給人以親和感。色彩的搭配方法—同類色的調(diào)和影響明度的因素物體本身顏色有深淺不同;光線作用下物體受光與背光也會(huì)使色彩發(fā)生豐富的變化。請(qǐng)同學(xué)們觀察這些綠色有什么不同?有深有淺,有的鮮艷有的不鮮艷。色彩三要素色彩三要素純度:指色彩的純凈程度,也稱為飽和度。

灰色彩三要素在色彩家族里三原色是高純度的顏色,任何色彩加入黑色或白(灰)色,純度都會(huì)降低。

猜一猜那個(gè)純度高?

純度:指色彩中色素的飽和程度。色彩的相對(duì)純度取決于色彩中加入黑白的多少。[思考題]左圖中純度最高的色彩是什么?純度最低的色彩是什么?小結(jié)色相、明度、純度在色彩中極為重要被稱為“色彩三要素”色彩三要素練一練

大客車的車身色彩很豐富,有多種色相、明度、純度的變化才能達(dá)到這種效果,試從車身上找出所有色相。色彩三要素色彩的冷暖色彩的冷暖

冷和暖是我們?nèi)梭w對(duì)外界的一種感覺,引申一下,色彩的冷暖是指什么呢?暖

色冷

色看這些顏色,如果讓你選擇一下,你會(huì)怎樣區(qū)分冷暖呢?

根據(jù)生活中的感覺判斷,看上去能讓人感覺或聯(lián)想到溫暖的顏色紅色、黃色、橘色都屬于暖色,會(huì)讓人見了就感覺清涼的顏色如藍(lán)色、青色、白色都屬于冷色。色彩的冷暖同一色相的冷暖關(guān)系不同色相的冷暖關(guān)系色彩的冷暖色彩的冷暖色彩的冷暖想一想看書上三個(gè)“想一想”欄目分組練習(xí),每組請(qǐng)一名同學(xué)說明討論結(jié)果。色彩的冷暖色彩與生活練一練分析例圖紅色調(diào)偏重

明度變化冷色調(diào)

暖色調(diào)

色相對(duì)比小

結(jié)色彩與生活色相:即各種色彩的相貌。明度:色彩的明暗程度。純度:指色彩的純凈程度,也稱為飽和度。二、色彩的特性——冷暖同一色相的冷暖關(guān)系

不同色相的冷暖關(guān)系一、色彩三要素色彩與生活作業(yè):方案一:用彩鉛或水彩筆設(shè)計(jì)一組插花。方案二:用拼貼的方法設(shè)計(jì)一組插花。拓展作業(yè):

用文字記錄身邊的民俗活動(dòng)。評(píng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論