一年體育教學工作計劃

一年體育教學工作計劃一年體育教學工作計劃1

一、學生基本狀況

剛踏入一年級的學生，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都需要老師無微不至地關懷和呵護。并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。低年級學生的留意力集中時間過短，但他們擅長表現(xiàn)自己、爭強好勝、樂于參與各種游戲和競賽、仿照性強、生性活潑好動等，這都是剛入一年級學生共有的特性。今年所任教的一年級兩個班，女生人數(shù)比男生多，他們很期盼上體育課，表現(xiàn)欲較強，但特殊好動愛講小話。在課堂上，教師把好玩的游戲引入課堂中，讓他們在輕松開心的氣氛里，學得輕松，玩得高興。即鍛煉了身體，又學到了學問。

二、教材分析

在小學低年級的教學內容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一〞的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動與滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡潔舞蹈等諸項內容統(tǒng)歸一類，稱為“基本活動〞。這些內容都是游戲簡潔的身體基本活動和生活中所需要的有用性技能。

一年級體育教材主要由三部分構成：一是體育學問；二是基本活動；三是游戲。

〔一〕體育基本常識

有三篇文章：《仔細上好體育課》、《正確的坐、立、行姿態(tài)》、《學會測量身高和體重》。這部分教材是體育教學內容的重要組成部分，是其他活動性教材不行替代的內容。

〔二〕基本活動

基本活動，是依據(jù)小學低年級學生的身心特點選編的。包括自然走、跑、跳動、投擲、攀爬、滾翻、簡潔的體操動作、韻律活動和簡易舞蹈等內容的總稱。這些活動內容，都是一些最簡潔、有用性很強的活動，沒有典型的技術項目?；净顒拥慕虒W，以目標的達成作為出發(fā)點和歸宿，是增進學生身體健康，提高學生心理健康水平，增添學生社會適應能力的最有活力的載體。通過這部分內容的教學，使學生獲得充分的運動和心理體驗，感受活動的樂趣；學習各種基本活動的動作方法和簡潔的運動技能；培育正確的身體姿態(tài)，全面進展身體基本活動能力；激發(fā)學生學習興趣，初步養(yǎng)成主動參加體育活動的意識，以及良好的體育道德，為以后進一步學習打下良好的基礎。

教學過程是師生互動的過程，只有堅持“以學生為本〞，從學習領域目標和學生實際出發(fā)，討論教材，選用教材，開掘教材的內涵，充分調動學生學習的主動性、主動性和創(chuàng)造性，才能促使學生全身心地參加到教學活動中來，并獲得身的全面進展和個領域目標的達成。

小學低年級學生仿照能力強。因此，在教學中，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作與方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定的基礎。

低年級學生有意留意時間短，無意留意占主導地位，學生對教師枯燥乏味的講解與練習會產(chǎn)生厭倦心情，因此，在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采納情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用仿照性、游戲性的練習方式進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

三、教學目標

1、運動參加目標：使學生具有主動參加體育活動的看法和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科學的方法參加體育活動。

2、運動技能目標：學習和應用運動技能。通過教學，使學生初步把握簡潔的技術動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿態(tài)；通過走、跑、跳、投擲等游戲的教學，進展學生的體能；使學生具有關注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生能適應生疏的環(huán)境，并能說出自己參與體育活動的心情表現(xiàn)。通過體育活動等方法調控自己的心情。

5、社會適應目標：建立起和諧的人際關系，具有良好的合作意識和精神

四、教學策略

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一〞的指導思想進行教學。

2、備好每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行準時的反思。

3、采納多樣的教學方法，如：情景導入、游戲導入、問題設置等方法，以提高學生對體育課的興趣。

4、主動培育體育主動分子，盡量做到與學生玩在一起。在娛樂的同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教育和落實，以防損害事故的發(fā)生。

6、因材施教。每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，做到仔細、認真，個別對待，兼顧全局。

五、課程資源

農(nóng)村體育器材缺乏，可利用山區(qū)臺階多的特點，進行練習跳動活動。還可以制作簡易器材。如：用紙制成飛機練習擲沙包，用一張紙揉成團練習擲沙包。

一年體育教學工作計劃2

一、基本狀況分析

1、學生狀況初一年級共十二個班，我所教的班級是6——10班，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能狀況初一年級女學生喜愛跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動中進一步鍛煉。

二、教材分析

依據(jù)義務教育初中階段《中學體育與健康》課程標準以及本校實際狀況，以“健康第一〞為指導思想，以身體、心理、社會適應的整體健康為課程目標，有目的、有計劃地進行教育教學工作，通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健學問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，完成運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應目標，使每個學生進展成為德、智、體、美、勞動全面進展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生認識自己的身體和把握鍛煉身體的學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細鍛煉身體的看法。

2、學習田徑、跳動、力量、球類等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動能力。

3、培育學習各項基本技術的興趣和主動性，以及英勇、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。

四、主要工作

1、仔細備課，上好每一堂體育課。突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運動隊的建設和訓練工作，為這學期學舉辦和各類競賽做好充分預備。

3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、各種球賽等。

4、完成廣播操的教學工作。

5、教學論文、教案的撰寫。

五、具體支配

1、抓好基本素養(yǎng)的提高?！踩缈焖倥?、俯臥撐、蛙跳、推小車等〕

2、抓好基本技術的練習?！踩缗?00米、立定跳遠、坐位提前屈、臺階試驗、50米?！?/p>

3、結合陽光體育活動，仔細抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改良教學方法，激一、教學目標：

1、讓學生知道體育課簡潔的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成仔細上課，遵守課堂常規(guī)的好習慣。

2、學會一套廣播操，會跳一支集體舞；學習一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動能力，培育身體正確姿態(tài)。

3、體驗到參與體育活動的樂趣，遵守紀律與同學團結協(xié)作，與同伴友好相處。

二、具體教學內容：

〔一〕理論教學內容：體育課的常規(guī)要求。

1、小學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、如何做好兩操

〔二〕實踐教學內容：培育走和跑的正確姿態(tài)，提高跑和走的技能。

1、結合跳動和各種擲準、擲遠的練習，進展力量、靈敏、彈跳能力。

2、學習基本體操、技巧，進展身體素養(yǎng)和協(xié)調、平衡能力，培育克服困難的精神和活動興趣。

3、仔細學習做好課間操和眼保健操。

一年體育教學工作計劃3

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新奇的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛接受新學問，但對某些難度教大的學問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

一：教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，本冊教材內容有：體育基礎學問〔看圖學習體育學問天天進行身體鍛煉〕、韻律體操及舞蹈〔在快樂的日子里〕、田徑類的跳動〔單腳跳雙腳跳跳繩跳高〕和投擲〔輕物擲遠拋接球〕、體操〔團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起〕、隊列練習、走跑練習〔30米跑高抬腿跑300—500跑走交替〕、步法練習〔跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步〕。內容簡潔，但全是基礎的東西，所以肯定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在留意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

二：教學目標及重難點

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進一步增添體質，特殊是耐力素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

3、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

三：教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的進展，又能幫助學生培育手腦并用能力，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，另一方面也培育了學生喜愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。

小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的進展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參加。用游戲教學法，可避開以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。

一年體育教學工作計劃4

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，主動推動素養(yǎng)教育。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培育學生樹立遠大理想，留意加強提高學生團結協(xié)作能力，增添學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培育不怕苦、不怕累、頑強拼搏、主動進取的獨特，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應將來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、工作任務及要求

1、抓好“兩課兩操一活動〞，增添學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素養(yǎng)?！皟烧n兩操一活動〞是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動〞質量的好壞將直接影響學生身體素養(yǎng)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先抓好“兩課兩操一活動〞的思想觀念；其次要求體育教師仔細鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無預備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是協(xié)作學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增添學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是仔細組織課外活動，在值周期間保證課外活動時間、仔細支配好課外活動內容、主動發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，催促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參與體育鍛煉，全面提高身體素養(yǎng)。

2、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推動素養(yǎng)教育的意義，注重結合我校學生實際狀況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素養(yǎng)。

三、教學措施

1、主動鼓舞學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3、要不斷加強對教學教材的討論，重視體育教師專業(yè)的進展，本學期主動開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的預備開始。

4、以據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間協(xié)作協(xié)調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生主動鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培育學生的榮譽感。

5、要主動協(xié)作好教育處工作，仔細組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要仔細組織、細心支配指導年級的體育鍛練課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。

7、主動提倡學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，協(xié)作好學校衛(wèi)生室對學生健康指標的有關測定，關懷好學生每天的眼保健操。

一年體育教學工作計劃5

一、學生基本狀況分析：

一年級共有學生36人，一年級的學生，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新奇的，什么對他們來說也是從零做起的，喜愛接受新學問，但對某些難度教大的學問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教學內容及教材分析：

一年級體育基礎學問，是根據(jù)課程標準中各學習領域“水平一目標〞的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一目標〞的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動〞。這些內容，都是一些最簡潔的身體基本活動和生活中所需要的有用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步把握各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學生身體的正確姿態(tài)，進展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的獨特心理。通過教學能夠培育學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、喜愛生活、主動進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地進展。

小學一年級學生仿照能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定基礎。但是，在教學過程中，應當避開把原來較為簡潔的動作教的冗雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。

三、教學目標：

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些愛護身體健康的簡潔嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動能力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重難點：

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

五、教學措施：

1、仔細備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，教師學問起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、準時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習狀況。

六、奮斗目標：

1、通過師生的共同努力，使學生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)，進一步學會一些基本活動、游戲活動的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動能力。

2、在體育達標測試中合格率有大幅度的提高。

七、學困生輔導和轉化措施

1、思想教育，轉化觀念端正學習看法。

2、依據(jù)學生的學問缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。

3、多一份關懷、幫助，努力發(fā)覺他們的閃光點，多鼓舞、表揚他們，使其體驗勝利、努力學習。

4、因材施教，重視基礎學問的把握。

7、開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉化。

8、加強家校聯(lián)系，共同教育。

八、教學進度表：略

一年體育教學工作計劃6

一、教材分析

一年級的教學內容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規(guī)范程度為主要任務。全面提高教學質量、增添學生的身體素養(yǎng)，把握小學生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成果。

二、教學目標及重難點

體育教學是增進學生健康、增添體質、促進德、智、體的全面進展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎。教學工作必需圍繞此目的進行，本學期的教學工作主要做到：

1、使學生把握簡潔的體育基礎學問，提高衛(wèi)生保健水平。

2、進展學生的運動能力，完成所學學問的動作要求，

3、對學生進行思想品德教育，使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀等各方面的教育。

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增添體質，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

3、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術操、體操動作。

三、教學重點、難點、分析

針對一年級學生的年齡特協(xié)調能力及運動能力是教學的重點、難點，由于學生剛剛進入校內。對自身的掌握能力還不夠健全，學生的協(xié)調能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強學生的身體基本姿態(tài)的訓練，使學生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿態(tài)，培育良好的體態(tài)。

四：教學措施與教改思路

1、仔細備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。寫好教案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，教師學問起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、準時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習狀況。一年級體育教學計劃

4、開展興趣小組。小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。

5、教師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

6、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。

7、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

8、教學中教師注重培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生準時給予表揚。

9、教師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以到達提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。

10、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老教師學習，總結閱歷教訓。

五、具體的教學計劃：

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操〔學校特色武術操〕，因此，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括：

①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；

⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

6、走和跑主要以：

a、直線跑、

b、直線走、

c、高抬腿跑、

d、20米直線往返跑、e接力跑、

7、跳動主要以：

a、雙腳跳、

b、跳單雙圈、

c、跳短繩、

d、立定跳遠

8、投擲拋接球

9、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左〔右〕轉、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。

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一、總體教學目標：

運動參加：學生樂于參與各種游戲活動，仔細上好體育課。

運動技能：學生初步把握簡潔的技術動作，如拍球、運球、基本體操動作、仿照簡潔的舞蹈或韻律動作。

身體健康：學生能指出正確的坐、立、行時的身體姿態(tài)；學習實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬動作；能伴同集體完成各種必要的操練，如隊列練習、廣播操；在游戲活動中進行如移動、躲閃、跳動、揮動、拋擲、轉體等練習。

心理健康：學生能說出自己在體育活動中的心情表現(xiàn)，如進步、勝利、退步、失敗時的心情；學生在體育活動中能適應生疏的環(huán)境，如在生疏的.場地進行體育活動或與生疏的同伴一起參與游戲活動。

社會適應：體驗集體活動和個人活動的區(qū)分，如嘗試與他人一起活動或單獨活動時的區(qū)分。

二、學生基本狀況分析：

一年級有五個班，學生約230余人，年齡小，基礎差，體育學問及技術技能差，課堂中集中留意力短，無意留意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會產(chǎn)生厭倦心情。好動、多話是低年級學生的天性。做動作仿照能力強，所以拫據(jù)學生的生理、心理特點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采納情境式、學導式、主動式、合作式等教學方式。多采納游戲、仿照性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的把握一年級的教學內容。

后20%學生在各班級中都有存在，還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

1、敬重人格，愛護后進生的自尊心

2、熱情鼓舞，激發(fā)后進生的上進心

3、逐步要求，培育后進生的責任心

4、集體幫助，樹立后進生的自信念

三、教材分析：

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增添了體質，還學到了簡潔的體育學問。

走和跑的教學：要十分重視培育學生正確動作和姿態(tài)，要支配學生多次反復練習和變換練習，可以用游戲和競賽的方式來組織教學，以提高學生的練習興趣。同時在教學時依據(jù)學生的實際狀況，對男女生適當提出不同的要求，對體弱的學生適當減輕運動負荷。

跳動的教學：教學中可多采納游戲的方法，提高學生的興趣，激勵學生跳的高、跳的遠，并能跳過肯定的障礙，同時要多給學生練習的機會，不要過分強調動作的詳情。

投擲的教學：在教學時除了重視培育正確的投擲動作，還可以讓學生自己選擇各種練習方法，反復練習，到達練習目的。

游戲的教學：游戲的內容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示范結合進行，既要講解、示范方法、規(guī)則和要求，又要講解、示范動作的結構和要領，同時更要留意與其他相類似的實踐教學內容有機結合。

廣播體操的教學：在教學時教師要把每節(jié)操的動作講解清晰、示范要正確，冗雜的動作可以分解教，然后在做完好動作。教學時教師應留意自己的站位，可適當加上手勢和自編的口訣，讓學生更簡單把握動作。

四、級教材教學重難點：

教材的重點是以游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學基本措施：

1、全體學生要主動參與體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3、從游戲、競賽手段入手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

4、用激勵教學法提高每位同學的學習鍛煉信念。

5、教學內容豐富多彩，立體式的內容支配使學生新奇感永存。

6、抓住學問點，以點帶面，抓住難點，個個擊破。

一年體育教學工作計劃8

一、指導思想：

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。本班的體育工作，以“健康第一〞為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培育學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

二、教學條件分析：

一年級的學生剛入學半年，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新奇的，什么對他們來說幾乎也是從零做起的，喜愛接受新學問，但對某些難度教大的學問接受較慢，特殊是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

三、任務目標：

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動能力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、把握基本的體育基礎學問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和提高。

5、進一步增添體質，特殊是耐力素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

6、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

7、通過教學，使學生初步把握各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學生身體的正確姿態(tài)，進展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。

學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的獨特心理。

通過教學能夠培育學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、喜愛生活、主動進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地進展。

四、方法措施：

1、全體學生要主動參與體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3、參與期中和期終檢測，催促學習。

4、采納直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新〞討論。

5、教師到處以身作則，為人師表。

6、仔細備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

7、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，教師學問起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

8、準時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習狀況。

9、開展興趣小組。

一年體育教學工作計劃9

一、學生狀況分析

小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清晰的，小學生會在漸漸的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜愛體育活動的，信任他們肯定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎。〞

一年級的學生年齡較小，喜愛接受新學問，但留意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的仿照能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

培育學生保持身體的正確姿態(tài)，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步把握體育與保健的基礎學問和基本技能，為進展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育，培育遵守紀律、團結互助、活潑英勇、主動向上等優(yōu)良品質。

三、教材分析

小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括：①走和跑;②跳動;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和進展身體素養(yǎng)教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際出發(fā)，依據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有學問能力基礎和身體進展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、支配好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、支配好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性，培育學生創(chuàng)新精神，采納啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調動學生鍛煉身體的主動性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采納生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，把握鍛煉方法，形成完好的正確動作概念，培育學生觀看推斷能，啟發(fā)學生主動思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，仔細抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，愛護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練，同時進行考核改革，仔細做好考核工作。

一年體育教學工作計劃10

一、學情分析：

剛跨入小學，對學校的一切都感到生疏和不適應，但他們天真、活潑，有著劇烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上狀況，我本學期的任務主要是培育學生良好的學習習慣和行為習慣，調動學生的學習興趣，讓他們喜愛上課。

二、教材內容分析：

小學一年級的教學內容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿態(tài);基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最終一塊是適合低年級小朋友的一些簡潔游戲。

三、教學目標：

通過教學，使學生初步把握各種基本動作的簡潔方法和技能，培育學生身體的正確姿態(tài)，進展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的獨特心理。通過教學能夠培育學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、喜愛生活、主動進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地進展。

四、教學措施：

1、年齡普遍較小，多采納游戲

2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增添學生鍛煉身體的效果。

3、備課時討論教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發(fā)學生興趣，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采納輔助與誘導，講解示范與仿照練習;增添練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于把握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓舞學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、進展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

一年體育教學工作計劃11

一、班級學生狀況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關懷和愛惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉習慣。

學生的集中留意力時間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參與老師組織的各種游戲和競賽、仿照性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎項目以便于使得學生在跑、跳、投的基本技術上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內容，前面還包括了理論(仔細上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等)，教學中，針對一年級的學生留意力渙散的特點，主要配以簡潔的隊列、隊行為主。

如：原地向左轉、右轉、后轉、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠將這些隊列學問漸漸滲透到實際教學中。通過徒手操的練習，有助于提高學生的留意力、觀看力和動作思維能力，進展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。

在學會游戲的同時，更加應當學會與同伴合作完成游戲內容、并且學會互相幫助、主動參與個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。

針對學生體質健康測試，在平常的教學中，加強對學生跑、跳練習。依據(jù)學校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學目標

1、運動參加目標：使學生具有主動參加體育活動的看法和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科學的方法參加體育活動。

2、運動技能目標：學習和應用運動技能。通過教學，使學生初步把握簡潔的技術動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿態(tài);通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，進展學生的體能;使學生具有關注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生能適應生疏的環(huán)境，并能說出自己參與體育活動的心情表現(xiàn)。通過體育活動等方法調控自己的心情。

5、社會適應目標：建立起和諧的人際關系，具有良好的合作精神

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一〞的指導思想進