電是什么課件 【知識(shí)精講+高效課堂】 滬科版九年級(jí) 物理

九全

物理

第1節(jié)電是什么電與我們的生活電燈使城市的夜晚絢麗多彩電子技術(shù)控制的現(xiàn)代溫室新課引入人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)電了！既然“電”與我們的生活聯(lián)系如此緊密，那么電是什么呢？1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解電荷的種類及電荷間的相互作用2.知道摩擦起電，能解釋摩擦起電的實(shí)質(zhì)3.知道驗(yàn)電器的構(gòu)造、作用及工作原理4.知道靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)用毛巾在氣球表面反復(fù)摩擦后，把氣球靠近水流，水流為什么會(huì)變彎呢？思考新知學(xué)習(xí)與頭發(fā)摩擦過(guò)的梳子能吸引紙屑，與毛皮摩擦過(guò)的氣球能吸起頭發(fā)，為什么？用摩擦的方法使物體帶電，而帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)思考2.一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體。人們就說(shuō)這些摩擦后的物體帶了“電”，或者說(shuō)帶了電荷。1.用摩擦的方法使物體帶電的方式叫摩擦起電。一、摩檫起電將兩個(gè)氣球充氣后掛起來(lái)，讓他們碰在一起，用毛織品分別摩擦兩

個(gè)氣球相接觸的部分，放開(kāi)氣球后，你觀察到什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？現(xiàn)象：兩個(gè)氣球互相排斥，懸線分開(kāi)一定的角度探究電荷的種類、電荷間相互作用的規(guī)律二、兩種電荷的相互作用視頻演示相互排斥相互排斥相互吸引通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你能觀察到什么現(xiàn)象呢，為什么？用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，所帶電荷的性質(zhì)是不一樣的。1.自然界中存在兩種電荷:（1）正電荷：把與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所的帶電荷規(guī)定為正電荷，可用“+”表示。（2）負(fù)電荷：把與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷，可用“-”表示。2.電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。電荷玻

正

橡

負(fù)3.電荷量（1）定義：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電荷（2）單位：庫(kù)侖（庫(kù)），符號(hào)為C

思考:一根摩擦過(guò)的玻璃棒或橡膠棒上所帶的電量，大約只有10-7庫(kù)侖，一片帶電的云上所帶的電量，大約有幾十庫(kù)侖。體會(huì)一下，你對(duì)庫(kù)侖有何認(rèn)識(shí)？1.如果一個(gè)帶電體排斥一個(gè)輕小物體，能否判斷這個(gè)輕小物體也帶電?2.如果一個(gè)帶電體吸引一個(gè)輕小物體，能否判斷這個(gè)輕小物體也帶電?能，因?yàn)橥N電荷相互排斥，該輕小物體帶同種電荷。不能，因?yàn)閹щ婓w有吸引輕小物體的性質(zhì)，因此該輕小物體可能帶異種電荷，有可能不帶電。想一想如圖所示，A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時(shí)的場(chǎng)最如圖所示，由此可以判斷橡膠棒C帶

電，小球B帶

電，小球A_________________。ACABBC負(fù)負(fù)不帶電或帶正電橡膠棒帶負(fù)電判斷依據(jù)：1.帶電體可以吸引輕小物體；2.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引相互排斥則一定帶同種電荷，相互吸引可能帶異種電荷或不帶電針對(duì)訓(xùn)練通過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，你能檢驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電嗎？1.通過(guò)觀察該物體是否可以吸引輕巧物體判斷2.通過(guò)與已知帶電體電荷間的相互作用規(guī)律判斷3.實(shí)驗(yàn)室還有一種專門(mén)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器：驗(yàn)電器三、驗(yàn)電器1.驗(yàn)電器的構(gòu)造2.驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物體是否帶電思考驗(yàn)電器是如何檢驗(yàn)物體是否帶電的呢？3.原理：同種電荷相互排斥溫馨提示驗(yàn)電器不僅可以檢驗(yàn)物體是否帶電，還可以判斷物體所帶電荷的多少，同一驗(yàn)電器金屬箔張角越大，物體所帶電荷越多。但是驗(yàn)電器無(wú)法用來(lái)判斷物體是帶正電還是負(fù)電思考為什么驗(yàn)電器金屬箔張角大小不一樣呢？?jī)蓚€(gè)物體相互摩擦，能使物體帶電，你知道摩擦起電的原因是什么嗎？？四、摩擦起電的原因原子核外電子

原子核質(zhì)子中子（帶正電）（帶負(fù)電）（不帶電）（帶正電）1.常見(jiàn)物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。由于原子核所帶正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)量相等，電性相反。故原子不顯電性。2.原子結(jié)構(gòu):不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。3.摩擦起電的解釋：束縛電子能力弱束縛電子能力強(qiáng)電子失去電子，帶正電得到電子，帶負(fù)電摩擦起電是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體上，并不是摩擦創(chuàng)造電荷，摩擦起電的實(shí)質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移用帶電體接觸驗(yàn)電器時(shí)，電子是如何轉(zhuǎn)移呢？當(dāng)帶電體因少電子而帶正電，與驗(yàn)電器金屬球接觸后，電子是從金屬箔轉(zhuǎn)移到帶電體，使金屬箔失去電子帶上正電，從而金屬箔張開(kāi)當(dāng)帶電體因多電子而帶負(fù)電，與驗(yàn)電器金屬球接觸后，電子是從帶電體轉(zhuǎn)移到金屬箔，使金屬箔得到電子帶上負(fù)電，從而金屬箔張開(kāi)ee

中和現(xiàn)象：等量的異種電荷放在一起完全抵消的現(xiàn)象。如用絲綢摩擦過(guò)玻璃棒后，兩者帶有等量的異種電荷，兩者接觸后，所帶電荷相互抵消，不再顯電性。

中和現(xiàn)象并不是電荷的消失，而是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，使正、負(fù)電荷抵消。

電中和過(guò)程必定伴隨放電現(xiàn)象，劇烈的放電現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生電火花。拓展1.用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會(huì)帶電，經(jīng)檢驗(yàn)梳子帶的是正電，下列說(shuō)法中正確的是（）A．梳子得到了一些電子 B．梳子得到了一些正電荷 C．梳子失去了一些電子 D．摩擦創(chuàng)造了電荷C針對(duì)訓(xùn)練2.用一根與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去接觸一個(gè)金屬箔已張開(kāi)小角度的驗(yàn)電器，接觸時(shí)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張角變大，由此判斷（）A.驗(yàn)電器原來(lái)帶正電荷，接觸時(shí)有電子從驗(yàn)電器傳向玻璃棒B.驗(yàn)電器原來(lái)帶正電荷，接觸時(shí)有電子從玻璃棒傳向驗(yàn)電器C.驗(yàn)電器原來(lái)帶負(fù)電荷，接觸時(shí)有電子從玻璃棒傳向驗(yàn)電器D.驗(yàn)電器原來(lái)帶負(fù)電荷，接觸時(shí)有電子從驗(yàn)電器傳向玻璃棒A驗(yàn)電器原來(lái)也帶正電，且正電荷量增加玻璃棒帶正電帶正電荷實(shí)質(zhì)是失去電子，說(shuō)明驗(yàn)電器失去電子，即電子從驗(yàn)電器傳向玻璃棒小女孩的頭發(fā)為什么豎起來(lái)了，這與摩擦起電有什么區(qū)別呢？觀察與思考視頻演示五、靜電感應(yīng)

當(dāng)帶電的物體與未帶電的導(dǎo)體相互靠近時(shí)，由于電荷間的相互作用，會(huì)使導(dǎo)體內(nèi)部的電荷重新分布；導(dǎo)體內(nèi)與帶電體電荷性質(zhì)相反的電荷會(huì)被吸引到帶電體附近，電荷性質(zhì)相同的電荷則被排斥到遠(yuǎn)離帶電體的導(dǎo)體的另一端。這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)。注意：1.靜電感應(yīng)僅僅是使導(dǎo)體上的正、負(fù)電荷分開(kāi)了，整個(gè)導(dǎo)體并不帶電。2.在金屬導(dǎo)體內(nèi)正電荷是不移動(dòng)的，只是電子的轉(zhuǎn)移。摩擦起電、靜電感應(yīng)等都是靜電現(xiàn)象。你還知道生活中哪些靜電現(xiàn)象呢？靜電現(xiàn)象有哪些應(yīng)用呢？

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們利用靜電現(xiàn)象，完成了許多工作：靜電除塵靜電分離靜電植絨靜電紡紗靜電噴漆靜電復(fù)印六、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù)靜電除塵靜電分離靜電植絨靜電紡紗靜電噴漆靜電復(fù)印靜電除塵靜電分離靜電植絨靜電紡紗靜電噴漆靜電復(fù)印靜電除塵靜電分離靜電植絨靜電紡紗靜電噴漆靜電復(fù)印靜電復(fù)印機(jī):用干燥的梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái)伸手接觸金屬門(mén)把手，有被電擊的感覺(jué)脫毛衣時(shí)產(chǎn)生電火花當(dāng)然，有時(shí)物體帶電也會(huì)給我們帶來(lái)一些麻煩電視機(jī)的熒屏表面容易吸附灰塵，使圖像的清晰度和亮度下降混紡衣服上常出現(xiàn)不易拍掉的灰塵印刷廠里，紙頁(yè)之間因靜電而粘合，給印刷帶來(lái)不便制藥時(shí)，因靜電吸引塵埃，使藥品達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)純度及時(shí)擦拭處理可以調(diào)整濕度在生產(chǎn)環(huán)節(jié)設(shè)置靜電消除器用膠帶粘或用濕毛巾擦靜電現(xiàn)象的危害與防護(hù)：運(yùn)輸汽油的油罐車會(huì)因汽油與罐體的摩擦而產(chǎn)生靜電，當(dāng)電荷積累到一定程度時(shí)會(huì)發(fā)生火花放電，從而引發(fā)安全事故。為此需要在油罐車下面拖一條鐵鏈，使其接地，隨時(shí)釋放摩擦產(chǎn)生的靜電荷，以防止電荷的積累和放電為什么油罐車的尾部都裝有一根鐵鏈條拖在地上?針對(duì)訓(xùn)練電是什么摩擦起電摩擦起電實(shí)質(zhì)原理：定義：摩擦起電現(xiàn)象兩種電荷的相互作用驗(yàn)電器作用：電荷間作用規(guī)律：正、負(fù)電荷摩擦起電的原因：原子結(jié)構(gòu)靜電感應(yīng)用摩擦的方法使物體帶電的方式同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引同種電荷相互排斥檢驗(yàn)物體是否帶電不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同核外電子

原子核（帶正電）（帶負(fù)電）課堂小結(jié)1.

[新考法·模型建構(gòu)]如圖所示，粒子a由粒子b、c構(gòu)成，各粒子的帶電情況如下表，則b是(

)粒子帶電情況a帶正電b帶正電c不帶電A.質(zhì)子

B.原子

C.電子

D.原子核A隨堂練習(xí)2.有A、B、C三個(gè)用絲線懸吊著的小球，相互作用情況如圖所示，那么下列說(shuō)法正確的是（）A.

若A帶正電，則C一定帶正電B.若A帶負(fù)電，則C一定帶正電C.若B帶正電，則A一定帶正電，

C一定帶負(fù)電D.A、B一定帶同種電荷，C則

可能不帶電D正電正電負(fù)電或不帶電負(fù)電負(fù)電正電或不帶電3.[新考法·科學(xué)思維](多選)如圖甲所示，小麗在透明塑料板下放了一張愛(ài)心的圖案，用絲綢裹住手指，照著圖案用力摩擦塑料板后，均勻撒上木屑，豎起塑料板輕敲，板上就留下了一顆由木屑組成的愛(ài)心，如圖乙所示，這個(gè)過(guò)程模擬了靜電復(fù)印．下列說(shuō)法正確的是(

)A.塑料板是絕緣體B.摩擦過(guò)程中創(chuàng)造了電荷C.摩擦后的塑料板和絲綢帶上了同種電荷D.木屑留在塑料板上是由于帶電體吸引輕小物體AD4.如圖所示為驗(yàn)電器的結(jié)構(gòu)示意圖，驗(yàn)電器可以用來(lái)檢測(cè)物體是否帶電.(1)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔就會(huì)張開(kāi)，這是因?yàn)榻饘俨瓗狭薩_______(選填“同種”或“異種”)電荷，相互________(選填“吸引”或“排斥”)．驗(yàn)電器的外殼是________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)．(2)某同學(xué)想檢驗(yàn)帶電體帶正電還是負(fù)電，他______(選填“能”或“不能”)選用驗(yàn)電器進(jìn)行檢驗(yàn)．同種排斥絕緣體不能(3)若使驗(yàn)電器先