城市綠地規(guī)劃講稿五

城市綠地規(guī)劃講稿2004.09第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)第二節(jié)：工礦企業(yè)附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

一、工礦企業(yè)綠化的功能：1．美化環(huán)境，陶冶心情2．文明的標(biāo)志，信譽(yù)的投資。3．維護(hù)社會生態(tài)平衡4．創(chuàng)造一定的餓經(jīng)濟(jì)效益二、工礦企業(yè)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備：1．自然條件的調(diào)查2．工廠生產(chǎn)性質(zhì)及規(guī)模的調(diào)查3．工廠總圖的了解4．社會調(diào)查三、工礦企業(yè)綠地規(guī)劃：1．工廠綠地規(guī)劃的原則：1）要有利于全廠統(tǒng)一安排、統(tǒng)一布局，減少建設(shè)中的種種矛盾。2）要與工業(yè)建筑主體相協(xié)調(diào)。3）要保證工廠生產(chǎn)的安全4）應(yīng)維護(hù)工廠環(huán)境衛(wèi)生5）應(yīng)結(jié)合本廠地形、土壤、光線和環(huán)境污染情況，因地制宜地進(jìn)行合理布局，才能得到事半功倍的效果6）要與全廠的分期建設(shè)相協(xié)調(diào)一致，既要有遠(yuǎn)期規(guī)劃，又要有近期安排。要適當(dāng)結(jié)合生產(chǎn)

2.工廠綠化面積指標(biāo)第二節(jié)：工礦企業(yè)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)3．工廠中各組成部分的綠化規(guī)劃布局：1）廠前區(qū)的綠化布置：⑴廠前區(qū)的綠化布置應(yīng)考慮到建筑的平面布局，主體建筑的立面、色彩、風(fēng)格，與城市道路的關(guān)系等，多數(shù)采用規(guī)則式和混合式相結(jié)合的布局⑵廠區(qū)大門到辦公綜合大樓間的道路、廣場上，可布置花壇、噴泉，體現(xiàn)本廠特點(diǎn)的雕塑等。第二節(jié)：工礦企業(yè)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)⑶林蔭大道上選用冠大蔭濃，生長快，耐修剪的喬木做遮蔭樹，或植以樹姿雄偉的常綠喬木，再配植修剪整齊的常綠灌木，以及色彩鮮艷的花灌木，宿根花卉，給人以整齊美觀，明快開朗的印象。⑷廠前區(qū)還常常與小游園的布置相結(jié)合，綠化氣氛更濃，環(huán)境更優(yōu)美，以供職工短時間休息。

2）生產(chǎn)區(qū)綠化布置：車間周圍綠化要注意的幾點(diǎn)：車間職工生產(chǎn)勞動的特點(diǎn)考慮本車間職工對園林綠化不止以及觀賞植物的喜好車間出入口可作為重點(diǎn)美化地段要注意樹種選擇，特別是有嚴(yán)重污染的車間附近。要滿足生產(chǎn)、安全、檢修、運(yùn)輸?shù)确矫娴囊蟆?/p>

第二節(jié)：工礦企業(yè)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)附：生產(chǎn)車間的幾種類型綠化：

對環(huán)境有污染的車間：在化工生產(chǎn)車間中，有針對性選擇抗性強(qiáng)，生長快的樹木花草例：乙烯車間種植棕櫚、夾竹桃、鳳尾蘭、羅漢松、龍柏、雞冠花、百日草、金盞菊等，二氧化硫氣體車間：蚊母樹、大葉黃楊、夾竹桃、海桐、石楠、廣玉蘭等。在植物布置上，靠近車間附近不宜稠密地栽植樹木，可鋪設(shè)開闊的草坪、疏地載植喬灌木，以利于有害氣體的擴(kuò)散、稀釋，與其他車間之間可與道路綠化結(jié)合設(shè)置隔離綠帶。高溫車間溫度高，樹種選擇要注意，不宜栽植針葉樹和其他油脂較多的松、柏植物，栽植符合防火要求，有阻燃作用的如厚皮香、珊瑚樹、冬青、銀杏、枸骨、海桐等，布置冠大蔭濃的喬木，色彩淡雅輕松涼爽的花木，設(shè)置藤蔓攀緣的棚架，形成濃蔭、涼爽潔凈的休息場所，也可修建花壇、水池，設(shè)置桌椅，調(diào)節(jié)職工的精神，消除疲勞。樹木栽植要有利通風(fēng)，還要注意到消防車進(jìn)出方便。

第二節(jié)：工礦企業(yè)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)有噪音的車間：在發(fā)出強(qiáng)烈噪聲的車間周圍，要選擇枝葉茂密、樹冠矮、分枝低的喬灌木，密集栽植形成障聲帶，以減少噪聲的影響。如大葉黃楊、珊瑚樹、石楠、小葉女貞、楊梅等多粉塵車間多粉塵的車間周圍，應(yīng)密植滯塵、抗塵力強(qiáng)，葉面粗糙、有黏液分泌的樹木。一般車間：指本身既無有害物質(zhì)污染，在衛(wèi)生防護(hù)方面對周圍環(huán)境也沒有特殊要求的車間。在工廠統(tǒng)一規(guī)劃下，各車間可體現(xiàn)出本車間的特點(diǎn)，多考慮職工工余休息的需求，以及本車間職工的愛好，種植花草樹木，設(shè)置水池、花壇、坐凳、要考慮到本車間的生產(chǎn)特點(diǎn)。

第二節(jié)：工礦企業(yè)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)3）倉庫、堆場的綠化：要考慮到交通運(yùn)輸條件和所貯存的物品，滿足使用上的要求，務(wù)使裝卸運(yùn)輸方便。要選擇病蟲害少，樹干通直的樹種，分枝點(diǎn)要高要注意防火要求，不宜種植針葉樹和含油脂較多的樹種。4）廠內(nèi)休憩性游園：布局形式：規(guī)則式、自由式、混合式設(shè)置位置：結(jié)合廠前區(qū)布置，結(jié)合廠內(nèi)水體布置，在車間附近布置，結(jié)合公共福利設(shè)施、人防工程布置。第二節(jié)：工礦企業(yè)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)四、工礦企業(yè)造景植物選擇：1.選擇植物的基本原則：1）適地適樹2）選擇防污植物3）生產(chǎn)工藝過程的要求4）要容易繁殖，便于管理

2.防污植物的選擇方法；

1).污染地區(qū)植物調(diào)查

2).在污染地區(qū)現(xiàn)場栽培比較實(shí)驗(yàn)

3).人工熏氣法

4).葉片成分分析法

5).測定植物PH確定抗性法

6).葉片浸蒸法第二節(jié)：工礦企業(yè)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)一、學(xué)校園林綠化的意義及特點(diǎn)二、校園綠地的類型：1.教學(xué)科研區(qū)綠地；2.學(xué)生生活區(qū)綠地；3.教職工住宅區(qū)綠地；4.校園道路綠地。三、學(xué)校園林綠地規(guī)劃的原則1.體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)思想2.適地適樹，因地制宜原則；3.統(tǒng)一規(guī)劃，合理安排原則；4.滲透文化，追求藝術(shù)特色的原則；第三節(jié)：學(xué)校園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)四、校園綠地規(guī)劃的指導(dǎo)思想：1．挖掘校園環(huán)境的人文特色

充分挖掘?qū)W校歷史的文化內(nèi)涵與時代精神，灌注于環(huán)境設(shè)計(jì)的主題與立意中，通過景觀要素的搭配與組合，塑造重大獨(dú)有的自然與人文完美結(jié)合的校園景觀。2．強(qiáng)化綠地環(huán)境的生態(tài)效能

綠地環(huán)境建設(shè)不僅是增加綠地面積，更重要的是發(fā)揮綠地布局的空間效應(yīng)與規(guī)模效應(yīng)，讓有限的綠地面積發(fā)揮最優(yōu)的生態(tài)、景觀效能。規(guī)劃從景觀生態(tài)學(xué)的“斑塊——廊道——基質(zhì)”分析模式入手，在綠化覆蓋率高的傳統(tǒng)優(yōu)勢基礎(chǔ)上，通過綠地空間的重組與拼合，形成綠島、廊道、斑塊相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。第三節(jié)：學(xué)校園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)3．創(chuàng)造宜人的場所感

優(yōu)美的景色，可達(dá)的空間，宜人的尺度，特定的設(shè)施，是良好的交往場所，有利于調(diào)節(jié)情緒、陶冶情操、活躍思想，往往是智慧碰撞、科技創(chuàng)新的搖籃。4．突出植物造景的景觀特色

根據(jù)空間的性質(zhì)功能，充分利用純林、混交林、疏林草地等結(jié)構(gòu)形式組合不同性格的綠地空間，通過植物的花、葉、果、干來豐富景觀特色，并利用植物的季相變化來增加色彩和時空變幻，做到四時景致各不相同。5．追求清新、自然的景觀效果

環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)淡化藝術(shù)風(fēng)格、手法的追求，不局限于一、兩種形式之中，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)多元化的創(chuàng)作，總體上注重對地形、植被的把握，運(yùn)用自然式造景手法，形成極近自然的校園景觀。第三節(jié)：學(xué)校園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

五、校園綠地的規(guī)劃要點(diǎn)：1.教學(xué)科研區(qū)綠地

這類綠地主要滿足全校師生教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的需要，綠地應(yīng)為師生提供一個安靜、優(yōu)美的環(huán)境，同時為學(xué)生提供一個課間可以進(jìn)行適當(dāng)活動的綠色空間。主樓前廣場的設(shè)計(jì)，主要是大面積鋪裝為主，結(jié)合基礎(chǔ)花壇、草坪、噴泉等園林小品點(diǎn)綴。

在大學(xué)中，還可設(shè)立一些花圃、苗圃、氣象觀測站等自然科學(xué)園地。這些場地的綠化，要根據(jù)教學(xué)活動的需要進(jìn)行配置。

在大學(xué)校園中，各種雕塑起著潛移默化的教導(dǎo)作用，雕塑的類型一般可分為任意性雕塑、寫實(shí)性雕塑、抽象性雕塑，不同的類型對學(xué)生的啟迪是不同的，在設(shè)計(jì)中應(yīng)綜合應(yīng)用，相得益彰的發(fā)揮其教育、開拓作用。

第三節(jié)：學(xué)校園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)2.學(xué)生生活區(qū)綠地

大學(xué)生對于集體活動、互相交往的需求較強(qiáng)，所以在校園綠地中應(yīng)創(chuàng)造一些適于他們進(jìn)行集體活動、談心、演講、小集體的文藝演出、靜坐休息、思考的綠地環(huán)境，這就需要設(shè)置不同的園林綠地空間，空間大小應(yīng)多樣、類型也宜豐富變化，如草坪廣場、鋪裝廣場、疏林廣場空間、庭院空間、半封閉空間、開敞空間以及只適于一兩個人活動的秘密性較強(qiáng)的空間，通過各種空間的創(chuàng)造，滿足其各種不同的使用要求。3.教職工住宅區(qū)綠地

由于大學(xué)教師沒有嚴(yán)格的工作制度，所以，他們自由支配的時間較多，因此就可以在宿舍樓周圍及多數(shù)園林景點(diǎn)周圍開辟休讀點(diǎn)和小游園，以方便讀者。4.道路系統(tǒng)簡潔明快，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求

綠地系統(tǒng)內(nèi)道路應(yīng)簡潔明快，不宜搞曲徑通幽。特別是主要建筑體周圍綠地。由于高校具有在很短的時間內(nèi)必須完成從一處到另一處大人流活動的特點(diǎn)。第三節(jié)：學(xué)校園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)五、種植規(guī)劃要點(diǎn)：1、門前區(qū)

高校大門至學(xué)校主體建筑之間的空間，在功能上主要是滿足人流、車輛的集散，對于突出校園的風(fēng)格面貌、文化特色及對整個城市空間形象都有著重要意義。根據(jù)門前瞬間人流量大，與城市道路綠化聯(lián)系密切及在校園內(nèi)處于重要位置等特點(diǎn)，植物配植應(yīng)簡潔、明快、大方、自然，突出高等學(xué)府的文化氛圍。門前設(shè)有廣場的校園，應(yīng)設(shè)重要景點(diǎn)作為門前區(qū)的主景，避免一覽無余。這種形式的植物配植應(yīng)注意豎相與橫向的對比，植物要低矮、整齊，可布置成大面積的草坪，也可用月季、紅花酢草漿及宿根花卉布置成大型花境。兩側(cè)行道樹可選用樹形較好的落葉喬木或常綠喬木，總的原則是開闊、大方，烘托主題。另—種布置方法是從校門口到教學(xué)樓中央大道上用行道樹構(gòu)成寬闊的綠色通道，使環(huán)境顯得安靜、嚴(yán)肅。

第三節(jié)：學(xué)校園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)二、教學(xué)科研區(qū)

教學(xué)科研區(qū)是學(xué)校的主體建筑群區(qū)，也是校園綠化的精華所在，許多重要景點(diǎn)都集中于此。此區(qū)的植物功能上應(yīng)形成幽靜美麗的環(huán)境，不影響室內(nèi)的通風(fēng)采光。在校園平視或在樓上俯視，都能取得最佳觀賞效果。由于此區(qū)是師生休息、游樂的中心，綠地宜采用自然式的布局，設(shè)置水面、花架、亭廊、坐凳等，各園林小品之間用樹木與花草結(jié)合在一起。水池中可種水生植物，岸邊可種植扶芳藤、薔薇等藤本植物，使水面自然入畫。面積較大的空間可布置成自然式的起伏地形，以草坪為基調(diào)，點(diǎn)綴法桐、雪松、合歡等樹姿優(yōu)美的喬木，形成疏林草坪。綠地內(nèi)的花架旁應(yīng)種植紫藤、葡萄、凌霄等攀援植物，形成綠茵花廊。亭榭四周可布置白皮松等常綠樹。配置蠟梅、紫薇、丁香等。使季相變化明顯，豐富空間內(nèi)容。適當(dāng)種植合歡、三角槭、欒樹等，用以遮陰和創(chuàng)造一種幽靜的環(huán)境。也可用大葉黃楊、小葉女貞等常綠灌木，圍成半封閉的空間，宜于學(xué)生學(xué)習(xí)、乘涼。此外，綠地內(nèi)應(yīng)廣植花灌木，花開不斷。該區(qū)與校園大道、運(yùn)動場地相鄰部分可用檜柏、大葉女貞等構(gòu)成高籬，起到防塵、防噪的隔離作用。第三節(jié)：學(xué)校園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

第六章附屬綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)三、僅學(xué)生稅生活堵區(qū)該區(qū)誕的綠茅化功農(nóng)能是件創(chuàng)造降安靜腔、衛(wèi)陪生的光環(huán)境遠(yuǎn)，便引于學(xué)擺習(xí)休丹息。榜同時替還應(yīng)家該根歉據(jù)學(xué)斜生活主潑好以動的房誠特點(diǎn)裁及學(xué)材校運(yùn)澆動場川普遍納緊張腫的狀菊況，勾留部梁分活衰動區(qū)軋。植剃物配指置的蜓原則成應(yīng)簡潮單、澡實(shí)用沃、抗鍵破壞般，采梅用自蘭然式積與規(guī)景則式興相結(jié)維合。維如沿蘭宿舍奇四周莫砌筑啄花池際，種社植一掛些低權(quán)矮的忙花灌蜓木，并如金緩鐘、仁絲蘭有、珍躬珠梅店、龍捆柏球懶等，幸既不賊影響矛室內(nèi)翁通風(fēng)蘿透光題，又封具有抓美化貫效果您。樓懇前有倒較大減場地懲的宿神舍區(qū)躬，可礎(chǔ)種植啄樹冠企較大管的落煮葉喬束木，巾既便陵于學(xué)鞋生在合大樹景下活珍動，裙還可秋遮陰石、納晚涼。片在樓答墻適蒸當(dāng)位休置可料種植冒爬山消虎等徐攀援肚植物叨，增蓄加立笛體綠查化面捕積，古也可帖起到妙防曬宜、降室溫的慕作用花。由羞于宿技舍區(qū)白人流曬集中括，活繡動頻差繁，乓管理土不便例，不漏宜種烘植草僻坪及恥珍稀榴植物囑。第三電節(jié)：俊學(xué)校睬園林床綠地梨規(guī)劃狀設(shè)計(jì)第六鐮章妥附屬釘綠地忽規(guī)劃勿設(shè)計(jì)四、接校園腸道路幕的植迅物配貢置校園偏的道個路通非常分瞞為主夢干道次、支刻路和搜綠地碰小徑再。主慈干道興綠化鋸應(yīng)以守遮陰都為主寄，支獄路、君小徑盛以美逢化為黎主。百主干平道行升道樹找可選缺用水笛杉、嬌銀杏咽、白栗蠟、干合歡扁、欒解樹、半楝樹蜘等落障葉喬蓬木，村短距虜離的宣重要沈路段促也可覆選用擊雪松拔、白翼皮松怒、華忠山松伶等常揀綠喬閘木?？娴缆凡赏鈧?cè)需應(yīng)留叨有帶配狀綠竭地，紛配置獸草坪叨、酢厘漿草褲等地窮被植冷物或臣花灌旺木，評以打葵破干皂道的袍規(guī)則騰平直這。支撒路及任小徑態(tài)的路砌旁綠此化應(yīng)個活潑停有變抖化，斗根據(jù)典路段初不同伙可分宅段種給植不伙同品薄種，衛(wèi)組成析的不薄同景晝區(qū)。缸一般希選用且常綠挑樹與麥花灌銅木，瘦也可躺用常桶綠樹擱與花樂灌木殊間植孤，如吉檜柏秋與紅志葉李恐，龍射柏與薦薔薇舞等。配綠地施中的比植物穴種植退多為臣自然儀式，撈也可軍孤植擁、對斑植、管群植械，既碼具有雄觀賞捧性也號有引濾導(dǎo)、兵分隔姓的作軋用。第三丸節(jié)：陸學(xué)校腫園林帆綠地褲規(guī)劃期設(shè)計(jì)第六事章夫附屬逮綠地脈規(guī)劃核設(shè)計(jì)案例脅：南京帶中醫(yī)皆藥大彈學(xué)環(huán)帆境綠芝地景史觀規(guī)嚼劃設(shè)探計(jì)當(dāng)今敵大學(xué)踏校園于文化受建設(shè)襖，無暈疑已釣經(jīng)得比到廣屑泛重屯視。吳而校壺園綠土地景獅觀規(guī)朗劃設(shè)煌計(jì)如間何體涌現(xiàn)自鼓己的擱文化滔特色等，仍肺然是怕一個財(cái)受到挖普遍煉關(guān)注麻的問沫題。吸南京浴中醫(yī)鐘藥大紐奉學(xué)仙散林小將區(qū)屬共新建嚼校區(qū)妙，為蹤蝶了體丟現(xiàn)悠佳久的步歷史逼文化強(qiáng)和豐毫富的聽人文轟內(nèi)涵爸，我翻們在多仙林咳校區(qū)夾總體共規(guī)劃展的基豎礎(chǔ)上喊，對埋校園索環(huán)境西綠地務(wù)景觀布進(jìn)行狼系統(tǒng)拿規(guī)劃叛，使的整個謊校園役融“劫山、顫水、惱庭、溪林”衡于一爽體，輛自然炕與人窄文景廳觀和恢諧統(tǒng)理一，下并營主造出吃南京粘中醫(yī)桿藥大朗學(xué)校度園“岸承傳唐文脈純、交符融情娃景”沸的獨(dú)爭特生藍(lán)態(tài)文申化景旋觀。租本文位主要嘗就規(guī)膨劃思繳想理老念、股規(guī)劃南目標(biāo)刪、總劍體布持局構(gòu)承思、鄰生態(tài)鋤群落搜景觀中規(guī)劃辟等內(nèi)朽容，蠢作簡舞要介腥紹，郊以期蓄為新鵲時期店大學(xué)徐校園榴新區(qū)床建設(shè)藏提供選參考幅。第三金節(jié)：代學(xué)校汁園林過綠地螞規(guī)劃鼓設(shè)計(jì)第六襖章川附屬圾綠地祝規(guī)劃撫設(shè)計(jì)1概況南京薯中醫(yī)膚藥大帆學(xué)仙吵林校眠區(qū)，腎位于火南京挨紫金領(lǐng)山東源麓，晴仙林籠大學(xué)販城內(nèi)湊，校撫園占次地總競面積88牧.2斤hm匙2。規(guī)指劃在爐校人忘數(shù)約12啊00雖0人。侮校園沸基地罩除南擴(kuò)部的槽靈山歡、枯單山山體脊線康以北巾的山育坡地獨(dú)，其盒余大駛部分助地勢極平坦利，土結(jié)層深弄厚，茫土壤闖自然梁肥力種良好仔?；鶖赖噩F(xiàn)挎狀樹卻木植忠被集甩中分塊布于曲山地閃，平鎮(zhèn)坦地輕絕大眾部分中為荒閥草植延被。絮基地跌內(nèi)的提現(xiàn)狀狡水體收主要減是綿突延靈低山腳蛾下東月西向喊的排比洪溝下和幾晶處溝橫塘，悟水體占清澈慚，水榴草豐殖盛而逆沒有怨污染邀。校斤園基自地整貿(mào)體上蒙自然君條件陡較好但，為伴校園違環(huán)境累綠地句景觀唯規(guī)劃沾和形掉成本展校景孩觀特婚色奠既定了杯基礎(chǔ)驕。第三狠節(jié)：典學(xué)校辯園林吧綠地憲規(guī)劃嗽設(shè)計(jì)第六羞章紗附屬福綠地傻規(guī)劃勒設(shè)計(jì)第二襯節(jié)：假學(xué)校廢園林妙綠地寸規(guī)劃搖設(shè)計(jì)第六興章刊附屬錄綠地澇規(guī)劃般設(shè)計(jì)2規(guī)劃悄目標(biāo)整體賞規(guī)則坦目標(biāo)帥為創(chuàng)敬造“勉五境痛”即膀：“屈品位悅高雅齡的文燒化環(huán)乘境，布嚴(yán)謹(jǐn)常開放秒的學(xué)蘭術(shù)環(huán)菊境，石催人張奮進(jìn)懷的學(xué)但習(xí)環(huán)騎境，亡舒適翻宜人堂的生居活環(huán)既境，汗和諧賊統(tǒng)一農(nóng)的生盒態(tài)環(huán)喂境”描。禾具體殲規(guī)劃逢指標(biāo)惜：綠推地總午面積59期.3艦3h萍m2悄(含水職面)，綠膽地率67鉛.3％，藥綠化伸覆蓋洞率72％以靈上，撲人均桶綠地49遮.4木m2兼/人。3規(guī)劃賢理念鋒與設(shè)清計(jì)主聯(lián)題采用土現(xiàn)代鈔風(fēng)格房誠的景借觀空則間形隔態(tài)，撇結(jié)合爸傳統(tǒng)蘭造園嚇?biāo)囆g(shù)盆手法纏和山逼水植返被等吐自然霞景觀莖特征謀，充沈分反郵映中蓋國悠惡久的赤歷史譽(yù)文脈娃，處次處體葡現(xiàn)中題醫(yī)藥浴文化論的博大大精懇深。難人與沃自然欲，景獨(dú)觀與垃情感妻、科破技與練文化綢的交刺融統(tǒng)吧一：朗這就醫(yī)是“碎承傳潮文脈魄、交霸融情粒景”膠的規(guī)這劃理曾念和更設(shè)計(jì)鍵主題錄。“龜承”狠就是末繼承薄，“古傳”影則是脖弘揚(yáng)璃，在貞繼承渴的基李礎(chǔ)上泉，進(jìn)恨一步皺弘揚(yáng)窄祖國瞧傳統(tǒng)自文化蒜，并哈融匯育于現(xiàn)苗代校孩園景誰觀之掠中。撫由此緞達(dá)到瞎品位截高雅繪、生船態(tài)和惰諧、括具有炕深厚妖文化旱底蘊(yùn)程和鮮閑明特倡色的岸中醫(yī)鋤藥大積學(xué)校臥園。第二廢節(jié)：箏學(xué)校盈園林君綠地刪規(guī)劃漸設(shè)計(jì)第六淹章賤附屬蹤蝶綠地濱規(guī)劃片設(shè)計(jì)4規(guī)劃叉指導(dǎo)示思想4.閣1延續(xù)榴總體升規(guī)劃朱，構(gòu)旋建和恢諧景消觀蟲延續(xù)托、補(bǔ)悟充和臨完善悶總體飲規(guī)劃托，使倘各種愛文化品景觀葉、生按態(tài)植矮物群邀落。鎖游憩綠場地宵、生長活設(shè)樓施、湊山體態(tài)及水立系，示與各觀種功撐能建歉筑、棟社會劑活動釀、交記通等加關(guān)系被協(xié)調(diào)融，布制局科榨學(xué)合驕理。4.搭2打造侵人性奔空間陰，滿阿足功怨能要烈求葵滿足質(zhì)廣大描師生趁員工驢對物闊質(zhì)環(huán)藝境與鑄精神守環(huán)境珍的雙假重需事求，備創(chuàng)造墊人性慌化景反觀空奏間。呼同時禍協(xié)調(diào)拼自然命景觀裹和人逼文環(huán)刮境。俱既滿勁足不咸同分州區(qū)功漸能的倍要求淋，又禾能體夫現(xiàn)特懲定環(huán)田境的就人文茅內(nèi)涵釘和景登觀特婚色。4.井3融糅喚“山站、水頁、庭馳、林吼”，五實(shí)行婆生態(tài)脖造園取遵眉循生潮態(tài)設(shè)季計(jì)與竿生態(tài)外造園護(hù)的思燃想理映念，閥注重黃保護(hù)擱和利鼓用現(xiàn)棕有的甩景觀販資源稼。特西別是揪山、著水、業(yè)林等讀自然賊景觀栗資源釣，融奔糅“催山、巷水、少庭、招林”致，與揚(yáng)“山惱、水擦、城熱、林贏”的霜城市來大景竟觀風(fēng)塵貌協(xié)跌調(diào)一擴(kuò)致。第二沙節(jié)：鉆學(xué)校括園林狗綠地疤規(guī)劃腳設(shè)計(jì)第六缸章銷附屬桶綠地禁規(guī)劃葛設(shè)計(jì)4.滋4體現(xiàn)傳環(huán)境怎特色勇，形移成整滲體風(fēng)紛格斧根據(jù)傾不同屯分區(qū)磁的自鍛然與妙人文酷環(huán)境診特點(diǎn)泳，力仔求創(chuàng)剛造內(nèi)雙容豐陶富，泥各有剩特色待的校輛園局挪部景撓觀空濾間。寄總體聲呈現(xiàn)聯(lián)“清慮新自州然。溪開放睜疏朗沒”的模風(fēng)格勁特色稿。并界達(dá)到舌“以丟透見且大，利以景澆見深就，以拆綠見億美，符以文困見情始，以譽(yù)古見粗悠，給以境老見長婆”。5總體壺構(gòu)思加布局總體哨構(gòu)思蜘布局治為：光“一愚座山辜林植痛物園專，兩務(wù)根文病化景削觀軸處，三廈脈清慰流納產(chǎn)春秋室，四炭時陰株陽調(diào)喚景色雷，十固二人涼文景扁點(diǎn)美怠，二墊十四親橋映辨月輝為’。替簡稱勸“一寇山二粘軸、保三脈致四時烏、十能二景大點(diǎn)、糕二十鏈四橋而”。5.殼1一座判山林榮植物范園所校園絞南部逆整個逆山坡仿地規(guī)狂劃為致中醫(yī)殼藥植繪物園珠。因手李時寄珍曾狡遷居萍雨湖撿北岸辭的紅串花園字，并地在紅倦花園僵里種棍滿了顧色彩度繽紛案的藥懂用植獅物。唱故取善名“進(jìn)紅花服園”墳，以攔示對劃祖國析傳統(tǒng)贈醫(yī)藥退先賢唉的紀(jì)盾念。第二宮節(jié)：吩學(xué)校報園林卡綠地愿規(guī)劃讀設(shè)計(jì)5.惜2兩根粱文化依景觀序軸(1倆)縱軸——通古辟達(dá)今漢從飯北大隸門(正門)經(jīng)過津圖書脹館至丙南部袖靈山鄭的縱爐軸，研是校文園景振觀主浩軸線植、主堆題為帳“通秀古達(dá)朗今”長。在緞此軸襖線上脊，以霉人文綁景觀壇為主頂休，耽采用墊傳統(tǒng)項(xiàng)與現(xiàn)換代相督結(jié)合規(guī)的手肅法，勁將圖海書館渡這一諒“藏岸古納展今”毛，象杏征知盈識寶秋庫的吊現(xiàn)代歪校園隊(duì)主體酷建筑賭、寬其闊的講現(xiàn)代事庭園使廣場情空間大，以載及富屆有時棄代氣島息的擇學(xué)校巧大門香建筑護(hù)，與箱古老就的中辱醫(yī)文盜化圖帆騰、轟一代臣醫(yī)藥粥圣賢框雕塑痰、富鐮有民虧族特倚邑的繁水廊吐、校銹前廣外場造則型獨(dú)單特而摟意蘊(yùn)矛雋永聽的校兩標(biāo)標(biāo)俘雕塑頑，以房誠及樹竟木方村陣、怒大片底的休少閑觀錢賞草祖坪和凡自然轎山水諸景觀賀、有盒機(jī)地碧結(jié)合捐起來娘，既咱表現(xiàn)鉆了中擠醫(yī)文爬化的婆源遠(yuǎn)腫流長晉與博庫大精顯深，冰又深慶刻寓宰示了袋秉承討傳統(tǒng)鏟與發(fā)逐展創(chuàng)們新的傘關(guān)系館。也鉛充分煎體現(xiàn)究了學(xué)江校“蒙以繼脹承為枯基礎(chǔ)鉗，以京發(fā)揚(yáng)雖為光帳導(dǎo)”侄的辦旱學(xué)方痛針和鳥“承漿傳文資脈”殖，再老創(chuàng)輝集煌的屯歷業(yè)乓使命醉。(2孫)橫軸——融會狹貫通忘起始勸東大逮門的音東西犯橫軸嫂，是賴校園輔景觀劑副軸怪線，寄主題愧為“刃融會甜貫通裂”。相軸線鄉(xiāng)豐兩側(cè)餡分布蕉了多扭塊綠惑地。蝕以杏奪樹林餡等自證然植稈物景象觀為更主體愉，并數(shù)結(jié)合轟功能辟區(qū)的樓特點(diǎn)亮和校癥園文認(rèn)化風(fēng)閑范，陪體現(xiàn)宗“立億道立鑼德，琴立功兩立言御，自賭信敬罰業(yè)，孤教第二俘節(jié)：魔學(xué)校趕園林星綠地績規(guī)劃聾設(shè)計(jì)學(xué)相代長，寺博古突通今繞，融潮會貫靈通”井之精趕神。憤將“扇仁愛姻、賢愈達(dá)、衛(wèi)聰穎才、好甩學(xué)”徑之典跡故融件匯于犬園林粱環(huán)境徑之中硬，創(chuàng)形造具確有中吊醫(yī)藥恩大學(xué)層校園抓文化濕韻味彩、廣框大師包生留慢連的隸經(jīng)典展園林獲式的播戶外六學(xué)習(xí)過和生老活環(huán)綿境。5.攻3三脈鞏清流墨納春級秋貿(mào)三脈趟清流歉是指越靈山淋腳下跪的“鳥雨湖府”(原排猴洪溝)、中敵部“叉懸湖外”(弧形唱水體)及校勝園北數(shù)部的勢“隱惡垣”(界溝)等3條水瘡體。撲其位呼置獨(dú)速特，前但仍渠需重鼻新糙耗理，迅方能述形成嬸良好息的校編園水秧體生繳態(tài)環(huán)辰境。(1藝)打通菜“血晌脈”廚水體殘乃地呈之血辛脈。錯規(guī)劃查將水掌系全席部打托通，動使“艙血脈梢”鮮鳴活通丈暢，攤維持欠良好梁的校扭園水疏體生陳態(tài)環(huán)森境。擁并延絞長了脆水體渴，增強(qiáng)加了醋校園劣親水耀空間慈和水層景元叛素，薄更有爹利于痕創(chuàng)造隸曲水疼縈繞染，綠們樹成少蔭、容山清纖水秀泊的綠饅色庭豬園。野這是諸對總勺體規(guī)因劃的燭改進(jìn)紋和補(bǔ)跟充。第二繞節(jié)：浸學(xué)校良園林準(zhǔn)綠地放規(guī)劃競設(shè)計(jì)(2通)聚水煮成湖歡水景懂空間果的布狂局，誦貴在甜聚分螺。總窗體規(guī)勺劃中望對水輩的處攜理是融分多祥而聚懂不足絲式。中護(hù)國傳御統(tǒng)“窯風(fēng)水?dāng)D”觀肌，就恩有“昌水聚使風(fēng)藏污”之因說，銜造園挎藝術(shù)妙對水齒的處灶理亦展是如丙此。腎再從歇現(xiàn)代責(zé)生態(tài)凍科學(xué)漸的角闖度看帽，大辛面積陳的水旱體有牽利于種改善崗園林哀生態(tài)乞環(huán)境求。因敏此，些本規(guī)新劃將香校園碑兩處哨水體曬作擴(kuò)稱大處懶理。叨一是鄭“懸翼湖”誦的兩恒端，悅擴(kuò)大標(biāo)至原考來的2倍多之，形片成寬籃闊的講湖面膽。同丸時也渾不影狐響原筒有建需筑布嫩局，組而且稠進(jìn)使扎水上襲報告艦廳更取加“心名符凈其實(shí)泄”。腸更為漿重要南的呈遍，擴(kuò)桌大后教的兩日個湖散面，移形成堅(jiān)了特活殊的遮形態(tài)妨，從申整個塘平面趴圖來籃看，典弧形縱水體屢仿佛晃高懸仇起的沙兩只蓬“葫旗蘆”占。這真就使崇自然景景觀土產(chǎn)生采了豐節(jié)富而痕獨(dú)特杠的入材文內(nèi)徑涵。樣因?yàn)榻场昂鹛J”循曾經(jīng)衡為中隆醫(yī)中娘藥的換標(biāo)志服。“勺葫”耳與“黑壺”全同音卻，古兼代有薯“殼淘翁”眉的故黑事，蘆其藥非葫就烈是一群個湖音光山頭色、拆美不磨勝收鏟的仙攤家境耍界。婦而“東懸壺絮”又蟻是古像代中遍醫(yī)開琴業(yè)應(yīng)卸診的碗標(biāo)志富。“知懸湖唱”自顯然也算就成蔬為中聯(lián)醫(yī)藥神大學(xué)都校園味重要潑的自拘然與并人文降立融寸的特牙色景鐮觀。芳另一厲處水袋體是浸靈山蔥腳下稼的“做雨湖蜻”，智為了勻更好瞎地營掘造生析態(tài)景賠觀和麥自然何山水掉特色僵，結(jié)獻(xiàn)合現(xiàn)疼狀水考體自凝然曲趕折的坡形態(tài)斯，局淺部適咐當(dāng)加挖寬，尖形成子有聚燒有分屬的山某澗、糧溪泉筆和湖菊泊景堤色。找因李雙時珍沫家在覆雨湖既旁的母“紅濾花園懲”，塘故將來此水屋體取紀(jì)名為擊“雨信湖”磚。第二經(jīng)節(jié)：尿?qū)W校血園林陽綠地忌規(guī)劃朋設(shè)計(jì)(3繼)曲水蔽流觴3條水候系蜿巴蜒曲俘折，飾不僅怠通達(dá)遣校園記各個轎功能什區(qū)，賤而且捉納貫坑“春送夏秋潛冬”售四時躬景色超。從殃總體爆上看顆，整斬個水駕系曲吃折縈直繞，逮又宛發(fā)如傳充統(tǒng)園湯林之棚“曲犬水流揚(yáng)觴”勸。聯(lián)志想至皺此，逝人文衫意境衣油然花而生味。5.及4四時逃陰陽丸調(diào)景唇色墻人們觸自古慘懂得獎凹時斷養(yǎng)生本之道基，效夕法自種然，杯維護(hù)屯牛機(jī)范，“花和于賊陰陽饞，調(diào)街于四博時”跡。有導(dǎo)所謂午“春催夏養(yǎng)梨陽，噸秋冬可養(yǎng)陰遇”。密人們醉也常排常陶裙醉于文春花及、夏喊萌、終秋實(shí)橡、冬好翠的狠四時便景色勝。因饅為正料是這擋種四庸時景麗色的幼輪回懲變化繼和陰切陽交蛛替，工揭示莖了宇可宙萬酬物生紙命的器運(yùn)動輛節(jié)律收和豐兼富多掩彩。敏因此螺，校臺園綠巾地景殺現(xiàn)規(guī)赴劃，垃也要李展示滿這一島自然河生命表過程拌。結(jié)伴合綠校地位墾置特較點(diǎn)，朱分別思規(guī)劃權(quán)了“吩杏林扛春暖假、雨先湖夏堵蔭”狠、“燃靈山蟲秋染鋼、松柏林冬吼翠”寸四時榆景區(qū)筑。所雁以，凳整個洪校園春也就捕成了晴一座輝陰陽逗調(diào)和敬的四蛋季風(fēng)廟景園培林。(1絹)杏林作春暖龍規(guī)劃政成片捉杏林蟲景現(xiàn)揮，春代暖花仇開，勝生機(jī)桃勃勃碌，優(yōu)撕美如親畫。虜東西檔干道禾兩側(cè)迎，各靜設(shè)一層分主隸題，爆即路區(qū)北為筐“杏腰林思膠訓(xùn)”唐，路棚南為誦“桃推李芬探芳”擋，進(jìn)耕一步桶體現(xiàn)浮景觀懇特色妖和主弊題意約境。第二引節(jié)：沖學(xué)校潤園林檢綠地挎規(guī)劃今設(shè)計(jì)2)懸湖恐夏蔭禾岸邊錯綠柳區(qū)成行叨，翠臣蔭欲逐滴，創(chuàng)水中盯蓮花李映日紫，荷鎖蓋搖問風(fēng)，謊一派宮夏日暫風(fēng)光慕和清詞涼世池界。(3株)靈山密秋染磨在種貴植各辯種藥新用植饒物的繭同時某，注予重植扛物群閱落季趨相景均觀創(chuàng)盼造?？趁慨?dāng)只秋日氣來臨敬，滿狗山紅鎮(zhèn)葉，吩燦若詞彩霞梅，大笑有“旬霜葉丈紅于判二月火花”燈之勢播。取丑名“退紅花染園”蠢，亦尸具雙裂重意求境。(4黨)松林丈冬卑馳校園社北部勇邊界膽，設(shè)侄置具糖有生筍態(tài)防倦護(hù)功麻能的善林帶墊景觀隸，即羨使隆事冬，偵也是緣瑞景色揮蒼翠拔。餡從攜校園與整個鬼四季墾景區(qū)做設(shè)置術(shù)來看朵，其撫意境思與中利醫(yī)養(yǎng)耐生之足道非團(tuán)常吻有合。他北界尤南緣蠟皆屬漠地陰(水南襖、山靜背)，故瓣規(guī)劃追為秋托冬景撒色，翅意欲雜收藏紀(jì)；而蓬中部援“景盟軸”境與“譯脈流養(yǎng)”，定皆能優(yōu)“引愈東旭儲而納票四輝豆”，宋規(guī)劃長為春昏、夏杠景色粉。意螺為生條長，腰暗寓除弘揚(yáng)素和發(fā)艘展祖驗(yàn)國傳活統(tǒng)中獲醫(yī)藥咱文化始與教期育事軍業(yè)之與意校登園文稻化風(fēng)摟范，授陽氣成東升米、生交機(jī)勃犬發(fā)。涉春夏羞秋冬鹽，景念色換繡而陰御陽和揀，達(dá)濟(jì)列人雀與自賄然和角諧統(tǒng)星一。囑即所拔謂“這天人消之際補(bǔ)，合鍋面為陽”的所美好符境界僅。第二應(yīng)節(jié)：蛇學(xué)校公園林渴綠地益規(guī)劃巷設(shè)計(jì)5.墊5十二曾人文票景點(diǎn)曬美飲根據(jù)假校園嘩綠地撒景觀騾的“控經(jīng)絡(luò)發(fā)”布波局和中景觀夕文化宰創(chuàng)意外構(gòu)思咱，共景設(shè)置茂了“勞杏林得廣場單”、公“杏見林思召訓(xùn)”使，“副懸壺嶼濟(jì)眾歡”、趕“仁容園”崇、“迅賢園畜”、翻“穎餅園”紫、“嶄學(xué)園孤”、使“八色錦廣律場”繼，“梯仁術(shù)揀之光謊”、阻“懸述壺濟(jì)扎眾”斬、“盲莊所答館”搭和“芽雨湖鄰浸步園”等12處蘊(yùn)員藏豐之富人含文內(nèi)詳涵，名既具扁有傳肆統(tǒng)詩特情畫拒意，柿又不誕乏現(xiàn)絹代生賭活情焦趣，竹意境仆深遠(yuǎn)吹而各剩有特竊色的泄校園成人文喇景點(diǎn)招。5.歸6二十芒四橋霜映月革輝會校賺園因壺為有速了蜿坦蜒曲羊折的轟水體炸，得亂以產(chǎn)辮生拱掌橋、賽平橋樹、曲筋橋、漂廊橋溉、亭痕橋、芒索橋渾、跳氏橋等24座造歉型各宰異的仰園橋楚，成滔為又晴一頗路具特欄色的違校園勒景觀斤。第二體節(jié)：冬學(xué)校率園林撒綠地薪規(guī)劃傭設(shè)計(jì)6景觀病生態(tài)蘿與植荒物群牽落規(guī)棉劃從景懇觀學(xué)誓的角迅度看插，大筐學(xué)校耽園其想實(shí)就麥?zhǔn)且怀饌€特去定的內(nèi)景觀送生態(tài)奶系統(tǒng)徹。在玩這個能系統(tǒng)默中，仔包含丙了自岔然的孤地質(zhì)存、地途貌、黨生物葛群落醒、地摩區(qū)環(huán)差境氣駕候、樹人工羊構(gòu)筑聾物以劃及特棒定的凡人類漁社會狐群體宰等各熱種景結(jié)觀要握素和罰多個泥單一廢生態(tài)慚系統(tǒng)尚。本秘次規(guī)強(qiáng)劃從舉以下柏幾個序方面鋸，實(shí)茫現(xiàn)校行園景錄觀生恢態(tài)系泛統(tǒng)的頓優(yōu)化蹦。6.辜1加強(qiáng)李綠色