英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)的作用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)的作用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：現(xiàn)階段在我國(guó)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和構(gòu)建具有不可或缺的重要推動(dòng)作用。本文對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的必要性進(jìn)行了分析，說(shuō)明語(yǔ)言了能力的基本構(gòu)成要素，以及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)的作用進(jìn)行研究與探討。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué);語(yǔ)言能力;作用

當(dāng)今世界，英語(yǔ)是國(guó)際間傳遞信息的主要語(yǔ)言媒介，所以加大對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為眾多學(xué)校以及教師所面臨的一項(xiàng)重要課題。英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)是英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中十分重要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，它對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)上扮演者不可或缺的重要角色。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)及研究，學(xué)生能更好地實(shí)現(xiàn)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與提高。

一、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的必要性

語(yǔ)言能力是指掌握語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一。在當(dāng)今社會(huì)，由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步，人們之間的交往日益頻繁，人們對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的需求日益增長(zhǎng)，擁有一個(gè)好的口才應(yīng)是一個(gè)人才自身所必備的基本條件之一。而對(duì)于學(xué)生而言，擁有一個(gè)好的語(yǔ)言表達(dá)能力，則是能夠建立良好的關(guān)系的前提，也是為了以后更好地融入社會(huì)打好基礎(chǔ)，由于當(dāng)今社會(huì)就業(yè)以及工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生更應(yīng)在還沒(méi)有步入社會(huì)提高和增強(qiáng)語(yǔ)言能力，步入社會(huì)后，才能更好地適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，有效地處理各種社會(huì)關(guān)系。然而通過(guò)調(diào)查研究我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)生語(yǔ)言能力普遍較差，由于現(xiàn)在大多數(shù)家庭為獨(dú)生子女，在家庭環(huán)境中，他們沒(méi)有同齡人進(jìn)行交流。而大多數(shù)學(xué)生都沉迷于游戲或者做一個(gè)安靜的低頭族，他們大多數(shù)處于獨(dú)處狀態(tài)，很少與人進(jìn)行交流溝通，缺少與人交流的環(huán)境，這嚴(yán)重影響了學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與發(fā)展，這也是學(xué)生語(yǔ)言能力低下的主要原因。更為重要的是，如今隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，英語(yǔ)語(yǔ)言被大量使用，社會(huì)需要大量英語(yǔ)語(yǔ)言能力較強(qiáng)的人才，即便不從事英語(yǔ)教師、外貿(mào)或者翻譯等行業(yè)，在日常生活中在工作中都會(huì)需要英語(yǔ)語(yǔ)言。足以可見(jiàn)，擁有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言能是如此重要，如果學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力較高，那他將會(huì)擁有較高的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，才能更好地實(shí)現(xiàn)以及發(fā)展自己。而英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)于培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)具有顯著效果及作用。因此，在學(xué)校教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)就顯得尤其重要，而英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)作為一種媒介，是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)極為有效的方法和路徑。英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及使用的頻率，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的能力，開(kāi)闊視野，擴(kuò)展思維等。

二、語(yǔ)言能力的基本構(gòu)成要素

（一）語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)生語(yǔ)言能力的體現(xiàn)則是語(yǔ)言知識(shí)掌握程度高低的具體體現(xiàn)，而語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)也是衡量學(xué)生語(yǔ)言能力的基本要素之一，語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)言運(yùn)用的基礎(chǔ)，是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流的必備條件。

語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)分為兩大方面：語(yǔ)法知識(shí)與句法。語(yǔ)法就是對(duì)詞匯的使用方法，以及運(yùn)用法則。只有掌握了詞匯的運(yùn)用方法，才能更好地掌握詞匯進(jìn)行語(yǔ)言交流。其次就是句法，句法是句子的構(gòu)成方法，句子的語(yǔ)法使用規(guī)則。只有掌握了句法規(guī)則，才能確保語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，更好地提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

（二）語(yǔ)言交際技巧

雖然，掌握了基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)，學(xué)生可以進(jìn)行初步的交流與發(fā)展，但是這在日常實(shí)際的語(yǔ)言交流中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真正的語(yǔ)言交流是需要語(yǔ)言環(huán)境下進(jìn)行的，這樣才能準(zhǔn)確正確地合理地進(jìn)行語(yǔ)言交流與溝通。所以根據(jù)不同的環(huán)境進(jìn)行語(yǔ)言交際技巧的運(yùn)用是學(xué)生語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)中一項(xiàng)極為重要的環(huán)節(jié)。

語(yǔ)言交際是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程，同一種語(yǔ)言的表達(dá)在同一個(gè)人身上都有著許多種的含義，例如同一句話，同一個(gè)人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的語(yǔ)氣是否委婉，說(shuō)的話是否直白，以及當(dāng)時(shí)說(shuō)話的場(chǎng)景、場(chǎng)合等，表達(dá)或傳遞的意義都會(huì)各有不同。所以，語(yǔ)言表達(dá)需要結(jié)合當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境，根據(jù)說(shuō)話的場(chǎng)合等進(jìn)行表達(dá)，才能恰到好處地傳遞你所想要表達(dá)的含義、思想感情，才能準(zhǔn)確地表達(dá)出說(shuō)話者想要表達(dá)的意愿。因此，對(duì)于學(xué)生而言，掌握表達(dá)技巧極為重要，在學(xué)校的教學(xué)中也要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言技巧的培養(yǎng)，學(xué)生也要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷地提升語(yǔ)言能力。

（三）語(yǔ)言修辭手法

在語(yǔ)言表達(dá)中，無(wú)論何種語(yǔ)言，都需要語(yǔ)言藝術(shù)的輔助來(lái)更加生動(dòng)形象地表達(dá)語(yǔ)言想要達(dá)到的特定效果，而這種語(yǔ)言藝術(shù)就是修辭，達(dá)到這種想要表達(dá)的獨(dú)特的交際效果就一定會(huì)用到修辭手法，為了更好、更清晰、更準(zhǔn)確地表達(dá)出語(yǔ)言的意義，我們可以通過(guò)語(yǔ)言的修辭手法來(lái)進(jìn)行，這樣可以更好地使聽(tīng)話人理解易懂，容易接受，感受語(yǔ)言的趣味性、形象性。

三、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的作用

（一）可以擴(kuò)寬學(xué)生知識(shí)面，開(kāi)闊眼界

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)就像是一本文化縮影的書(shū)，向?qū)W生傳授著語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言的交際技巧、語(yǔ)言的修辭藝術(shù)等知識(shí)。而它的內(nèi)在也包含了許多隱藏的知識(shí)。例如在日常教學(xué)中，生硬且不切實(shí)際地進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)，學(xué)生難免會(huì)有難以理解，感到無(wú)趣等現(xiàn)象，但是當(dāng)我們將所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系到英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)作品中來(lái)，有了語(yǔ)境的加持，學(xué)生在此學(xué)習(xí)會(huì)更加容易理解和認(rèn)識(shí)，才能更加透徹地理解所學(xué)知識(shí)。這僅僅是語(yǔ)言文學(xué)的一個(gè)好處，例如在作品中學(xué)習(xí)語(yǔ)法的同時(shí)，也會(huì)感受到來(lái)自作品內(nèi)容的魅力，了解文化習(xí)俗等，從而語(yǔ)言知識(shí)得到有效的擴(kuò)展，同時(shí)也豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生語(yǔ)言技巧得以提高，以及有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)言能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生交際表達(dá)能力

在學(xué)生閱讀文學(xué)作品的時(shí)候，不經(jīng)意間就擴(kuò)大了他的詞匯量，這使得學(xué)生在語(yǔ)境中表達(dá)能夠有效地運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行正確的表達(dá)方法。其次，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)中的作品有不同流派的作家，他們的寫(xiě)

作風(fēng)格各不相同，通過(guò)對(duì)他們寫(xiě)作風(fēng)格以及對(duì)句法語(yǔ)法的表達(dá)進(jìn)行分析研究，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們的語(yǔ)言風(fēng)格具有多樣性、豐富性。而在學(xué)生閱讀文學(xué)作品時(shí)，里面的內(nèi)容會(huì)讓學(xué)生了解和熟知許多的人物典故、成語(yǔ)故事、文學(xué)常識(shí)以及新鮮的事物等。這會(huì)使得學(xué)生深受所學(xué)影響，學(xué)生耳濡目染，這極大地豐富了語(yǔ)言的表達(dá)。

（三）有利于學(xué)生整體素養(yǎng)的培養(yǎng)

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)不僅只是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力具有較為重要的作用，對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作、翻譯等都有著不可或缺的重要影響。首先，在口語(yǔ)表達(dá)上：在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，教師可以為學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)能夠給學(xué)生表達(dá)口語(yǔ)機(jī)會(huì)的一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，以供學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流。其次，在寫(xiě)作上：學(xué)生也可以根據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行理解分析再解剖進(jìn)行自己的二次創(chuàng)作，這作品其中的內(nèi)容也為學(xué)生寫(xiě)作提供了豐富的寫(xiě)作內(nèi)容及材料。這都極大地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，以及提升寫(xiě)作水平，開(kāi)闊思路，發(fā)散思維等。最后，在翻譯上：通過(guò)對(duì)文學(xué)作品中的翻譯方法的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生語(yǔ)法句法語(yǔ)句結(jié)構(gòu)邏輯等方面的能力。所以教師在日常教學(xué)中，要通過(guò)大量的閱讀使學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，提高語(yǔ)感，以及對(duì)語(yǔ)境的整體把握。通過(guò)日積月累的閱讀與學(xué)習(xí)，學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力質(zhì)的飛躍提高語(yǔ)言能力。要注重，不要只局限于課本知識(shí)，課外閱讀同樣尤為重要，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在空閑時(shí)間多閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品，這樣可以掌握和了解更多的語(yǔ)言技巧及方法。在實(shí)際交往中，學(xué)生也能根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)中所學(xué)的技巧、所看過(guò)的范例、所掌握的詞匯等，進(jìn)一步使自己語(yǔ)言的表達(dá)具有感染力，從而通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)真正有效地提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。

結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)在學(xué)生語(yǔ)