三年級家長會班主任發(fā)言稿2篇

三年級家長會班主任發(fā)言稿2篇三年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

您們好！請允許我代表三年級的全部科任教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝，感謝你們對我們班學生的關懷和愛惜，感謝你們對我們班組工作的大力支持。

今日約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是討論一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都安康、活潑的成長而共同努力。可以說，今日這次家長會意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內容：

一、我校辦學目標：

環(huán)境好，質量高，有特色。

二、介紹學校、校辦學理念：

讓師生歡樂的度過每一天

三、介紹學校狀況：

1、學校裝上了班班通。

2、去年我們學校小考，六年級在全區(qū)排名第八名。“把戲跳繩“在區(qū)里展現。

四、學習方面：

學問學習廣泛了。拿語文課為例來講，一二年級的時候，我們主要是一些特別根底的學問，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問題。但是，現在可就有點不同了，由于現在除了以上的根底學問以外，作業(yè)本上有更多比擬“活“的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，根底還必需扎扎實實的把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的轉變還表現在內容增加了，并開頭練習寫作文，假如根底方面不扎實，寫作也就困難了，由于寫作文必需要有事實的語言，假如積存少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順當過渡再到高年級。因此，有一些學生由于不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成為什么有的孩子越來越想學，成績載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

留意寫字姿態(tài)，要做到三個一：一寸、一遲、一拳。

五、家長的協(xié)作。

家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。在這一學期里，我盼望家長朋友們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成績差，我們要適當的批判，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這

樣反而使孩子對學習產生反感心情，面對成績差的孩子家長不應當放棄，應當想方法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得非常必要，要教育孩子明白，一個懂得法規(guī)，并且自覺遵守法規(guī)的人，才能夠時刻根據法規(guī)辦事，才能夠使自己進步，假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對學生的狀況，準時和教師聯系，準時溝通，我們的班級學生比擬多，我們教師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和教師聯系，了解孩子的在校狀況，以做到準時教育，有個別的孩子，家長教師兩頭瞞，自己落得消遙拘束，結果可想而知，假設我們提前做好了這局部學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、安康的進展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關系，在課堂上，教師帶著孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長與教師一起來實現這個美妙的抱負。盼望家長能做到以下幾點：

①支持全體教師的工作，提出珍貴的意見及建議；

②制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導孩子正確對待自己的缺乏。并幫忙他們改正缺點；

③讓孩子多讀安康有益的課外書；

④正確對待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不抱負，應當與教師、孩子一起討論問題

的所在）。

為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負，我們必需一起努力，實現這個抱負，教師情愿從一點一滴做起。

感謝大家！

三年級家長會講稿

特別快樂在微信平臺上跟各位家長溝通一下期中考試的狀況。感謝全部支持我們工作、協(xié)作我們工作的各位家長！

一、期中考試狀況：

本次試卷：沒停課復習可以說是學生平常學習狀況的真實反映?？疾斓膬热荼葦M廣泛，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，習作等各方面都進展了考察。

考試狀況：63人，全部參與考試，最高總分值99分。90以上45人，有5人不到70,平均分92.

您已經在試卷上簽字，知道了孩子的成績，對比成績狀況，您可以大體知道孩子這次的程度。95分以上的在此表揚（不再列名單）！

失分緣由：

1、馬虎、不仔細現象，表現在簡潔、會做的題出錯。

2、認讀生字，由于沒有停課復習，個別學生消失回生和混淆現象。

3、習作，

由于學生詞匯量少，語言組織力差，標點符號的使用不夠恰當。

另外，錯別字較多。

二、表揚與批判

進步較大的：白彥碩、孫崇坤、李知陽

不完成作業(yè)次數較多的：

劉欣碩、裴正森、晉田甜、白彥浩、

三、盼望家長協(xié)作方面的幾個方面

1、生字詞的復習

三年級強調多識字，認字任務大，這就更加需要我們的家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的把握狀況，《生字表一》的生字，是要求會認的，《生字表二》的生字，是要求會寫的。家長可以以單元為單位，通過屢次聽寫、一一過關。聽寫后家長和孩子一起對著書檢查。準時發(fā)覺錯誤訂正，錯過的字多寫幾個?？梢园褜W過的生字組合成詞語，進展聽寫。每次聽寫錯誤率挺高的，說明孩子對這些詞還不熟識，所以平常得加強訓練。詞語積存靠的是多讀多寫，尤其是記憶力不是很好的孩子，更要比別人多寫，才能嫻熟把握。

2、書面作業(yè)

盼望家長本著對孩子負責的態(tài)度去仔細催促孩子家庭作業(yè)。孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，假如家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種狀況消失：一，不完成作業(yè)，由于家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，哄騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試、對學習都不負責的態(tài)度。

3、課文復習

全部的課文都要求能嫻熟背誦。要求家長能一對一地檢查一遍。檢查背誦的時候要求要嚴格些。家長在聽孩子背誦課文時，不能以為意思差不多就可以了，有些學生家長簽了字了，但一檢查，吞吞吐吐，背不成流，你的一個差不多會造成孩子學習的隨便性，學習肯定不是差不多就能取得優(yōu)秀成績的。

4、習作

養(yǎng)成寫日記的