教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年08月31日-2172)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月31日-2172)1：在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的同學(xué)截然分開(kāi)，就是遵循青少年身心進(jìn)展的階段性特點(diǎn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：組織教學(xué)是在上課開(kāi)頭時(shí)進(jìn)行，目的在于使同學(xué)做好上課前的預(yù)備。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：在同學(xué)心目中老師是高尚完善的，最值得學(xué)習(xí)。這說(shuō)明同學(xué)具有（）

單項(xiàng)選擇題

A、依靠性

B、向師性

C、可塑性

D、接受性

4：地方課程的編定權(quán)在（）

單項(xiàng)選擇題

A、國(guó)家

B、省、自治區(qū)和直轄市

C、縣

D、校

5：課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：我國(guó)的教育法規(guī)必需經(jīng)全國(guó)人大通過(guò)才有效。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）

單項(xiàng)選擇題

A、評(píng)價(jià)作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導(dǎo)作用

8：教學(xué)過(guò)程是一種特定的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)踐活動(dòng)

B、熟悉活動(dòng)

C、課外活動(dòng)

D、愛(ài)好活動(dòng)

9：同學(xué)的學(xué)習(xí)主要以間接閱歷為主，所以同學(xué)要對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行（）。

單項(xiàng)選擇題

A、領(lǐng)悟

B、檢查

C、鞏固

D、理解

10：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話(huà)”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（）。

單項(xiàng)選擇題

A、陶冶教育

B、榜樣示范

C、實(shí)際熬煉

D、品德評(píng)價(jià)

11：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《學(xué)記》

B、《高?！?/p>

C、《論語(yǔ)》

D、《師說(shuō)》

12：同學(xué)在教育過(guò)程中，處于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、主導(dǎo)地位

B、主體地位

C、被動(dòng)地位

D、幫助地位

13：整個(gè)教學(xué)技能的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、備課技能

B、教學(xué)反思技能

C、課堂教學(xué)技能

D、結(jié)課技能

14：教學(xué)目標(biāo)是對(duì)老師教學(xué)行為的描述。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：學(xué)校德育過(guò)程的基本沖突是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育者與德育內(nèi)容

B、受教育者與教育者

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、教育者與德育方法

16：環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)方案的、沒(méi)有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：人身權(quán)中最基本的權(quán)利是[]

多項(xiàng)選擇題

A、人身自由權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、身心健康權(quán)

18：進(jìn)入新時(shí)期，我國(guó)最早明確“教育必需為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義必需依靠教育”方針的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1982年的《中華人民共和國(guó)憲法》

B、1985年的《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

C、1993年的《中國(guó)教育改革和進(jìn)展綱要》

D、1999年的《關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》

19：正確的提問(wèn)操作應(yīng)當(dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、和個(gè)別同學(xué)相互問(wèn)答

B、面對(duì)全體提問(wèn)，大家一起回答

C、面對(duì)全體提問(wèn)，指名個(gè)別回答

D、老師自問(wèn)自答

20：美國(guó)當(dāng)代聞名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是__________（）

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動(dòng)作技能

E、平安領(lǐng)域

21：這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢(shì)?（）[不定項(xiàng)選擇題]

多項(xiàng)選擇題

A、吸引同學(xué)的留意力

B、引起同學(xué)的思維興奮

C、通過(guò)啟發(fā)讓同學(xué)一步步獵取新知

D、通過(guò)歸納使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于同學(xué)精確?????地把握學(xué)問(wèn)

22：最早的教學(xué)過(guò)程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)，其提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

23：3～5歲兒童的言語(yǔ)把握力量和記憶力量往往優(yōu)于成年人，這表明兒童進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

24：一篇文章的首尾記得快、記得牢，而中間部分記憶效果差是由于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、超限抑制

B、前攝抑制

C、倒攝抑制

D、前攝抑制和倒攝抑制

25：活動(dòng)和交往是同學(xué)品德形成的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)鍵

B、基礎(chǔ)

C、內(nèi)容

D、途徑

26：中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：教育學(xué)最古老、最基本的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)工作

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)組織

D、教學(xué)策略

28：初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：人們對(duì)受教育者的期望，即人們盼望受教育者通過(guò)教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，這些期望都可以理解為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、廣義的教育目的

B、狹義的教育目的

C、廣義的教育

D、狹義的教育

30：就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析

2：答案錯(cuò)誤

解析組織教學(xué)應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，不光是在上課開(kāi)頭時(shí)進(jìn)行。

3：答案B

解析

4：答案B

解析

5：答案正確

解析

6：答案錯(cuò)誤

解析我國(guó)的教育法規(guī)并不是必需經(jīng)全國(guó)人大通過(guò)才有效。

7：答案A

解析

8：答案B

解析我國(guó)把教學(xué)過(guò)程看做是同學(xué)的一種特定的熟悉過(guò)程。

9：答案C

解析

10：答案A

解析陶冶教育法是指通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法。創(chuàng)設(shè)良好的教育情景包括美觀(guān)、樸實(shí)、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，凈化美化校內(nèi)等。

11：答案C

解析此話(huà)出自《論語(yǔ)》。

12：答案B

解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素；老師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用，是教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)者。

13：答案C

解析

14：答案錯(cuò)誤

解析

15：答案C

解析

16：答案正確

解析

17：答案D

解析

18：答案B

解析1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》中規(guī)定“教育必需為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必需依靠教育”和培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”，具有“獻(xiàn)身精神”和“科學(xué)精神”的人。

19：答案C

解析

20：答案A,C,D

解析美國(guó)當(dāng)代教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能。

21：答案A,B,C,D

解析

22：答案A

解析孔子最早的教學(xué)過(guò)程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)。

23：答案C

解析同學(xué)的身心進(jìn)展是不平衡的，表現(xiàn)在不同的年齡階段身心進(jìn)展甚至同一方面的進(jìn)展是不平衡的。人的感知、思維、記憶、想象等都存在不同的關(guān)鍵期。

24：答案D

解析

25：答案B

解析同學(xué)的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的，活動(dòng)和交往是