管理人員能力水平提升-第三講1130

管理人員能力水平提升-第三講1130[復(fù)制]各位同事：為提高培訓(xùn)質(zhì)量，同時對培訓(xùn)課程及老師進行客觀評價，特制定此問卷，請您根據(jù)實際情況進行問卷填寫。謝謝！姓名：_________工號：_________所在部門：_________[填空題]問題1：講師是否具有得體的儀容儀表。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題2：講師是否具有良好的個人親和力。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題3：講師有充分準備，并滿足培訓(xùn)需求。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題4：講師尊重教學(xué)，根據(jù)培訓(xùn)計劃學(xué)時合理分配授課內(nèi)容，無遲到，早退、拖堂現(xiàn)象。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題5：培訓(xùn)內(nèi)容是否條理分明。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題6：培訓(xùn)內(nèi)容是否選用與之匹配的案例分析。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題7：培訓(xùn)是否能夠突出所講授內(nèi)容的重點。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題8：培訓(xùn)內(nèi)容是否做到理論聯(lián)系實際。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題9：培訓(xùn)是否具備課堂感染力、有效鼓勵學(xué)員參與互動。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題10：培訓(xùn)是否可以接納學(xué)員的不同意見和挑戰(zhàn)、并妥善回應(yīng)。[單選題]*優(yōu)○10○8○6○4○2差問題11：您對本課程的意見及建議？[填空題]_________________________________問題12：作為信號技術(shù)管理人員，其角色定位應(yīng)擔(dān)當(dāng)車間責(zé)任目標(biāo)、對結(jié)果負責(zé)、車間和上級領(lǐng)導(dǎo)意圖的有力執(zhí)行者[判斷題]*對(正確答案)錯問題13：作為信號技術(shù)管理人員，應(yīng)能教育訓(xùn)練員工、幫助員工、提升員工、公平公正給員工機會[判斷題]*對(正確答案)錯問題14：信號技術(shù)管理人員的角色定位有以下哪些？*A、擔(dān)當(dāng)責(zé)任(正確答案)B、協(xié)助同事(正確答案)C、達成目標(biāo)(正確答案)D、帶好員工(正確答案)問題15：消極管理主要體現(xiàn)在哪些方面？

*A、理由一堆(正確答案)B、總想待遇(正確答案)C、陽奉陰違(正確答案)D、排斥嫉妒(正確答案)問題16：作為信號技術(shù)管理人員，面對接口單位時，自己是怎樣的角色。[單選題]*A、合作者(正確答案)B、競爭者C、執(zhí)行者D、輔助者問題17：工作任務(wù)表和工作日志應(yīng)具備哪些特征？*A、邏輯性(正確答案)B、指導(dǎo)性(正確答案)C、指示性(正確答案)D、實用性(正確答案)E、可操作性(正確答案)問題18：現(xiàn)場管理工作中，誰來