第3課《現(xiàn)代詩(shī)二首》第一課時(shí)（課件）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版_第1頁(yè)
第3課《現(xiàn)代詩(shī)二首》第一課時(shí)（課件）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版_第2頁(yè)
第3課《現(xiàn)代詩(shī)二首》第一課時(shí)（課件）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版_第3頁(yè)
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記憶中

秋天的風(fēng)景田野果園落葉天空一起來(lái)

欣賞詩(shī)歌中秋天的風(fēng)景現(xiàn)代白話詩(shī)古體文言詩(shī)秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。VS秋送走夏日里一縷火熱的驕陽(yáng)，你牽了種子的手，一路攙扶著，只為，遍地金黃……必要的知識(shí)儲(chǔ)備現(xiàn)代白話詩(shī)白話詩(shī)也叫“現(xiàn)代詩(shī)”，與古典詩(shī)歌相對(duì)而言，一般不拘泥格式和韻律，不拘字句長(zhǎng)短、用白話寫(xiě)的詩(shī)。你是否喜歡現(xiàn)代白話詩(shī)喜歡不喜歡本課生字現(xiàn)代詩(shī)二首本課生字現(xiàn)代詩(shī)二首多音字現(xiàn)代詩(shī)二首盡jìn盡力jǐn盡管詩(shī)人簡(jiǎn)介劉大白（1880年～1932年）原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)史家。1919年參與改革國(guó)文教育，1925年為復(fù)旦大學(xué)校歌作詞。詩(shī)

歌

朗讀秋晚的江上歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！救蝿?wù)一】自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，圈點(diǎn)出詩(shī)中描繪的景物。【任務(wù)二】有感情朗讀詩(shī)歌，邊讀邊想象畫(huà)面。秋晚的江上歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。【任務(wù)四】體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的

思想感情。秋晚的江上歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。詩(shī)句賞析（1）……盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去?！舅伎肌吭?shī)句中哪兩個(gè)字用的妙？妙在哪里？詩(shī)句賞析（2）……

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