考點(diǎn)大氣受熱過程

考點(diǎn)大氣受熱過程作者:日期:

1956-2017年高考真題分類考點(diǎn)13：大氣受熱過程（2017新課標(biāo)I卷）我國某地為保證葡萄植株安全越冬采用雙層覆膜技術(shù)（兩層覆膜間留有一定空間），效果顯著。圖3中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦冢?2月至次年2月）豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成9-11題。圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是A.① B.② C.③ D.④答案：B四條曲線分別是當(dāng)?shù)睾淦冢?2月至次年2月）豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。首先膜內(nèi)有保溫作用，應(yīng)高于當(dāng)?shù)氐膶?shí)際溫度，排除③④?？菅┠辏邓?，總體溫度低，大氣對太陽輻射的削弱作用和保溫作用都弱，所以氣溫日較差大。豐雪年降水多，云層厚溫差小，且積雪覆蓋有保溫作用，所以選②。該地寒冷期A.最低氣溫高于-16°C B.氣溫日變化因積雪狀況差異較大C.膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大 D.膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致答案：C由上題判斷可知，①表示豐雪年膜內(nèi)平均溫度日變化，②表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化;③表示豐雪年平均氣溫日變化，④表示枯雪年平均氣溫日變化。由圖可知，①②兩曲線上下差異大，③④兩曲線上下差異小，故膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大，膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化不一致。材料給的是平均氣溫，不是最低氣溫。該地可能位于吉林省 B.河北省 。.山西省 D.新疆維吾爾自治區(qū)答案:D由圖表可知，該地寒冷期最低氣溫可以接近-16C，說明地理位置上較靠北，可能為華北北部、東北或西北;該地達(dá)到一日之內(nèi)溫度最高的時(shí)間是北京時(shí)間16時(shí)左右，而當(dāng)?shù)貢r(shí)間應(yīng)為14時(shí)左右，且寒冷期（12月至次年2月）的日平均氣溫達(dá)到一16C左右，所以應(yīng)位于我國西北地區(qū)，即該地可能位于新疆維吾爾自治區(qū)?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是經(jīng)度的確定，地方時(shí)的計(jì)算，一天中氣溫最高一般位于午后2點(diǎn)左右，當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)14點(diǎn)，從圖中可以看出此時(shí)北京時(shí)間為16點(diǎn)左右，可知該地與北京的經(jīng)度差30°，即該地大致位于東經(jīng)90°，由此可以大致確定該地的地理位置。（2015廣東卷）大規(guī)模的火山爆發(fā)可能造成地表溫度下降。其合理的解釋是火山爆發(fā)導(dǎo)致A、大氣二氧化碳濃度增加 B、高緯度地區(qū)極光現(xiàn)象減少C、地球表面長波輻射增強(qiáng) D、到達(dá)地面的短波輻射減弱【答案】D【解析】大氣二氧化碳濃度增加，大氣中逆輻射增強(qiáng)，會(huì)使地表溫度上升極光現(xiàn)象與地表溫度無關(guān)；地表長波輻射增強(qiáng)表明地表溫度升高;而火山爆發(fā)，所產(chǎn)生的火山灰會(huì)對太陽的短波輻射削弱，使到達(dá)地面的短波輻射減弱，地面吸收太陽輻射減少,因而地表溫度下降。故選D。

考點(diǎn)：大氣的熱力作用［2014?安徽卷］通過海面的熱收支方式主要有輻射、蒸發(fā)和傳導(dǎo)。圖11示意世界大洋海面年平均熱收支隨緯度的變化。讀圖完成第33題。圖中表示海面熱量總收支差額、輻射收支差額、蒸發(fā)耗熱量、海氣熱傳導(dǎo)差額的曲線，依次是A.A.Q4、Q1、Q3、Q2B.Q3、Q4、Q2、Q1C.Q3C.Q3、Q1、Q2、Q4D.Q2、Q3、Q1、Q4答案：C［解析］本題考查全球熱量平衡和大氣受熱狀況的相關(guān)知識。蒸發(fā)量最大的是副熱帶海區(qū)，故Q2為蒸發(fā)耗熱量，可排除A、D項(xiàng)。輻射和蒸發(fā)除在低緯海區(qū)外應(yīng)該有很大的相關(guān)性，所以Q1為輻射收支差額。（2013高考北京卷）圖3為地球大氣受熱過程示意圖。讀圖，回答第5題。大氣上界陽①吸收軸,大氣輻射大氣■②吸收大氣上界陽①吸收軸,大氣輻射大氣■②吸收射/ ④大氣逆輻射射面吸皈/'"""普地面輻射大氣中A.臭氧層遭到破壞,會(huì)導(dǎo)致①增加 B.二氧化碳濃度降低，會(huì)使②減少C.可吸入顆粒物增加，會(huì)使③增加 D.出現(xiàn)霧霾，會(huì)導(dǎo)致④在夜間減少答案:B【考點(diǎn)】大氣的受熱過程【解析】根據(jù)圖形確定各箭頭的含義，臭氧主要吸收太陽輻射中的紫外線，臭氧遭到破環(huán)會(huì)導(dǎo)致①減少，選項(xiàng)A錯(cuò)誤;二氧化碳主要吸收地面長波輻射,其濃度降低必然導(dǎo)致②減少，選項(xiàng)B正確；可吸入顆粒物增加，陰天的幾率增加，地面吸收太陽輻射的能力降低③會(huì)減少，選項(xiàng)C錯(cuò)誤;霧霾天氣污染物不容易擴(kuò)散，會(huì)增強(qiáng)大氣逆輻射，④會(huì)增加,導(dǎo)致溫度升高，選項(xiàng)D項(xiàng)錯(cuò)誤。（2013年高考山東卷）氣溫的日變化一般表現(xiàn)為最高值出現(xiàn)在14時(shí)左右，最低值出現(xiàn)在日出前后。圖3示意某區(qū)域某日某時(shí)刻的等溫線分布，該日丙地的正午太陽高度達(dá)一年中最大值。讀圖回答5~6題。

下列時(shí)刻中，最有可能出現(xiàn)該等溫線分布狀況的是A.6時(shí) B.9時(shí)C.12時(shí) D.14時(shí)答案:B【考點(diǎn)】海陸溫度的日變化特點(diǎn)【解析】已知“氣溫的日變化一般表現(xiàn)為最高值出現(xiàn)在14時(shí)左右，最低值出現(xiàn)在日出前后”，這兩個(gè)時(shí)間段是海陸熱力性質(zhì)差異最大的時(shí)刻。而圖中等溫線與緯線平行，說明此時(shí)海陸熱力性質(zhì)差異最小也就是距離日出前后和午后兩點(diǎn)中間的時(shí)刻，因此B選項(xiàng)符合題意。該日A-日落時(shí)刻甲地早于乙地日.日落時(shí)刻甲地晚于乙地正午太陽高度甲地大于乙地正午太陽高度甲地小于乙地答案:B【考點(diǎn)】晝夜長短與日出日落時(shí)間、正午太陽高度的計(jì)算【解析】根據(jù)圖中緯度變化，可判斷丙地的緯度約為20°N；由材料“該日丙地的正午太陽高度達(dá)到一年中最大值”可推此時(shí)太陽直射北半球（直射丙地所在緯線）,因此越往北晝越長,日出時(shí)間越早,日落時(shí)間越晚，因此日落時(shí)刻甲地晚于乙地。正午太陽高度的大小決定于該點(diǎn)與直射點(diǎn)的緯度差，圖中顯示甲、乙距丙地距離一樣，正午太陽高度甲、乙相等，C、D項(xiàng)錯(cuò)。（2013年高考山東基本能力卷）為研究環(huán)境對燃燒的影響，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將有兩個(gè)孔的玻璃杯罩在點(diǎn)燃的蠟燭上，觀察蠟燭的燃燒狀態(tài)。下列剖面圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，蠟燭燃燒最旺的是（）mmnHIIIIIIIIIIITuiinIllilllllllor rnillllllllllllimlIlliIlliIIIInTD答案：D10.大氣中長期滯留的火山灰會(huì)影響當(dāng)?shù)啬酥寥驓鉁?如1991年菲律賓皮納圖博火山噴發(fā)產(chǎn)生的火山灰使當(dāng)年全球平均氣溫下降0.5OC，導(dǎo)致氣溫下降的主要原因是A.地表氣壓升高 B.地表氣壓降低C.地表獲得的太陽輻射減少 D.地表空氣獲得的太陽輻射增多【答案】C（2010年普通高校招生統(tǒng)一考試天津卷）（24分）結(jié)合圖文材料，回答問題。隨著礦物能源的大量消耗，大氣中二氧化碳不斷增多，充分利用太陽能，降低二氧化碳排放,是工農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

囹I里大珊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀圖 E14北，太陽能發(fā)電咕小意圖（1） 二氧化碳是一種溫室氣體。二氧化碳增多，是如何加強(qiáng)大氣“溫室效應(yīng)”的?（6分）利用“溫室效應(yīng)”原理，我國北方地區(qū)冬季采用大棚技術(shù)種植蔬菜、花卉等作物。（2） 參考圖13，分別說明大棚技術(shù)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生光、熱、水條件的有利影響。（9分）（3）北京正在建設(shè)大型太陽能發(fā)電站（見圖14）。在北京布局大型太陽能發(fā)電站的社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位條件有哪些？請列舉三項(xiàng)。（9分）【答案】（1）更多地吸收了地面長波輻射，提高了大氣溫度;增加了大氣逆輻射，補(bǔ)償了地面損失的熱量。（2）使冬季的太陽光照得以充分利用；提高了大棚內(nèi)的溫度，使作物在冬季也可以種植（可以減輕凍害，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)抗災(zāi)能力）；有利于保持、調(diào)節(jié)大棚內(nèi)空氣和土壤的水分。（3）市場對能源的需求量大（能源缺乏）科技力量強(qiáng);經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚（資金充足）；首都對環(huán)境質(zhì)量要求高。答出任意三項(xiàng)即可。（2009年高考廣東文科基礎(chǔ)卷）氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現(xiàn)象下列敘述正確的是天空云量少，大氣保溫作用強(qiáng) B.地面輻射強(qiáng)，地表降溫慢C.空氣中水汽少，地表降溫慢 D.大氣逆輻射弱，地表降溫快【答案】D【解析】“露重見晴天”與大家熟悉的“十霧九晴”的理解一樣。露是空氣中水汽以液滴形式液化在地面覆蓋物體上的液化現(xiàn)象。夜間氣溫下降，越近地面冷卻越快，形成與白天相反的下冷上熱的溫度分布，當(dāng)?shù)孛鏈囟壤鋮s到使貼地面空氣中的水汽含量達(dá)到飽和時(shí)，地面物體上開始觀察到露滴生成?！奥吨匾娗缣臁本褪钦f早上多露，則說明夜間氣溫下降快，氣溫低，即可知D項(xiàng):大氣逆輻射弱，地表降溫快是正確的?！究键c(diǎn)定位】該題考查對日常生活中的天氣現(xiàn)象的理解。地面輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差稱為有效輻射。讀圖4并結(jié)合所學(xué)知識，回答12—13題。M河戒域多年平均年有救軸射急或每伐線圖5位；MJ/m'）（2009年高考廣東地理單科卷）關(guān)于甲、乙、丙三地多年平均年有效輻射總量的空間分布，下列敘述正確的是A.由甲地向乙地急劇增加 B.由乙地向丙地急劇增加

C.由甲地向丙地逐漸減少 D.由丙地向乙地逐漸減少【答案】C【解析】仔細(xì)看圖，根據(jù)三地之間的多年平均有效輻射總量等值線的變化可知，由甲地向乙地變化不大，由乙地向丙地是逐漸降低，由甲地向丙地逐漸減少，由丙地向乙地逐漸增加。14.（2009年高考廣東地理單科卷）關(guān)于地面輻射和大氣逆輻射?，下列敘述不正確的是A.地面輻射與下墊面性質(zhì)有關(guān) B.地面溫度越高，地面輻射越弱C.空氣溫度越低，大氣逆輻射越弱 D.空氣濕度大、云量多,大氣逆輻射強(qiáng)【答案】B【解析】下墊面性質(zhì)不同吸收太陽輻射量多少不同，從地面輻射的強(qiáng)弱也不同;地面溫度越高，地面輻射越強(qiáng)；空氣溫度越低，大氣密度越大,則大氣逆輻射越強(qiáng);空氣濕度大,云量多，大氣逆輻射強(qiáng)，大氣的保溫作用明顯?！究键c(diǎn)定位】該題組考查等值線圖的分布規(guī)律和地面輻射與大氣逆輻射的區(qū)別。15.（2007年高考廣東卷地理）圖13反映了長江三角洲地區(qū)濃霧出現(xiàn)的情況從中可知此地區(qū)濃霧- 「卻16- /Z1147Z1147nA.主要發(fā)生在夏季 B.主要發(fā)生在秋、冬與春季C.與月均溫有關(guān) D.與月均最低氣溫有關(guān)【答案】BD【解析】霧主要是晚上輻射冷卻、冷暖不同的空氣交匯等，使水汽達(dá)到飽和后，凝結(jié)成水滴,冰晶飄浮在空中，形成乳白狀，使能見度下降的現(xiàn)象，冬、春、秋季節(jié)多發(fā)。從圖像信息判斷濃霧出現(xiàn)的頻率與月均最低氣溫呈負(fù)相關(guān)，且6、7、8月發(fā)生頻率最低，因此“主要發(fā)生在夏季”的說法是錯(cuò)誤的,“與月均溫相關(guān)”的說法也不如“月均最低溫”更密切、更直接（2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試文綜全國卷11（新課程））圖3表示不同地物輻射溫度在一天內(nèi)的變化狀況。據(jù)此回答7?8題。16.曲線①?④代表的地物分別可能是沙地、湖泊、林地、草地沙地、草地、林地、湖泊草地、沙地、湖泊、林地、草地、林地、沙地、湖泊【答案】B【解析】曲線①反映的氣溫變化幅度最大，說明該類地物的比熱最小,選項(xiàng)中列出的4類地物中,沙地比熱應(yīng)該最??；曲線④反映的氣溫變化幅度最小，說明該類地物的比熱最大，選項(xiàng)中列出的4類地物中，湖泊屬于濕地，其比熱應(yīng)該最小;草地、林地的比熱較沙地逐漸增大。

圖3顯示A.日出前各地物間的溫差最大 B.日落后地物①的降溫速度最快C.地物③的輻射溫度白天夜晚都最低 D.地物④到達(dá)最高溫度的時(shí)間早于其它地物【答案】B【解析】中午前后各地物間的溫差最大；因?yàn)樯车氐谋葻嶙钚鉁刈兓茸畲?，所以日落后地物①的降溫速度最?③曲線的輻射溫度白天、夜晚都不是最低，白天④最低，夜晚①最低；④的最高溫度出現(xiàn)時(shí)間是4個(gè)地物中最遲的。02468］。L214編申噸)圄2風(fēng)速(tn/s)（2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試地理上海卷47-51）圖1、圖202468］。L214編申噸)圄2風(fēng)速(tn/s)氣溫（弋）——rI30 +1%2468JO12t4161820德(時(shí)匿.1（1）6月1日綠洲的氣溫日較差約— — °C，荒漠的氣溫日較差約--⑵與荒漠相比，綠洲全天風(fēng)速較風(fēng)速日變化幅度較。（3）22時(shí)，綠洲的氣溫比荒，風(fēng)速比荒。白天（6時(shí)至18時(shí)）,綠洲的氣溫比荒漠 ，風(fēng)速比荒漠。⑷上述現(xiàn)象表明,綠洲植被可以氣溫日變化幅度,還可以風(fēng)速。由此可見，綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。⑸本題資料來源于科學(xué)工作者實(shí)地觀測的結(jié)果，如果從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的小氣候差異，你認(rèn)為還可以選取哪些氣象要素進(jìn)行比較研究。請寫出研究課題的名稱。氣象要素： 課題名稱： 【答案】（1）12.5（11.5到13.5均可） 16（15到17均可）⑵低?、歉咝〉托、葴p?。ń档停?減緩（降低）⑸濕度（降水、氣壓等）課題名稱:應(yīng)包含一一綠洲和戈壁、某一氣象要素、研究方法三個(gè)方面。示例：綠洲和戈壁濕度（或降水）特征的對比分析【解析】本組題主要考查統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)字信息與曲線分布的判斷、提取和使用能力。具體考查綠地（洲）對局部小氣候的影響。第1~⑶題，只要讀圖認(rèn)定相關(guān)信息，簡單對比分析就能作出解答。第⑷題考查綠洲對氣候的改善以及其對荒漠侵襲的抑制。第⑸題考查考生對研究性學(xué)習(xí)的了解和掌握情況，從學(xué)習(xí)到應(yīng)用，從應(yīng)用到自己寫出研究性

課題,是針對學(xué)生應(yīng)用能力的考查，也是高考開放題目的一種表現(xiàn)形式（2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試大綜上海卷（文科使用））“春天孩兒面，一日三朝變?！闭垍㈤喗衲?月1日至17日上海地區(qū)氣溫曲線圖，回答下列相關(guān)問題。圖中最低氣溫出現(xiàn)的日期是17天中的A.7日 B.10日 C.12日 D.17日【答案】A【解析】圖中有兩條氣溫曲線，題干問的是最低氣溫，因此只要選擇最低氣溫曲線中氣溫值最低的點(diǎn)，再看它所對應(yīng)的橫坐標(biāo)日期即可。下列4天中，氣溫日較差最大的一天是A.3日 B.6日 C.11日 D.16日【答案】D【解析】氣溫日較差=當(dāng)天最高氣溫值一當(dāng)天最低氣溫值。在圖中表現(xiàn)出的特征是兩條曲線的間隔大小，間隔最大的即氣溫日較差最大。從3月17日起，再過10天，下列城市中白天最長的是A.上海 B.北京 C.廣州 D.哈爾濱【答案】D下列4天中，北京某地（40°N）測出正午太陽高度角最接近50°的一天是（ ）A.3月4日 B.3月8日 C.3月13日 D.3月17日【答案】D【解析】造成初春氣溫驟變的原因，除冷暖氣流的影響外，云對氣溫高低也有一定影響。以下關(guān)于云對氣溫影響的正確敘述是（ ）白天多云，云對太陽輻射的反射作用，造成地面氣溫不太高白天多云，云對太陽輻射的吸收作用，造成地面氣溫升得更高夜晚多云,云對地面起保溫作用，使地面氣溫比無云時(shí)高夜晚多云，云將地面熱量傳到太空中，使地面氣溫比無云時(shí)更低A.①④ B.②③ C.①③D.②④【解析】白天的云層對太陽輻射有強(qiáng)烈的削弱作用，因此多云的白天地面獲得的太陽輻射量少，溫度較低，夜晚的云層對地面輻射有強(qiáng)烈的吸收作用，對大氣能起到保溫效應(yīng)，因此多云的夜晚地面獲得的大氣逆輻射的熱量較多，溫度較高。（2003年普通高等學(xué)校夏季招生考試大綜廣東、廣西、河南卷（舊課程），39）⑴讀圖7,在圖示各項(xiàng)內(nèi)容中，由于，（填寫代表的英文字母）的存在，使大氣具有“溫室效應(yīng)”（保溫效應(yīng)）。

（2） 請闡述地質(zhì)歷史上大氣“溫室效應(yīng)”在地表環(huán)境形成中的作用。（3）從生物地化循環(huán)的角度，指出降低“溫室效應(yīng)”的措施和?！敬鸢浮浚?）ef（2）吸收長波輻射使近地面大氣升溫。減少熱量向宇宙散失