中班科學(xué)活動教案認(rèn)識天氣預(yù)報

中班科學(xué)活動授課設(shè)計：認(rèn)識天氣預(yù)告中班科學(xué)活動授課設(shè)計：認(rèn)識天氣預(yù)告/中班科學(xué)活動授課設(shè)計：認(rèn)識天氣預(yù)告幼兒園中班科學(xué)活動授課設(shè)計：認(rèn)識天氣預(yù)告幼兒園中班科學(xué)活動授課設(shè)計：認(rèn)識天氣預(yù)告設(shè)計妄圖近來，雨淅淅瀝瀝下個不停。孩子們說：“又下雨了，什么時候出太陽?。课覀兛上氲讲莸厣先ネ嬗螒蛄??！毙〗苷f：“我回去問問爸爸，他的手機(jī)上有天氣短信，他知道什么時候太陽會出來?！毙‖撜f：“我也回去問問爺爺，他每天看報紙的時候，都會把天氣預(yù)告讀給我聽，只要問問他，就知道什么時候不下雨了?！苯又?，大家談?wù)摷娂姷卣務(wù)撈饋恚颊f自己要想想方法認(rèn)識一下明天的天氣。從關(guān)心天氣到想要認(rèn)識各種形式的天氣預(yù)告，孩子們研究的興趣越來越濃。以此為契機(jī)，我設(shè)計了科學(xué)活動“認(rèn)識天氣預(yù)告”，一方面自制PPT課件，另一方面試一試發(fā)掘生活中相關(guān)的教育資源，將兩者優(yōu)勢互補(bǔ)，使幼兒在邊看邊玩的氛圍下獲得科學(xué)知識，提高他們研究天氣奇異的興趣和能力。授課目的經(jīng)過觀察，認(rèn)識晴、雨、陰、多云等四種天氣種類的特點(diǎn)，認(rèn)識天氣預(yù)告中幾種常有的天氣圖標(biāo)，學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行簡單的天氣預(yù)告。能借助自制天氣圖像卡，用一個圓滿句播報天氣，能對幾種常有的天氣圖標(biāo)和天氣實(shí)景圖進(jìn)行配對，提高觀察能力、研究能力和語言表達(dá)能力。感知天氣與人們平常活動的關(guān)系，能主動關(guān)注天氣預(yù)告。授課準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）幼兒與家長一起采集兩個方面的資料：“天氣預(yù)告的好處是什么？”“從哪里可以知道天氣預(yù)告（電視、報紙、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)等）？”（2）幼兒已有簡單的關(guān)于動物習(xí)慣與天氣變化方面的知識。資料準(zhǔn)備：（1）教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天氣預(yù)告截圖”、“動物氣象員”、“幽默的天氣圖標(biāo)”。2）學(xué)具：幼兒人手一套天氣小圖標(biāo)，配對操作學(xué)具（城市天氣實(shí)景圖和天氣圖標(biāo)）。授課過程戶外觀察和發(fā)言互動，惹起幼兒對天氣變化及天氣預(yù)告的關(guān)注。（1）教師以手偶“喜羊羊”與幼兒張開發(fā)言導(dǎo)入?！跋惭蜓颉保骸靶∨笥?，你們好！我參加了環(huán)游中國的活動，剛剛從北京抵達(dá)廣州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢！到你們這兒，天氣暖和多了，穿著這身厚厚的衣服，我都快出汗了，這里的溫度是多少啊？”“剛才有的小朋友說天氣預(yù)告今天是7℃～15℃，我們一起到戶外去感覺一下天氣吧？”2）幼兒和“喜羊羊”一起到活動室外去觀察、感知天氣特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)用晴天（或陰天、雨天）來描述當(dāng)每天氣（關(guān)注天氣預(yù)告的幼兒可能會說出當(dāng)天的天氣種類平和溫）。3）“喜羊羊”：“過幾天，我要到香港去旅行，不知道那里的天氣怎樣。小朋友幫我出出想法，怎樣才能知道香港的天氣呢？”合時調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶和交流自己和家人認(rèn)識天氣的基本路子。經(jīng)過談?wù)摚變簩W(xué)習(xí)獲得天氣預(yù)告的常有方法，感知天氣預(yù)告的重要性。1）教師出示中央電視臺天氣預(yù)告截圖，啟示提問：“圖中有誰？”（天氣預(yù)告員和天氣圖標(biāo)。）“天氣預(yù)告員告訴我們什么？”（預(yù)告明天的天氣情況。）“除了看電視，我們還有什么方法可以看到天氣預(yù)告？”2）幼兒依照經(jīng)驗(yàn)回答。3）教師逐一出示報紙、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等三種天氣預(yù)告截圖，讓幼兒認(rèn)識可以經(jīng)過多種方式獲得天氣情況。4）簡單復(fù)習(xí)已有知識“小動物氣象員”，牢固幼兒對動物習(xí)慣的認(rèn)識。指導(dǎo)語：“除了天氣預(yù)告，在以前的科學(xué)活動中，我們知道了有些小動物能‘預(yù)告天氣’，還記得它們是誰？是怎么預(yù)告天氣的？”幼兒回答。師小結(jié)：魚兒上浮、蜻蜒低飛、燕子低飛、螞蟻喬遷等現(xiàn)象都是動物在“告訴”我們，要下雨了。（5）談?wù)摚M(jìn)一步認(rèn)識天氣預(yù)告在人們生活中的作用。指導(dǎo)語：“除了晴天，還有哪些不一樣樣樣的天氣種類呢？”（雨天、陰天、多云天氣。）指導(dǎo)語：“若是明天是周末，天氣預(yù)告是晴天，你想做什么？若是預(yù)告是雨天，你想做哪些事？”幼兒認(rèn)識天氣圖標(biāo)，能正確說出其名稱并操作相關(guān)學(xué)具。1）出示教具中天氣預(yù)告圖的天氣圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，結(jié)合操作學(xué)具，認(rèn)識晴天、雨天、陰天、多云、晴轉(zhuǎn)多云等天氣圖標(biāo)。指導(dǎo)語：“這個圖標(biāo)畫了什么？表示什么？你手上有與這個相同的圖標(biāo)嗎？請把它舉起來，和伙伴互相看看舉得對不對。”2）出示北京和廣州的城市圖片（教具），其中有過去一周內(nèi)連續(xù)5天的天氣情況。要求幼兒依照圖意，正確找出學(xué)具中與教具圖片相對應(yīng)的天氣圖標(biāo)，并大聲說出正確的天氣圖標(biāo)名稱。3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識天氣圖中的氣溫如8℃，在播報時要念成“8攝氏度”；若是圖中的氣溫是“一11℃”，要念成“零下11攝氏度”。幼兒認(rèn)識天氣預(yù)告的播報內(nèi)容，試一試按要求用一個圓滿句播報天氣。1）指導(dǎo)語：“哪位小朋友能像天氣預(yù)告員那樣播報天氣呢？大家一起想想播報天氣時要說些什么呢？”2）幼兒自主上前，依照生活經(jīng)驗(yàn)，試一試播報天氣。引導(dǎo)幼兒傾聽伙伴的播報，認(rèn)識其播報的內(nèi)容溫序次可否符合要求。3）幼兒觀看中央電視臺天氣預(yù)告視頻，今后說一說天氣預(yù)告的播報內(nèi)容。教師合時提出本次活動中天氣預(yù)告的播報要求（按“日期一城市一天氣種類一氣溫”的方式進(jìn)行播報）。①幼兒獨(dú)立試一試按要求播報天氣（如：“2OXX年1月8日，北京，晴，-11℃～O℃”；“2013年1月8日，廣州，多云轉(zhuǎn)毛毛雨，7℃～13℃”）。②幼兒說出天氣種類后，還要提示伙伴在這樣的天氣中應(yīng)該注意什么，如：如：廣州明天是“雨”，大家出門時要記得帶傘等。啟示幼兒在家時也提示家人依照不一樣樣樣的天氣安排好生活。幼兒分組操作，制作天氣記錄卡，試一試當(dāng)“天氣預(yù)告員”，按要求播報天氣。1）天氣記錄卡制作要求：仔細(xì)看手中天氣預(yù)告記錄卡上的一些圖片，想想看圖片中是什么天氣，找出代表這種天氣的圖標(biāo)，每組制作出兩份天氣記錄卡。2）幼兒4人一組，依照學(xué)具中已有的圖像，找出相應(yīng)的天氣標(biāo)志圖片進(jìn)行配對后粘貼，制作出天氣記錄卡（記錄卡例舉）。3）組員互相觀察和談?wù)撟灾频奶鞖庥涗浛ǎɑ顒赢?dāng)天是星期一，幼兒預(yù)告的是星期二、三、四的天氣），如有不正確之處，試一試在組內(nèi)談?wù)摬⑿拚?）學(xué)做“天氣預(yù)告員”。①教師再次重申播報要求：“小朋友播報天氣的時候，要講清楚播報的日期、城市、天氣情況平和溫，比方，今天是1月7日星期一，小朋友可以播報明天的天氣‘2OXX年1月8日，北京，晴，一11℃～O℃’?！雹谟變合仍谛〗M內(nèi)依照播報要求和記錄表的內(nèi)容，向伙伴播報天氣，伙伴之間互相談?wù)?。③請幼兒選舉出小組內(nèi)的優(yōu)秀“天氣預(yù)告員”，讓他（她）拿著本組制作的天氣記錄卡到“小小氣象臺”上預(yù)告未來3天的天氣情況，其他幼兒仔細(xì)傾聽。④優(yōu)秀“天氣預(yù)告員”輪流登臺播報天氣。⑤教師談?wù)撚變旱牟笄闆r，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)播報“晴轉(zhuǎn)多云”等有變化的天氣情況。指導(dǎo)語l：“若是1月8日當(dāng)天，廣州上午是多云，而下午是毛毛雨，那我們應(yīng)該怎么播報呢？”教師挨次次出示廣州的晴天和多云兩幅圖，并經(jīng)過手勢表示幼兒。指導(dǎo)語2：“若是遇到當(dāng)每天氣發(fā)生了轉(zhuǎn)變的情況，我們可以先說前一種天氣情況，再說后一種變化了的天氣情況，我們可以用一個‘轉(zhuǎn)’字來表達(dá)天氣