小班健康保護大眼睛教案反思

小班健康保護大眼睛教案反思1、小班安康愛護大眼睛教案反思

活動目標

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的構造、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培育愛護眼睛的意識。

3、在輕松地氣氛中，讓幼兒獲得學問的同時，獲得歡樂。

4、通過看眼睛、說眼睛,增進相互了解和溝通。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動預備

每人一面小鏡子,“大大的眼睛“畫面兩幅。

活動過程

(一)教師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄“讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

(二)讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導幼兒在鏡子里認真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

(三)提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

(四)讓幼兒相互觀看眼睛,并進展比擬。進一步感知眼睛的構造。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)引導幼兒爭論眼睛有什么用?(幼兒相互爭論、溝通)

教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強調(diào)在日常生活中要留意愛護我們的眼睛。

(六)出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛惜、關懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動完畢

對本次活動進展總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)樂觀的幼兒。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。

2、小班安康活動教案：愛護眼睛教案(附教學反思)

活動目標：

1.讓幼兒初步了解自己的眼睛構造、特點。

2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培育愛護眼睛的意識。

3.幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和溝通;在獲得學問的同時也獲得了歡樂。

4.知道愛護眼睛的方法。

5.培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

1.教師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

2.幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導幼兒認真看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3.提問：眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉(zhuǎn)動。

4.讓幼兒相互觀看眼睛，進展比擬，進一步感知眼睛的構造。(教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5.引導幼兒爭論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對我們的重要作用，強調(diào)在日常生活中要特殊留意愛護我們的眼睛。

6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣愛護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平常不用臟手揉眼睛，要用潔凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動完畢：

教師對本次活動進展總結(jié)，表揚在活動中樂觀參加的幼兒，同時也要鼓舞那些在活動中較寧靜的孩子，讓他們在獲得學問的同時，也獲得了歡樂，更體驗到教師的關懷和愛惜。培育和保持了他們對安康活動的興趣。

活動反思：

活動過程中，我首先利用猜謎語的小嬉戲來引入，孩子們都非常的感興趣，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發(fā)散性思維，而沒有準時的賜予了確定，造成了在這一環(huán)節(jié)上鋪張的時間比擬多。在訓練孩子如何愛惜愛護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由爭論，但是孩子們的答復都比擬局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而教師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們供應了眼睛的圖片讓幼兒觀看，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進展展現(xiàn)，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛局部比擬的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的慎重?？偟膩碚f，今日的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比擬好，雖然在活動過程中仍有些許的缺乏，但是有反思有改正才會有進步，信任我們班的安康活動肯定能開展的更好的。

3、小班安康活動教案：愛護鼻子教案(附教學反思)

活動目標

1、培育幼兒愛惜鼻子的意識。

2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。

3、訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特別氣味的生活用品。

活動過程

(一)導入局部

由添畫嬉戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師)：這是一為馬虎的小朋友在參與畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，由于她這副畫沒有畫完整，小朋友觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小朋友真聰慧，這副畫缺少了鼻子，并訓練幼兒平常做事情要細心，由此引出鼻子。

(評：以添畫嬉戲?qū)耄饶芤鹩變号d趣，又能開發(fā)幼兒智力，綻開想象，為什么不得獎?同時培育幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)

(二)活動局部

1、玩嬉戲：師幼共同玩嬉戲《看誰的本事大》，引導幼兒用各種器官去嘗試辨別事先預備好的各種物品的特別氣味(醋、醬油、酒、水)，勸告對的賜予擊掌鼓舞。

2、引導幼兒依據(jù)以往的閱歷說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓舞。舉例說明：人在感冒時鼻子簡單堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種味道很難過，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要愛護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的損害。

(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更簡單理解，更能增加幼兒愛護鼻子的意識。)

現(xiàn)在教師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評：進一步增加幼兒愛護鼻子的重要性。)

4、聽故事做爭論：

教師有感情的敘述故事，然后組織幼兒爭論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由答復，依據(jù)答復教師做補充。

小結(jié)：愛護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危急也很不講衛(wèi)生。

(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒爭論，幼兒辨別是非的力量進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過上面的嬉戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦潔凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔四周的鼻涕。

評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培育幼兒的自理力量。)

(三)完畢局部

組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓舞。

(總評：形象直觀的授課方式，既滿意了幼兒的求知欲望，又培育了幼兒的自理力量，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)

活動延長

組織幼兒到閱覽室，看有關愛護鼻子的畫冊。

活動反思

鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是許多孩子都無視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒安康訓練的重要任務之一。

在活動過程方面通過談話溝通、觀賞故事情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子，了解鼻子的作用和愛護鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、小班安康活動教案：愛護牙齒教案(附教學反思)

設計意圖

在日常活動中，我發(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，很多小朋友都檢查出了齲齒，如何愛護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成緣由以及了解預防齲齒的有關學問，必需盡快讓幼兒把握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而到達訓練幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。

教學目標

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關學問,把握正確的刷牙方法。

2、訓練幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解安康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：

蛀牙形成的緣由。

教學預備

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個;

5、每人一個餅干;

6、每人一面小鏡子;

教學過程

一、情景溝通,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎?痛嗎?

師:小朋友確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗吧!

二、試驗比照做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀看爭論：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以確定，不恰當?shù)募右砸龑А?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。)

3、觀看齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、預防齲齒,愛護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,訓練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

五、師生共同查找愛護牙齒的方法。

教學反思

通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，到達了本活動的設計目標。

5、小班安康活動愛護大眼睛教案反思

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的構造、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培育愛護眼睛的意識。

3、在輕松地氣氛中，讓幼兒獲得學問的同時，獲得歡樂。

4、通過看眼睛、說眼睛,增進相互了解和溝通。

5、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動預備：

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動過程：

(一)、教師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

(二)、讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導幼兒在鏡子里認真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

(三)、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

(四)、讓幼兒相互觀看眼睛,并進展比擬。進一步感知眼睛的構造。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)、引導幼兒爭論眼睛有什么用?(幼兒相互爭論、溝通)

教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強調(diào)在日常生活中要留意愛護我們的眼睛。

(六)、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛惜、關懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動反思：

教師表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在獲得學問的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對安康活動的興趣。教師也要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒，讓其也能在活動完畢的時候，獲得歡樂，培育其教學活動的興趣。

6、小班安康愛護大眼睛教案反思

活動目標

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的構造、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培育愛護眼睛的意識。

3、在輕松地氣氛中，讓幼兒獲得學問的同時，獲得歡樂。

4、通過看眼睛、說眼睛,增進相互了解和溝通。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動預備

每人一面小鏡子,“大大的眼睛“畫面兩幅。

活動過程

(一)教師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄“讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

(二)讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導幼兒在鏡子里認真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

(三)提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

(四)讓幼兒相互觀看眼睛,并進展比擬。進一步感知眼睛的構造。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)引導幼兒爭論眼睛有什么用?(幼兒相互爭論、溝通)

教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強調(diào)在日常生活中要留意愛護我們的眼睛。

(六)出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛惜、關懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動完畢

對本次活動進展總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)樂觀的幼兒。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大