2011年下期岳麓版八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案

PAGE界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第1課鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙的故事，指導(dǎo)學(xué)生解答鴉片輸入對中國的危害。通過學(xué)習(xí)英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》的簽訂，使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，使學(xué)生掌握鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國社會的影響。重點：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。難點：英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和鴉片戰(zhàn)爭的影響。教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“林則徐虎門銷煙”思考回答（1）、英國向中國輸入鴉片目的：（2）、鴉片輸入對中國的危害：（3）、林則徐虎門銷煙：1839年帝派到廣州禁煙。虎門銷煙時間：意義：2、閱讀“英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭”思考回答（1）、鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和經(jīng)過：原因：時間：經(jīng)過：結(jié)果：（2）、中國軍民的英勇斗爭：英雄人物：最大抗英斗爭：3、閱讀“中英《南京條約》”思考回答（1）、中英《南京條約》簽訂時間：性質(zhì)：（2）、《南京條約》的主要內(nèi)容：3、鴉片戰(zhàn)爭的影響：二、合作探究1、想一想《南京條約》損害了中國的哪些主權(quán)？2、鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會最主要的矛盾是什么？還有哪些社會矛盾？三、課堂小結(jié)：四：鞏固訓(xùn)練1、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是，直接原因是，是年月，年結(jié)束。清政府戰(zhàn)敗，年月被迫簽訂。這是中國近代第一個。2、鴉片戰(zhàn)爭使中國社會標(biāo)志著的開端。3、基礎(chǔ)訓(xùn)練：知識闖關(guān)1--64、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練7、95、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)原因：經(jīng)過：鴉片戰(zhàn)爭結(jié)果：影響：界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第2課火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實。知道太平軍抗擊洋隊的事跡。進一步認識中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅定決心和光榮傳統(tǒng)。重點：火燒圓明園。難點：在于如何認識俄國“蠶食鯨吞”中國北方大片領(lǐng)土的過程以及如何認識俄國與英法對中國侵略的方法方式與追求目的的差異性。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“英法聯(lián)軍火燒圓明園”思考回答（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因：（2）發(fā)生時間：至。主兇幫兇。（3）火燒圓明園。時間：，真兇。（4）第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后簽訂了和，使中國喪失了更多的。2、閱讀“俄國割占中國北方大片領(lǐng)土”思考回答俄國通過不平等條約共割占中國北方領(lǐng)土，是近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家。3、閱讀“太平軍抗擊洋槍隊”思考回答（1）、年夏，太平軍將領(lǐng)率軍進攻上海，大敗洋槍隊。（2）、1862年9月，太平軍在省擊斃洋槍隊頭目。二、合作探究1、與鴉片戰(zhàn)爭相比，第二次鴉片戰(zhàn)爭中國喪失的主權(quán)和領(lǐng)土，以及外國侵略勢力到達的地區(qū)，有什么變化？2、太平天國運動是一場有組織、有綱領(lǐng)的大規(guī)模的農(nóng)民起義，目的是什么？三、課堂小結(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英法直接出兵，俄、美積極參與的又一次侵華戰(zhàn)爭，它使中國喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土，中國的半殖地化程度進一步加深。太平軍英勇抗擊外國侵略者，充分表現(xiàn)了中國人民反侵略斗爭的英雄氣概。四：鞏固訓(xùn)練1、為了，，1856年，發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。2、圓明園是一座舉世聞名的，年被焚毀。3、近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家是，共割占中國北方領(lǐng)土。4、太平天國運動領(lǐng)導(dǎo)人是，起義時間是，地點是，定都5、基礎(chǔ)訓(xùn)練：單元精解1--66、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練7、8界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第3課收復(fù)新疆和甲午風(fēng)云教學(xué)目標(biāo)：了解左宗棠收復(fù)新疆的基本史實。學(xué)習(xí)甲午戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神。簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機加劇的關(guān)系。重點：左宗棠收復(fù)和開發(fā)新疆；鄧世昌黃海血戰(zhàn)。難點：中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗的原因；《馬關(guān)條約》。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“左宗棠收復(fù)新疆”思考回答（1）、19世紀年代，侵占新疆南部及北部的一些地區(qū)。支持阿古柏割據(jù)，將勢力伸入新疆。俄國還出兵侵占。（2）、被任命為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。1876年，左宗棠分三路進軍新疆，摧毀了政權(quán)。1878年收復(fù)了除以外的新疆地區(qū)，維護了。1881年中國收回。1884年清政府在新疆設(shè)立，任命劉錦棠為第一任巡撫。2、閱讀“黃海大戰(zhàn)”思考回答甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，年9月，在大東溝遭日艦襲擊，致遠艦管帶率官兵重創(chuàng)日艦，壯烈犧牲。3、閱讀“中日《馬關(guān)條約》”思考回答（1）、簽訂時間：代表人物：地點：（2）、內(nèi)容：（3）、影響：二、合作探究1、“大將西征人未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，贏得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@首詩贊揚了左宗棠的哪些功績？為什么他能收復(fù)新疆？2、講述黃海大戰(zhàn)中鄧世昌血戰(zhàn)的主要事跡。鄧世昌身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？3、《馬關(guān)條約》給中國造成哪些進一步危害（大大加深了中國社會半殖民地化的程度）？4、租借地、勢力范圍“門戶開放”是什么意思？三、課堂小結(jié)四、鞏固訓(xùn)練1、有人說阿古柏“一仆二主”。他的“二主”是指。2、連線：1842年《南京條約》割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島1860年《馬關(guān)條約》割讓烏蘇里江以東領(lǐng)土1895年《北京條約》割讓香港3、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6題5、問答：《馬關(guān)條約》何時簽訂？代表是誰？主要內(nèi)容是什么？有何影響（帶來怎樣的危害）？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第4課八國聯(lián)軍侵華教學(xué)目標(biāo)：了解義和團運動的興起和發(fā)展、八國聯(lián)軍侵華的基本史實。掌握《辛丑條約》的簽訂及主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。激發(fā)愛國主義情感，不忘國恥，以振興中華為己任。重點：八國聯(lián)軍的侵華暴行；《辛丑條約》。難點：義和團運動。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭”思考回答（1）、義和團運動首先在興起，是一場大規(guī)模的運動。（2）、年6月，、、、、、、、八國組成聯(lián)軍，悍然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。2、閱讀“抗擊八國聯(lián)軍的斗爭”思考回答（1）、義和團與清軍奮起抗擊八國聯(lián)軍的侵略，之戰(zhàn)，迫使敵人退回租界。天津保衛(wèi)戰(zhàn)在火車站和租界，痛擊了外國侵略者。（2）、8月，侵略軍攻占，到處燒殺搶掠。3、閱讀“《辛丑條約》”思考回答（1）《辛丑條約》簽訂的時間：主要內(nèi)容：影響（危害）：二、合作探究：1、近代以不定期簽訂的不平等條約中，規(guī)定清政府賠款的有哪些？哪個條約中的賠款最多？《辛丑條約》對中國社會的影響是什么？2、義和團運動為什么會失??？（有人認為，義和團運動的失敗，“只是由于武器不良之故”。你同意這一觀點嗎？請說說理由。三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、“驅(qū)逐洋寇”“扶清滅洋”指的是中國人民抗擊外國侵略者的運動。2、年6月，以鎮(zhèn)壓為借口，八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，8月，攻陷，洗劫北京城，年，清政府被迫與列強簽訂。3、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第7題5、探究：為什么說《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全變成了帝國主義國家統(tǒng)治中國的工具？6、問答：《辛丑條約》何時簽訂？主要內(nèi)容是什么？有什么影響？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第5課洋務(wù)運動教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)派的出現(xiàn)及為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)的民用工業(yè)等歷史史實。評價洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。培養(yǎng)辯證思維能力與創(chuàng)新思維品質(zhì)。重點：洋務(wù)派的出現(xiàn)；近代工業(yè)的創(chuàng)辦。難點：洋務(wù)運動為什么會失??？對李鴻章的評價。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“洋務(wù)派的出現(xiàn)”思考回答洋務(wù)派產(chǎn)生的時間：主張：引進西方先進的技術(shù)，維護的統(tǒng)治代表人物：中央：地方：2、閱讀“近代工業(yè)的創(chuàng)辦”思考回答(1)、近代軍事工業(yè)的創(chuàng)辦：時間：目標(biāo)：代表：(2)、近代民用工業(yè)的創(chuàng)辦：時間：目標(biāo)：代表：(3)、新式海陸軍的建立：用、輪船裝備軍隊，改造，建立新式。(4)、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂：翻譯書籍，介紹西方文化，創(chuàng)辦，以培養(yǎng)翻譯、軍事、工業(yè)人才。派人。3、閱讀“洋務(wù)運動的作用”思考回答對洋務(wù)運動的評價：性質(zhì)：作用：二、合作探究：1、什么時候，洋務(wù)派出現(xiàn)，洋務(wù)運動興起？洋務(wù)派代表人物有哪些？洋務(wù)派的主張是什么？2、洋務(wù)派創(chuàng)辦近代工業(yè)可以分哪兩個階段？各階段分別提出了什么目標(biāo)？創(chuàng)辦哪些著名企業(yè)？3、洋務(wù)派除了興辦近代工業(yè)外，還開展了哪些方面的活動？洋務(wù)運動有哪些進步作用？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、洋務(wù)派主張利用西方先進技術(shù)，達到的目的。（）A發(fā)展中國科技B抵御外國侵略C平定內(nèi)亂D強兵富國、維護清朝統(tǒng)治2、一位同學(xué)對洋務(wù)運動的作用作出了如下表述，其中不正確的是（）A為中國的近代化開辟了道路B促進了中國民族資本主義的發(fā)展C使中國走上了富強的道路D引進了一些先進的生產(chǎn)技術(shù)3、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6題5、如何正確評價洋務(wù)運動？6、構(gòu)建歷史知識網(wǎng)絡(luò)：洋務(wù)運動界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第6課戊戌變法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握公車上書、維新派政治團體的形成以及戊戌變法的內(nèi)容等歷史基礎(chǔ)知識。認識戊戌變法的性質(zhì)及其對近代中國社會的影響。從而激發(fā)其熱愛祖國、振興中華的歷史責(zé)任感。教學(xué)重點：公車上書及戊戌變法的內(nèi)容及影響教學(xué)難點：戊戌變法的意義教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“公車上書”思考回答背景：《》的簽訂概況：1895年，、等人聯(lián)合在北京參加會試的舉人上書，請求實行變法影響：揭開了運動的序幕。2、閱讀“百日維新”思考回答（1）、起因：（2）、開始：年6月11日，宣布變法。（3）、內(nèi)容：（4）、失敗原因（口答）：觸犯了遭到，勢單力薄，又被出賣。（5）、意義：（6）、啟示：二、合作探究：1、為什么戊戌變法又叫做“百日維新”？2、戊戌變法的哪些內(nèi)容對封建舊勢力沖擊最大？3、想一想，當(dāng)時社會上哪些人贊成維新變法？哪些人反對？哪些人無所謂？最終又造成什么后果？4、戊戌變法為什么會失敗？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、某同學(xué)將教材內(nèi)容整理如下。其中“康有為”適合填寫于哪一橫線處（）為走救國之路A多次上書不做亡國之君B下詔變法抵御外國侵略反對變法維新C發(fā)動政變以血喚醒民眾D慷慨就義2、下列戊戌變法時期頒布的法令會產(chǎn)生“舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達天聽”作用的是（）A裁撤機構(gòu)，澄清吏治B獎勵創(chuàng)造發(fā)明C允許官民上書言事D廢八股3、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-4題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第5題5、問答：戊戌變法何時發(fā)生？領(lǐng)導(dǎo)人是誰？主要內(nèi)容是什么？有什么意義？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第7課辛亥革命教學(xué)目標(biāo)：掌握并概括孫中山的主要革命活動，學(xué)習(xí)掌握武昌起義和中華民國成立的情況，評價辛亥革命的歷史意義。學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神；通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神和競爭意識，學(xué)會正確地評價自己和評價他人。重點：辛亥革命。難點：如何探討辛亥革命的歷史意義。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“興中會和中國同盟會”思考回答（1）、興中會：成立時間：地點：口號：目標(biāo)：（2）、中國同盟會：成立時間：地點：公推為總理。綱領(lǐng)：在《民報》發(fā)刊詞中闡發(fā)為三大主義。性質(zhì)：意義：2、閱讀“武昌起義：思考回答起義時間：經(jīng)過：3、閱讀“中華民國成立”思考回答年元旦，在南京宣誓就職，宣告臨時政府成立，以中華民國為紀元。清帝于退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束。最終結(jié)果：。4、閱讀“辛亥革命的歷史意義”思考回答性質(zhì)：辛亥革命的評價：意義：局限：二、合作探究：1、武昌起義爆發(fā)時，孫中山正在國外，但他回國后，立即被選為臨時大總統(tǒng)。為什么？2、為什么會有人說“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面”？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、今年是武昌起義爆發(fā)周年。2、1894年孫中山在組織成立。年，孫中山在日本東京成立，在《》發(fā)刊詞中把革命綱領(lǐng)闡發(fā)為（民族、、民生）成為的指導(dǎo)思想。3、年1月1日，在就任中華民國臨時大總統(tǒng)，成立。4、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-8題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第9題6、問答：辛亥革命爆發(fā)于哪一年？性質(zhì)怎樣？有什么意義？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第8課新文化運動教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握新文化運動的興起、主要代表人物、主陣地、口號、基本內(nèi)容等，以及新文化運動的新發(fā)展。了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。重點：新文化運動的口號和基本內(nèi)容。難點：新文化運動的影響。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“新文化運動的興起”思考回答（1）、時間：開始標(biāo)志：原因：（2）、代表人物：口號（旗幟）：主陣地：斗爭鋒芒：（3）、基本內(nèi)容：（4）、評價：性質(zhì)：意義：局限：2、閱讀“新文化運動的新發(fā)展”思考回答（1）、新文化運動后期（十月革命后）：宣傳。（2）、是在中國傳播馬克思主義的先驅(qū)。（3）、影響：的傳播，為中國人民的解放斗爭指明了新途徑。二、合作探究：1、新文化運動主要新在哪里？在中國近代史上的貢獻是什么？2、中國近代前期有哪三次思想解放潮流？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、1915年，、胡適等人高舉“”和“”兩面大旗，以《》為主要陣地，掀起新文化運動。2、1917年，俄國爆發(fā)，后李大釗在《新青年》上發(fā)表《》和《》，宣傳馬克思主義。3、在中國傳播馬克思主義的先驅(qū)是（）A.李大釗B.陳獨秀C.魯迅D.胡適4、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-7題5、簡述新文化運動的主要內(nèi)容和歷史意義。6、自制表格，列舉新文化運動代表人物及其代表作和主要思想觀點。代表人物代表作主要思想觀點界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第9課

歷史人物小傳課題類型：活動課教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，通過查找歷史人物資料的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一般的史料收集方法，懂得如何整理和使用史料。

通過本活動課的開展，來探索教學(xué)新途徑，進行改進教學(xué)手段和教學(xué)方式的嘗試。通過開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動來營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)方法：

教師主導(dǎo)，學(xué)生主唱學(xué)習(xí)過程：教師主導(dǎo)部分：一、歷史人物小傳撰寫的一般要求1、了解歷史人物小傳的寫作特點歷史人物小傳的突出特點是“小”，要求篇幅短，力求“短小精悍”，一般是2000字左右。一篇歷史人物小傳，大體包括三部分：一是簡介歷史人物，包括生卒年代、籍貫、身世等等。二是敘述歷史人物的主要活動，這是小傳主體。三是簡要評述歷史人物的地位或影響。2、確定寫作對象因為八年級上冊內(nèi)容是中國近現(xiàn)代史，所以撰寫近現(xiàn)代歷史人物傳記。（我給學(xué)生定的范圍是近代湖南名人）3、收集和處理資料收集資料的方法有很多，如圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)、走訪當(dāng)?shù)乩先说鹊?。到圖書館和書店查找資料，可以保證史料的真實性，但耗時費力。互聯(lián)網(wǎng)方便快捷，但資料的真實性難以保證。建議學(xué)生采用互聯(lián)網(wǎng)的方式收集資料。4、寫作原則：（1）真實性（2）介紹主要事跡（3）可讀性，故事性強，（4）詳略得當(dāng)二、近代湖南名人介紹岳麓書社門首有一幅對聯(lián)，“惟楚有才，于斯為盛”，說的是湖南歷來就是出人才的地方，但湖南人才輩出，只有到近代才真正名副其實。先后有五個人才集中出現(xiàn)的時段，這些人在各自的歷史時期對全國產(chǎn)生了重大影響。鴉片戰(zhàn)爭前后，以陶澍、魏源為代表；太平天國期間，以曾國藩、左宗棠等為代表；戊戌變法前后，以譚嗣同等為代表；辛亥革命前后，代表有黃興、宋教仁、蔡鍔、第五批出現(xiàn)在五四運動以后，以毛澤東、劉少奇、彭德懷、賀龍等等為代表。三、歷史人物小傳示例民國元勛黃興（略）學(xué)生活動部分：家作：（1）就以上介紹的歷史人物中選取一人來撰寫其傳記，字數(shù)2000字以內(nèi)。（2）對所找到的資料進行篩選、整理、壓縮、修改等，務(wù)必使傳記有可讀性，故事要有連貫性，事跡要有真實性。（3）課代表將各位同學(xué)的文稿收齊，進行分類匯總后，交給老師。（4）老師批閱后，每班選取3名寫得最好的學(xué)生，讓學(xué)生給全班同學(xué)介紹其所寫歷史人物，要求脫稿演講。二、學(xué)生上臺介紹歷史人物三、教師點評學(xué)生演講界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第10課五四愛國運動教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)或掌握五四愛國運動的歷史背景；五四愛國運動爆發(fā)的直接原因及經(jīng)過；認識五四愛國運動的性質(zhì)及歷史意義。理解五四精神。重點：五四愛國運動的歷史背景和偉大意義。難點：理解五四運動是新民主主義革命的開端。理解“五四精神”。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：１．閱讀“北京學(xué)生掀起愛國運動”思考回答（1）、導(dǎo)火索：時間：口號：要求懲辦：（2）、經(jīng)過：前期運動中心：主力軍：結(jié)果：2、閱讀“無產(chǎn)階級登上政治舞臺”思考回答（1）、6月3日以后，運動中心由北京轉(zhuǎn)移到。開始登上政治舞臺，成為運動的主力軍。（2）、結(jié)果：3、閱讀“新民主主義革命的開始”思考回答五四運動性質(zhì)：特點：意義：五四精神：二、合作探究1、五四愛國運動的爆發(fā)時間，地點，口號；運動前期的中心和主導(dǎo)力量是什么？2、五四運動取得初步勝利的原因有哪些？3、五四運動動與辛亥革命相比，在性質(zhì)和歷史作用上有什么不同？4、五四愛國運動是中國新民主主義革命的開端?！靶隆北憩F(xiàn)在哪些方面？三、課堂小結(jié)四、鞏固訓(xùn)練1、五四運動爆發(fā)原因是，時間是，地點是口號是等，6月3日后，運動中心轉(zhuǎn)移到，開始登上政治舞臺，成為運動的主力軍。五四運動是中國近代史上一次徹底的，標(biāo)志著中國的開端。2、2011年是五四運動92周年，五四運動成為五四青年節(jié)的起源，主要是因為（）A青年學(xué)生是運動先鋒B運動參加者都是青年學(xué)生C五四運動席卷了全國D運動的主力由工人轉(zhuǎn)向?qū)W生3、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第7題5、五四運動何時爆發(fā)？結(jié)果如何？運動性質(zhì)是什么？有何意義？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第11課中國共產(chǎn)黨的成立教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件及中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的時間、地點、主要內(nèi)容等史實，認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。重點：初步理解和認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。難點：認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)為主體的學(xué)習(xí)展示活動。合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“馬克思主義的傳播和共產(chǎn)黨早期組織的建立”思考回答（1）、五四運動后，成為新思潮的主流。（2）、中國第一個共產(chǎn)黨早期組織：年；在建立。（3）、共產(chǎn)黨早期組織起到核心和紐帶的作用。2、閱讀“中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會”思考回答（1）、年7月，中國共產(chǎn)黨第次全國代表大會在秘密召開，參加大會的代表有、、等13人，代表全國五十多個黨員，共產(chǎn)國際代表也出席了大會。（2）、大會的主要內(nèi)容是通過了黨的第一個綱領(lǐng)（規(guī)定黨的名稱是：；奮斗目標(biāo)是推翻政權(quán)，建立專政，實現(xiàn)；確定黨的中心任務(wù)是；組織原則是；大會選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中央局，選舉為中央局書記。3、閱讀“中國共產(chǎn)黨誕生的偉大意義”思考回答中國共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志：中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是以為行動指南的政黨。中國共產(chǎn)黨成立的意義：中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上的大事，自從有了，中國革命的面貌就煥然一新了。二、合作探究1、為什么說中國共產(chǎn)黨的成立是開天辟地的大事？2、陳獨秀沒有出席“一大”，為什么中共“一大”還選舉他為中共中央局書記？三、課堂小結(jié)四、鞏固訓(xùn)練1．中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會確定黨的奮斗目標(biāo)是（）A．打倒軍閥，推翻帝國主義B．建立地方黨組織，領(lǐng)導(dǎo)工人運動C．推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)共產(chǎn)主義D．建立真正的民主共和國2、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-7題3、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第8題4、問答：中國共產(chǎn)黨成立于何時何地？黨的成立有何偉大意義？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第12課北伐戰(zhàn)爭和南京國民政府建立教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭勝利進軍、國民革命運動的失敗和南京國民政府的成立、“寧漢合流”、“東北易幟”等史實，掌握北伐戰(zhàn)爭的對象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭中的重要作用重點：北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍難點：南京國民政府的性質(zhì)教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“黃埔軍校的創(chuàng)建”思考回答（1）、時間：地點：原名：（2）、創(chuàng)建目的：（3）、主要領(lǐng)導(dǎo)人：（4）、辦學(xué)方針：作用：2、閱讀“北伐的勝利進軍”思考回答（1）、北伐戰(zhàn)爭的目的：（2）、揭開序幕：正式出師北伐：（3）、北伐的對象：、、。主要戰(zhàn)場：（4）、“鐵軍”：北伐成果：3、閱讀“南京國民政府的成立”思考回答（1）、時間：地點：人物：性質(zhì)：反動的性質(zhì)，代表著大地主大資產(chǎn)階級的利益。（2）、“寧漢合流”：（3）、“東北易幟”：時間：人物：意義：二、合作探究：1、北伐軍勝利進軍的原因有哪些？2、什么事件標(biāo)志著南京國民政府形式上統(tǒng)一南北？當(dāng)時的中國還有哪些地方被外國占據(jù)著？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練1、廣東國民政府決定北伐的時間__________，目的是_______________________。北伐的主要對象有__________、_______、___________。在北伐中，英勇善戰(zhàn)；屢敗強敵的部隊是_______，領(lǐng)導(dǎo)人是__________。2、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題3、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6-7題界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第13課人民軍隊和革命根據(jù)地的創(chuàng)建教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握南昌起義、井岡山會師及井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建等史實，了解南昌起義的意義及中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。重點：八一南昌起義，井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建難點：中國為什么走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“南昌起義”思考回答（1）、時間：_____年___月___日地點：_____（2）、領(lǐng)導(dǎo)人：_____、_____、_____、_____、_____。（3）、意義：是_____、_____的開始。2、閱讀“井岡山會師”思考回答（1）、秋收起義的.時間：_____年___月地點：_____領(lǐng)導(dǎo)人：_____。1928年初建立第一個農(nóng)村革命根據(jù)地：_____革命根據(jù)地。（2）、井岡山會師時間：____年___月，領(lǐng)導(dǎo)人：_____、_____、_____。成立了_____，軍長：_____，黨代表：_____，政治部主任：_____。_____革命根據(jù)地得到鞏固。（3）、井岡山根據(jù)地的建立和鞏固，為中國革命開辟了_____、_____的道路。3、閱讀“星火燎原”思考回答1、1929年初，_____、_____率紅四軍主力，開辟了_____、_____革命根據(jù)地，后來發(fā)展為中央革命根據(jù)地。2、留守井岡山的紅軍在_____的指揮下，建立_____根據(jù)地。3、_____、_____、_____、_____等共產(chǎn)黨人，紛紛建立革命根據(jù)地。二、合作探究：1、觀察中國人民解放軍軍旗，說一說軍旗顏色和圖案的寓意。2、中國革命的星星之火為什么會形成燎原之勢？3、南昌起義有何重大意義？它與現(xiàn)今的中國人民解放軍有什么聯(lián)系？4、井岡山根據(jù)地建立之初會遇到哪些困難？如何克服困難，鞏固和發(fā)展革命根據(jù)地？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、年月日，、賀龍、葉挺、、劉伯承發(fā)動南昌起義。1928年4月，、陳毅率領(lǐng)部隊與在井岡山勝利會師。2、1997年，江澤民為某紀念館題詞：“軍旗升起的地方”，請問，這間紀念館應(yīng)是A、南昌起義紀念館 B、秋收起義紀念館 C、井岡山會師紀念館 D、遵義會議會址3、毛澤東點燃“星星之火”創(chuàng)立的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是A、中央革命根據(jù)地 B、井岡山革命根據(jù)地C、延安 D、左右江革命根據(jù)地4、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第7-8題界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第14課紅軍長征教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)紅軍長征的原因、開始結(jié)束時間、經(jīng)過、意義，掌握遵義會議召開的時間、地點、主要內(nèi)容及歷史意義。體會紅軍的革命英雄主義精神，認識中國革命歷程的艱難曲折。重點：遵義會議難點：紅軍第五次反“圍剿”失利和長征初期瀕臨絕境的原因。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“長征的開始”思考回答（1）、長征的原因：（2）、長征開始時間：地點：（3）、初期受挫：突破敵人四道封鎖線，渡過，人員折損過半，放棄湘西，轉(zhuǎn)向貴州，強渡，攻占遵義城。2、閱讀“遵義會議”思考回答（1）、時間：地點：（2）、主要內(nèi)容：（3）、意義：3、閱讀“紅軍三大主力勝利會師”思考回答（1）、突出重圍：四渡，巧渡，跳出敵人的圍追堵截。強渡，飛奪，翻越夾金山，走過荒無人煙的草地。（2）、勝利會師：年10月，中央與紅一方面軍達到陜北，與陜北紅軍會師。年10月，紅軍三大主力在甘肅會師，長征勝利結(jié)束。（3）、意義：二、合作探究1、紅軍第五次反“圍剿”失利的原因有哪些？2、你認為紅軍長征體現(xiàn)了什么精神？3、1936年10月紅軍哪三大主力在什么地方勝利會師？請談?wù)勅笾髁熤卮笠饬x？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、長征是中國歷史上波瀾壯闊的史詩。據(jù)此，完成下列相關(guān)信息。（1）、長征途中被稱為中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點是。（2）、途中經(jīng)歷的艱難險阻有（任寫兩個）（3）、長征勝利的標(biāo)志是（4）、在當(dāng)代，我們應(yīng)傳承或弘揚的長征精神有2、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題3、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6題4、問答：遵義會議何時召開？主要內(nèi)容是什么？有什么歷史意義？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第15課九一八事變和抗日救亡運動教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。了解西安事變的概況，認識西安事變和平解決的歷史作用。重點：西安事變。難點：西安事變的和平解決與抗日救亡運動的高漲。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“九一八事變”思考回答（1）、時間：_________年9月18日。（2）、經(jīng)過：日軍制造______事件，進攻北大營，占領(lǐng)_________。（3）、結(jié)果：國民政府實行______________政策，______________淪陷。（4）、影響：中國開始了______________。2、閱讀“抗日救亡運動的高漲”思考回答（1）、抗日救亡運動高漲的原因——民族危機加深A(yù)、事變B、事變（2）、抗日救亡運動高漲的表現(xiàn)A、東北人民的抗日救亡運動B、運動C、社會各界支援抗戰(zhàn)3、閱讀“西安事變”思考回答（1）、背景：全國的感召和的爭取。（2）、經(jīng)過：年12月12日，和發(fā)動“兵諫”扣押蔣介石，通電全國，提出等主張。（3）、結(jié)果：中共以為重，派到西安談判，西安事變和平解決。（4）、和平解決意義：基本結(jié)束，初步形成。二、合作探究：1、什么是九一八事變？2、假如你是一名新聞記者去報道一二·九運動，你會怎樣報道呢？（提示：可從原因、經(jīng)過、性質(zhì)、意義四方面報道）3、講一講西安事變的故事。（提示：可從原因、經(jīng)過、解決、意義四方面敘述）三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、西安事變后，如果置蔣介石于死地，客觀上只會有利于（）A全國人民B中國共產(chǎn)黨C中國國民黨D日本侵略者2、我國每年9月18日各大城市都要拉響防空警報，是紀念（）A九一八事變B一·二八事變C七七事變D八一三事變3、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-7題。4、材料分析題：埃德加·斯諾在《紅星閃耀中國》一書中寫道：“不論我們對這一事件的動機及政治背景作何評論，都必須承認這一點，在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！闭埢卮穑孩潘怪Z所說的“這場軍事政變”發(fā)生在哪一年？是誰發(fā)動的？⑵“這場軍事政變”的結(jié)果如何？有何歷史意義？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第16課全民族的抗戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。講述中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊等史實，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強，不怕犧牲的精神。重點：南京大屠殺、百團大戰(zhàn)。難點：理解“盧溝橋事變后的抗戰(zhàn)是全民族的抗戰(zhàn)”。教學(xué)方法：自主閱讀、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“七七事變”思考回答（1）、時間：_________年7月7日。（2）、概況：日軍轟炸______________，發(fā)動_________________戰(zhàn)爭。（3）、影響：中國______________的抗日戰(zhàn)爭開始。2、閱讀“南京大屠殺”思考回答（1）、國民政府由南京遷至___________。_________年12月，日軍攻陷南京。（2）、概況：日軍進行了長達____個星期的大屠殺，被屠殺的南京_________、放下武器的______等達_____________人。是人類歷史上罕見的暴行。3、閱讀“血戰(zhàn)臺兒莊”思考回答時間：指揮：意義：取得了抗戰(zhàn)以來的最大勝利。4、閱讀“百團大戰(zhàn)”思考回答目的：時間：指揮：規(guī)模：進攻目標(biāo)：意義：二、合作探究：1、為什么說盧溝橋事變后的抗戰(zhàn)是全民族的抗戰(zhàn)？2、你了解南京大屠殺的史實后有什么感想？3、日本侵華暴行鐵證如山，但日本國內(nèi)卻出現(xiàn)了一股否定戰(zhàn)爭罪行的逆流。這種現(xiàn)象將對中日關(guān)系發(fā)展產(chǎn)生什么影響？我們應(yīng)如何對待？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、年7月7日，日軍炮轟盧溝橋，制造了“”，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。中國抗戰(zhàn)開始。2、中國人民從來就具有反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)。全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志是（）A九一八事變B一·二八事變C七七事變D八一三事變3、國共兩黨的兩次合作分別在（）A辛亥革命時期新文化運動時期B國民大革命時期抗日戰(zhàn)爭時期C國民大革命時期紅軍長征時期D紅軍長征時期抗日戰(zhàn)爭時期4、請列舉出日軍在中國制造的兩起慘絕人寰的大屠殺：5、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題6、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練7-8題7、將血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)列成表格。（要求：列舉出名稱、時間、指揮者、意義）界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第17課抗日戰(zhàn)爭的勝利教學(xué)目標(biāo)：了解中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的召開及主要內(nèi)容。探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義和中共七大的歷史意義。重點：中共“七大”的主要內(nèi)容及抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。難點：理解分析“七大”召開的歷史意義經(jīng)及探討抗戰(zhàn)勝利的歷史意義教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“中國軍隊開始局部反攻”思考回答開始：____年春，1945年4月發(fā)生的_________，成為正面戰(zhàn)場局部反攻的起點。2、閱讀“中共七大召開”思考回答（1）、時間、地點：________年________月，中共七大在_____________召開。（2）、主要內(nèi)容：（3）、意義：3、閱讀“抗日戰(zhàn)爭的勝利”思考回答（1）、1945年8月，美國向日本的_____和___投下了兩枚原子彈，蘇聯(lián)出兵中國________（2）、毛澤東發(fā)出了《_______________》的聲明，命令八路軍、新四軍和其他人民軍隊，向日軍發(fā)動全面反攻。（3）、1945年__月__日，日本宣布無條件投降。__月__日,日本向盟國投降簽字儀式在“_____”號軍艦上舉行。__月___日，日本向國民政府遞交投降書，抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。4、閱讀“臺灣回歸和抗日戰(zhàn)爭勝利的意義”思考回答（1）、臺灣回歸：1945年___月___日，臺灣又回到了祖國的懷抱。（2）、抗戰(zhàn)勝利的意義：二、合作探究1、為什么說中共七大是“團結(jié)的大會”“勝利的大會”？2、為什么說“抗日戰(zhàn)爭是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點”？3、鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民進行過哪幾次較大規(guī)模的反侵略戰(zhàn)爭？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、中國人民自鴉片戰(zhàn)爭以來取得的第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭是（）A鴉片戰(zhàn)爭B甲午中日戰(zhàn)爭C抗日戰(zhàn)爭D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭2、中國人民偉大的抗日戰(zhàn)爭歷時八年，起止時間是（）A1936～1944年B1937～1945年C1936～1945年D1937～1945年3、抗戰(zhàn)勝利后，被日軍割占50年之久的臺灣回到祖國懷抱，這50年是指（）A1894～1944年B1895～1945年C1896～1946年D1899～1949年4、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6題6、中國人民八年抗戰(zhàn)開始和結(jié)束的標(biāo)志性事件各是什么？中國人民取得這場抗戰(zhàn)的偉大勝利有何重要意義？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第19課重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入反攻教學(xué)目標(biāo)：知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實，知道人民解放軍戰(zhàn)爭開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻。重點：重慶談判和劉鄧大軍挺進中原。難點：重慶談判的背景。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、問題討論法學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“重慶談判”思考回答（1）抗戰(zhàn)勝利后，人民渴望、。美蔣勾結(jié)，陰謀發(fā)動。（2）蔣介石采取、策略，三次電邀毛澤東赴重慶談判。（3）年8月，、等到重慶，同國民黨談判。（4）重慶談判的結(jié)果：（5）意義：2、閱讀“中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北”思考回答（1）全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時間：標(biāo)志：（2）1947年春，國民黨重點進攻和兩個解放區(qū)。率軍采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，粉碎了敵人對的重點進攻。3、閱讀“劉鄧大軍挺進大別山”思考回答（1）標(biāo)志：年夏，、率軍挺進。（2）配合：率軍挺進豫西，、進軍豫皖蘇地區(qū)。三路大軍互為犄角，鉗制中原，威脅、。形成了全國規(guī)模的態(tài)勢。二、合作探究：1、你認為毛澤東應(yīng)不應(yīng)該去參加重慶談判？說說你的理由。2、為什么說《雙十協(xié)定》簽訂后，蔣介石要發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)就將在政治上處于被動地位？3、從地圖上找出大別山的位置，說一說為什么劉鄧大軍挺進大別山像一把尖刀插入敵人心臟？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、年6月,國民黨軍隊對瘋狂進攻，標(biāo)志。2、年夏，、率晉冀魯豫主力千里挺進，揭開了人民解放軍的序幕。3、下列人物既參加了西安事變的和談又參加了重慶談判的是（）A毛澤東B周恩來C葉劍英D王若飛4、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第7題6、問答：重慶談判何時開始？簽訂了什么協(xié)定？協(xié)定簽訂有何意義？界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第20課人民解放戰(zhàn)爭的勝利教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和推翻國民黨反對派的統(tǒng)治等史實，歸納掌握人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。重點：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役及渡江戰(zhàn)役。難點：三大戰(zhàn)役的有關(guān)決策及作戰(zhàn)方針的制定。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、討論探究學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“解放區(qū)的土地改革”思考回答（1）目的：（2）1947年10月中共中央頒布。（3）意義和作用（影響）：（口答）2、閱讀“遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役”思考回答（1）、完成下表：戰(zhàn)役名稱起止時間指揮者參戰(zhàn)部隊作戰(zhàn)方針結(jié)果遼沈戰(zhàn)役48．9—48．11淮海戰(zhàn)役48．11—49．1平津戰(zhàn)役48．11—49．1（2）、意義：3、閱讀“渡江作戰(zhàn)”思考回答時間：戰(zhàn)線：解放軍在東起，西至的千里戰(zhàn)線上，強渡。結(jié)果：意義：二、合作探究：1、解放軍為什么能用和平的方式解放北平？這種和平解放的方式有什么好處？2、蔣介石1949年元旦“求和”與1945年電邀毛澤東到重慶談判，目的有什么共同點？3、人民解放戰(zhàn)爭為什么能迅速取得勝利？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、三大戰(zhàn)役是指、、戰(zhàn)役，共殲敵萬余人。2、1949年月日，人民解放軍占領(lǐng)，統(tǒng)治中國年的南京國民黨政府垮臺。3、下列戰(zhàn)役中解放東北全境的是（）A遼沈戰(zhàn)役B平津戰(zhàn)役C淮海戰(zhàn)役D渡江戰(zhàn)役4、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-7題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第8題界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第21課民族工業(yè)的曲折發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解張謇等著名實業(yè)家熱心辦實業(yè)的原因和事跡，了解中國民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的時間、原因、情況、了解民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。重點：張謇辦實業(yè)和近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的概況。難點：分析近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因。教學(xué)方法：自主閱讀、問題討論法學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：相信自己，我能行。通讀課本，試著完成下面的知識要點梳理1、閱讀“民族工業(yè)的初步發(fā)展”思考回答民族工業(yè)興起于19世紀年代，世紀末（甲午戰(zhàn)爭后）得到初步發(fā)展。2、閱讀“民族工業(yè)短暫春天”思考回答時間：成就：新建廠礦多家，業(yè)和業(yè)發(fā)展最快。實業(yè)家代表：人稱“南張北周”的、、和等。特點：①民族工業(yè)多集中在東部沿海和沿江地區(qū)；②以、、煙草等輕工業(yè)為主，重工業(yè)基礎(chǔ)薄弱；③發(fā)展迅速而短暫。3、閱讀“南京國民政府時期的民族工業(yè)”思考回答（1）南京國民政府前期：情況：原因：（2）抗日戰(zhàn)爭時期：情況：原因：（3）南京國民政府后期：情況：原因：二、合作探究：1、民國時期的民族工業(yè)與洋務(wù)企業(yè)相比，有哪些不同？2、中國民族工業(yè)在什么時候出現(xiàn)了短暫的春天？原因是什么？情況怎樣？3、南京國民政府后期的民族工業(yè)為什么會紛紛破產(chǎn)？4、為什么說中國近代民族資本主義工業(yè)的發(fā)展是曲折的？造成曲折發(fā)展的原因有哪些？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、中國民族工業(yè)興起于19世紀年代，世紀末得到初步發(fā)展。出現(xiàn)了短暫的春天，其中和發(fā)展最快，著名實業(yè)有、、等。2、近代人稱狀元實業(yè)家的是（）A左宗棠B孫中山C榮宗敬D張謇3、南京國民政府前期，促進中國民族工業(yè)有較大發(fā)展的措施中，不包括（）A關(guān)稅自主權(quán)的提高B實行財稅改革C實行戰(zhàn)時經(jīng)濟統(tǒng)治和限價政策D實行幣制改革4、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-8題。界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第22課中國近代社會生活的變遷教學(xué)目標(biāo)：知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實。以《申報》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳媒對近代社會生活的影響。了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。重點：交通、通訊工具的變革；大眾傳媒的影響難點：西方生活習(xí)俗對我國的影響是積極的還是消極的。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“交通、通訊和娛樂新時尚”思考回答（1）、交通：___、___、___、___逐漸成為時尚的交通工具，便利了各地區(qū)之間的聯(lián)系。

（2）、通訊：近代____的開辦和_____等通訊工具的使用，為快速傳遞信息提供了方便。（3）、人們的傳統(tǒng)娛樂方式也發(fā)生了變化，_____、_____、______等成為娛樂新時尚。2、閱讀“大眾傳媒的影響”思考回答19世紀中期以后，_____事業(yè)產(chǎn)生并得到發(fā)展。______、_____等大眾傳媒，豐富了人們的文化生活，對人們思想觀念的變化產(chǎn)生了巨大影響。

3、閱讀“社會習(xí)俗的變化”思考回答

鴉片戰(zhàn)爭以后，特別是______期間，______、______、_____、_____等成為社會潮流。二、合作探究：

1.近代中國的娛樂時尚，除了電影、照相、交際舞外，你還知道有哪些？

2.聯(lián)系中國近代社會生活的變遷，你認為西方習(xí)俗對我國的影響是積極的還是消極的？

3.想一想，近代以前，中國的交通和通訊工具有哪些？近代以來，交通和通訊的變化對人們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

4.近代社會生活發(fā)生了巨大變化，想一想，變化的原因有哪些？

三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、隨著中國近代化的進程逐步推進，人們的社會生活也隨之發(fā)生變化。這是發(fā)生在（

）

A鴉片戰(zhàn)爭前

B鴉片戰(zhàn)爭后

C清朝晚期

D民國時期

2、下列哪些是近代時尚的交通工具①飛機②電話③火車④汽車⑤電報⑥輪船（

）

A①②③④⑤⑥

B①②③⑥

C①③④⑥

D①③④⑤

3、近代文化生活的變化包括（

）①照相②電影③電視④報紙的傳入

A①②③

B②③④

C①③④

D①②④

4、現(xiàn)在早晨或夜晚經(jīng)常見到跳交際舞的人們，在近代傳入我國的交際舞改變了人們（

）

A、娛樂方式

B、休息方式

C、鍛煉方式

D、生活方式

5.如果你處在近代中國，下列哪個現(xiàn)象不會遇到（）

A.乘坐火車出遠門

B.看報紙了解時勢

C.看電影、照相

D.發(fā)電子郵件

6.下列哪一個不是辛亥革命期間流行的社會潮流？（

）

A.穿西裝、旗袍

B.剪發(fā)辮

C.改稱呼D.說普通話

7.請說一說中國近代社會生活中出現(xiàn)了哪些新時尚？（口答）

交通：通訊：娛樂：服飾：改稱呼：

8、知識闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-8題。界首中學(xué)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案