語文名師指導高考作文考試技巧

高考沖刺：語文名師指導高考作文考試技巧一、作文題目（一）世界上的許多事物或現(xiàn)象，往往包含著相對或相反的因素，如大與小、快與慢、驕傲與謙虛、虛榮與務實、捷徑與彎路，等等。如果深入地思考一下，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著耐人尋味的道理。請以其中的一對關(guān)系為話題（也可自行設計一對關(guān)系）寫一篇文章。注意：（1）主旨自定。（2）文體自選。（3）題目自擬。（4）不得少于800字。［提示］可以把某一對關(guān)系滲透在具體的故事中，寫成記敘文；更可以通過對某一對關(guān)系的論述，寫成議論文。就議論文而言，一般的寫法是：先解釋關(guān)系中的兩個概念，然后論述兩者的關(guān)系。注意三點：（1）對關(guān)系中的兩個方面可以有所側(cè)重，如“快與慢〃側(cè)重論述“快〃的利和弊。（2）應堅持辯證分析。（3）應適當聯(lián)系現(xiàn)實生活，不然，從概念到概念，說不了幾句可能就沒有話說了。（二）愛因斯坦在他的?我的世界觀?一文中說：“我每天上百次地提醒自己，我的精神和物質(zhì)生活都有賴于別人的勞動，其中有活著的人，也有已經(jīng)死去的人。我必須盡自己的努力,以同樣的分量去歸還我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西?！ㄟ@種偉大的科學對為他的精神和物質(zhì)生活付出過勞動的人充滿由衷的感謝之情。因為他深深知道，他的成功離不開許許多多的人的關(guān)注和幫助。確實，懂得感恩的人，將因眾人支持而永葆生命的活力；不知感恩的人，終將因自私和傲慢而難成大事。在你成長的過程中，在你進步的道路上，你是否也有愛因斯坦那樣的感受？請聯(lián)系自己的實際，以“感恩〃為話題，寫一篇文章。注意：（1）題目自擬。（2）文體自選。（3）不少于800字。［提示］如果寫記敘文，可以自己為例，寫自己對父母、老師或同學等人的關(guān)愛的感恩;可以寫自己對某個人的感恩，也可寫對幾個人的感恩，不過寫一個人容易集中而深入。如果寫議論文，也應以自己為例，從正面講感恩的必要及其價值，或從反面論述不知感恩可能帶來的后果，也可正反對照著進行論述。（三）每個同學除四了語文課本上的許多文章外，都或多或少看過一些課外書。因為各人愛好不同，讀書方法各異，所以讀書所得也不大一樣。請以“我與讀書〃為題寫篇文章。注意：（1）題目自擬。（2）文體自選。（3）不少于800字。［提示］有兩點要特別注意：第一，談的是課外的閱讀，而非課本的學習;第二，寫的是“我〃，而非別人?？梢曰貞涀约旱淖x書經(jīng)歷，寫成記敘文；可以暢談自己的讀書體會，寫成議論文；可以介紹自己的讀書方法，寫成說明文。如果讀書較多，可以展開聯(lián)想，說古論今，寫成散文；如果讀書很少，可以檢討反思，寫成記敘文或夾敘夾議的散文。（四）一位在南京留學的歐洲學生在銀行的窗口取款時，先后有兩位中國人想擠到跟前去。那位學生隨即示意：請跟我保持一米距離。一位中年男性中國人不悅地說：“我不會對你怎么樣的，我們中國人是講道德的?！俏粴W洲學生用中文回了一句：“中國人是講道德,卻最不懂規(guī)矩?！ㄒ晃辉谌A五年的韓國留學生在高度稱贊中國傳統(tǒng)文化的同時，不無感慨地對他的中國朋友說：“在你們多數(shù)人沒有上規(guī)矩之前，請不要自稱是禮儀之邦。〃我們不乏很懂規(guī)矩的人，但不懂規(guī)矩的現(xiàn)象確實隨處可見。要知道，規(guī)矩是行為細節(jié)，它往往是道德的外化形態(tài)，是文明的形象表達。懂規(guī)矩，能提高個人素養(yǎng)，優(yōu)化社會風氣。請聯(lián)系自己和周圍人的實際，以“規(guī)矩〃為話題寫篇文章。注意：（1）所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。（2）立意自定。（3）文體自選。（4）題目自擬。（5）不少于800字。［提示］要提醒的是：第一，一定不要忘記聯(lián)系自己和周圍人的實際。第二，應該寫出自己的真情實感。第三，規(guī)矩人人都得遵守?？梢杂谩白约汉椭車恕ǖ谋憩F(xiàn)為例，寫成記敘類文章（或?qū)懭绾味?guī)矩，或?qū)懭绾尾皇匾?guī)矩及其后果，或?qū)懹袝r懂規(guī)矩有時又不守規(guī)矩）。如果寫議論類文章，不要停留在一般思路（什么是規(guī)矩，為什么要講規(guī)矩，怎樣能做到有規(guī)矩），最好能有些針對性，或含有反思的成分，比方：為什么外國人說我們不懂規(guī)矩？為什么文明社會必須懂規(guī)矩？規(guī)矩與“以人為本〃是什么關(guān)系？守規(guī)矩與開展個性是否矛盾？vj：VpO（五）作家馮驥才說：“各國博物館都收藏中國的文物,唯有中國博物館不收藏外國文物,中國人在博物館里看來看去全是自己。造成這種現(xiàn)象的是一種傳統(tǒng)的文化封閉觀念：不看別人的，便認為自己最好?！ㄓ腥擞纱讼氲剑悍_的窗口越大，放進來的陽光就越多，進入視野的內(nèi)容就越豐富,對自己、對世界的認識就越全面。你是否有類似的感受或體驗？請以“視野〃為話題寫一篇文章。注意：（1）所寫內(nèi)容必須由提供的材料引發(fā)，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。（2）文體自選。（3）題目自擬。（4）不少于800字。（5）不得抄襲。［提示］可以從現(xiàn)實的視角去想：從個人的進步談到國家的開展，由小到大，寫視窗窄造成的局限，視野寬帶來的豐富。可以從歷史的視角去想：為什么“各國博物館都收藏中國文物〃？為什么中國的許多人總“認為自己最好〃？更應從封閉與開放的比照中去反思過去、展望未來；但千萬別說空話、套話，應立足國情去作切實的剖析。也可以從文化的視角去想:為什么有些人只要娛樂不要文化，只要“快餐文化〃不要精品閱讀？要提高自己的品位，應該有怎樣的視野？還可以有其他視野。二、例文點評用一生去感謝寫這篇文章時，爸爸、媽媽也許正坐在駛往南京的公共汽車上。我清楚地記得，這應該是我求學南京以來他們的第九十八次看望了。九十八次，這應該是一個不小的數(shù)字。不知經(jīng)過了這一次，爸爸的白發(fā)又要增添多少根，媽媽的皺紋又要多出多少道?；厥资曷髮W路，最讓我難以忘記的是父親的關(guān)心。小學一年級您一整年不管風雨的接送，初中三年每天早晨熱騰騰的早飯，以及高中三年的九十八次看望，都已銘記在我的心頭，永遠難忘。感謝你，爸爸！爸爸，最近還忙嗎？如果累了，可以少來看我?guī)状危視刻於己湍娫挼?。還記得初三那年的每個晚上嗎？那時候，復習進入了白熱階段，為了使我節(jié)約時間，您不顧一天工作的辛勞，堅持接我回家。甚至有幾次，您竟然在等我的時候睡著了。為此，我曾提出過自己騎車回家，但您卻堅決不同意。無奈，我只好一下課就直奔校門口，雖然只節(jié)約了一兩分鐘，卻可以讓您多休息片刻，我快樂啊！您不止一次說過，將來等我有長進了，就把房子賣了，去我那兒開個面館，賺賺養(yǎng)老金。爸爸，您放心，等您老了，我一定會好好照顧您。您的晚年，我負責！感謝您，媽媽！媽媽，您最近還加班嗎？我知道您身體不好，應該多休息休息。初三一年的早晚可以說是我吃過的最好的美味，不僅是口味，更是那一片濃濃的愛子之心。您曾戲稱，咱家有兩個學生。您可知道，為這句話，我曾大哭一場。為什么我上學卻一定要您起得比我早？為什么我上學卻一定要您睡得比我晚？媽媽，您的這份愛意我終身難忘！感謝你們，我親愛的爸爸、媽媽!我將用一生去報答你們！(金陵中學高三(9)孫逸銘)［簡評］一開頭就亮出“98〃這個數(shù)字，極有震撼力。能清楚地記住這個數(shù)字，本身就說明父愛母愛時時在作者心中。這就為下文寫“感恩〃作了鋪墊。文章先概述父親對自己的關(guān)心，接著用具體事例，分兩段描述了父母關(guān)心自己的動人情景，最后用飽含真情的一句話“我將用一生去報答你們〃結(jié)束全文。感人的細節(jié)躍然紙上，感恩的情感貫穿始終。這樣的文章比那些缺乏實在內(nèi)容而一味追求華美的“美文〃不知要好了多少。“規(guī)矩〃之我見沒有規(guī)矩，無以成方圓。而如何懂規(guī)矩，確實不是件很容易做好的事，因為規(guī)矩實在是個微妙的東西。規(guī)矩不是法律。在銀行取款時有人插隊，不會有警察來把他抓到公安局去。在公交車上和孕婦搶“老弱病殘專座〃得手后，除了招來同車人的白眼和罵聲，也不至于會觸犯哪條法律。逢年過節(jié)要回家看望老人，鄰里之間要相互尊重，朋友有困難要盡力相助，這都不是法律，但它們卻是咱老百姓口中最質(zhì)樸的“法規(guī)〃。規(guī)矩也不全然就是道德。小時候喜愛在別人睡著時扒開他的眼睛，但沒有人說我不講道德。在新街口的繁華地帶，經(jīng)常會有長相溫柔的女孩指著男友的鼻子破口大罵，但也不會有人狠狠地看她，再丟下一句“太沒道德了〃。規(guī)矩是行為細節(jié)，而不遇大事，人們不會動輒用“道德〃來評價一個人，他們只會說：“這孩子真不懂規(guī)矩〃。規(guī)矩介于道德與法律之間。干什么是社會法規(guī)最樸實的表達，是社會價值觀的表達。規(guī)矩又是最入微的道德標準，存在于舉手投足之間，卻最能表達一個人的內(nèi)心世界和修養(yǎng)。規(guī)矩是大多數(shù)人認可的行為標準，同時也是方便大家的行為標準。亂扔垃圾給清潔工人與路人都造成了不便，那便是不懂規(guī)矩。在工作場所抽煙對他人的健康造成了危害，也是不懂規(guī)矩，等等。如此看來，規(guī)矩說來復雜，其實也很簡單，就是站在別人的角度，為他人著想，盡量使自己的行為少損害別人的利益，盡量使自己做的可能為別人也創(chuàng)造一點好處。其實，孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〃說的也是這個道理。所以，在你無法決定做一件事是否符合規(guī)矩時，不妨站在對方的角度想一想：你會覺得受侵犯嗎？他會不快樂嗎？我這樣做他會喜愛嗎？這樣，規(guī)矩與否便會十分清晰地呈現(xiàn)。對于即將走進大學校園，很快要步入社會的我們來說，規(guī)矩顯得尤為重要。以后良好的社會風氣將由我們年輕的一代去樹立，而這完全取決于每個懂干什么的人的一言一行、點點滴滴。（金陵中學高三（7）李蔚）［簡評］“規(guī)矩〃確實是個“微妙〃而不大說得清楚的東西，可作者卻用一句話（“規(guī)矩不是法律〃、“規(guī)矩也不全然是道德〃、“規(guī)矩介于道德與法律之間〃）就把它根本上說清楚了。作者沒有玩弄概念，而是通過對現(xiàn)實生活中各種行為細節(jié)的分析，讓人豁然開朗。又用三小節(jié)，從自己與他人關(guān)系的角度作了進一步聽闡釋。至此，什么是“規(guī)矩〃便“清晰地呈現(xiàn)〃在你眼前了。結(jié)束語也不同于有些同學的表決心、說大話，而是把大道理最終落實到每個人“一言一行、點點滴滴〃的行為標準上。這既是對全文的小結(jié)，又再一次突出了“規(guī)矩〃的特點，好!快和慢我們生活在一個充滿了速度感的社會中，沖印店的大門上總是貼著“立等可取〃的字樣，電視里不停地播放著各種神奇而速效的減肥藥廣告，甚至本該優(yōu)哉游哉的旅游也成了走馬觀花的看完一個景點，又急匆匆地趕往下一個景點的讓人身心俱疲的過程。對于這種一味追求速度的情況，我只想說，這世上沒有永恒的快也沒有永恒的慢，有時，放緩速度，靜下心來思考，便會有意想不到的收獲。首先，我想說，快和慢是相對而言的。學過物理的人都知道，只有在特定的參照系中，速度才有意義，只有通過比較，才能正確區(qū)分出快和慢。在光的眼里，我們?nèi)祟惪梢缘竭_的任何速度都微缺乏道；而在蝸牛的眼中，人類步行的速度便足以令它恐懼。我想說的第二點是，快和慢是可以互相轉(zhuǎn)化的。大家都聽過龜兔賽跑的故事，一馬領(lǐng)先的兔子卻最后一個到達終點。為什么呢？就因為它太快了，在開始時便把烏龜遠遠地甩在后面?？伤凰歼M取，不知再接再厲，一鼓作聲地獲得冠軍，反而在中途睡起覺來。而烏龜雖然爬得慢，但它勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，一步一個腳印，卻最先到達了終點。同樣的，在現(xiàn)實生活中，快的那一方如果原地踏步，好必將會被后邊的追上，原先快的反而慢了，而原先慢的反而更快實現(xiàn)了目標。最后，我想說，欲速那么不達，不要盲目追求速度，而要仔細分析客觀狀況，再做決定。建國初期，人民剛當家作主，急于改變當時落后的生產(chǎn)力和我們國家的經(jīng)濟水平，所以出現(xiàn)了所謂的“大躍進〃，想在短期內(nèi)來一個大開展。事實證明，“大躍進〃嚴重違背了社會開展規(guī)律，是不切實際的做法。雖然從外表上看，我國經(jīng)濟開展似乎很快，實際上，我們不僅離目標有很大差距，相反的，“大躍進〃還造成了社會的倒退。今天，溫總理強調(diào)要把經(jīng)濟開展速度控制在7%%,正是基于客觀狀況，經(jīng)過綜合分析而制定的目標。只有這樣，才能推動社會的真正進步。活得悠閑些，你會發(fā)現(xiàn)處處有風景；玩得悠閑些，你會發(fā)現(xiàn)世界真奇妙；學得悠閑些,那就“求思之深而無不在〃了。（南京市第十三中學高三（3）班張漫遙）［簡評］一上來先擺出人們司空見慣的現(xiàn)象，然后針對那種“一味追求速度的情況〃，希望大家作些冷靜思考；接著作者以主要篇幅，分三段闡述了自己的觀點。文章充滿哲學味,且收放有度，頗為辯證。尤其是第三點，作者對浮夸作風的批評，昭示人的一切按客觀規(guī)律辦事，該快那么快，該慢那么慢。這正是科學開展觀的表達，也反映了作者高度的社會責任感。為了強化上述觀點，作者連用三個“悠閑〃形成排比，既增強了文章的氣勢，更蘊含著濃厚的人文精神。讀到這里，讓人眼睛一亮，甚至忍不住拍案稱妙！三、照顧上面三篇例文，第一篇以情感人，后兩篇以理服人。其共同特點是：內(nèi)容實在，沒有虛言。這種質(zhì)樸的文風，值得廣闊考生學習。考試過程中，考生應注意以下幾點：（一）眼睛始終盯著話題。要細心審讀題目，搞清要我寫什么，要我怎么寫。還要看清楚有沒有什么限制條件，比方要不要聯(lián)系實際，聯(lián)系什么實際。（二）發(fā)揮自身文體優(yōu)勢。自己平時擅長哪種文體，高考時最好仍選該種文體,不要機械模仿別人。（三）文章內(nèi)容實實在在。寫記敘類文章，不耍胡編亂造，即使虛構(gòu)，