九年級(jí)中考政治主觀題解題總復(fù)習(xí)講解

九年級(jí)中考政治主觀題解題總復(fù)習(xí)講義一、專題內(nèi)容：思想品德主觀題解題指導(dǎo)一、應(yīng)對(duì)策略1.加強(qiáng)記憶，重視知識(shí)的積累和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。記憶能力是最重要的學(xué)習(xí)能力，無(wú)記憶能力，理解、運(yùn)用也就成了一句空話。中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識(shí)、積累知識(shí)，我們?cè)诜治鰡?wèn)題解決問(wèn)題、歸納答案時(shí)，才會(huì)有源源不斷的知識(shí)供選擇使用。如果大腦之中一片空白，要想提高分析歸納是不可能的。試題內(nèi)容綜合性強(qiáng)、跨度大，這要求在記憶的同時(shí)，要抓住知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.關(guān)注熱點(diǎn)，在實(shí)踐中學(xué)以致用，培養(yǎng)自身能力。中考試題，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決社會(huì)問(wèn)題的能力，因此中考試題題目在書(shū)外，答案在書(shū)內(nèi)。因此需要我們多關(guān)注時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn)，要求我們?cè)谄綍r(shí)多看報(bào)、多看電視、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在閱讀與活動(dòng)中，多分析、多思考，找出與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)材料，試著多角度設(shè)問(wèn)、多角度解答，使自己的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力在實(shí)踐與訓(xùn)練中不斷增強(qiáng)。3.答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編”。所謂意在筆先就是要求我們?cè)诖痤}時(shí)要先審清題意，找試題與教材的結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識(shí)，構(gòu)思好答案，把握好邏輯關(guān)系再做答，以避免答非所問(wèn)、顧此失彼，遺漏等問(wèn)題出現(xiàn)。所謂先易后難就是指通過(guò)審題，結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)省時(shí)間，提高解題效率?！岸嘁倬帯本褪且笪覀儽M量運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，解決問(wèn)題，力求在知識(shí)的運(yùn)用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。二、“做法類”試題的解題思路在中考試題中，經(jīng)常進(jìn)行“青少年應(yīng)該怎么做？”這樣的設(shè)問(wèn)，這類試題發(fā)展的空間很大，沒(méi)有固定的答案，具有很強(qiáng)的的開(kāi)放性，因此，許多同學(xué)答題時(shí)無(wú)從下手。其實(shí)此類試題是有規(guī)可循的，下面將結(jié)合幾類試題進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解：（1）成才報(bào)國(guó)方面設(shè)問(wèn)舉例：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？我們青少年應(yīng)怎樣立志成才？參考答案：我們要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，成為祖國(guó)建設(shè)需要的人才；發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。思路點(diǎn)撥：此類問(wèn)題一般從樹(shù)立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等方面做答，注意答案要全面。（2）祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面設(shè)問(wèn)舉例：針對(duì)臺(tái)獨(dú)的言論，青少年應(yīng)該怎么做？為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，中學(xué)生該做些什么？參考答案：堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家制定的解決臺(tái)灣問(wèn)題的方針、政策；自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)；樹(shù)立高度責(zé)任感，敢于同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)，承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的重任。思路點(diǎn)撥：此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)政策、敢于斗爭(zhēng)等方面作答。（3）人口、資源、環(huán)境方面設(shè)問(wèn)舉例：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？參考答案：學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念；樹(shù)立人口意識(shí)，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，注意節(jié)約資源；敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)；從我做起、從身邊的小事做起，守護(hù)我們共同的家園。思路點(diǎn)撥：此類試題有兩類不同的設(shè)問(wèn)，若概括提問(wèn)青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問(wèn)題、我國(guó)的國(guó)情國(guó)策進(jìn)行回答。若問(wèn)現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點(diǎn)滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。（4）守法護(hù)法方面設(shè)問(wèn)舉例：建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？參考答案：青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解憲法的基本內(nèi)容；從小樹(shù)立憲法意識(shí)，自覺(jué)遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)；要學(xué)法守法護(hù)法，維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為；敢于同違法的行為作斗爭(zhēng)；依法自律，法律不允許的堅(jiān)決不做；依法行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)。思路點(diǎn)撥：解答法律試題，應(yīng)包括學(xué)法（增強(qiáng)法律意識(shí)）、守法（依法規(guī)范自己的行為）、同違法行為斗爭(zhēng)幾個(gè)方面。（5）維權(quán)方面設(shè)問(wèn)舉例：青少年的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該如何做？參考答案：向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，勸說(shuō)父母讓孩子返校；如父母仍不讓返校，應(yīng)該向有關(guān)部門(mén)尋求幫助，也可向法院起訴。設(shè)問(wèn)舉例：作為消費(fèi)者，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么做？參考答案：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商；可以向消協(xié)反映；可以向有關(guān)部門(mén)投訴或根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。也可向人民法院提起訴訟。思路點(diǎn)撥：維權(quán)類試題一般按簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。

三、看法、認(rèn)識(shí)、啟示類題型的解題技巧題型特點(diǎn)：看法、認(rèn)識(shí)、啟示類題型往往通過(guò)一個(gè)（或幾個(gè)），案例、一組（或幾組）數(shù)據(jù)、一段（或幾段）材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。設(shè)問(wèn)方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”；②“談?wù)勀愕目捶?、體會(huì)、認(rèn)識(shí)”；③“你從中悟出什么道理”；④“如何認(rèn)識(shí)……、如何看待……”；⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。例題：中國(guó)工程院院士黃伯云以其對(duì)“炭/炭復(fù)合材料”發(fā)明的杰出貢獻(xiàn)，榮獲了連續(xù)6年空缺的國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。這個(gè)和世界上最硬材料打交道的人，周末和節(jié)假日幾乎都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)一次又一次遭遇失敗時(shí)，他不退縮。在科研經(jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。他從心里迸發(fā)出一個(gè)誓言：“中國(guó)人不僅應(yīng)自行研發(fā)新產(chǎn)品，而且在技術(shù)上要爭(zhēng)第一?！蹦?0年的心血，中國(guó)飛機(jī)依賴進(jìn)口剎車片才能“落地”的歷史被改寫(xiě)。（1）、請(qǐng)你列舉黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)表現(xiàn)。（2）、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述材料中“誓言”的認(rèn)識(shí)。（3）、你打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)向黃伯云學(xué)習(xí)？解題思路：理解、認(rèn)識(shí)、啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特點(diǎn)，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過(guò)“讀”來(lái)完成。包括兩個(gè)方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問(wèn)題；二是讀懂設(shè)問(wèn)的指向和規(guī)定，明確設(shè)問(wèn)要求回答的啟示。2、“理”即道理（為什么）。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。①

依據(jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)（包括路線、方針、政策、國(guó)策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等）。②

重要性。是指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的、目標(biāo)等。③

必要性。是指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。④

危害性。是做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果。3、“啟”即啟發(fā)（怎么辦）。即政府、社會(huì)、學(xué)校、公民、青少年等準(zhǔn)備怎么做、采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。主要通過(guò)“提”完成。“提”就是根據(jù)所找出的現(xiàn)象或問(wèn)題的原因：提出今后在這方面應(yīng)該怎么做。這是解好試題的落腳點(diǎn)。解答時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)”、“要”、“堅(jiān)持”、“必須”等詞語(yǔ)，以體現(xiàn)答題的針對(duì)性。按照這樣的解題思路，在回答本題第一問(wèn)時(shí)應(yīng)注重“示”（是什么），分析黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn)；第二問(wèn)注重“理”（為什么），應(yīng)找出黃伯云發(fā)出自行研發(fā)新產(chǎn)品“誓言”的依據(jù)；第三問(wèn)從“啟”的角度談青少年應(yīng)該怎樣做。參考答案：（1）黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的精神表在現(xiàn)：①周末和節(jié)假日幾乎都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)。②當(dāng)實(shí)驗(yàn)一次又一次遭遇失敗時(shí)，他不退縮。③科研經(jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。（2）從“誓言”可看出：①創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。②科技創(chuàng)新成為生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。④增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。（4）我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使自己成為創(chuàng)造型人才。①要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，實(shí)踐創(chuàng)新，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。②要勇于質(zhì)疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立“敢為人先”的精神。③要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)新的思維能力。④牢記歷史使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，從祖國(guó)的需要出發(fā)，選擇成才目標(biāo)。⑤熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，把個(gè)人的前途命運(yùn)和祖國(guó)興衰榮辱聯(lián)系在一起。

四、評(píng)析題型的解題技巧題型特點(diǎn)：評(píng)析題即要求根據(jù)材料對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。這種題型主要考查明辨是非的能力、知識(shí)遷移能力和全面分析的能力。要答好這類試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。設(shè)問(wèn)方式：①上述材料的言行正確嗎,為什么？②運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述材料中的人物的言論進(jìn)行評(píng)判。解題思路：“性質(zhì)判斷—理論依據(jù)—后果影響—表明正確的態(tài)度和行為”①

明確對(duì)象，即抓住材料的人物的人物,緊扣其言行；②確定角度，要從多角度、全方位分析，不要遺漏；③運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，尋求理論依據(jù)，如：從公民與法、國(guó)情、道德、法律、責(zé)任、成才規(guī)律、人才標(biāo)準(zhǔn)、公民與集體等角度進(jìn)行分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套；④逐句分析或逐個(gè)分析。下面結(jié)合例題，談?wù)勥@類題型的審題與組織答案的方法。例：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，在許多學(xué)校的學(xué)生中，也出現(xiàn)了“手機(jī)族”。校園里，朗朗的讀書(shū)中經(jīng)常雜著此起彼伏的手機(jī)聲。而有許多同學(xué)對(duì)手機(jī)的檔次要求，也越來(lái)越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同學(xué)上課也發(fā)起了短信。同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)認(rèn)為：“現(xiàn)在生活條件好了，花點(diǎn)錢(qián)享受也是應(yīng)該的?！辈牧现羞@些同學(xué)的言行對(duì)嗎？為什么？例題分析：該題既要對(duì)同學(xué)的“言”進(jìn)行分析，又要對(duì)同學(xué)的“行”進(jìn)行分析，主要涉及對(duì)九年級(jí)基本國(guó)情、合理消費(fèi)和艱苦奮斗等知識(shí)的考查?？忌鷳?yīng)先針對(duì)材料進(jìn)行必要的發(fā)散思維，如從公民與法、國(guó)情、道德、公民與集體等角度多分析，尋找判斷依據(jù)。答案組織：第一步，性質(zhì)判斷：材料中這些同學(xué)的言行是錯(cuò)誤的，這是盲目消費(fèi)、奢侈浪費(fèi)的不文明行為，也是不珍惜父母勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。第二步，理論依據(jù)：這些同學(xué)的消費(fèi)觀念，不符合我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情；違背了中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。第三步，后果影響：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成長(zhǎng)和成才，敗壞了校園風(fēng)氣，高消費(fèi)會(huì)導(dǎo)致盲目攀比，甚至?xí)T發(fā)違法亂紀(jì)行為。第四步，表明正確的態(tài)度和行為：我們應(yīng)該提高道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的榮辱觀，以學(xué)業(yè)為重，要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，并注重精神消費(fèi)和綠色消費(fèi)。五、圖表類試題的解題技巧圖表題是考查學(xué)生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握?qǐng)D表題的特點(diǎn),了解其新變化，掌握解題思路和方法，對(duì)于提高考生圖表題的解題能力極為重要。例題：我國(guó)東、中、西部地區(qū)GDP及人均GDP比較（2002年）

GDP（單位：億元）GDP（單位：億元）東部地區(qū)7035013095中部地區(qū)310967076西部地區(qū)158825540注：GDP即國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。GDP衡量的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量，人均GDP評(píng)價(jià)的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)富裕程度。我國(guó)東、中、西部地區(qū)15歲以上人口人均受教育年限比較（2000年）

15歲以上人口人均受教育年限（單位：年）東部地區(qū)8．16中部地區(qū)7．87西部地區(qū)7．12注：人口人均受教育年限是反映教育發(fā)展?fàn)顩r的基本內(nèi)容。⑴請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明：這兩張表格聯(lián)系起來(lái)看，可得出什么結(jié)論？⑵有的同學(xué)在研究“教育與人才”時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人接受教育年限越長(zhǎng)，學(xué)的知識(shí)越多，就一定能成為人才?！闭?qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。解題思路：做到三個(gè)“三”1、

三讀①

讀圖表。圖表一般由標(biāo)題、時(shí)間、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)等構(gòu)成。標(biāo)題總攬和規(guī)定著表格的基本內(nèi)容：項(xiàng)目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類別劃分開(kāi)來(lái)，按照一定的關(guān)系有序地進(jìn)行排列。如果沒(méi)有標(biāo)題和項(xiàng)目的統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)據(jù)就是一堆雜亂無(wú)章的東西。②

讀注文。圖表下的注文對(duì)圖表起補(bǔ)充作用，對(duì)答題思路有提示作用，是圖表的重要的組成部分。③

讀設(shè)問(wèn)。圖表是為設(shè)問(wèn)服務(wù)的，設(shè)問(wèn)是命題測(cè)試的意圖的直接表示，帶有很強(qiáng)的指向性。讀設(shè)問(wèn)，一要弄懂各問(wèn)分別問(wèn)的是什么，二要弄懂各問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、

三比①

縱向比較?？v向比較就是對(duì)同一項(xiàng)目?jī)?nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。它反映的是一事物自身變化發(fā)展的趨勢(shì)。②

橫向比較。通過(guò)橫向比較，可以發(fā)現(xiàn)不同事物再發(fā)展過(guò)程中的差異性，從而加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。③

表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間不是彼此孤立的，而是存在著一定的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)細(xì)心的比較，抓住聯(lián)系，就會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。3、

三到①

由數(shù)字到術(shù)語(yǔ)。圖表型主觀題往往以數(shù)字來(lái)表達(dá)某種現(xiàn)象，在回答問(wèn)題時(shí)必須用術(shù)語(yǔ)概括出這一現(xiàn)象。②

由現(xiàn)象到本質(zhì)。認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象還不夠，必須抓住事物的本質(zhì)。所以我們必須接、揭示出背后的本質(zhì)聯(lián)系。③

由理論到實(shí)踐。中考不僅僅考查我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，更主要的是考查我們?cè)诶碚撝笇?dǎo)下解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。參考答案：⑴經(jīng)濟(jì)（物質(zhì)文明）的發(fā)展為教育（文化建設(shè)）打下物質(zhì)基礎(chǔ)。教育對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展具有先導(dǎo)性、全局性的作用（或：發(fā)展教育，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。或：教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供智力支持。）⑵人才是能夠以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。要成為人才，需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，但必須重視培養(yǎng)思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新精神。六、漫畫(huà)類試題的解題技巧漫畫(huà)題寓意深刻，形式活潑，且有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。解答好漫畫(huà)題主要做到“三步走”①

析漫畫(huà)，點(diǎn)本意首先，要觀察漫畫(huà)的寓意；其次，觀察漫畫(huà)的標(biāo)題，這是溝通漫畫(huà)與教材的橋梁；再次，觀察漫畫(huà)中的文字。②

連教材，覓“結(jié)合”試題在書(shū)外，理論在教材。在觀察漫畫(huà)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，多角度進(jìn)行分析，尋找漫畫(huà)與教材的結(jié)合點(diǎn)，這是解題關(guān)鍵。③

組答案，亮觀點(diǎn)針對(duì)漫畫(huà)所反映的問(wèn)題，抓住漫畫(huà)和教材的結(jié)合點(diǎn)，亮出觀點(diǎn)，組織答案，這是解答漫畫(huà)題最重要的一步。例題：

漫畫(huà)：新愚公移山

（1）漫畫(huà)反映了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的什么問(wèn)題？這一問(wèn)題如不解決，將給我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些不利影響？答：城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問(wèn)題或脫節(jié)問(wèn)題（意思對(duì)即可）。影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體進(jìn)程，不利于全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；影響改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，不利于和諧社會(huì)的創(chuàng)建；影響農(nóng)民收入和生活水平的提高，不利于實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)；挫傷農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，不利于農(nóng)村的發(fā)展和國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展等。（2）請(qǐng)你為解決這一問(wèn)題，提兩條合理的建議。答：實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，提高農(nóng)民素質(zhì)；深化改革，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供政策、資金支持；實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，以工促農(nóng)的戰(zhàn)略；貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)同步發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村；完善立法，嚴(yán)格執(zhí)法，保障農(nóng)民的基本權(quán)利，關(guān)心農(nóng)民的生產(chǎn)和生活，提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性等。

二、專題內(nèi)容：實(shí)踐探究題解題指導(dǎo)

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)題解題方略把活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐納入思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的突出特點(diǎn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)題正是適應(yīng)新形勢(shì)而產(chǎn)生的創(chuàng)新題型。綜合近幾年的命題來(lái)看，活動(dòng)設(shè)計(jì)題的命題主要依據(jù)教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)課內(nèi)容，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)題設(shè)計(jì)。類型主要有：社會(huì)調(diào)查、寫(xiě)倡議書(shū)、小論文、組織辯論、主題班會(huì)活動(dòng)方案、活動(dòng)組織等具體形式。對(duì)此類試題的一般性解答要求是：⑴.首先要求學(xué)生積極參與活動(dòng)與實(shí)踐，熟悉和掌握各類實(shí)踐活動(dòng)的方法和程序。⑵.要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。⑶.要審明題意，按要求作答。⑷.要回歸課本尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。⑸.設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案或步驟要切實(shí)可行，講究實(shí)效，鼓勵(lì)參與、有所創(chuàng)新，力求完美，具有較強(qiáng)的可操作性。⑹.注意答案的條理性、開(kāi)放性和邏輯性。二、主要類型與例題（一）、主題班會(huì)◆格式主題班會(huì)一般由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟四部分組成。1、主題：主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對(duì)聯(lián)（偶）式的，但不能過(guò)于冗長(zhǎng)。2、活動(dòng)目的：依主題而定。3、活動(dòng)準(zhǔn)備：就是要做好思想發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處（包括以下幾個(gè)程序）。⑴.進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：

⑵.發(fā)動(dòng)同學(xué)查閱、收集資料；⑶.準(zhǔn)備好相關(guān)的文字資料：

⑷.寫(xiě)發(fā)言稿等。4、活動(dòng)步驟——是班會(huì)的主體，在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚（一般包括以下幾個(gè)程序）。⑴.主持人宣布班會(huì)開(kāi)始：

⑵.觀看錄像或宣傳材料：⑶.分組討論；

⑷.推薦同學(xué)發(fā)言；

⑸.活動(dòng)總結(jié)。◆例題例1：某校初三⑴班在第三個(gè)法制宣傳日到來(lái)之際，準(zhǔn)備進(jìn)行法制宣傳活動(dòng)。①活動(dòng)主題：

答：公民與法、青少年與法。②活動(dòng)目的：

答：通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)和法制觀念，提高運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，做一個(gè)有高度法制觀念的好公民。③活動(dòng)準(zhǔn)備：

答：進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、收集資料或圖片、寫(xiě)發(fā)言稿等。④主題班會(huì)活動(dòng)步驟：答：第一步，主持入宣布班會(huì)開(kāi)始。

第二步，觀看普法錄像或宣傳材料。第三步，分組討論、交流收集的有關(guān)材料。

第四步，小組代表發(fā)言。第五步，老師總結(jié)發(fā)言，對(duì)同學(xué)提出希望和要求

例2：（06重慶）偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，中國(guó)航天人牢記黨和人民的重托，滿懷為國(guó)爭(zhēng)光的雄心壯志，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，連綿起伏，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了一個(gè)以一個(gè)輝煌成果，也了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。我國(guó)自主研制的“神舟”六號(hào)載人航天飛行取得圓滿成功，就是這種精神的結(jié)晶。某班決定召開(kāi)一個(gè)學(xué)習(xí)“載人航天精神”的主題班會(huì)，假如你是其中的一員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：⑴.請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）答：學(xué)英雄，論成長(zhǎng)；發(fā)揚(yáng)航天精神，勇攀科技高峰等⑵.圍繞學(xué)習(xí)“載人航天精神”擬發(fā)言稿，你會(huì)用到教材中的哪些觀點(diǎn)？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，4分）答：所用觀點(diǎn)，只要符合主題即可。如：大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)科技創(chuàng)新；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；艱苦創(chuàng)業(yè)精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是成就任何事業(yè)不可缺少的精神力量。（4分）（二）、社會(huì)調(diào)查◆格式⑴.調(diào)查題目：⑵.調(diào)查目的；⑶.調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、座談會(huì)、上網(wǎng)查詢、實(shí)地考察、參觀訪問(wèn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、觀察記錄等⑷.活動(dòng)準(zhǔn)備：①確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)；②擬定調(diào)查問(wèn)題；③對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組、明確任務(wù)；④強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。⑸.活動(dòng)步驟：①擬定調(diào)查提綱，明確各組職責(zé)；②采訪有關(guān)人員、實(shí)地調(diào)查或參觀訪問(wèn)；③整理調(diào)查資料，就調(diào)查結(jié)果討論交流；④寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)部門(mén)提出合理化建議。⑹.提出建議：⑺.活動(dòng)感受?！衾}例1：6月5日是世界環(huán)境日，請(qǐng)你對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查。⑴.調(diào)查課題：

答：學(xué)校周圍環(huán)境問(wèn)題。⑵.調(diào)查方法：

答：?jiǎn)柧碚{(diào)查、觀察記錄等。⑶.調(diào)查對(duì)象：

答：學(xué)校周邊工廠、居民、中學(xué)生、環(huán)保部門(mén)等。⑷.調(diào)查目的：

答：幫助人們認(rèn)清環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性及危害，提高入們的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)參與環(huán)保，共創(chuàng)美好家園。⑸.調(diào)查問(wèn)題：

答：①你身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？②你經(jīng)常參加環(huán)保行動(dòng)嗎？③你知道我國(guó)環(huán)保方面的法律嗎？⑹.通過(guò)調(diào)查，你知道造成環(huán)境問(wèn)題的原因是什么嗎？環(huán)境問(wèn)題有何危害？答：原因：來(lái)自人口的壓力，構(gòu)成對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境的最大威脅，入們迫于生存，破壞了環(huán)境；中國(guó)工業(yè)化起步晚，起點(diǎn)低，面臨快速發(fā)展的重任，容易使人們注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)環(huán)境。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。⑺.活動(dòng)步驟：

答：第一步，擬定好調(diào)查提綱，明確組員職責(zé)；

第二步：實(shí)地調(diào)查；第三步，就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交流討論，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因；第四步，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)部門(mén)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。⑻.請(qǐng)你就存在的問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)提幾條解決的建議。答：①通過(guò)媒體加大環(huán)保的宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識(shí)；②全面規(guī)劃，科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防止污染；③積極鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)和使用環(huán)保產(chǎn)品；④對(duì)違反環(huán)境保護(hù)法的企業(yè)和個(gè)人給予行政和法律制裁。⑼.面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，國(guó)家應(yīng)該采取哪些措施？答：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的關(guān)系。⑽.作為中學(xué)生，你能為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？答：作為中學(xué)生，我們應(yīng)高度警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問(wèn)題，從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，守護(hù)我們的家園。要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。要積極參加環(huán)境綠化，植樹(shù)造林活動(dòng)。要愛(ài)護(hù)校園公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。要勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。例2：（05吉林）初三(四)班學(xué)生利用活動(dòng)課時(shí)間，對(duì)校園文化環(huán)境的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下表中他們的調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果，完成調(diào)查報(bào)告的其他部分。(所有問(wèn)題都在表中回答，請(qǐng)別漏題)調(diào)查題目校園文化環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查方法(至少寫(xiě)出兩種方法)(2分)答：?jiǎn)柧碚{(diào)查、走訪、實(shí)地考察、觀察記錄、座談會(huì)等調(diào)

查內(nèi)

容

(1)你對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

(2)同學(xué)們中存在的與校園文化建設(shè)不相符的現(xiàn)象。

(3)校園中毒害青少年成長(zhǎng)的“文化垃圾”。調(diào)

查結(jié)

果

(1)個(gè)別同學(xué)認(rèn)為影響學(xué)習(xí)，沒(méi)有必要參加，大部分同學(xué)認(rèn)為很有意義，應(yīng)該積極參加。

(2)(現(xiàn)象之一)有些同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化知之甚少，對(duì)日韓明星卻如數(shù)家珍，盲目崇拜。

(3)一些充斥著兇殺、暴力、色情的書(shū)籍和網(wǎng)站及音像制品等。調(diào)

查反

思(請(qǐng)簡(jiǎn)要回答)(1)學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)有何意義?(2分)答：有利于推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)；有利于青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展；有利于營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境；有利于豐富學(xué)生文化生活和陶冶高雅情操。(2)看到和服人們會(huì)想到日本，看到金字塔會(huì)想到埃及。請(qǐng)你也列舉出代表中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的兩個(gè)例子。(2分)答：長(zhǎng)城、京劇、唐裝等(3)對(duì)待外來(lái)文化我們應(yīng)該堅(jiān)持什么原則?(2分)答：以我為主，為我所用；取其精華，去其糟粕。(4)青少年應(yīng)該怎樣自覺(jué)抵制這些“文化垃圾”?(2分)答：青少年自身要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念和防范能力，學(xué)會(huì)自律，自覺(jué)地進(jìn)行自我保護(hù)。提出建議

(兩條即可)(2分)答：學(xué)校要加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活；有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)管力度，營(yíng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境；青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升文化口味，自覺(jué)抑制不良文化的侵蝕。例3：（06常州）近年來(lái)，廈門(mén)市一些地方的“六合彩”賭博現(xiàn)象非常嚴(yán)重，許多人沉迷其中不能自拔，甚至連一些小學(xué)生也加入到這個(gè)龐大的賭民隊(duì)伍中。為深入了解這一社會(huì)現(xiàn)象，該市同安一中的3名女生決定就此展開(kāi)調(diào)研。從2003年暑假開(kāi)始，她們采取訪談、問(wèn)卷等方式，搜集了許多相關(guān)案例與數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，她們發(fā)現(xiàn)，如今農(nóng)村富余人員多，業(yè)余生活單調(diào)，一些人認(rèn)為單靠種田發(fā)不了財(cái)，出去打工又找不到活干，只好把發(fā)財(cái)?shù)南Ｍ耐性谫I(mǎi)“六合彩”或參與其他賭博活動(dòng)上。在被調(diào)查者中，有72.0％的人參賭“六合彩”；“六合彩”彩民中有73.6％的人居住在農(nóng)村，有98.0％的人沒(méi)上過(guò)中學(xué)，法律意識(shí)普遍比較淡薄。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，她們對(duì)“六合彩”賭博活動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律和危害形成了自己的認(rèn)識(shí)，并撰寫(xiě)了調(diào)研報(bào)告。她們的報(bào)告引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視，經(jīng)過(guò)綜合治理，“六合彩”賭博現(xiàn)象在當(dāng)?shù)氐玫搅擞行Ф笾?。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：⑴.請(qǐng)你根據(jù)上述材料，整理出她們開(kāi)展這次活動(dòng)的基本步驟。(2分)答：活動(dòng)的基本步驟：確定研究主題——開(kāi)展調(diào)查、收集資料——整理、研究資料——撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。⑵.如何根除“六合彩”賭博現(xiàn)象是調(diào)研報(bào)告的重要內(nèi)容，請(qǐng)你提出相關(guān)建議。(6分)答：①加強(qiáng)法制建設(shè)，一方面加大對(duì)“六合彩”賭博的打擊力度，另一方面增強(qiáng)當(dāng)?shù)鼐用竦姆梢庾R(shí)。②通過(guò)宣傳，讓當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)識(shí)到“六合彩”賭博的本質(zhì)和危害。③開(kāi)展健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)，．豐富居民的業(yè)余文化生活。④政府引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，為農(nóng)民發(fā)家致富提供多種途徑。⑤舉辦各種培訓(xùn)班，提高農(nóng)民的科技文化水平，增加農(nóng)民的就業(yè)機(jī)會(huì)。(6分，寫(xiě)出其中三點(diǎn)即可。答其他方面，言之有理可酌情給分)⑶.這3名中學(xué)生的行為對(duì)你有何啟示?(4分)答：①我們要關(guān)心社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。②青少年既要敢于，又要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。③我們要積極參加社會(huì)實(shí)踐，深入開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。(4分，答出其中兩點(diǎn)即可。答其他方面，言之有理可酌情給分)

（三）、活動(dòng)設(shè)計(jì)◆格式⑴.請(qǐng)你圍繞上述材料，設(shè)計(jì)一個(gè)××活動(dòng)方案。①活動(dòng)主題。要圍繞題目的要求，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。②活動(dòng)理由。指明公民（學(xué)生）對(duì)材料反映的問(wèn)題，存在著哪些不足的認(rèn)識(shí)。③活動(dòng)目的。一般格式：通過(guò)……活動(dòng)，培養(yǎng)……觀念和自覺(jué)性，提高……認(rèn)識(shí)，為……打下基礎(chǔ)。④活動(dòng)準(zhǔn)備。一般是先做活動(dòng)步驟（形式），然后根據(jù)活動(dòng)步驟反推活動(dòng)準(zhǔn)備。⑤活動(dòng)步驟（形式）?；顒?dòng)步驟要多樣，體現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生參與。⑵.結(jié)合有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀阍O(shè)計(jì)這項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù)。⑶.你對(duì)參加設(shè)計(jì)這項(xiàng)活動(dòng)有什么體會(huì)？⑷.你對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)．有什么好的建議？⑸.如果要你在活動(dòng)課上發(fā)言，請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言稿（提綱）?！衾}例1：（05河南）中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院于2004年12月印發(fā)《2004-2010年全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，并就總體思路、總體布局和措施作出了明確規(guī)定。這表明國(guó)家將大力發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)。暑假將至，班主任老師計(jì)劃組織同學(xué)們就近到省內(nèi)有關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀學(xué)習(xí)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下活動(dòng)方案，具體可以人以下幾方面考慮：⑴.請(qǐng)選擇一個(gè)地點(diǎn)去參觀學(xué)習(xí)，從歷史角度陳述你選擇的理由。（4分）答：確定地點(diǎn)必須在本省內(nèi)，陳述的史實(shí)要與所確定的地點(diǎn)聯(lián)系密切、正確。⑵.參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（4分）答：①維護(hù)參觀秩序，遵守參觀紀(jì)律，自覺(jué)守法，文明參觀；②愛(ài)護(hù)文物，不在文物上亂刻亂寫(xiě)亂畫(huà)；③注意安全。⑶.簡(jiǎn)要指出開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。（4分）答：①有利于加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)全體公民特別是青少年的愛(ài)國(guó)情感；②有利于弘揚(yáng)和培育民族精神，自覺(jué)向革命先烈和革命前輩學(xué)習(xí)；③有利于繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；④有利于促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。例2：（07河南）時(shí)下，我省某些中小學(xué)校開(kāi)展了“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。有的同學(xué)在當(dāng)上“星”之前，既不是班干部，也不是“三好學(xué)生”，但他們?cè)谀承┓矫娴谋憩F(xiàn)和成績(jī)比較突出，贏得了老師和同學(xué)的贊譽(yù)。請(qǐng)你探究下列問(wèn)題：(1)學(xué)校評(píng)選“校園之星”活動(dòng)的目的是什么?(兩方面即可。4分)①創(chuàng)建校園文化，構(gòu)建和諧校園；②幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想、信念，形成健康向上的人格品質(zhì)；③教育學(xué)生知榮明恥，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；④提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；⑤挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；⑥形成互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、你追我趕的氛圍，形成積極向上的校風(fēng)；⑦用身邊的人、身邊的事教育學(xué)生，能夠增強(qiáng)教育效果。(2)請(qǐng)你就評(píng)選什么樣的“星”給學(xué)校提出幾條建議。(至少四條。2分)例：評(píng)選“文藝之星”。學(xué)習(xí)之星、節(jié)約之星、誠(chéng)信之星、家務(wù)之星、文明之星、禮儀之星、體育之星、衛(wèi)生之星、藝術(shù)之星、科技發(fā)明之星、管理之星、讀書(shū)之星、友愛(ài)之星、書(shū)法之星、正義之星、勞動(dòng)之星等。(3)你怎樣以實(shí)際行動(dòng)向評(píng)選出的“校園之星”學(xué)習(xí)?(4分)略。例3：（05重慶）為進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)人們的科技意識(shí)，從2001年開(kāi)始，我國(guó)每年都將舉辦“科技活動(dòng)周”活動(dòng)。作為“全國(guó)第五屆科技活動(dòng)周”六個(gè)分會(huì)場(chǎng)之一的重慶市，確立了今年活動(dòng)周重慶市的主題是“科技以人為本，建設(shè)和諧重慶——用科技打造三峽庫(kù)區(qū)青山、綠水、藍(lán)天工程?！雹拧⒄?qǐng)你為“全國(guó)第五屆科技活動(dòng)周”設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。答：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；大力開(kāi)展科普活動(dòng)，提高全民科技素質(zhì)；⑵、為配合“重慶市第五屆科技活動(dòng)周”的開(kāi)展，某校準(zhǔn)備開(kāi)展一系列科技活動(dòng)。請(qǐng)你為該校設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。①、活動(dòng)的主要目的：答：應(yīng)圍繞活動(dòng)主題，從普及科普知識(shí)，樹(shù)立科普意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等角度回答即可。②、活動(dòng)的形式（至少兩種）：答：科普知識(shí)競(jìng)賽；小發(fā)明、小制作等科技成果展示；與科學(xué)家手牽手等。③、請(qǐng)圍繞你所設(shè)計(jì)的一種活動(dòng)形式，談?wù)勀愦蛩銥殚_(kāi)展這一活動(dòng)作怎樣的準(zhǔn)備？答：資料查詢、開(kāi)展調(diào)查、場(chǎng)地布置、人員分工等。例4：每年的9月20日是全國(guó)道德宣傳日，某校九年級(jí)（6）班同學(xué)開(kāi)展了一次道德教育宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為班級(jí)擬定一份活動(dòng)方案。⑴.你設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題：答：提高道德意識(shí)，培養(yǎng)文明行為：樹(shù)立道德新風(fēng)，從我做起。⑵.你設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的：答：幫助同學(xué)們了解我國(guó)公民道德水平的現(xiàn)狀，提高未成年人的思想道德建設(shè)，凈化校園文化環(huán)境，促進(jìn)精神文明建設(shè)發(fā)展。⑶.你采取的活動(dòng)形式：答：組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》；召開(kāi)以“做文明學(xué)生．引文明班級(jí)”為主題的班會(huì)；開(kāi)展道德專題演講比賽或是征文比賽；組織一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。⑷.你設(shè)計(jì)的活動(dòng)步驟：答：①.課前調(diào)查收集資料；②.展示校內(nèi)不文明現(xiàn)象的圖片及相關(guān)資料；③.同學(xué)分組探討不文明行為的危害；④.對(duì)克服不文明行為提出合理的建議；⑤.老師或是主持人作活動(dòng)總結(jié)，并提出要求。（本題的主題、目的、活動(dòng)步驟可用于主題班會(huì)）（四）、黑板報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)◆格式（一）黑板報(bào)、板報(bào)（l）主題名稱：

（2）主要欄目名稱：（3）欄目的主要內(nèi)容：

（4）名言警句或座右銘：（5）編后語(yǔ)：

（6）版面設(shè)汁效果圖。（二）手抄報(bào)（l〉報(bào)名：

（2）主要欄目名稱：（3）欄目主要內(nèi)容：

（4）名言警句或座右銘；（5）編者按（辦報(bào)目的）：

（6）結(jié)束語(yǔ)?！衾}例1：（05南寧）當(dāng)前我市正奮力沖刺首批全國(guó)文明城市目標(biāo)。市委、市政府強(qiáng)調(diào)：要以創(chuàng)建文明城市為抓手，努力構(gòu)建和諧南寧。同時(shí)以城鄉(xiāng)共建為載體，著力提高農(nóng)村文明程度。某校九年級(jí)（1）班以“創(chuàng)建全國(guó)文明城，樹(shù)立南寧新形象”為主題開(kāi)展手抄報(bào)比賽。如果下圖是你的手抄的報(bào)欄目設(shè)計(jì)，請(qǐng)按要求寫(xiě)出欄目?jī)?nèi)容。（文中不能涉及真實(shí)村名、校名和姓名）

⑴.結(jié)合材料，根據(jù)你的理解，完成“我心目中的文明城（村）”欄目。（4分）答：如：我心中的文明城就是綠樹(shù)環(huán)繞、空氣清新、街道干凈、經(jīng)濟(jì)繁榮、政治民主、市民互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作、遵紀(jì)守法，有一種積極向上的精神。⑵.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，自擬欄目標(biāo)題，完成手抄報(bào)中“待完成欄目”的內(nèi)容（不能與其他欄目?jī)?nèi)容相同）。（4分）答：如：共建“中國(guó)綠城”。內(nèi)容要點(diǎn)為：號(hào)召全市人民一起為把我市建設(shè)成為“中國(guó)綠城”在而努力。⑶.請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，為創(chuàng)建文明城（村）獻(xiàn)一策。（2分）答：如：①加強(qiáng)對(duì)服務(wù)場(chǎng)所消防設(shè)施的檢查，堵住安全漏洞。②加強(qiáng)對(duì)村民進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，改善村里的環(huán)境衛(wèi)生。例2：（05陜西）當(dāng)前，校園安全問(wèn)題越來(lái)越引起人們的高度重視，據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在萬(wàn)人以上。為此，某校初三（2）班同學(xué)決定以“校園安全，警鐘長(zhǎng)鳴”為主題辦一期墻報(bào)，現(xiàn)請(qǐng)你參與其中，共同完成。

下面是陳思語(yǔ)同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道：報(bào)道一：2004年10月，教育部、公安部聯(lián)合全國(guó)中小學(xué)生安全工作電話會(huì)議，強(qiáng)調(diào)在全國(guó)集中開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)，為廣大中小學(xué)生及少年兒童創(chuàng)造一個(gè)安全健康的良好環(huán)境。報(bào)道二：教育部、公安部、團(tuán)中央等五部委聯(lián)合決定，將每年的3月29日定為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”，通過(guò)廣泛宣傳教育，提高青少年自我保護(hù)能力。⑴.時(shí)事評(píng)論：陳思語(yǔ)同學(xué)的兩則時(shí)事報(bào)道體現(xiàn)了《未成年人保護(hù)法》中的保護(hù)。（2分）答：社會(huì)保護(hù)⑵.查找隱患：為辦好“校園安全隱患”欄目，請(qǐng)列舉校園中存在的一些不安全現(xiàn)象。（至少兩例，2分）九年級(jí)中考政治主觀題解題總復(fù)習(xí)講義一、專題內(nèi)容：思想品德主觀題解題指導(dǎo)一、應(yīng)對(duì)策略1.加強(qiáng)記憶，重視知識(shí)的積累和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。記憶能力是最重要的學(xué)習(xí)能力，無(wú)記憶能力，理解、運(yùn)用也就成了一句空話。中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識(shí)、積累知識(shí)，我們?cè)诜治鰡?wèn)題解決問(wèn)題、歸納答案時(shí)，才會(huì)有源源不斷的知識(shí)供選擇使用。如果大腦之中一片空白，要想提高分析歸納是不可能的。試題內(nèi)容綜合性強(qiáng)、跨度大，這要求在記憶的同時(shí)，要抓住知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.關(guān)注熱點(diǎn)，在實(shí)踐中學(xué)以致用，培養(yǎng)自身能力。中考試題，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決社會(huì)問(wèn)題的能力，因此中考試題題目在書(shū)外，答案在書(shū)內(nèi)。因此需要我們多關(guān)注時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn)，要求我們?cè)谄綍r(shí)多看報(bào)、多看電視、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在閱讀與活動(dòng)中，多分析、多思考，找出與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)材料，試著多角度設(shè)問(wèn)、多角度解答，使自己的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力在實(shí)踐與訓(xùn)練中不斷增強(qiáng)。3.答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編”。所謂意在筆先就是要求我們?cè)诖痤}時(shí)要先審清題意，找試題與教材的結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識(shí)，構(gòu)思好答案，把握好邏輯關(guān)系再做答，以避免答非所問(wèn)、顧此失彼，遺漏等問(wèn)題出現(xiàn)。所謂先易后難就是指通過(guò)審題，結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)省時(shí)間，提高解題效率?！岸嘁倬帯本褪且笪覀儽M量運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，解決問(wèn)題，力求在知識(shí)的運(yùn)用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。二、“做法類”試題的解題思路在中考試題中，經(jīng)常進(jìn)行“青少年應(yīng)該怎么做？”這樣的設(shè)問(wèn)，這類試題發(fā)展的空間很大，沒(méi)有固定的答案，具有很強(qiáng)的的開(kāi)放性，因此，許多同學(xué)答題時(shí)無(wú)從下手。其實(shí)此類試題是有規(guī)可循的，下面將結(jié)合幾類試題進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解：（1）成才報(bào)國(guó)方面設(shè)問(wèn)舉例：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？我們青少年應(yīng)怎樣立志成才？參考答案：我們要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，成為祖國(guó)建設(shè)需要的人才；發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。思路點(diǎn)撥：此類問(wèn)題一般從樹(shù)立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等方面做答，注意答案要全面。（2）祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面設(shè)問(wèn)舉例：針對(duì)臺(tái)獨(dú)的言論，青少年應(yīng)該怎么做？為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，中學(xué)生該做些什么？參考答案：堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家制定的解決臺(tái)灣問(wèn)題的方針、政策；自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)；樹(shù)立高度責(zé)任感，敢于同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)，承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的重任。思路點(diǎn)撥：此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)政策、敢于斗爭(zhēng)等方面作答。（3）人口、資源、環(huán)境方面設(shè)問(wèn)舉例：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？參考答案：學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念；樹(shù)立人口意識(shí)，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，注意節(jié)約資源；敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)；從我做起、從身邊的小事做起，守護(hù)我們共同的家園。思路點(diǎn)撥：此類試題有兩類不同的設(shè)問(wèn)，若概括提問(wèn)青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問(wèn)題、我國(guó)的國(guó)情國(guó)策進(jìn)行回答。若問(wèn)現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點(diǎn)滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。（4）守法護(hù)法方面設(shè)問(wèn)舉例：建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？參考答案：青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解憲法的基本內(nèi)容；從小樹(shù)立憲法意識(shí)，自覺(jué)遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)；要學(xué)法守法護(hù)法，維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為；敢于同違法的行為作斗爭(zhēng)；依法自律，法律不允許的堅(jiān)決不做；依法行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)。思路點(diǎn)撥：解答法律試題，應(yīng)包括學(xué)法（增強(qiáng)法律意識(shí)）、守法（依法規(guī)范自己的行為）、同違法行為斗爭(zhēng)幾個(gè)方面。（5）維權(quán)方面設(shè)問(wèn)舉例：青少年的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該如何做？參考答案：向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，勸說(shuō)父母讓孩子返校；如父母仍不讓返校，應(yīng)該向有關(guān)部門(mén)尋求幫助，也可向法院起訴。設(shè)問(wèn)舉例：作為消費(fèi)者，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么做？參考答案：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商；可以向消協(xié)反映；可以向有關(guān)部門(mén)投訴或根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。也可向人民法院提起訴訟。思路點(diǎn)撥：維權(quán)類試題一般按簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。

三、看法、認(rèn)識(shí)、啟示類題型的解題技巧題型特點(diǎn)：看法、認(rèn)識(shí)、啟示類題型往往通過(guò)一個(gè)（或幾個(gè)），案例、一組（或幾組）數(shù)據(jù)、一段（或幾段）材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。設(shè)問(wèn)方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”；②“談?wù)勀愕目捶?、體會(huì)、認(rèn)識(shí)”；③“你從中悟出什么道理”；④“如何認(rèn)識(shí)……、如何看待……”；⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。例題：中國(guó)工程院院士黃伯云以其對(duì)“炭/炭復(fù)合材料”發(fā)明的杰出貢獻(xiàn)，榮獲了連續(xù)6年空缺的國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。這個(gè)和世界上最硬材料打交道的人，周末和節(jié)假日幾乎都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)一次又一次遭遇失敗時(shí)，他不退縮。在科研經(jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。他從心里迸發(fā)出一個(gè)誓言：“中國(guó)人不僅應(yīng)自行研發(fā)新產(chǎn)品，而且在技術(shù)上要爭(zhēng)第一?！蹦?0年的心血，中國(guó)飛機(jī)依賴進(jìn)口剎車片才能“落地”的歷史被改寫(xiě)。（1）、請(qǐng)你列舉黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)表現(xiàn)。（2）、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述材料中“誓言”的認(rèn)識(shí)。（3）、你打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)向黃伯云學(xué)習(xí)？解題思路：理解、認(rèn)識(shí)、啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特點(diǎn)，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過(guò)“讀”來(lái)完成。包括兩個(gè)方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問(wèn)題；二是讀懂設(shè)問(wèn)的指向和規(guī)定，明確設(shè)問(wèn)要求回答的啟示。2、“理”即道理（為什么）。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。①

依據(jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)（包括路線、方針、政策、國(guó)策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等）。②

重要性。是指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的、目標(biāo)等。③

必要性。是指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。④

危害性。是做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果。3、“啟”即啟發(fā)（怎么辦）。即政府、社會(huì)、學(xué)校、公民、青少年等準(zhǔn)備怎么做、采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。主要通過(guò)“提”完成?！疤帷本褪歉鶕?jù)所找出的現(xiàn)象或問(wèn)題的原因：提出今后在這方面應(yīng)該怎么做。這是解好試題的落腳點(diǎn)。解答時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)”、“要”、“堅(jiān)持”、“必須”等詞語(yǔ)，以體現(xiàn)答題的針對(duì)性。按照這樣的解題思路，在回答本題第一問(wèn)時(shí)應(yīng)注重“示”（是什么），分析黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn)；第二問(wèn)注重“理”（為什么），應(yīng)找出黃伯云發(fā)出自行研發(fā)新產(chǎn)品“誓言”的依據(jù)；第三問(wèn)從“啟”的角度談青少年應(yīng)該怎樣做。參考答案：（1）黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的精神表在現(xiàn)：①周末和節(jié)假日幾乎都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)。②當(dāng)實(shí)驗(yàn)一次又一次遭遇失敗時(shí)，他不退縮。③科研經(jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。（2）從“誓言”可看出：①創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。②科技創(chuàng)新成為生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。④增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。（4）我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使自己成為創(chuàng)造型人才。①要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，實(shí)踐創(chuàng)新，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。②要勇于質(zhì)疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立“敢為人先”的精神。③要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)新的思維能力。④牢記歷史使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，從祖國(guó)的需要出發(fā)，選擇成才目標(biāo)。⑤熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，把個(gè)人的前途命運(yùn)和祖國(guó)興衰榮辱聯(lián)系在一起。

四、評(píng)析題型的解題技巧題型特點(diǎn)：評(píng)析題即要求根據(jù)材料對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。這種題型主要考查明辨是非的能力、知識(shí)遷移能力和全面分析的能力。要答好這類試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。設(shè)問(wèn)方式：①上述材料的言行正確嗎,為什么？②運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述材料中的人物的言論進(jìn)行評(píng)判。解題思路：“性質(zhì)判斷—理論依據(jù)—后果影響—表明正確的態(tài)度和行為”①

明確對(duì)象，即抓住材料的人物的人物,緊扣其言行；②確定角度，要從多角度、全方位分析，不要遺漏；③運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，尋求理論依據(jù)，如：從公民與法、國(guó)情、道德、法律、責(zé)任、成才規(guī)律、人才標(biāo)準(zhǔn)、公民與集體等角度進(jìn)行分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套；④逐句分析或逐個(gè)分析。下面結(jié)合例題，談?wù)勥@類題型的審題與組織答案的方法。例：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，在許多學(xué)校的學(xué)生中，也出現(xiàn)了“手機(jī)族”。校園里，朗朗的讀書(shū)中經(jīng)常雜著此起彼伏的手機(jī)聲。而有許多同學(xué)對(duì)手機(jī)的檔次要求，也越來(lái)越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同學(xué)上課也發(fā)起了短信。同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)認(rèn)為：“現(xiàn)在生活條件好了，花點(diǎn)錢(qián)享受也是應(yīng)該的。”材料中這些同學(xué)的言行對(duì)嗎？為什么？例題分析：該題既要對(duì)同學(xué)的“言”進(jìn)行分析，又要對(duì)同學(xué)的“行”進(jìn)行分析，主要涉及對(duì)九年級(jí)基本國(guó)情、合理消費(fèi)和艱苦奮斗等知識(shí)的考查?？忌鷳?yīng)先針對(duì)材料進(jìn)行必要的發(fā)散思維，如從公民與法、國(guó)情、道德、公民與集體等角度多分析，尋找判斷依據(jù)。答案組織：第一步，性質(zhì)判斷：材料中這些同學(xué)的言行是錯(cuò)誤的，這是盲目消費(fèi)、奢侈浪費(fèi)的不文明行為，也是不珍惜父母勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。第二步，理論依據(jù)：這些同學(xué)的消費(fèi)觀念，不符合我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情；違背了中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。第三步，后果影響：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成長(zhǎng)和成才，敗壞了校園風(fēng)氣，高消費(fèi)會(huì)導(dǎo)致盲目攀比，甚至?xí)T發(fā)違法亂紀(jì)行為。第四步，表明正確的態(tài)度和行為：我們應(yīng)該提高道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的榮辱觀，以學(xué)業(yè)為重，要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，并注重精神消費(fèi)和綠色消費(fèi)。五、圖表類試題的解題技巧圖表題是考查學(xué)生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握?qǐng)D表題的特點(diǎn),了解其新變化，掌握解題思路和方法，對(duì)于提高考生圖表題的解題能力極為重要。例題：我國(guó)東、中、西部地區(qū)GDP及人均GDP比較（2002年）

GDP（單位：億元）GDP（單位：億元）東部地區(qū)7035013095中部地區(qū)310967076西部地區(qū)158825540注：GDP即國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。GDP衡量的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量，人均GDP評(píng)價(jià)的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)富裕程度。我國(guó)東、中、西部地區(qū)15歲以上人口人均受教育年限比較（2000年）

15歲以上人口人均受教育年限（單位：年）東部地區(qū)8．16中部地區(qū)7．87西部地區(qū)7．12注：人口人均受教育年限是反映教育發(fā)展?fàn)顩r的基本內(nèi)容。⑴請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明：這兩張表格聯(lián)系起來(lái)看，可得出什么結(jié)論？⑵有的同學(xué)在研究“教育與人才”時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人接受教育年限越長(zhǎng)，學(xué)的知識(shí)越多，就一定能成為人才?！闭?qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。解題思路：做到三個(gè)“三”1、

三讀①

讀圖表。圖表一般由標(biāo)題、時(shí)間、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)等構(gòu)成。標(biāo)題總攬和規(guī)定著表格的基本內(nèi)容：項(xiàng)目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類別劃分開(kāi)來(lái)，按照一定的關(guān)系有序地進(jìn)行排列。如果沒(méi)有標(biāo)題和項(xiàng)目的統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)據(jù)就是一堆雜亂無(wú)章的東西。②

讀注文。圖表下的注文對(duì)圖表起補(bǔ)充作用，對(duì)答題思路有提示作用，是圖表的重要的組成部分。③

讀設(shè)問(wèn)。圖表是為設(shè)問(wèn)服務(wù)的，設(shè)問(wèn)是命題測(cè)試的意圖的直接表示，帶有很強(qiáng)的指向性。讀設(shè)問(wèn)，一要弄懂各問(wèn)分別問(wèn)的是什么，二要弄懂各問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、

三比①

縱向比較。縱向比較就是對(duì)同一項(xiàng)目?jī)?nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。它反映的是一事物自身變化發(fā)展的趨勢(shì)。②

橫向比較。通過(guò)橫向比較，可以發(fā)現(xiàn)不同事物再發(fā)展過(guò)程中的差異性，從而加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。③

表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間不是彼此孤立的，而是存在著一定的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)細(xì)心的比較，抓住聯(lián)系，就會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。3、

三到①

由數(shù)字到術(shù)語(yǔ)。圖表型主觀題往往以數(shù)字來(lái)表達(dá)某種現(xiàn)象，在回答問(wèn)題時(shí)必須用術(shù)語(yǔ)概括出這一現(xiàn)象。②

由現(xiàn)象到本質(zhì)。認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象還不夠，必須抓住事物的本質(zhì)。所以我們必須接、揭示出背后的本質(zhì)聯(lián)系。③

由理論到實(shí)踐。中考不僅僅考查我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，更主要的是考查我們?cè)诶碚撝笇?dǎo)下解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。參考答案：⑴經(jīng)濟(jì)（物質(zhì)文明）的發(fā)展為教育（文化建設(shè)）打下物質(zhì)基礎(chǔ)。教育對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展具有先導(dǎo)性、全局性的作用（或：發(fā)展教育，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素?；颍航逃秊樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供智力支持。）⑵人才是能夠以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。要成為人才，需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，但必須重視培養(yǎng)思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新精神。六、漫畫(huà)類試題的解題技巧漫畫(huà)題寓意深刻，形式活潑，且有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。解答好漫畫(huà)題主要做到“三步走”①

析漫畫(huà)，點(diǎn)本意首先，要觀察漫畫(huà)的寓意；其次，觀察漫畫(huà)的標(biāo)題，這是溝通漫畫(huà)與教材的橋梁；再次，觀察漫畫(huà)中的文字。②

連教材，覓“結(jié)合”試題在書(shū)外，理論在教材。在觀察漫畫(huà)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，多角度進(jìn)行分析，尋找漫畫(huà)與教材的結(jié)合點(diǎn)，這是解題關(guān)鍵。③

組答案，亮觀點(diǎn)針對(duì)漫畫(huà)所反映的問(wèn)題，抓住漫畫(huà)和教材的結(jié)合點(diǎn)，亮出觀點(diǎn)，組織答案，這是解答漫畫(huà)題最重要的一步。例題：

漫畫(huà)：新愚公移山

（1）漫畫(huà)反映了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的什么問(wèn)題？這一問(wèn)題如不解決，將給我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些不利影響？答：城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問(wèn)題或脫節(jié)問(wèn)題（意思對(duì)即可）。影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體進(jìn)程，不利于全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；影響改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，不利于和諧社會(huì)的創(chuàng)建；影響農(nóng)民收入和生活水平的提高，不利于實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)；挫傷農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，不利于農(nóng)村的發(fā)展和國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展等。（2）請(qǐng)你為解決這一問(wèn)題，提兩條合理的建議。答：實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，提高農(nóng)民素質(zhì)；深化改革，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供政策、資金支持；實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，以工促農(nóng)的戰(zhàn)略；貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)同步發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村；完善立法，嚴(yán)格執(zhí)法，保障農(nóng)民的基本權(quán)利，關(guān)心農(nóng)民的生產(chǎn)和生活，提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性等。

二、專題內(nèi)容：實(shí)踐探究題解題指導(dǎo)

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)題解題方略把活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐納入思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的突出特點(diǎn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)題正是適應(yīng)新形勢(shì)而產(chǎn)生的創(chuàng)新題型。綜合近幾年的命題來(lái)看，活動(dòng)設(shè)計(jì)題的命題主要依據(jù)教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)課內(nèi)容，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)題設(shè)計(jì)。類型主要有：社會(huì)調(diào)查、寫(xiě)倡議書(shū)、小論文、組織辯論、主題班會(huì)活動(dòng)方案、活動(dòng)組織等具體形式。對(duì)此類試題的一般性解答要求是：⑴.首先要求學(xué)生積極參與活動(dòng)與實(shí)踐，熟悉和掌握各類實(shí)踐活動(dòng)的方法和程序。⑵.要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。⑶.要審明題意，按要求作答。⑷.要回歸課本尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。⑸.設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案或步驟要切實(shí)可行，講究實(shí)效，鼓勵(lì)參與、有所創(chuàng)新，力求完美，具有較強(qiáng)的可操作性。⑹.注意答案的條理性、開(kāi)放性和邏輯性。二、主要類型與例題（一）、主題班會(huì)◆格式主題班會(huì)一般由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟四部分組成。1、主題：主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對(duì)聯(lián)（偶）式的，但不能過(guò)于冗長(zhǎng)。2、活動(dòng)目的：依主題而定。3、活動(dòng)準(zhǔn)備：就是要做好思想發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處（包括以下幾個(gè)程序）。⑴.進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：

⑵.發(fā)動(dòng)同學(xué)查閱、收集資料；⑶.準(zhǔn)備好相關(guān)的文字資料：

⑷.寫(xiě)發(fā)言稿等。4、活動(dòng)步驟——是班會(huì)的主體，在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚（一般包括以下幾個(gè)程序）。⑴.主持人宣布班會(huì)開(kāi)始：

⑵.觀看錄像或宣傳材料：⑶.分組討論；

⑷.推薦同學(xué)發(fā)言；

⑸.活動(dòng)總結(jié)。◆例題例1：某校初三⑴班在第三個(gè)法制宣傳日到來(lái)之際，準(zhǔn)備進(jìn)行法制宣傳活動(dòng)。①活動(dòng)主題：

答：公民與法、青少年與法。②活動(dòng)目的：

答：通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)和法制觀念，提高運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，做一個(gè)有高度法制觀念的好公民。③活動(dòng)準(zhǔn)備：

答：進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、收集資料或圖片、寫(xiě)發(fā)言稿等。④主題班會(huì)活動(dòng)步驟：答：第一步，主持入宣布班會(huì)開(kāi)始。

第二步，觀看普法錄像或宣傳材料。第三步，分組討論、交流收集的有關(guān)材料。

第四步，小組代表發(fā)言。第五步，老師總結(jié)發(fā)言，對(duì)同學(xué)提出希望和要求

例2：（06重慶）偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，中國(guó)航天人牢記黨和人民的重托，滿懷為國(guó)爭(zhēng)光的雄心壯志，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，連綿起伏，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了一個(gè)以一個(gè)輝煌成果，也了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。我國(guó)自主研制的“神舟”六號(hào)載人航天飛行取得圓滿成功，就是這種精神的結(jié)晶。某班決定召開(kāi)一個(gè)學(xué)習(xí)“載人航天精神”的主題班會(huì)，假如你是其中的一員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：⑴.請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）答：學(xué)英雄，論成長(zhǎng)；發(fā)揚(yáng)航天精神，勇攀科技高峰等⑵.圍繞學(xué)習(xí)“載人航天精神”擬發(fā)言稿，你會(huì)用到教材中的哪些觀點(diǎn)？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，4分）答：所用觀點(diǎn)，只要符合主題即可。如：大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)科技創(chuàng)新；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；艱苦創(chuàng)業(yè)精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是成就任何事業(yè)不可缺少的精神力量。（4分）（二）、社會(huì)調(diào)查◆格式⑴.調(diào)查題目：⑵.調(diào)查目的；⑶.調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、座談會(huì)、上網(wǎng)查詢、實(shí)地考察、參觀訪問(wèn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、觀察記錄等⑷.活動(dòng)準(zhǔn)備：①確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)；②擬定調(diào)查問(wèn)題；③對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組、明確任務(wù)；④強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。⑸.活動(dòng)步驟：①擬定調(diào)查提綱，明確各組職責(zé)；②采訪有關(guān)人員、實(shí)地調(diào)查或參觀訪問(wèn)；③整理調(diào)查資料，就調(diào)查結(jié)果討論交流；④寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)部門(mén)提出合理化建議。⑹.提出建議：⑺.活動(dòng)感受?！衾}例1：6月5日是世界環(huán)境日，請(qǐng)你對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查。⑴.調(diào)查課題：

答：學(xué)校周圍環(huán)境問(wèn)題。⑵.調(diào)查方法：

答：?jiǎn)柧碚{(diào)查、觀察記錄等。⑶.調(diào)查對(duì)象：

答：學(xué)校周邊工廠、居民、中學(xué)生、環(huán)保部門(mén)等。⑷.調(diào)查目的：

答：幫助人們認(rèn)清環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性及危害，提高入們的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)參與環(huán)保，共創(chuàng)美好家園。⑸.調(diào)查問(wèn)題：

答：①你身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？②你經(jīng)常參加環(huán)保行動(dòng)嗎？③你知道我國(guó)環(huán)保方面的法律嗎？⑹.通過(guò)調(diào)查，你知道造成環(huán)境問(wèn)題的原因是什么嗎？環(huán)境問(wèn)題有何危害？答：原因：來(lái)自人口的壓力，構(gòu)成對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境的最大威脅，入們迫于生存，破壞了環(huán)境；中國(guó)工業(yè)化起步晚，起點(diǎn)低，面臨快速發(fā)展的重任，容易使人們注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)環(huán)境。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。⑺.活動(dòng)步驟：

答：第一步，擬定好調(diào)查提綱，明確組員職責(zé)；

第二步：實(shí)地調(diào)查；第三步，就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交流討論，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因；第四步，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)部門(mén)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。⑻.請(qǐng)你就存在的問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)提幾條解決的建議。答：①通過(guò)媒體加大環(huán)保的宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識(shí)；②全面規(guī)劃，科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防止污染；③積極鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)和使用環(huán)保產(chǎn)品；④對(duì)違反環(huán)境保護(hù)法的企業(yè)和個(gè)人給予行政和法律制裁。⑼.面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，國(guó)家應(yīng)該采取哪些措施？答：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的關(guān)系。⑽.作為中學(xué)生，你能為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？答：作為中學(xué)生，我們應(yīng)高度警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問(wèn)題，從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，守護(hù)我們的家園。要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。要積極參加環(huán)境綠化，植樹(shù)造林活動(dòng)。要愛(ài)護(hù)校園公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。要勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。例2：（05吉林）初三(四)班學(xué)生利用活動(dòng)課時(shí)間，對(duì)校園文化環(huán)境的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下表中他們的調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果，完成調(diào)查報(bào)告的其他部分。(所有問(wèn)題都在表中回答，請(qǐng)別漏題)調(diào)查題目校園文化環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查方法(至少寫(xiě)出兩種方法)(2分)答：?jiǎn)柧碚{(diào)查、走訪、實(shí)地考察、觀察記錄、座談會(huì)等調(diào)

查內(nèi)

容

(1)你對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

(2)同學(xué)們中存在的與校園文化建設(shè)不相符的現(xiàn)象。

(3)校園中毒害青少年成長(zhǎng)的“文化垃圾”。調(diào)

查結(jié)

果

(1)個(gè)別同學(xué)認(rèn)為影響學(xué)習(xí)，沒(méi)有必要參加，大部分同學(xué)認(rèn)為很有意義，應(yīng)該積極參加。

(2)(現(xiàn)象之一)有些同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化知之甚少，對(duì)日韓明星卻如數(shù)家珍，盲目崇拜。

(3)一些充斥著兇殺、暴力、色情的書(shū)籍和網(wǎng)站及音像制品等。調(diào)

查反

思(請(qǐng)簡(jiǎn)要回答)(1)學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)有何意義?(2分)答：有利于推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)；有利于青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展；有利于營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境；有利于豐富學(xué)生文化生活和陶冶高雅情操。(2)看到和服人們會(huì)想到日本，看到金字塔會(huì)想到埃及。請(qǐng)你也列舉出代表中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的兩個(gè)例子。(2分)答：長(zhǎng)城、京劇、唐裝等(3)對(duì)待外來(lái)文化我們應(yīng)該堅(jiān)持什么原則?(2分)答：以我為主，為我所用；取其精華，去其糟粕。(4)青少年應(yīng)該怎樣自覺(jué)抵制這些“文化垃圾”?(2分)答：青少年自身要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念和防范能力，學(xué)會(huì)自律，自覺(jué)地進(jìn)行自我保護(hù)。提出建議

(兩條即可)(2分)答：學(xué)校要加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活；有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)管力度，營(yíng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境；青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升文化口味，自覺(jué)抑制不良文化的侵蝕。例3：（06常州）近年來(lái)，廈門(mén)市一些地方的“六合彩”賭博現(xiàn)象非常嚴(yán)重，許多人沉迷其中不能自拔，甚至連一些小學(xué)生也加入到這個(gè)龐大的賭民隊(duì)伍中。為深入了解這一社會(huì)現(xiàn)象，該市同安一中的3名女生決定就此展開(kāi)調(diào)研。從2003年暑假開(kāi)始，她們采取訪談、問(wèn)卷等方式，搜集了許多相關(guān)案例與數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，她們發(fā)現(xiàn)，如今農(nóng)村富余人員多，業(yè)余生活單調(diào)，一些人認(rèn)為單靠種田發(fā)不了財(cái)，出去打工又找不到活干，只好把發(fā)財(cái)?shù)南Ｍ耐性谫I(mǎi)“六合彩”或參與其他賭博活動(dòng)上。在被調(diào)查者中，有72.0％的人參賭“六合彩”；“六合彩”彩民中有73.6％的人居住在農(nóng)村，有98.0％的人沒(méi)上過(guò)中學(xué)，法律意識(shí)普遍比較淡薄。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，她們對(duì)“六合彩”賭博活動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律和危害形成了自己的認(rèn)識(shí)，并撰寫(xiě)了調(diào)研報(bào)告。她們的報(bào)告引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視，經(jīng)過(guò)綜合治理，“六合彩”賭博現(xiàn)象在當(dāng)?shù)氐玫搅擞行Ф笾?。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：⑴.請(qǐng)你根據(jù)上述材料，整理出她們開(kāi)展這次活動(dòng)的基本步驟。(2分)答：活動(dòng)的基本步驟：確定研究主題——開(kāi)展調(diào)查、收集資料——整理、研究資料——撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。⑵.如何根除“六合彩”賭博現(xiàn)象是調(diào)研報(bào)告的重要內(nèi)容，請(qǐng)你提出相關(guān)建議。(6分)答：①加強(qiáng)法制建設(shè)，一方面加大對(duì)“六合彩”賭博的打擊力度，另一方面增強(qiáng)當(dāng)?shù)鼐用竦姆梢庾R(shí)。②通過(guò)宣傳，讓當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)識(shí)到“六合彩”賭博的本質(zhì)和危害。③開(kāi)展健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)，．豐富居民的業(yè)余文化生活。④政府引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，為農(nóng)民發(fā)家致富提供多種途徑。⑤舉辦各種培訓(xùn)班，提高農(nóng)民的科技文化水平，增加農(nóng)民的就業(yè)機(jī)會(huì)。(6分，寫(xiě)出其中三點(diǎn)即可。答其他方面，言之有理可酌情給分)⑶.這3名中學(xué)生的行為對(duì)你有何啟示?(4分)答：①我們要關(guān)心社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。②青少年既要敢于，又要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。③我們要積極參加社會(huì)實(shí)踐，深入開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。(4分，答出其中兩點(diǎn)即可。答其他方面，言之有理可酌情給分)

（三）、活動(dòng)設(shè)計(jì)◆格式⑴.請(qǐng)你圍繞上述材料，設(shè)計(jì)一個(gè)××活動(dòng)方案。①活動(dòng)主題。要圍繞題目的要求，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。②活動(dòng)理由。指明公民（學(xué)生）對(duì)材料反映的問(wèn)題，存在著哪些不足的認(rèn)識(shí)。③活動(dòng)目的。一般格式：通過(guò)……活動(dòng)，培養(yǎng)……觀念和自覺(jué)性，提高……認(rèn)識(shí)，為……打下基礎(chǔ)。④活動(dòng)準(zhǔn)備。一般是先做活動(dòng)步驟（形式），然后根據(jù)活動(dòng)步驟反推活動(dòng)準(zhǔn)備。⑤活動(dòng)步驟（形式）。活動(dòng)步驟要多樣，體現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生參與。⑵.結(jié)合有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀阍O(shè)計(jì)這項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù)。⑶.你對(duì)參加設(shè)計(jì)這項(xiàng)活動(dòng)有什么體會(huì)？⑷.你對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)．有什么好的建議？⑸.如果要你在活動(dòng)課上發(fā)言，請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言稿（提綱）?！衾}例1：（05河南）中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院于2004年12月印發(fā)《2004-2010年全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，并就總體思路、總體布局和措施作出了明確規(guī)定。這表明國(guó)家將大力發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)。暑假將至，班主任老師計(jì)劃組織同學(xué)們就近到省內(nèi)有關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀