2023年高二年級(jí)家長會(huì)講話稿(2篇)

2023年高二年級(jí)家長會(huì)講話稿(2篇)

書目

第1篇高二年級(jí)家長會(huì)講話稿

第2篇高一、高二年級(jí)家長會(huì)講話稿

高二年級(jí)家長會(huì)講話稿

沒有公告

你們好！

首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)，表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日召集家長同志們共同商討孩子教化的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異樣艱難的重任。首先是明年九科畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的中學(xué)生身份參與高考，這一點(diǎn)對(duì)理科同學(xué)來講，史地生是一個(gè)關(guān)口；其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，駕馭好相關(guān)學(xué)問，養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考勝利了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。

為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)中學(xué)階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我做了以下一些工作：

第

一、強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我注意自身的示范作用，既抓點(diǎn)滴抓微小，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；又和學(xué)生交心，注意內(nèi)心深處的感化；既嚴(yán)格又有對(duì)學(xué)生的愛，寬嚴(yán)相濟(jì),以自己的品德影響著班內(nèi)的每一位同學(xué)，通過每周的周記，學(xué)生傾吐自己內(nèi)心的想法，和我進(jìn)行了深化的溝通，因此我能把握住班級(jí)每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，建立了學(xué)生成長動(dòng)態(tài)檔案，把他們的成長表現(xiàn)記錄在檔案中，各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。各項(xiàng)工作的良好開展，為學(xué)生營造了良好的氛圍，

第

二、明確責(zé)任，培育一支高效率的班干部隊(duì)伍。

我制定了本班的《崗位責(zé)任制》從六個(gè)方面對(duì)班級(jí)管理者提出了明確的要求。有了較完備的班級(jí)制度，還要有一支較好的班干部隊(duì)伍，我用戴高帽子的方法培育班干部，但不是在公眾場合，因?yàn)槟菢右滓鹌渌麑W(xué)生的對(duì)立，我是在單獨(dú)談話時(shí)運(yùn)用，這樣班干部熱忱較高，當(dāng)然，也不能始終高漲，當(dāng)他們受到挫折時(shí)，我則教給他們一些技巧或方法，如給同學(xué)布置任務(wù)時(shí)多用商議語氣而不是用吩咐語氣，樹立服務(wù)意識(shí)而不是不可一世等等，經(jīng)過培育，班干部基本上能做到獨(dú)擋一面，成為老師的得力助手。本班班長學(xué)習(xí)委員紀(jì)律班長室內(nèi)衛(wèi)生委員室外衛(wèi)生委員

軍體生活委員團(tuán)支書衛(wèi)生監(jiān)督員

在學(xué)校組織的旗手評(píng)比活動(dòng)中，我班的劉霏霏、孫麗麗兩位同學(xué)被評(píng)為首屆旗手，在20多名選手中，得票數(shù)最高。板報(bào)組的等同學(xué)在黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)中，連續(xù)兩次被評(píng)為先進(jìn)，并被拍照留檔。

第

三、開辦學(xué)法講座?！皩W(xué)習(xí)為重”是班級(jí)的指針，利用班會(huì)時(shí)間每周一個(gè)專題，從學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)愛好、記憶方法、復(fù)習(xí)方法等方面去探討學(xué)法，每一次完后都要學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)寫周記。班會(huì)上介紹學(xué)法并不是照本宣科，而是留意了雙方的互動(dòng)，如關(guān)于記憶方法的介紹就是實(shí)行我講理論學(xué)生結(jié)合自身去舉例的方法，學(xué)生氣氛很活躍，達(dá)到了志向的效果。

第四，主動(dòng)進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識(shí)

面對(duì)會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識(shí)，我們從高二起先進(jìn)行了考試制度的改革，考試科目，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格根據(jù)高考要求，具有極大的可比性。平常月考我們自己組織命題，試題往往有肯定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問題，給老師找問題，平常要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就一些，功夫就多一些。

第五，全力提高教化教學(xué)水平

本學(xué)年，我們班的語文老師是，英語老師是、數(shù)學(xué)老師，物理是,化學(xué)是,生物是，其他還有政治，歷史，地理，他們給高

二、一班帶來了新的活力和新的希望，現(xiàn)在，我們這支隊(duì)伍充溢了活力和朝氣，班主任從早上五點(diǎn)半起床跑操到晚上十點(diǎn)學(xué)生休息，再查完宿舍，直到晚上十一點(diǎn)才能睡覺，其他任科老師從早晨7點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)，我們與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起生活，對(duì)大家嚴(yán)格要求，是我們一貫的作風(fēng)，我們不僅留意學(xué)生學(xué)業(yè)成果的提高，更留意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，不放過他們出現(xiàn)的微小改變。本學(xué)期，為了提高大家的英語聽力，高二年級(jí)每天晚飯后有二非常鐘的英語聽力錄音，由學(xué)校廣播統(tǒng)一播放，效果不錯(cuò)。

在全體師生的共同努力下，教學(xué)成果顯著提高。本次期中考試，參與萊州市統(tǒng)一考試，就本次考試看，數(shù)學(xué)和物理都有難度，盡管如此，成果喜人：尖子生、次尖子生、額定生三項(xiàng)指標(biāo)全級(jí)均為第一。為了激發(fā)同學(xué)們上進(jìn)心，期中考試前讓學(xué)生寫出期中考試目標(biāo)，考試后，達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)有：

從全班看，參與考試的46人中，有30人成果進(jìn)步，只有16人退后，進(jìn)步名單（讀成果單）

有的同學(xué)缺腿科嚴(yán)峻,如(讀名單)

從全班看，只要在高二前階段符合兩個(gè)條件的，都有可能上升：一是勤學(xué)，勤備、刻苦、能吃苦耐勞，他們當(dāng)中有不少同學(xué)晚上挑燈夜戰(zhàn)，甚至于到12點(diǎn)；二是會(huì)學(xué)，擅長向老師、同學(xué)問問題，擅長獨(dú)立思索，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如最刻苦的同學(xué)如王巧梅，王福麗，馬曉曉，辛小港等同學(xué)，

比較刻苦的同學(xué)有婁維魯、杜滕祥、孫彰嶺、

等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

現(xiàn)在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊(duì)的人過得硬，在一般中學(xué)肯定一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，其次梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

第七，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三兩操、兩休自習(xí)及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，兩操、兩休及自習(xí)、衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不行能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞?，剛好發(fā)覺剛好處理。班級(jí)各項(xiàng)工作均名列前茅，從八月十五號(hào)開學(xué)到十一月十五號(hào)三個(gè)月的時(shí)間，高二一班常規(guī)管理各項(xiàng)成果突出，在全校十四個(gè)班中名列第一。

最終，談幾點(diǎn)對(duì)家長同志們的希望：

一、不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、實(shí)力高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、實(shí)力低?，F(xiàn)在的社會(huì)須要各種各樣的人才。只要有實(shí)力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三、要學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。要讓他們相識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子相識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，敬重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句激勵(lì)的話語，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意，充溢動(dòng)力了。

四、希望家長做到的幾件事：

1．限制零花錢，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢，家長肯定要有數(shù)，避開孩子零花錢太多光買零食，耽擱學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校規(guī)定，凡是孩子請(qǐng)假必需有家長來領(lǐng)，這樣做目的是防止孩子隨意外出，出現(xiàn)事故，并非犯難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應(yīng)當(dāng)是打電話告知我，不能出現(xiàn)學(xué)生走的時(shí)候不告知我，到家后再打電話的現(xiàn)象，先斬后奏。

3學(xué)校規(guī)定手機(jī)學(xué)生不準(zhǔn)帶入校內(nèi)，請(qǐng)家長把孩子的手機(jī)拿走.

羅羅嗦嗦講了這么多，耽擱了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家指責(zé)指正。今后我們會(huì)接著我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

最終我想說：家長同志們，給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)激勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)切，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)全部的家長！感謝你們！

高一、高二年級(jí)家長會(huì)講話稿

1.堅(jiān)持是勝利最重要品質(zhì)

孩子，須要每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

見到周末回家的孩子，很多家長會(huì)習(xí)慣性的問孩子：“這個(gè)星期有沒有作業(yè)，作業(yè)多不多？”事實(shí)上，“這個(gè)星期有沒有作業(yè)，作業(yè)多不多？”這話是不應(yīng)當(dāng)成立的

初中時(shí)候，多數(shù)孩子以被動(dòng)接收的方法參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。那個(gè)階段的孩子想的是，老師要自己怎么做就怎么做，較少有自己的想法和支配。但是，進(jìn)入中學(xué)后，孩子須要學(xué)習(xí)的課程變多了，學(xué)問量加大了，學(xué)習(xí)的難度加大了，思維要求變高了，這樣的狀況必定要求孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行變更。

到了中學(xué)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己給自己布置作業(yè)。老師沒有布置作業(yè)，也有許多作業(yè)等著去完成，比如預(yù)習(xí)老師還沒講過的新課，復(fù)習(xí)課堂上已經(jīng)學(xué)習(xí)過的學(xué)問。視察發(fā)覺，一部分求知欲強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)，成果就越來越好，或者取得了明顯的進(jìn)步；而一部分同學(xué)有惰性，怕辛苦，為了躲避寫作業(yè)有時(shí)會(huì)在家長面前說“今日老師沒布置作業(yè)”，最紅導(dǎo)致成果落后，有的甚至丟失了學(xué)習(xí)愛好。

各位家長，請(qǐng)您不要問孩子“這個(gè)星期有沒有作業(yè)，作業(yè)多不多？”這樣的問題。孩子即便周末回家，學(xué)習(xí)也是必需的，這個(gè)同老師有沒有當(dāng)天布置作業(yè)沒有特殊大的關(guān)系。我們認(rèn)為，中學(xué)孩子最須要的是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。只有主動(dòng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持每天去學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成果，才能夠超越自我，走向勝利！。

2.重視培育孩子的好習(xí)慣

曾國藩后代、曾仕強(qiáng)教授說：命運(yùn)沒有什么驚奇的，一切都是“自作自受”。曾教授說人生在世“自作自受”的意思是，大家必需重視習(xí)慣問題。全國優(yōu)秀班主任魏書生老師說：“教化歸根結(jié)底是培育習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)確定命運(yùn)?！?/p>

對(duì)于年輕人來說，培育好習(xí)慣顯得尤其重要。

各位家長，您現(xiàn)在坐在自家孩子的座位上，您可以看一看是不是桌子間的縫隙中有垃圾。有時(shí)，我們會(huì)在校內(nèi)的道路上發(fā)覺垃圾，有時(shí)，我們會(huì)在寢室里發(fā)覺遍地的垃圾，而那些垃圾的旁邊或不遠(yuǎn)處就有垃圾桶。這種狀況，同學(xué)生沒有養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣有關(guān)。

敬重的家長，您可以檢查一下孩子的教科書和作業(yè)本，看看是不是自家的孩子作業(yè)字跡潦草或者教科書上面沒有做筆記。那些書寫不端正的學(xué)生，那些上課不做筆記的學(xué)生，也是同他們沒有留意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育有關(guān)。

習(xí)慣的問題，存在與各個(gè)方面，請(qǐng)家長摯友予以重視。培育孩子良好的習(xí)慣方法許多，考慮到習(xí)慣是在常常做某些事的過程中形成的，所以要施加常常性的練習(xí)和熏陶，讓孩子語言、行為、思維成為一種慣性。

各位家長，我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到目前孩子的所作所為、孩子的種種習(xí)慣，最終影響他們將來的命運(yùn)。

3．重視責(zé)任感教化和感恩教化

敬重的家長，您肯定希望自己的孩子是一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。大的方面說，對(duì)國家和社會(huì)擁有責(zé)任，小的方面說，對(duì)家庭和親朋有責(zé)任，更希望孩子是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

責(zé)任感須要培育，讓孩子嘗試在日常生活中去擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任。比如，要求孩子對(duì)自己健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成主動(dòng)參與學(xué)校跑操、體育課去熬煉身體習(xí)慣；要求孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)；要求孩子對(duì)家庭負(fù)責(zé)，為家長干一些力所能及的家務(wù)活，等等。

培育孩子的責(zé)任感，教化孩子為自己的行為負(fù)責(zé)，特殊是做錯(cuò)事后敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而不是不把責(zé)任推給別人；遇事多做自我指責(zé)，從自身找一找緣由。這是很重要的。舉一個(gè)例子，比如，對(duì)于老師指責(zé)的狀況，家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行分析，讓孩子明白指責(zé)也是一種愛。

感恩教化也是很重要的，須要家長摯友對(duì)自己的孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教化。上一個(gè)月，學(xué)校實(shí)行感恩教化活動(dòng)，很多孩子想到父母為自己的付出和辛苦而痛哭流涕。活動(dòng)后，有老師問高二年級(jí)一個(gè)學(xué)生，讓他說一件十七年來父母最讓他感動(dòng)的事情，那個(gè)周姓學(xué)生給老師的答案是“沒有”。假如孩子沒有一種感恩的情感，不能體會(huì)到父母親人、老師等為其成長所付出的辛苦和努力，他的成長和融入集體等方面，可能狀況糟糕。

4.重視平安教化

在此，我主要講兩個(gè)問題，一是交通平安，一是飲食平安。

現(xiàn)在道路上車流密集，交通狀況特別困難，須要家長提示孩子。做好孩子的交通平安教化，在來校和回家的路途上特殊留意，嚴(yán)防交通平安事故發(fā)生。請(qǐng)家長教化孩子不要乘坐無證四小車，不要騎行電瓶車和摩托車來學(xué)校。

學(xué)校北門和體育館前門口，常常有無證攤販的攤點(diǎn)。部分學(xué)生口味重，喜愛簇新刺激的味道，而常常去那里購買食品。說實(shí)在，那是有平安隱患的。學(xué)校食堂和超市食品進(jìn)貨渠道規(guī)范，衛(wèi)生工作特別重視，或許口味不是特殊好，但是飲食衛(wèi)生平安是得到充分保障的。我舉一個(gè)例子，一次某學(xué)生說食堂的食物吃壞了肚子，后來，經(jīng)過調(diào)查，那個(gè)學(xué)生是購買校門口無證攤販的東西而吃壞肚子的。請(qǐng)家長提示孩子不去購買那些三無食品。。

5.說一點(diǎn)關(guān)于電視、電腦嬉戲和閑聊、手機(jī)的問題

過多看電視會(huì)耗費(fèi)許多的時(shí)間，會(huì)扼殺了孩子的閱讀實(shí)力和獨(dú)立思索實(shí)力，而有些節(jié)目對(duì)孩子身心成長有害。

孩子新奇、好玩，“玩”是年輕人的天性，但是沉溺于電腦嬉戲和網(wǎng)絡(luò)閑聊，會(huì)奢侈珍貴的時(shí)間，會(huì)扼殺了孩子的美妙心靈。

個(gè)別家長為孩子配備手機(jī)的理由是：“可以駕馭孩子的去向，剛好了解孩子在干什么，有要緊事情可以通知他”我信任，這話是不能當(dāng)真的。敬重的家長，您送孩子來校，是為了讓孩子得到一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，而給孩子手機(jī)就是在增加干擾。我們發(fā)覺，有的學(xué)生限制不住，課間非常鐘、甚至是自習(xí)課時(shí)間，也利用手機(jī)發(fā)短信；有的學(xué)生在寢熄燈后用手機(jī)上網(wǎng)看小說、玩嬉戲或者閑聊到半夜，其次天昏昏欲睡；還有，不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，對(duì)孩子的影響更壞了。假如家長真的有緊急事情通知孩子，打電話給班主任或任課老師轉(zhuǎn)告，完全不會(huì)有問題。

電視、電腦嬉戲和閑聊、手機(jī)有其好的一面。我講這個(gè)問題的意思，不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)，不是不讓孩子接觸電視、電腦嬉戲和閑聊、手機(jī)，而是提示家進(jìn)步行引導(dǎo)，進(jìn)行限制。比如，可以規(guī)定一個(gè)看電視和上網(wǎng)玩嬉戲、閑聊的時(shí)間；比如可以在節(jié)假日給孩子手機(jī)，而不是讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校里來。

6.不斷探究引領(lǐng)孩子前進(jìn)的方法

留意良好家庭氛圍營造。有位專家說過：“生活在指責(zé)、指責(zé)中的孩子，吹毛求疵、尖酸苛刻；生活在敵意、生氣中的孩子，性格急躁、爭斗不和；生活在訕笑、諷刺中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦；生活在恥辱、慚愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡?！?/p>

多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)切孩子。與孩子多一點(diǎn)時(shí)間呆在一起，對(duì)孩子的成長特別重要。等孩子去讀高校，您想同孩子說說話，也是機(jī)會(huì)變少了。

物質(zhì)上滿意孩子的要求，更重要的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人。比如，教化孩子珍惜財(cái)寶，學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉。錢給多了，并不肯定是好事情，各位家長聚集在一起，可以相互溝通一下孩子每周在學(xué)校的花費(fèi)，這也是有參考作用。比如，家長要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不，要讓孩子明白并不是全部的愿望都是可以得到滿意的。

教化孩子關(guān)切社會(huì)，了解社會(huì)，為家庭做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。支配孩子在家的時(shí)間，做一些家務(wù)事，很有必要，也很有意義。我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長，成長還要靠孩子自己。

說一個(gè)家長的例子。高二年級(jí)一位姓賈的家長，對(duì)國