應聘教師自我評價-6

應聘教師自我評價應聘教師自我評價1

我作為一名教師，能仔細參與學校組織的政治學習，主動響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能仔細學習教育教學理論，主動投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與政治教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷催促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關(guān)懷的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為政治老師，我主動做好學生的思想工作，常常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也主動共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新課改革已經(jīng)全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法。在政治課上，我把政治學問與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)覺，引導學生在學習中學會合作溝通，提高學習能力。使學生的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己始終奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

應聘教師自我評價2

我成為了一名教師已經(jīng)有七年時間了，在這七年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，假如說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業(yè)學問外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培育也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特殊要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都期望培育出德、智、體全面進展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必需具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的看法和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學生的典范，一言一行都會影響學生的成長，必需言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐煩、貼心，不卑視學生，對學生一視同仁，發(fā)覺學生進步之后，準時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教〞，“為人師表〞是多么重要。

做為一名任課教師，我對班里的每一名學生特點都把握得十分清晰，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于接受，激發(fā)他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

以往的教學工作中，我們始終沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學的進展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教學的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學開始，我們班就被列為教改試驗班，為了做好教學改革，必需早充分了解學生特點的基礎(chǔ)上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了第一手材料，作為教改試驗的實施者，在實施過程中，遇到特別狀況，準時總結(jié)，查找解決的方法，在以后的教學工作中推陳出新。

特別教師由于教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產(chǎn)生一種心理上的'壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把全部的熱情，全部的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，敬重家長，不愧于“人民教師〞這個榮耀的稱號！

應聘教師自我評價3

本人為人熱情懇切,樂觀開朗，對工作主動熱情，大學以來始終有在做兼職和參與校內(nèi)的活動，具備較強的服務(wù)意識，優(yōu)秀的團隊合作精神、溝通能力、創(chuàng)新意識和劇烈的責任感，能承受較大壓力，喜愛分析問題并找到解決方案，擅長在工作和生活中自我調(diào)整，能很快適應新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，有肯定的創(chuàng)新能力和自學能力。

坦誠大方，主動上進，對工作仔細負責。

篤學務(wù)實，熱情大方，對生活崇尚追求。

富有高度的團隊意識，適應能力強，能快速融入社會，運用于工作實踐。

做事仔細踏實的我信任自己能夠從事好數(shù)學教學和班主任工作。假如您給我一個進展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

應聘教師自我評價4

從大學畢業(yè)到如今我已經(jīng)做了好幾年的教師了，可以說是年輕教師中的老教師，在這些年中，通過自己的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，假如說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業(yè)學問外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培育也是起著至關(guān)重要的作用。

教學方面：教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術(shù)來討論。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設(shè)計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據(jù)學生學習的狀況，即使反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生歡樂學習并學有所獲。我還主動去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的閱歷完善自己的缺乏。在這幾年的教學中，我所任教的班級學生學習都很主動，這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的討論上。

班主任方面：班主任即是科任教師也是一名管理者，所以我始終把“學高為師，德高為范〞作為班主任做事準則，“先育人，后成才〞作為目標，這就要求我們教師特殊要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都期望培育出德、智、體全面進展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必需具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的看法和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學生的典范，一言一行都會影響學生的成長，必需言傳身教相結(jié)合，在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐煩、貼心，不卑視學生，對學生一視同仁，發(fā)覺學生進步之后，準時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教〞，“為人師表〞是多么重要。

在以后的教學工作中，我仍會忠愛教育事業(yè)，我會摒除雜念，把全部的熱情，全部的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，敬重家長，不愧于“人民教師〞這個榮耀的稱號！

應聘教師自我評價5

本人擅長鋼琴，舞蹈，聲樂，在學校曾有豐富的舞臺閱歷，經(jīng)過不斷的努力，在舞蹈考級中通過了中國歌劇舞劇院委員會的確定，并且拿到了四級證書。在日常生活中，本人尊師敬長，團結(jié)同學，集體榮譽感強，具有較強的自主創(chuàng)新能力。

課外時間，廣泛閱讀課外學問，以此提高自身的文學修養(yǎng)。在校的學習積累和技能的培育使我把握了堅固的專業(yè)學問，讓我由一個天真稚嫩的女孩逐步走向如今的成熟，穩(wěn)重。

也許是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為