【高中語文】《荷花淀》課件58張+統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

戰(zhàn)爭(zhēng)《蒿里行》

曹操關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會(huì)盟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢(shì)利使人爭(zhēng)，嗣還自相戕。淮南弟稱號(hào)，刻璽於北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。悲慘茹志鵑戰(zhàn)爭(zhēng)茹志鵑戰(zhàn)爭(zhēng)詩意戰(zhàn)爭(zhēng)詩意①戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)不激烈、不曲折、不是重點(diǎn)——淡化②寫作視角獨(dú)特，語言清新淡雅，意境純美，富有詩情畫意——詩化③人物姓名、肖像模糊——虛化④寫作主題以人情美、人性美為主——暖化

⑤詩意的細(xì)節(jié)Becausethistextwith“IpsumLorem”start,andoftenusedinthetitleofthetest,sogenerallyreferredtoasIpsumLorem。andoftenusedinthetitleofthetest,sogenerallyreferredtoLorem。動(dòng)態(tài)模板/風(fēng)景相冊(cè)/旅游介紹荷花淀孫犁苦難與新生“詩化”的荷花淀苦難與新生文章哪些段落能讓你最明顯感覺到小說的詩意美?“詩化”的荷花淀苦難與新生文章哪些段落立刻就能讓你抓到小說的詩意美?1-3段

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

要問白洋淀有多少葦?shù)兀坎恢?。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們，在場(chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買：“好席子，白洋淀席！”

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。“詩化”的荷花淀苦難與新生場(chǎng)景描寫：清新恬靜、詩情畫意皎月映照，院子涼爽，蘆葦潔白，薄霧輕浮，清風(fēng)徐徐，荷花飄香，詩情畫意，自然優(yōu)美、清新恬靜。勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)，美麗的家鄉(xiāng)。作用？“詩化”的荷花淀苦難與新生1.點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，展示了荷花淀的地域風(fēng)貌；2.渲染了和平恬靜、充滿詩情畫意的氛圍；3.烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；4.為情節(jié)的展開作了鋪墊。簡(jiǎn)要概括全文故事情節(jié)。小說分為幾個(gè)部分，請(qǐng)用四字句給每部分加個(gè)小標(biāo)題。情節(jié)把握苦難與新生夫妻話別送夫參軍探夫遇敵助夫殺/殲敵一二三馬莊尋夫成立隊(duì)伍候夫編席送夫參軍遇敵巧脫助夫殺敵線索？閱讀文本，劃出有關(guān)時(shí)間的詞語，理清本文線索。月亮升起來──很晚──雞叫的時(shí)候──第二天──過了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天時(shí)間的推移

雙線探夫遇敵助夫殺/殲敵夫妻話別送夫參軍“詩化”的荷花淀苦難與新生1.點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，展示了荷花淀的地域風(fēng)貌；2.渲染了和平恬靜、充滿詩情畫意的氛圍；3.烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；4.為情節(jié)的展開作了鋪墊?！霸娀钡暮苫ǖ砜嚯y與新生4.為情節(jié)的展開作了鋪墊。不僅為“話別”提供了時(shí)間、地點(diǎn)與和諧的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊?！艾F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒希€有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀?！保?0段）①襯托水生嫂們的心情。幾個(gè)女人探望丈夫的歸途上，有點(diǎn)兒失望、有點(diǎn)兒傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬里無云的開闊、明朗的風(fēng)光，使她們受到了感染，增強(qiáng)了排遣憂郁的力量，因此，不久又歡笑起來。也渲染了一個(gè)恬淡、寧靜、令人陶醉的詩意氛圍，為下文的緊張、激烈作了鋪墊。

②同時(shí)“水面沒有一只船”又暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

“現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒希€有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀?！薄八齻儽贾遣恢烙袔桩€大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！本昂腿烁叨绕鹾虾扇~像銅墻鐵壁——暗寓抗日根據(jù)地像銅墻鐵壁粉色荷花箭是哨兵暗寓白洋淀的婦女們成長(zhǎng)為抗日游擊戰(zhàn)士“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！雹賰?nèi)容:突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)。②情節(jié)：暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)。③形象：寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心。粉色荷花箭是哨兵暗寓白洋淀的婦女們成長(zhǎng)為抗日游擊戰(zhàn)士。④主題：洋溢著歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的思想感情。

“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！本拔锖椭黝}？概括起來說，荷花淀的景物是美麗的，水和天，荷和葦無一不美，明麗清純，讓人心醉。這么美的家園，誰人不愛！怎么肯讓敵人蹂躪！這就找到了景和情的契合點(diǎn)。這么美麗的一方水土，當(dāng)然會(huì)養(yǎng)育一方英雄兒女，他們美麗的身心不容玷污，他們平時(shí)有多少溫情，戰(zhàn)時(shí)就會(huì)有多少勇氣，這是景和人的契合點(diǎn)。戰(zhàn)爭(zhēng)詩意①戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)不激烈、不曲折、不是重點(diǎn)——淡化②寫作視角獨(dú)特，語言清新淡雅，意境純美，富有詩情畫意——詩化③人物姓名、肖像模糊——虛化④寫作主題以人情美、人性美為主——暖化

⑤詩意的細(xì)節(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)詩意①戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)不激烈、不曲折、不是重點(diǎn)——淡化整個(gè)荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準(zhǔn)要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來是他們!但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會(huì)神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭(zhēng)著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。戰(zhàn)爭(zhēng)詩意①戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)不激烈、不曲折、不是重點(diǎn)——淡化②寫作視角獨(dú)特，語言清新淡雅，意境純美，富有詩情畫意——詩化③人物姓名、肖像模糊——虛化④寫作主題以人情美、人性美為主——暖化

⑤詩意的細(xì)節(jié)“詩化”的女子苦難與新生寫作視角一問：“今天怎么回來得這么晚？”二問：“他們幾個(gè)呢？”三問：“他們幾個(gè)為什么還不回來？”四問：“怎么了，你？”“你總是很積極的。”“你走，我不攔你，家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了。”“你有什么話囑咐我吧！”“嗯?！薄班牛€有什么？”水生嫂“詩化”的女子一問：“今天怎么回來得這么晚？”二問：“他們幾個(gè)呢？”三問：“他們幾個(gè)為什么還不回來？”四問：“怎么了，你？”“你總是很積極的?！薄澳阕?，我不攔你，家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了?！薄澳阌惺裁丛拠诟牢野?！”“嗯?！薄班?，還有什么？”水生嫂“詩化”的女子無名場(chǎng)景烘托對(duì)話一問：“今天怎么回來得這么晚？”二問：“他們幾個(gè)呢？”三問：“他們幾個(gè)為什么還不回來？”四問：“怎么了，你？”“你總是很積極的。”“你走，我不攔你，家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了。”“你有什么話囑咐我吧！”“嗯?！薄班?，還有什么？”水生嫂關(guān)切責(zé)備聰明智慧柔中有韌嗔怪關(guān)心自豪埋怨勇挑重?fù)?dān)愛的理解情深義重溫柔和順“詩化”的女子對(duì)話水生嫂動(dòng)作“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。”請(qǐng)理解“震動(dòng)”和“吮”這兩個(gè)詞的深刻含義？“詩化”的女子水生嫂動(dòng)作“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下?！闭?qǐng)理解“震動(dòng)”和“吮”這兩個(gè)詞的深刻含義？這是水生嫂聽到丈夫報(bào)名參軍后出現(xiàn)的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。丈夫“明天”就要參軍到大部隊(duì)上去，的確出于水生嫂的意料之外，心里受到震動(dòng)，手指不由自主地震動(dòng)了一下。但水生嫂畢竟是一個(gè)識(shí)大體，明大義的人，很快地把一個(gè)手指放在嘴里“吮”了一下，她用這個(gè)動(dòng)作迅速平衡了自己的情緒，她不能讓丈夫看出自己有軟弱的表現(xiàn)，并作出了支持丈夫參軍的決定，顯示了她的堅(jiān)強(qiáng)性格?！霸娀钡呐印霸娀钡呐訉?duì)話其他女子1.“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”2.“我有句要緊的話得和他說說。”3.“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?.“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭啊！”“詩化”的女子對(duì)話其他女子1.“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”2.“我有句要緊的話得和他說說。”3.“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?.“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭?。　?.聰明含蓄機(jī)智伶俐2.心直口快爽朗直率3.性急冒失4.靦腆忸怩羞澀其他女子

動(dòng)作女人們順手從水里“撈”上一棵菱角來,順手又“丟”到水里去。（48段）“詩化”的女子其他女子

動(dòng)作女人們順手從水里“撈”上一棵菱角來,順手又“丟”到水里去。傳神地刻畫出了女人們?nèi)ヌ酵煞騾s沒遇上后失落而又百無聊賴的心情。率真可愛的水鄉(xiāng)女兒群體形象“詩化”的女子其他女子

心理假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！“詩化”的女子其他女子

心理假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！寧死不屈的水鄉(xiāng)女兒群體形象“詩化”的女子其他女子

動(dòng)作“詩化”的女子幾個(gè)青年婦女把掉進(jìn)水里又撈出來的小包裹丟給了他們。其他女子

動(dòng)作“詩化”的女子幾個(gè)青年婦女把掉進(jìn)水里又撈出來的小包裹丟給了他們。生動(dòng)地表現(xiàn)了戰(zhàn)士打撈戰(zhàn)利品時(shí)樂觀的精神狀態(tài),也形象地表現(xiàn)出夫妻間似嗔實(shí)喜、似怨實(shí)愛的小兒女心態(tài),富有生活氣息。其他女子

對(duì)話“詩化”的女子1.“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！?.“你看他們那個(gè)橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”3.“水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎！”4.剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！”5.“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會(huì)趴在那里放槍呀！“其他女子

對(duì)話“詩化”的女子1.“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！?.“你看他們那個(gè)橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”3.“水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎！”4.剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！”5.“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會(huì)趴在那里放槍呀！“1.不甘落后2.追求進(jìn)步追求平等3.勇敢自信戰(zhàn)爭(zhēng)詩意①戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)不激烈、不曲折、不是重點(diǎn)——淡化②寫作視角獨(dú)特，語言清新淡雅，意境純美，富有詩情畫意——詩化③人物姓名、肖像模糊——虛化④寫作主題以人情美、人性美為主——暖化

⑤詩意的細(xì)節(jié)動(dòng)作對(duì)話她們勤勞善良、勇敢質(zhì)樸，明大義，識(shí)大體。她們深愛丈夫，但在國難當(dāng)頭卻能把對(duì)丈夫的愛和對(duì)祖國的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍。小說刻畫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女的群體形象。水生嫂等人的性格既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。“詩化”的女子動(dòng)作對(duì)話

經(jīng)歷了荷花淀伏擊戰(zhàn)后，她們深受教育和鼓舞，同時(shí)對(duì)丈夫從事的事業(yè)有了更深一步的理解。于是投身抗戰(zhàn)行列來。這種抗擊敵人的侵略，保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)家園的熱望所激發(fā)的向上的要求，及在斗爭(zhēng)中對(duì)自己力量的堅(jiān)信，不僅展示了她們美好的精神境界，同時(shí)揭示她們迅速成長(zhǎng)的根本原因?！霸娀钡呐覤ecausethistextwith“IpsumLorem”start,andoftenusedinthetitleofthetest,sogenerallyreferredtoasIpsumLorem。andoftenusedinthetitleofthetest,sogenerallyreferredtoLorem。動(dòng)態(tài)模板/風(fēng)景相冊(cè)/旅游介紹荷花淀孫犁苦難與新生我喜愛寫歡樂的東西，我以為女人比男人更樂觀。而人生的悲歡離合總是與她們有關(guān)，所以常常以崇拜的心情寫到她們?！胀ㄈ嗣竦牧α啃≌f通過描寫白洋淀地區(qū)人的抗日斗爭(zhēng)生活和婦女的成長(zhǎng)歷程，塑造了一群勤勞淳樸、真摯多情而又勇敢機(jī)智、顧全大局、深明大義的農(nóng)村青年婦女形象，生動(dòng)地表現(xiàn)了根據(jù)地軍民（冀中兒女）英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的革命樂觀主義精神。詩化的小說詩化的小說孫犁先生說過：“看到真善美的極致，我寫了一些作品?！薄逗苫ǖ怼芬晃谋愠尸F(xiàn)出多角度、多層次的美，請(qǐng)結(jié)合文本探討這篇小說表現(xiàn)了怎樣的美。戰(zhàn)爭(zhēng)詩意①戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)不激烈、不曲折、不是重點(diǎn)——淡化②寫作視角獨(dú)特，語言清新淡雅，意境純美，富有詩情畫意——詩化③人物姓名、肖像模糊——虛化④寫作主題以人情美、人性美為主——暖化

⑤詩意的細(xì)節(jié)①鄉(xiāng)土美。作者對(duì)水上伏擊戰(zhàn)的經(jīng)過用簡(jiǎn)筆數(shù)語帶過，而對(duì)于荷花淀的旖旎風(fēng)光，卻不惜濃墨重彩加以渲染。小說中對(duì)鄉(xiāng)土的描寫，既飽含著作者強(qiáng)烈的愛國情感，又為人物的活動(dòng)提供了典型環(huán)境。②愛情美。水生嫂為了丈夫的囑托可以犧牲生命；青年婦女牽掛丈夫，她們可以冒著敵人的炮火去探夫；我們的戰(zhàn)士在順手一丟中溫柔關(guān)愛盡顯無余。這就是荷花淀青年男女的淳樸而忠貞的愛情。詩化的小說③親情美。他們心疼家人，夢(mèng)縈故鄉(xiāng)，然而國難當(dāng)頭，他們只有舍小家而顧大家?！八愀傻氖枪鈽s事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記?！边@就是父子親情。④家國情美。為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打退敵人，男人積極上前線，女人支持丈夫，父親支持兒子，鄉(xiāng)親支持戰(zhàn)士。有這樣的愛國情懷，有這樣的凝聚力，我們的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)能不勝利嗎？忠貞的愛情，濃郁的親情，都統(tǒng)一在高尚的愛國情中。詩化的小說“詩化”的戰(zhàn)爭(zhēng)

作者淡化了傳統(tǒng)的小說模式，以抒情見長(zhǎng)，不以情節(jié)取勝。本文用詩意的筆法寫戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)出作者的創(chuàng)作個(gè)性?！袊膶懸猱嬚Z言：清新淡雅：這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。鄉(xiāng)間軟語：1.“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?.“我有句要緊的話得和他說說?！?.“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”4.“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！”巧設(shè)比喻

白描勾勒詩化的小說戰(zhàn)爭(zhēng)詩意①戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)不激烈、不曲折、不是重點(diǎn)——淡化②寫作視角獨(dú)特，語言清新淡雅，意境純美，富有詩情畫意——詩化③人物姓名、肖像模糊——虛化④