教研組長工作職責(zé)

教研組長工作職責(zé)1．教研組長是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，應(yīng)按校長一學(xué)期工作意見，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，組織本組教師積極開展活動。2．組織本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、路線、政策和上級有關(guān)教育、教學(xué)文件，及時向?qū)W校匯報教師教學(xué)思想工作情況。3．根據(jù)學(xué)校工作計劃，制定本組的教研教改活動計劃，指導(dǎo)教師制訂教學(xué)進度計劃，經(jīng)教務(wù)處審查后執(zhí)行，并做好督查工作。4．組織教師學(xué)習(xí)鉆研大綱、教材和新課標(biāo)，讓教師明確大綱、教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系，指導(dǎo)教師進行新課程改革，樹立正確的教育教學(xué)理念，闖出一條真正減輕學(xué)生負擔(dān)的新路子。5．在個人備課的基礎(chǔ)上，積極開展集體備課活動，了解分析各年級的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。6．組織教研組的教學(xué)觀摩活動、聽課評課，互相交流，總結(jié)經(jīng)驗。7．研究和審定期中、期末考的試卷，并做好考后的質(zhì)量分析工作，提出改進意見和彌補學(xué)生知識缺陷的措施，平時指導(dǎo)教師精選例題和習(xí)題，恰如其分地掌握作業(yè)量。8．根據(jù)本組教師的不同情況，通過以老帶新、上示范課等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師，盡快提高教學(xué)水平，注意關(guān)心和培養(yǎng)青年教師。9．根據(jù)學(xué)校實際確定教研專題和教改目標(biāo)，積極開展專題研究活動，發(fā)動教師撰寫學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或教改經(jīng)驗總結(jié)。10．組織教師指導(dǎo)第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長，并根據(jù)本組實際制訂開展講座、學(xué)科競賽、興趣小組等活動，豐富學(xué)生的課余生活。11．團結(jié)本組教師，調(diào)動全員工作積極性，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，共同搞好教研組工作。12．教研組每次活動做好記錄。教研組長的常規(guī)工作要求1．開學(xué)一周內(nèi)，教研組長要結(jié)合本組特點，制定出切實可行的工作計劃，各任課教師制訂好教學(xué)工作計劃，并在第一次組內(nèi)活動時進行討論，組長審閱后上交教務(wù)處。2．教研活動時間定為每周三下午第三節(jié)，各教研組長要對行政、教師參加教研活動的情況嚴(yán)格、認真地考勤。每次活動前各教研組長要有目的、有計劃、有活動主題，活動后要有記錄。3．學(xué)期初，對上學(xué)期期末考試成績要結(jié)合教學(xué)情況進行分析，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法。4．認真組織教師結(jié)合教學(xué)實踐學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式可依據(jù)本組實際情況而定。5、每個季度檢查教師的教案一次，核準(zhǔn)教案數(shù)和課時數(shù)是否相符，注意檢查教案內(nèi)容是否體現(xiàn)人口意識和環(huán)保意識，有沒有作好章節(jié)后的教學(xué)反思或總結(jié)，并認真填寫《教案檢查登記表》。6．每學(xué)期要全面進行1~2次作業(yè)檢查，記錄作業(yè)布置和批改情況，平時要注意教師作業(yè)批改是否及時，期末作出質(zhì)量分析，并記錄在案備查。7．要求每位教師每學(xué)年開好一節(jié)公開課，積極組織和推薦組內(nèi)教師參加各級課堂教學(xué)評比活動。作好組內(nèi)教學(xué)觀摩課的安排，組織教師觀摩、評課，并就教學(xué)情況進行專題研究。每學(xué)年認真抓好1個課題研究，組織探討新課程改革的途徑和措施，及時總結(jié)，拿出成果，活躍教研氣氛。8．根據(jù)我校的學(xué)生實際情況，組織安排教研組的第二課堂活動，成立興趣領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展活動。9．學(xué)期結(jié)束，要做好教研組工作總結(jié)，按時將教研組活動記錄、研究性學(xué)習(xí)記錄、興趣小組活動記錄上交教務(wù)處審閱備案。各教研組在做好常規(guī)工作的同時，要在校長、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極、認真地組織實施上級安排的各項活動，并結(jié)合本組特點開展豐富多彩的教研教改活動，嚴(yán)格履行《度職教研組長工作職責(zé)》。課堂教學(xué)評價的主要內(nèi)容教學(xué)思想1、育人為本——堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨。2、德育為核心——抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的德育成分，堅持寓德于教。3、面向全體——使各類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。4、因材施教——依據(jù)學(xué)生的不同才能，特長興趣和性格進行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)反映大綱要求——理解大綱，注重教學(xué)的教育性。符合學(xué)生特點——了解學(xué)生，注意學(xué)生各方面的特點。體現(xiàn)于教學(xué)過程中——制定明確、具體教學(xué)目標(biāo)，并明顯地體現(xiàn)于教學(xué)全過程中。三、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確——能準(zhǔn)確地把握本節(jié)課的知識內(nèi)容，無科學(xué)性錯誤。處理得當(dāng)——對教材進行加工、整理，做到抓住重點，揭示本質(zhì)，詳略得當(dāng)，不生搬硬套教材。3、自如——對所涉及的教材內(nèi)容運用自如，不照本宣科。四、教學(xué)環(huán)節(jié)1、靈活多樣——適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要，教學(xué)環(huán)節(jié)靈活多樣，形式多變。2、自然得體——根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，教學(xué)環(huán)節(jié)運用自如，恰到好處。善于組織——發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，組織指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法邏輯性強——符合學(xué)生的認知規(guī)律，循序漸進，邏輯性強。啟發(fā)性強——運用引導(dǎo)討論和有效的提問技能啟發(fā)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新、實踐。通俗性強——內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)簡單明了，易被學(xué)生接受。開放性強——尊重學(xué)生人格，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個性差異，允許學(xué)生有異議，“走彎路“”犯錯誤“。實用性強——學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧。六、教學(xué)效果達到教學(xué)目標(biāo)——通過師生的雙邊活動，使教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生身上得以實現(xiàn)。進行學(xué)法指導(dǎo)——培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。3、促進能力發(fā)展——促進了學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高和發(fā)展。學(xué)?！敖虒W(xué)六認真”實施細則教學(xué)常規(guī)是教學(xué)行為規(guī)范，教師教學(xué)五認真是教學(xué)常規(guī)的主要內(nèi)容。為全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合我校教學(xué)工作實際，制訂《度尾職業(yè)中學(xué)教學(xué)五認真實施細則》。一、備課

備好課是上好課的前提，是整個教學(xué)活動的首要環(huán)節(jié)。

1．制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃

（1）學(xué)期教學(xué)工作計劃是整個學(xué)期進行教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的綱領(lǐng)，每學(xué)期開學(xué)易適度，體現(xiàn)梯度，要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，為打好基礎(chǔ)，發(fā)展智能服務(wù)。學(xué)生的作業(yè)總量應(yīng)予控制，每天家庭作業(yè)總量：一、二年級有留家庭作業(yè)，三——六年級家庭作業(yè)時間控制在半小時以內(nèi)。

3．凡布置的作業(yè)，教師都要會做，并必須做到教師先做一遍，然后根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，對學(xué)生進行指導(dǎo)。

4．教師應(yīng)要求學(xué)生認真、按時、獨立完成作業(yè)，作業(yè)的書寫要求統(tǒng)一明確具體，進行嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，做到書寫端正，對無故缺交者要補做，對抄襲者要批語教育，對做錯者，督促及時訂正，但嚴(yán)禁以罰抄罰做作業(yè)作為手段懲罰學(xué)生。

5．作業(yè)題應(yīng)體現(xiàn)因材施教的原則，教研組在備作業(yè)時可設(shè)計必做題、選做題，不同程度學(xué)生的作業(yè)分量允許其自主適當(dāng)增減。

6．認真及時批改作業(yè)，必做題應(yīng)全收全改，不錯改，批改工整，評分要客觀，評語要實事求是。作業(yè)中的錯誤要提示學(xué)生訂正。

7．教師須專備“作業(yè)批改札記本”。學(xué)生在作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤應(yīng)隨時摘記，及時評講，對錯誤較多的題目，要和學(xué)生共同分析產(chǎn)生錯誤的原因，彌補講課和聽課過程中的不足。五．學(xué)習(xí)成績的考查

考試是對學(xué)生知識、能力的綜合檢查，是教學(xué)評價的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。

1．考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基本要求，從學(xué)生實際出發(fā)，著重考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和靈活運用知識的能力，試題難易要適當(dāng)，不出偏題、怪題，要讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也嘗到成功的喜悅，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，教師要通過作業(yè)、提問等途徑，加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的檢查，作為過程性評價的依據(jù)。單元教學(xué)結(jié)束，可進行一次形成性測試。

3．期中、期末考試的命題，除區(qū)組織統(tǒng)一考外，原則上背對背出卷，由教研組組織出卷和進行試卷審定。出卷者命題前必須明確命題范圍和了解學(xué)生情況。命題要科學(xué)，要重視試題的難度、信度、效度、區(qū)分度。

4．要嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，實事求是地反映學(xué)生的真實成績，認真監(jiān)考，嚴(yán)禁作弊。

5．認真做好評卷和質(zhì)量分析。期中、期末考試，由備課組進行流水評卷，及時做好成績記載，統(tǒng)計和質(zhì)量分析，自覺遵守評卷紀(jì)律。做好講評工作，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法。教研組組織進行期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

6.認真填寫成績冊。班主任應(yīng)認真填寫成績冊和學(xué)籍卡各欄目，堅持實事求是的原則。填寫錯誤要及時改正并在修改處蓋章注明。成績冊和學(xué)籍卡不得由學(xué)生填寫，填寫完成后必須交教務(wù)處檢查無誤后方可發(fā)放給學(xué)生。

7．要加強對考試改革的研究。教師要加強對考試內(nèi)容、形式、方法、記分辦法等方面的研究，發(fā)揮考試在素質(zhì)教育中的作用。六、課外活動。教研教改活動目錄周次活動主題預(yù)備教研教改活動目錄周次活動主題工作計劃工作計劃教研活動記錄表時間地點出席人員缺席人員主持人記錄人內(nèi)容要目教研活動記錄表時間地點出席人員缺席人員主持人記錄人內(nèi)容要目工作總結(jié)工作