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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年04月17日-6885)1:大班教學最普遍的教學方法是()。
單項選擇題
A、演示法
B、練習法
C、講授法
D、談話法
2:人類關于教育起源的最古老的觀點是()。
單項選擇題
A、教育的原始起源說
B、教育的生物起源說
C、教育的神話起源說
D、教育的心理起源說
3:標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是()。
單項選擇題
A、文化
B、教育
C、學校
D、學問
4:建立同學檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯
5:學校開展各類活動的最基本的基礎組織是[]
多項選擇題
A、小組
B、班級
C、少先隊
D、班級
6:《老師法》規(guī)定老師的基本權利包括
多項選擇題
A、教育教學權
B、學術討論權
C、同學管理權
D、酬勞待遇權
E、進修培訓權
7:身心健康權是人身權的最基本權利,包括愛護中學校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。()
推斷題
對
錯
8:()是為完成教學任務而采納的方法
單項選擇題
A、教學方法
B、教學原則
C、教學任務
D、教學目的
9:社會改造課程理論主見把課程的重點放在現(xiàn)實社會問題、社會改造和社會活動方案及同學關懷的社會問題上,應圍繞重大社會問題來組織課程內(nèi)容。主要代表人物有()。
多項選擇題
A、布魯納
B、施瓦布
C、盧梭
D、布萊梅爾德
E、弗萊雷
10:老師義務是指法律對老師從事教育活動的肯定行為的約束。()
推斷題
對
錯
11:學校生的思維處于詳細思維向抽象規(guī)律思維過渡階段。()
推斷題
對
錯
12:老師素養(yǎng)的現(xiàn)代化包括()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、教育思想觀念的現(xiàn)代化
B、職業(yè)道德素養(yǎng)的現(xiàn)代化
C、力量素養(yǎng)的現(xiàn)代化
D、學校制度的現(xiàn)代化
13:對于不敢提出合理要求,不敢拒絕別人的無理要求,也不敢表達自己不滿的同學。比較有效的行為轉(zhuǎn)變方法是()。
單項選擇題
A、系統(tǒng)脫敏法
B、確定性訓練
C、全身松馳訓練
D、示范法
14:教育對社會政治經(jīng)濟制度的變革()。
單項選擇題
A、起打算作用
B、不起打算作用
C、不起作用
D、起加速作用
15:班主任學期方案一般包括()。
多項選擇題
A、基本狀況
B、班級工作的內(nèi)容
C、班級工作的要求和措施
D、本學期中主要活動與支配
16:據(jù)記載,我國的學校最早消失于()。
單項選擇題
A、殷周時期
B、秦代
C、唐代
D、明代
17:我國于1862年在北京的()首先采納班級授課制這一教學組織形式。
單項選擇題
A、奏定學堂
B、南洋公學
C、鄉(xiāng)學
D、京師同文館
18:在我國教育史上,最早把學校教育規(guī)定為義務教育的年月是()。
單項選擇題
A、I904年
B、I922年
C、1949年
D、1986年
19:從根本上來說,老師職業(yè)道德的評價標準,就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。()
推斷題
對
錯
20:社會主義的集體主義原則在老師職業(yè)道德上的詳細體現(xiàn)是()。
單項選擇題
A、學而不厭
B、團結協(xié)作
C、誨人不倦
D、愛崗敬業(yè)
21:“學不躐等”體現(xiàn)了()。
單項選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、循序漸進原則
C、鞏固性原則
D、因材施教原則
22:美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。
推斷題
對
錯
23:德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程,其實施挨次是()。
單項選擇題
A、以知為開端,知、情、意、行依次進行
B、以情為開端,情、知、意、行依次進行
C、以行為開端,行、知、情、意依次進行
D、視詳細狀況,可有多種開端和挨次
24:短時記憶中信息主要以()形式存儲。
單項選擇題
A、視象代碼
B、聲象代碼
C、語義代碼
D、圖式
25:正規(guī)教育的主要標志是()。
單項選擇題
A、國家教育
B、民主教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
26:討論型課程注意培育同學的探究態(tài)度與力量。()
推斷題
對
錯
27:“知子莫如父,知女莫如母”。說明家庭教育比學校教育更具有()。
單項選擇題
A、先導性
B、感染性
C、權威性
D、針對性
28:世界上最早頒布《義務教育法》的國家是()。
單項選擇題
A、中國
B、日本
C、新加坡
D、德國
29:依據(jù)《中國教育改革與進展綱要》的思想,素養(yǎng)教育的內(nèi)容主要是()。
多項選擇題
A、政治素養(yǎng)
B、道德素養(yǎng)
C、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)
D、共性素養(yǎng)
E、思想素養(yǎng)
30:1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神是要維護少年兒童的社會權利主體地位。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案C
解析
2:答案C
解析教育的神話起源說(宗教觀點)認為教育與其他萬事萬物一樣,都是由神(上帝或天)所制造的,教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志,使人皈依于神或服從于天。它是人類關于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學術問題提出的教育起源說。
3:答案A
解析康德認為,文化是在公民社會形成過程中產(chǎn)生和形成的,文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
4:答案錯誤
解析組織和培育班集體是班主任工作的核心環(huán)節(jié)。
5:答案D
解析
6:答案A,B,C,D,E
解析
7:答案正確
解析略。
8:答案A
解析
9:答案D,E
解析
10:答案正確
解析略。
11:答案正確
解析略。
12:答案A,B,C
解析
13:答案B
解析
14:答案B
解析
15:答案A,B,C,D
解析學期方案比較完整,一般包括三大部分:(1)基本狀況;(2)班級工作的內(nèi)容、要求和措施;(3)本學期中主要活動與支配。
16:答案A
解析我國的學校產(chǎn)生于殷周時代,西周時期,周天子建立了學校,這是我國最早的學校。
17:答案D
解析我國于1862年在京師同文館首先采納班級授課制這一教學組織形式。
18:答案A
解析1904年我國學校教育最早被規(guī)定為義務教育。
19:答案錯誤
解析從根本上來說,老師職業(yè)道德的評價標準是是否忠于人民的教育事業(yè)。
20:答案B
解析
21:答案B
解析
22:答案錯誤
解析(1)布魯納在課程方面的主要貢獻是學科中心課程理論。這不是他的著作。(2)拉爾夫?泰勒對課程理論的進展起過重大的推動作用,1949年出版的《課程與教學的基本原理》被公認為現(xiàn)代課程理論的奠基石,是現(xiàn)代課程討論領域最有影響的構架。
23:答案D
解析德育要留意發(fā)揮四者的整體功能,對同學曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。同時要留意德育過程的多開端性和針對性。
24:答案B
解析感覺記憶以視象和聲象形式存儲,短時記憶中的信息主要以聲象代碼的形式儲存,長時記憶的編碼形式以語義代碼為主,也有視象代碼。
25:答案C
解析制度化教育主要所指的是正規(guī)教育,也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度,它從初等學校延長到高校,并且除了一般的學術性學習以外還包括適合于
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