幼兒園中班教案《降落傘》

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幼兒園中班教案《降落傘》1

【活動目標(biāo)】

1、喜愛參加科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2、運(yùn)用觀測比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)覺并記錄結(jié)果。

3、提高觀測和動手操作的技能。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：幼兒有玩降落傘的閱歷、了解降落傘的組成。

物質(zhì)預(yù)備：自制降落傘一個、梳理圖示兩張，塑料帶假設(shè)干、重量不同的三種鐵夾子假設(shè)干、勾叉記錄標(biāo)識假設(shè)干、記號筆假設(shè)干

【活動過程】

一、觀測"降落傘"，激發(fā)幼兒參與活動的愛好師：小伙伴你們喜愛玩降落傘嗎？看！降落傘下來啦。

二、第一次探究"落的`一樣快的降落傘"?！惨龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同〕

1、老師介紹試驗材料，提出活動要求。

〔1〕師：今日老師預(yù)備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？

〔2〕提出活動要求：

A每個人制作一個降落傘。

B找一個好伙伴比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公正。

2、幼兒自主開展探究活動。

3、集中溝通，梳理小結(jié)。

〔1〕幼兒大膽說出試驗過程和試驗結(jié)果。

師：兩個降落傘落的一樣快嗎？你們剛才是怎么比的？

〔2〕爭論：怎么比才公正。

〔3〕老師結(jié)合圖示梳理。

〔4〕幼兒再次游戲，進(jìn)一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。

〔5〕梳理小結(jié)：一樣的降落傘，他們落的一樣快。

三、第二次探究"降落傘競賽"。〔引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系〕

1、老師介紹試驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

師：今日老師還給小伙伴們預(yù)備了一樣的塑料袋、藍(lán)色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個降落傘落的快，哪個降落傘落的慢。

2、介紹試驗及觀測要求。

〔1〕兩個人一盤材料，每個人制作一個降落傘。

〔2〕運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較。

〔3〕依據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打*。

3、幼兒自主探究，老師指導(dǎo)。

4、結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

〔1〕鼓舞幼兒大膽表達(dá)試驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)覺了什么？

〔2〕引導(dǎo)幼兒爭論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

〔3〕老師梳理小結(jié)。

師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。

【活動延伸】

傘面大小不一樣的兩個降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？

教學(xué)反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的閱歷，在以后的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培育幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)技能，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

小百科：降落傘〔又稱：保險傘、空降傘〕，在航空科學(xué)技術(shù)中，是主要由透氣的柔性織物制成并可折疊包裝在傘包或傘箱內(nèi)，工作時相對于空氣運(yùn)動，充氣開展，使人或物體減速、穩(wěn)定的一種氣動力減速器。它通常有一個面積很大的傘蓋，可以產(chǎn)生很大的空氣阻力。下落的人或物體通過繩索與傘蓋相連。降落時減削人或物品下降的速度，減輕下墜的沖擊力，讓人或物體安全著陸。降落傘可以保證在空中下落的人或物體的安全。降落傘是空降兵的重要裝備。利用降落傘，人們還可以掌握下降的方向，保證降落地點的精確性。

幼兒園中班教案《降落傘》2

設(shè)計意圖：

國慶來臨之際，幼兒在家觀看了國慶的閱兵儀式，對武裝表演的“空投誠落傘”產(chǎn)生了愛好，幼兒沉醉在不同物體的下落的現(xiàn)象，萌發(fā)自己動手制作降落傘的愿望。孩子們在活動中激發(fā)了探究欲望，體驗了探究過程，形成了初步的動手探究技能，為以后的深入學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

喜愛參與科學(xué)探究活動，了解降落傘的結(jié)構(gòu)。

運(yùn)用觀測比較的方法，探究并發(fā)覺降落傘降落速度與傘面大小之間的關(guān)系。

提高觀測和動手技能，并用完整的語言來表達(dá)自己的猜想與發(fā)覺。

活動預(yù)備：

不同規(guī)格的塑料袋、紙繩、雪花片假設(shè)干、課件、視頻。

活動重點：

喜愛參加科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

活動難點：

運(yùn)用觀測比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與傘面大小的關(guān)系。

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒制作降落傘的愿望，了解降落傘的結(jié)構(gòu)。

1.引導(dǎo)語：小豬佩奇和喬治在國慶節(jié)里觀看了一段武裝表演的視頻，我們一起來看看吧！

2.觀看飛機(jī)空投物品的相關(guān)視頻，了解降落傘的結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)語：降落傘是由傘面、繩子及重物構(gòu)成的。

3.激發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。

引導(dǎo)語：你們想不想自己也來制作一個降落傘呀？

二、幼兒自制降落傘并進(jìn)行自主探究，發(fā)覺降落傘降落的奧秘。

1.介紹材料，觀看制作視頻。

引導(dǎo)語：今日預(yù)備了塑料袋、紙繩、雪花片，我們看視頻自己也來制作一個降落傘吧！

2.幼兒自制降落傘，并講解并描述自己的發(fā)覺

3.小結(jié)：降落傘下落時傘面打開，把空氣包裹起來，空氣產(chǎn)生阻力使得降落傘漸漸的下落，防止物品從高處掉落。

三、第二次探究降落傘，感知降落傘降落速度快慢與傘面大小之間的關(guān)系。

1.介紹試驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

引導(dǎo)語：佩奇和喬治各自都找了一個袋子來制作，他們都覺得自己的降落傘會下落得最慢，你們覺得誰的降落傘下落最慢呢？為什么？

2.幼兒自主探究不同傘面大小的降落傘的下落速度并進(jìn)行觀測比較。

3.小結(jié)：大的傘面接觸的'空氣多，所以受到的阻力就大，所以下落得最慢。

4.安全提示：電視里的降落傘是用非常和堅固的材料制作的，小伙伴千萬不能仿照跳傘從高處跳下來，這樣是很簡單受傷哦！

活動延伸：

今日我們一起認(rèn)識了降落傘，發(fā)覺傘面大的降落傘降落的速度最慢，傘面小的降落傘下落速度最快，咚咚咚，小兔瑞貝卡也制作了一個降落傘，他的降落傘上掛著5個雪花片，他也想和小豬佩奇比一比？你們覺得誰的降落傘降落的速度最慢呢？為什么？

幼兒園中班教案《降落傘》3

活動目標(biāo)

1.喜愛參加科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運(yùn)用觀測比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)覺并記錄結(jié)果。

3.提高觀測和動手操作的技能。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.提高幼兒思維的機(jī)敏性。

活動預(yù)備

自制降落傘假設(shè)干個、重量夾子假設(shè)干、勾叉記錄標(biāo)識假設(shè)干、記號筆假設(shè)干。

活動重難點：

喜愛參加科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

運(yùn)用觀測比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動過程

(一)談話導(dǎo)入。觀測"降落傘"，激發(fā)幼兒參與活動的愛好師：小伙伴見過各式各樣的傘，今日啊洪老師也帶來了一頂古怪的傘，看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的'呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼：從飛機(jī)上跳下來的時候、飛機(jī)出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機(jī)在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師：你們喜愛玩降落傘嗎?

師：今日洪老師也為大家預(yù)備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探究、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)覺?它是怎樣落下的?

(三)第二次探究"降落傘"。(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)

1.老師介紹試驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么興奮也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?哪一個會比較快(引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認(rèn)為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打*。

依據(jù)幼兒的猜想狀況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動手試驗。

2.介紹試驗及觀測要求。

(1)自己找一個安全的地方進(jìn)行試驗。

(2)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較

(3)依據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打*。

3.幼兒自主探究，老師指導(dǎo)。

4.結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

(1)鼓舞幼兒大膽表達(dá)試驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)覺了什么?

(2)引導(dǎo)幼兒爭論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?

(3)老師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延伸

今日我們一起認(rèn)識了降落傘，也觀測探究了一下，