2023年中國(guó)農(nóng)村雜志社招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年中國(guó)農(nóng)村雜志社招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.在單位的一次技能競(jìng)賽中，獲得前五名的員工是甲、乙、丙、丁、戊，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們說(shuō)“祝賀你們，請(qǐng)你們猜一猜名次?！奔祝骸耙沂堑诙?，丙是第五?！币遥骸岸∈堑诙?，戊是第四?！北骸拔焓堑谝唬资堑谖?。”?。骸氨堑诙?，乙是第三?！蔽欤骸岸∈堑谌?，甲是第四。”領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你們沒(méi)有并列名次，但每個(gè)人都只猜對(duì)了一半?！庇纱送瞥觯篈.甲是第二B.乙是第三C.丙是第四D.戊是第五參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)“你們沒(méi)有并列名次，但每個(gè)人都只猜對(duì)了一半?！边x擇用代入法驗(yàn)證。A項(xiàng)：代入后，甲是第二，則乙的前半句“丁是第二”為假，后半句“戊是第四”為真，由“戊是第四”為真，可知丙的前半句“戊是第一”為假，又因甲是第二，可知丙的后半句“甲是第五”也為假，丙前后半句均為假與“每個(gè)人都只猜對(duì)了一半”相矛盾，排除；B項(xiàng)：代入后，乙是第三，所有人均滿足“猜對(duì)了一半”可以推出；C項(xiàng)：代入后，丙是第四，則甲、乙的后半句“丙是第五”與“戊是第四”均錯(cuò)誤，前半句“乙是第二”

與“丁是第二”均正確，根據(jù)題干要求“沒(méi)有并列名次”可知乙、丁不可能均為第二明，排除；D項(xiàng)：代入后，戊是第五，則丙的前半句與后半句均為假，與“每個(gè)人都只猜對(duì)了一半”相矛盾，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。2.算法歧視其實(shí)是指以算法為手段的歧視方式。其主要是指在大數(shù)據(jù)背景下，以計(jì)算機(jī)器的自動(dòng)決策分析對(duì)數(shù)據(jù)主體進(jìn)行決策分析時(shí)，由于數(shù)據(jù)和算法本身不具有中立性，或者隱含錯(cuò)誤，被人為操控，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)器對(duì)數(shù)據(jù)主體進(jìn)行差別對(duì)待，造成歧視的結(jié)果。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于算法歧視的是：A.某新生班主任，根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績(jī)來(lái)制定學(xué)號(hào)安排座位B.某招聘網(wǎng)站對(duì)男性推送高薪職位的廣告次數(shù)是女性的6倍C.信用評(píng)估機(jī)構(gòu)根據(jù)用戶的網(wǎng)絡(luò)使用行為判定用戶的信用值D.某水果店商家總是對(duì)其長(zhǎng)期團(tuán)購(gòu)的用戶給予更低的價(jià)格優(yōu)惠參考答案：B解題思路：本題要求選擇屬于算法歧視的一項(xiàng)。分析算法歧視的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式（算法）、本質(zhì)（歧視方式）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。算法歧視的定義要點(diǎn)：①以算法為手段；②歧視方式。A項(xiàng)，班主任根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績(jī)安排座位，并未涉及算法，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，招聘網(wǎng)站對(duì)男性推送高薪職位的廣告次數(shù)多于女性，招聘網(wǎng)站以算法為手段對(duì)不同性別的人推送高薪酬職位廣告次數(shù)的差異，體現(xiàn)了對(duì)不同性別的用戶進(jìn)行差別對(duì)待，造成歧視的結(jié)果，符合定義。C項(xiàng)，信用評(píng)估機(jī)構(gòu)根據(jù)用戶的網(wǎng)絡(luò)使用行為判定用戶的信用值，并非一種歧視方式，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，水果店商家對(duì)長(zhǎng)期團(tuán)購(gòu)的用戶給予更低的價(jià)格優(yōu)惠，不涉及算法，也不是一種歧視方式，不符合要點(diǎn)①②。故本題選B。3.教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才是分層次的，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力固然取決于高級(jí)專門人才的培養(yǎng)，但更重要的是取決于對(duì)整個(gè)一代勞動(dòng)力進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的教育和訓(xùn)練。上個(gè)世紀(jì)，特別是上世紀(jì)60年代以來(lái)，各國(guó)綜合實(shí)力發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的歷史充分證明，勞動(dòng)力素質(zhì)的高低是科學(xué)技術(shù)應(yīng)用程度的決定性因素，而基礎(chǔ)教育則是提高勞動(dòng)力素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。這段話旨在說(shuō)明：A.綜合國(guó)力的強(qiáng)弱取決于科技的應(yīng)用程度B.教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)高級(jí)專門人才C.培訓(xùn)勞動(dòng)力對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有決定作用D.基礎(chǔ)教育是決定綜合國(guó)力的關(guān)鍵因素參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)了教育是為了培養(yǎng)人才，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)取決于高級(jí)專門人才的培養(yǎng)，更取決于整個(gè)勞動(dòng)力的教育和訓(xùn)練。接著以上世界的歷史來(lái)證明了一個(gè)結(jié)論，即素質(zhì)高低決定科學(xué)技能的應(yīng)用，而基礎(chǔ)教育是提高勞動(dòng)力素質(zhì)的基礎(chǔ)。文段的重點(diǎn)在最后一句話，強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)教育的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，且對(duì)應(yīng)文段非重點(diǎn)部分。B項(xiàng)：只對(duì)應(yīng)文段第一句，表述片面。C項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)教育的重要性。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖形中都有等腰三角形且圖形規(guī)整，優(yōu)先考慮對(duì)稱性。題干均是軸對(duì)稱圖形，所以“？”處應(yīng)為軸對(duì)稱圖形，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。5.關(guān)于下圖，下列說(shuō)法不正確的是：A.是諸葛亮創(chuàng)造的B.《周易》對(duì)其有詳細(xì)闡述C.乾清宮的命名與之存在關(guān)聯(lián)D.“坤”代表“地”和“女性”參考答案：A解題思路：題干中的圖片為八卦圖。八卦圖衍生自我國(guó)古代的《河圖》與《洛書》，相傳最先由伏羲所創(chuàng)，諸葛亮則是杰出地運(yùn)用了八卦圖創(chuàng)設(shè)了八卦陣。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B、C、D項(xiàng)均正確。本題為選非題，故正確答案為A。6.下列選項(xiàng)中屬于溫室效應(yīng)應(yīng)對(duì)措施的有（

）。A.保護(hù)森林B.節(jié)能減排C.開發(fā)替代能源D.開發(fā)利用新能源參考答案：ABCD解題思路：造成溫室效應(yīng)的主要原因是以二氧化碳為主的溫室氣體的排放。保護(hù)森林、節(jié)能減排、開發(fā)替代能源和開發(fā)利用新能源都可以減少溫室氣體的排放量，故都是應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)的措施。故正確答案為ABCD。7.日本北海道大學(xué)進(jìn)化生物研究小組對(duì)三個(gè)分別由30只螞蟻組成的螞蟻群的活動(dòng)進(jìn)行了觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無(wú)所事事、東張西望。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來(lái)源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻表現(xiàn)的一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向他們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。如果我們把一個(gè)分工協(xié)調(diào)的組織視為一個(gè)“螞蟻群”的話，那么一個(gè)組織在面臨生存和發(fā)展危機(jī)時(shí)，更需要的是：A.善于根據(jù)人才的類型和特點(diǎn)加以分工和配置的領(lǐng)導(dǎo)者B.無(wú)所事事、不求上進(jìn)的懶惰者C.勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的勤奮者D.怠于具體事務(wù)，專心于組織創(chuàng)新、發(fā)展大局方向的顧全大局者參考答案：D解題思路：第一步：抓住題干主要信息。題干強(qiáng)調(diào)大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無(wú)所事事、東張西望。而在面臨生存和發(fā)展危機(jī)時(shí)，“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向他們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)得出答案。由“‘懶螞蟻’們則‘挺身而出’，帶領(lǐng)眾螞蟻向他們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移”可知，題干側(cè)重于分析平時(shí)看似“懶惰”的螞蟻在蟻群面臨生存危機(jī)時(shí)所起到的組織協(xié)調(diào)作用，因此意在表達(dá)一個(gè)組織面臨發(fā)展危機(jī)時(shí)需要那種能夠制定發(fā)展方向、顧全大局的領(lǐng)導(dǎo)者，盡管平時(shí)看上去在具體事務(wù)的工作上并非勤勤懇懇。因此，可以推出D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)“根據(jù)人才的類型和特點(diǎn)加以分工和配置”不符合題意；B項(xiàng)這些“懶螞蟻”并非真正無(wú)所事事、不求上進(jìn)；C項(xiàng)勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是對(duì)大部分螞蟻的寫照，而不是“懶螞蟻”。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干意為當(dāng)面臨危機(jī)時(shí)，如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前工作，該項(xiàng)內(nèi)容與題干無(wú)關(guān)，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：“懶螞蟻”并不是正真意義上的懶惰者，而是面臨危機(jī)能夠挺身而出的代表，排除；C項(xiàng)：題干強(qiáng)調(diào)在面對(duì)危機(jī)時(shí)“懶螞蟻”的作用，說(shuō)明在面對(duì)危機(jī)時(shí)需要“懶螞蟻”，該項(xiàng)中的“勤奮者”指的是題干中的大部分勤快的螞蟻，并不是“懶螞蟻”，排除；D項(xiàng)：由題干可知“懶螞蟻”表面的懶惰只是怠于具體事務(wù)，專心于發(fā)現(xiàn)“新的食物源”相當(dāng)于懂得創(chuàng)新，面臨危機(jī)時(shí)“挺身而出”帶領(lǐng)眾螞蟻轉(zhuǎn)移，則體現(xiàn)其顧全大局，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。8.科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能。這些智能機(jī)器人有望成為“超人”，有的具有超強(qiáng)的記憶力，有的具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有的聽覺功能特強(qiáng)，有的嗅覺功能特強(qiáng)……，________________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.智能機(jī)器將超越人類B.不同功能的智能機(jī)器人可以用于不同的領(lǐng)域C.但它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性D.人類受限于緩慢的生物學(xué)進(jìn)化速度，無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗參考答案：B解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接和連貫。首先觀察橫線處位于文段尾句，應(yīng)是對(duì)前文的總結(jié)。前文列舉了智能機(jī)器人的一系列超強(qiáng)表現(xiàn)，正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)此內(nèi)容的總結(jié)概括。橫線處位于文末，可考慮是對(duì)前文的總結(jié)概括。由“有的具有超強(qiáng)的記憶力，有的具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有的聽覺功能特強(qiáng)……”可知，智能機(jī)器人的功能是不同的，可以根據(jù)其不同功能應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。B項(xiàng)填入總結(jié)恰當(dāng)。A項(xiàng)偷換概念，文段的主語(yǔ)是智能機(jī)器人而非智能機(jī)器，且A項(xiàng)表述本身錯(cuò)誤。文段并未將智能機(jī)器人與人類進(jìn)行比較，排除C、D，且D項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于最后一句話的位置，可知，橫線處填入的信息所圍繞的話題應(yīng)該與前文話題保持一致。橫線之前的部分都在強(qiáng)調(diào)智能機(jī)器人的各種功能。所以橫線處也應(yīng)該圍繞功能這個(gè)話題進(jìn)行。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)智能機(jī)器人和人類之間進(jìn)行比較，這屬于文段首句的話題,與橫線前的話題不一致，所以排除。B項(xiàng)圍繞“智能機(jī)器人的功能”這個(gè)話題談?wù)?，話題一致。C項(xiàng)談?wù)摰氖侨祟惖那楦泻腿四X的靈活性，沒(méi)有涉及機(jī)器人的功能，話題不一致，排除。D項(xiàng)沒(méi)有談及智能機(jī)器人，根據(jù)主體排除法，應(yīng)當(dāng)予以排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線在結(jié)尾，可知需基于前文得出結(jié)論。分析前文，文段開篇提出

“未來(lái)的仿生機(jī)器人并非···，而是模仿某項(xiàng)功能”，然后通過(guò)“這些”總結(jié)上文給出觀點(diǎn)“智能機(jī)器人有望成為‘超人’”，即智能機(jī)器人應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，后文“有的···有的···”舉例子具體說(shuō)明這些智能機(jī)器人分別具有哪些方面的功能，故基于文段，重點(diǎn)說(shuō)明不同的機(jī)器人可以應(yīng)用在不同的方面，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段核心詞為“智能機(jī)器人”而非“智能機(jī)器”，另外“超越人類”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段未提及機(jī)器人“情感”和“靈活性”，無(wú)中生有，故不能總結(jié)上文，排除；D項(xiàng)，文段未提及“受限于生物學(xué)進(jìn)化速度”和“人類無(wú)法與機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗”，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】《智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎》9.回收站是從硬盤劃出的一個(gè)區(qū)域，回收站的大小是可以調(diào)整的。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，在Windows中，“回收站”是硬盤上的一塊區(qū)域，以文件夾的形式存在?；厥照局械奈募?，只要沒(méi)有被清除，一般均可以還原。由于回收站是硬盤上的一塊區(qū)域，因此大小可以調(diào)整。題干表述正確。因此，本題正確。10.丟失了一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。這段話意在說(shuō)明：A.極微小的事故可能造成嚴(yán)重的后果B.量變引起質(zhì)變C.因小失大是大忌D.多米諾骨牌效應(yīng)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段講述由于丟失了一個(gè)釘子，經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，到最后導(dǎo)致“亡了一個(gè)國(guó)家”?？芍亩我庠诟嬖V我們像丟失釘子這么小的一件事情，也可能會(huì)引起亡國(guó)這么嚴(yán)重的后果。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段強(qiáng)調(diào)，“丟失了一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬……亡了一個(gè)國(guó)家?！币庠谡f(shuō)明，丟失一個(gè)釘子本是一件小事故，然而小事故也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，即一個(gè)國(guó)家的滅亡。文段內(nèi)容層層遞進(jìn)，說(shuō)明了微小的事故也可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)應(yīng)A選項(xiàng)。B項(xiàng)，文段沒(méi)有體現(xiàn)出“量變”和“質(zhì)變”之間的關(guān)系，排除；C項(xiàng)，文中沒(méi)有體現(xiàn)出“大忌”，過(guò)度引申，排除；D項(xiàng)，“多米諾骨牌效應(yīng)”最后產(chǎn)生的結(jié)果可能是積極的，也可能是消極的，擴(kuò)大范圍，排除。故正確答案為A。解題思路：由提問(wèn)方式和選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)文段寓意的引申。解答此類題目，必須對(duì)原材料加以引申、升華，切忌流于故事本身，并且結(jié)合選項(xiàng)，排除與文意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)。文段說(shuō)的是丟失了一個(gè)釘子使得一個(gè)國(guó)家滅亡的故事。說(shuō)明微小的事情可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，A項(xiàng)與此意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)量變到質(zhì)變強(qiáng)調(diào)的是積累，排除；C項(xiàng)因小失大指為了很小的利益，造成大的損失，形容得不償失，與文段不符，排除；D項(xiàng)多米諾骨牌效應(yīng)指在一個(gè)相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個(gè)很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)，不能體現(xiàn)亡國(guó)的嚴(yán)重后果，排除。故本題選A。11.在古代，波斯人會(huì)燒死帶回壞消息的信使，這被稱為波斯信使綜合癥?，F(xiàn)在人們通常用波斯信使綜合癥來(lái)代指不能解決根本問(wèn)題，只處罰帶來(lái)負(fù)面信息的傳播人，以為借此就能解決問(wèn)題的行為。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)中涉及波斯信使綜合癥。（

）A.老師在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，同學(xué)之間要坦誠(chéng)相待，不得背后打“小報(bào)告”B.為了嚴(yán)明紀(jì)律，充分保障部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力以堅(jiān)守陣地，團(tuán)長(zhǎng)宣布，對(duì)于臨陣脫逃者可立即擊斃C.某單位規(guī)定，遇到問(wèn)題，要層層逐級(jí)上報(bào)，不得越級(jí)上報(bào)；個(gè)人有問(wèn)題，首先向所在班組匯報(bào)，單位主管部門不接受D.針對(duì)近期一些員工在內(nèi)網(wǎng)上爭(zhēng)論的跨部門協(xié)調(diào)問(wèn)題，公司高層發(fā)布通告強(qiáng)調(diào)，部門之間要盡力處理好內(nèi)部矛盾，努力完成績(jī)效目標(biāo)，對(duì)于仍在內(nèi)網(wǎng)上就此發(fā)帖的人停發(fā)本月獎(jiǎng)金參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！安荒芙鉀Q根本問(wèn)題”、“只處罰帶來(lái)負(fù)面信息的傳播人”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，不得背后打“小報(bào)告”，并沒(méi)有涉及處罰任何人，不符合“只處罰帶來(lái)負(fù)面信息的傳播人”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：對(duì)于臨陣脫逃者可立即擊斃，可以警示威懾其他士兵，能夠達(dá)到嚴(yán)明紀(jì)律的目的，不符合“不能解決根本問(wèn)題”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：規(guī)定只是要求不得越級(jí)上報(bào)，并沒(méi)有涉及處罰任何人，不符合“只處罰帶來(lái)負(fù)面信息的傳播人”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：公司雖發(fā)布通告要處罰仍在內(nèi)網(wǎng)上就跨部門協(xié)調(diào)問(wèn)題發(fā)帖的員工，但不能解決根本問(wèn)題，符合“不能解決根本問(wèn)題”、“只處罰帶來(lái)負(fù)面信息的傳播人”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。12.藥物：膠囊A.桌椅：桌面B.電腦：屏幕C.書本：封面D.物品：木箱參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)藥物可以裝在膠囊中。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。用膠囊裝藥物，用木箱裝物品。故答案選Ｄ。13.下列四個(gè)選項(xiàng)中，你認(rèn)為最適合取代問(wèn)號(hào)的一項(xiàng)是（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，相同線條重復(fù)出現(xiàn)，考慮加減同異。第一組圖中，前兩幅圖求同后得到第三幅圖形，第二組應(yīng)用此規(guī)律，故？處圖形應(yīng)由前兩幅圖求同所得，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。14.18周歲∶選舉權(quán)

A.下雨∶地濕

B.氧氣∶燃燒

C.瓜熟∶蒂落

D.水漲∶船高

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“18周歲”是擁有“選舉權(quán)”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“下雨”是“地濕”的充分條件，二者屬于充分條件關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“氧氣”是“燃燒”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：果實(shí)沒(méi)有成熟也可以掉落，“瓜熟”并不是“蒂落”的必要條件，排除；

D項(xiàng)：“水漲”會(huì)導(dǎo)致“船高”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。15.研究發(fā)現(xiàn)，睡眠存在障礙與很多疾病有著難以________的聯(lián)系。有時(shí)候通過(guò)改善睡眠狀況，可連帶對(duì)另一種疾病的治療起到________的功效。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.區(qū)分

釜底抽薪B.確認(rèn)

投石問(wèn)路C.割裂

一石二鳥D.分割

正本清源參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“改善睡眠”“連帶對(duì)另一種疾病起到治療功效”可知，做了一件事收到兩個(gè)成效。A項(xiàng)“釜底抽薪”指從根本上解決；B項(xiàng)“投石問(wèn)路”指先以某種行動(dòng)試探；D項(xiàng)“正本清源”指從根源上進(jìn)行改革。三者均無(wú)法體現(xiàn)“收到兩個(gè)成效”之意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“一石二鳥”指做一件事，同時(shí)達(dá)到兩個(gè)效果，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。C項(xiàng)“割裂”指把不應(yīng)當(dāng)分割的東西分割開（多指抽象的事物），“難以割裂”形容二者關(guān)系密切，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。區(qū)分：把兩個(gè)以上的對(duì)象加以比較，認(rèn)識(shí)它們不同的地方；分別。確認(rèn)：明確承認(rèn)；確定認(rèn)可（事實(shí)、原則等）。分割：把整體或有聯(lián)系的東西分開。16.有報(bào)道稱，由于人類大量排放溫室氣體，過(guò)去150多年中全球氣溫一直在持續(xù)上升。但與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯，因此全球變暖并不是那么嚴(yán)重。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是：A.海洋和氣候系統(tǒng)的調(diào)整過(guò)程使得海洋表層熱量向深海輸送B.此現(xiàn)象在20世紀(jì)50~70年代曾出現(xiàn)過(guò)，隨后又開始加速變暖C.聯(lián)合國(guó)氣候?qū)＜抑赋?，空氣中的二氧化碳濃度處?0萬(wàn)年來(lái)的最高點(diǎn)D.近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論述的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯”，題干論點(diǎn)為“全球變暖并不是那么嚴(yán)重”。要削弱該論證，只需指出全球變暖并非不嚴(yán)重。題干通過(guò)全球表面平均氣溫上升速度放緩，得到全球變暖不嚴(yán)重的結(jié)論。A項(xiàng)，解釋了地球表面氣溫上升速度放緩的內(nèi)在原因，說(shuō)明其可能是海洋表層熱量向深海輸送的緣故，但深海也是地球的一部分，熱量并不會(huì)憑空消失，只是發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移，則全球變暖并非不嚴(yán)重，削弱了題干論述。B項(xiàng)，說(shuō)的是以前的情況，屬于訴諸過(guò)去，但以前出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象不代表現(xiàn)在仍會(huì)出現(xiàn)類似情況，對(duì)題干的削弱力度不強(qiáng)。C項(xiàng)，盡管指出二氧化碳濃度處于80萬(wàn)年來(lái)的最高點(diǎn)，但二氧化碳只是溫室效應(yīng)的一個(gè)因素，無(wú)法僅根據(jù)二氧化碳濃度來(lái)說(shuō)明全球變暖是否嚴(yán)重，對(duì)題干的削弱力度較弱。D項(xiàng)，描述了近期情況，但并未與之前的情況作對(duì)比，不知道全球變暖是否嚴(yán)重，無(wú)法削弱題干論述。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖并不是那么嚴(yán)重。論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。說(shuō)明海洋表層熱量向深海輸送，緩解了表面溫度，能夠說(shuō)明全球變暖并不是那么嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。用曾經(jīng)也出現(xiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明表面溫度上升變緩只是暫時(shí)現(xiàn)象，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳濃度的關(guān)系與氣候變暖的關(guān)系需要進(jìn)一步說(shuō)明才能明確，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害與題干論點(diǎn)全球氣候變暖不那么嚴(yán)重?zé)o關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖并不嚴(yán)重。論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海洋表層熱量向深海輸送，解釋了地球表面溫度上升為什么會(huì)減緩，補(bǔ)充論據(jù)，為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：此現(xiàn)象指的是全球表面平均氣溫上升速度放緩的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，但隨后又加速變暖，即：氣溫上升速度的放緩并不能得出變暖不嚴(yán)重，有可能之后全球變暖會(huì)更加嚴(yán)重，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：首先專家的意見不一定符合實(shí)情，其次二氧化碳和全球變暖的關(guān)系題干中也沒(méi)提到，需進(jìn)一步說(shuō)明才能明確，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：題干主題是全球變暖這件事兒會(huì)不會(huì)變得更嚴(yán)重，而D項(xiàng)說(shuō)的是氣候變暖所帶來(lái)的后果是什么，二者話題并不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。17.接聽電話時(shí)，鈴聲一響就要接聽，這樣比較及時(shí)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，現(xiàn)代工作人員業(yè)務(wù)繁忙，聽到電話鈴聲，應(yīng)準(zhǔn)確迅速地拿起聽筒，最好在三聲之內(nèi)接聽，不是一響就要接聽才比較及時(shí)。因此，本題錯(cuò)誤。18.下列唐詩(shī)與所描寫的活動(dòng)，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是:A.駿馬驕行踏落花，垂鞭直拂五云車——射箭B.無(wú)滯礙時(shí)從撥弄，有遮欄處任鉤留——馬球C.來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光——舞劍D.隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅——猜物參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“駿馬驕行踏落花，垂鞭直拂五云車”的意思是：我騎著高大健壯的良馬踏步行走在落花上，手中的馬鞭故意掠過(guò)華美的車駕。A項(xiàng)描寫的是騎馬，與射箭無(wú)關(guān)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“無(wú)滯礙時(shí)從技弄，有遮欄處任鉤留?！背鲎蕴圃?shī)人魚玄機(jī)的《打球作》，描述的是馬球。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：“來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。”出自唐代詩(shī)人杜甫作品《觀公孫大娘弟子舞劍器行》。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。”出自唐代詩(shī)人李商隱《無(wú)題·昨夜星辰昨夜風(fēng)》。送鉤，也稱藏鉤。古代臘日的一種游戲，分二曹以較勝負(fù)。把鉤互相傳送后，藏于一人手中，令人猜。射覆：在覆器下放著東西令人猜。分曹、射覆未必是實(shí)指，只是借喻宴會(huì)時(shí)的熱鬧。D項(xiàng)正確。19.甲乙在銀行的存款共有9600元，如果兩人分別取出自己存款的40%，再把甲的存款轉(zhuǎn)給乙120元后，甲乙兩人的存款相等。甲最初的存款是多少元？A.4600B.4700C.4900D.5000參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)甲最初的存款為x元，則乙的存款為（9600－x）元。根據(jù)題意可知0.6x－120＝0.6（9600－x）＋120，解得x＝5000。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，甲乙都取出40%并給乙120元后相等，則甲原來(lái)的錢為[9600×（1－40%）÷2+120]÷0.6=5000（元）。因此，選擇D選項(xiàng)。20.“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”說(shuō)的是貢嘎山，山頂終年積雪，千年不化。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查地理知識(shí)。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”出自唐代杜甫的《絕句》，指的是四川成都大邑縣境內(nèi)的西嶺雪山而非貢嘎山。貢嘎山為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是四川省最高的山峰，被稱為“蜀山之王”。故表述錯(cuò)誤。21.人總覺得不滿足，而且很難為滿足確定標(biāo)準(zhǔn)。一旦確立了滿足的標(biāo)準(zhǔn)，人們又會(huì)不滿足，這正是人可貴的地方。對(duì)這段話的正確理解是（

）。A.知足常樂(lè)B.滿足是沒(méi)有確定的標(biāo)準(zhǔn)的C.人要前進(jìn)，就要永不滿足D.滿足與不滿足沒(méi)有絕對(duì)的界限參考答案：C解題思路：文段開頭指出人總是不滿足，很難為滿足確定標(biāo)準(zhǔn)，接著指出確定了滿足的標(biāo)準(zhǔn)人還是覺得不滿足，最后通過(guò)指代詞“這”總結(jié)全文，指出人不滿足是可貴的，故文段旨在強(qiáng)調(diào)人不滿足的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)：“知足常樂(lè)”指知道滿足就很快樂(lè)，文段旨在強(qiáng)調(diào)不滿足的重要性，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“很難為滿足確定標(biāo)準(zhǔn)”，文段旨在強(qiáng)調(diào)滿足的重要性，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：文段并未論述滿足與不滿足之間的界限，“界限”無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。22.

____________________。比如工業(yè)化的歷史，就包含了很多內(nèi)容，首先是現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展所引起的物質(zhì)財(cái)富的快速增長(zhǎng)，由此，我們當(dāng)然對(duì)工業(yè)化持積極的態(tài)度。但另一方面，從生態(tài)環(huán)境角度看，隨著工業(yè)化的推進(jìn)，大量資源被消耗，很多地方被污染，生態(tài)破壞對(duì)人類造成的危害會(huì)長(zhǎng)期存在。這樣，工業(yè)化在不同時(shí)間段內(nèi)呈現(xiàn)兩種形象，短時(shí)間內(nèi)我們享受了生活，但從長(zhǎng)時(shí)段來(lái)看，我們可能犧牲了未來(lái)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.我們用多重的時(shí)間來(lái)理解和評(píng)判歷史，就會(huì)出現(xiàn)與過(guò)去不同的認(rèn)識(shí)B.歷史是分層的，長(zhǎng)時(shí)段的歷史決定了其他時(shí)段歷史的變化C.當(dāng)我們利用線性的時(shí)間將歷史事件串聯(lián)在一起時(shí)，就呈現(xiàn)出一種因果關(guān)系D.我們研究歷史時(shí)難免會(huì)有局限性，經(jīng)常受時(shí)間因素的影響參考答案：A解題思路：橫線處所填語(yǔ)句為整個(gè)文段的總起句，文段給出內(nèi)容均為對(duì)空格所填語(yǔ)句的具體闡述。文段首先論述了工業(yè)化有積極的一面，然后轉(zhuǎn)折之后說(shuō)工業(yè)化的發(fā)展可能會(huì)帶來(lái)危害，尾句用“這樣”指代總結(jié)前文，指出從不同的時(shí)間段出發(fā)看待同一問(wèn)題，會(huì)得出不同的認(rèn)識(shí)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)，當(dāng)選。B項(xiàng)：文段未論述長(zhǎng)時(shí)段的歷史會(huì)決定其他時(shí)段歷史的變化，故與文意不符，排除。C項(xiàng)：“當(dāng)我們利用線性的時(shí)間將歷史事件串聯(lián)在一起時(shí)，就呈現(xiàn)出一種因果關(guān)系”中因果關(guān)系在后文無(wú)從體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)：文段著重強(qiáng)調(diào)從不同的角度看待歷史會(huì)有不同的結(jié)論，并未提及是受“時(shí)間因素”影響，與后文核心話題銜接不一致，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析橫線處的下文語(yǔ)境。通過(guò)“比如”可知后文為舉例論證，且橫線上應(yīng)填入例子論證的觀點(diǎn)，再由文段末“這樣”一詞可知，是對(duì)例子的總結(jié)。由此可知，文段為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，應(yīng)首尾呼應(yīng)。根據(jù)“工業(yè)化在不同時(shí)間段內(nèi)呈現(xiàn)兩種形象，短時(shí)間內(nèi)……，長(zhǎng)時(shí)段來(lái)看……”可知，用不同的時(shí)間去衡量同一段歷史，會(huì)得出不同結(jié)論。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點(diǎn)。本文為總分結(jié)構(gòu)，歸納后文中心，結(jié)合選項(xiàng)選擇與之最相符的一項(xiàng)。由“比如”可知，填入橫線的句子是總起句，其后內(nèi)容是對(duì)該句的舉例說(shuō)明。后文說(shuō)的是，從短時(shí)間來(lái)看，工業(yè)化促進(jìn)了物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)，使我們享受生活；而從長(zhǎng)時(shí)段來(lái)看，工業(yè)化消耗了大量資源，污染了環(huán)境，使我們犧牲了未來(lái)。可見，文段說(shuō)的是對(duì)同一個(gè)事物，用不同的時(shí)間段來(lái)評(píng)判會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)與此相符，為正確答案。B、C兩項(xiàng)說(shuō)法本身有誤。D項(xiàng)“時(shí)間因素的影響”表述較為模糊，不如A項(xiàng)表述準(zhǔn)確。故本題選A。23.十六周歲以上不滿十八周歲的公民是完全民事行為能力人。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查法律常識(shí)?！睹穹ǖ洹返谑藯l規(guī)定：“成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。”故表述錯(cuò)誤。24.甲、乙、丙三人參加了某次數(shù)學(xué)考試。試卷共40題，每個(gè)人都只解出了其中的25題，但每題都有人解出。只有一人解出的題叫做難題，只有兩人解出的題叫做中等題，三人都能解出的題叫做容易題。那么，難題比容易題多幾題?A.5B.8C.10D.12參考答案：A解題思路：第一步，本題考查不定方程問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)難題、中等題、容易題的數(shù)量分別為x、y、z。根據(jù)“共有40題”，可得x＋y＋z＝40①。根據(jù)“每人都只解出25題”可知解出的題次數(shù)為25×3＝75，故x＋2y＋3z＝75②。第三步，兩式聯(lián)立，消去y可得：x－z＝5，即難題比容易題多5道。因此，選擇A選項(xiàng)。25.數(shù)字孿生，按字面意思來(lái)講，就是為真實(shí)的物理世界搭建一個(gè)高度鏡像化的數(shù)字世界。隨著技術(shù)的不斷演進(jìn)，數(shù)字孿生發(fā)揮重要價(jià)值的應(yīng)用場(chǎng)景會(huì)相應(yīng)增加，其性價(jià)比也將不斷提高。比如，在技術(shù)設(shè)計(jì)和測(cè)試時(shí)，數(shù)字孿生可以讓很多由于物理?xiàng)l件限制、依賴于真實(shí)的物理實(shí)體而無(wú)法完成的操作變成可能；再比如，當(dāng)數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用于造價(jià)不菲的航天器、核電站時(shí)，這些設(shè)施的性能與安全都將得到進(jìn)一步提升與保障。這段文字沒(méi)有涉及的是：A.概念與定義B.市場(chǎng)的反饋C.性價(jià)比優(yōu)勢(shì)D.應(yīng)用性前景參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，“概念與定義”對(duì)應(yīng)文段“數(shù)字孿生······就是······數(shù)字世界”可知，文段介紹了數(shù)字孿生的含義，表述正確，排除；B項(xiàng)，文段并未提及“市場(chǎng)的反饋”，無(wú)中生有，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；C項(xiàng)，“性價(jià)比優(yōu)勢(shì)”對(duì)應(yīng)文段“其性價(jià)比也將不斷提高。比如······”，可知文段對(duì)其性價(jià)比優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了舉例說(shuō)明，表述正確，排除；D項(xiàng)，“應(yīng)用性前景”對(duì)應(yīng)文段“比如······再比如······”，可知數(shù)字孿生可應(yīng)用于技術(shù)設(shè)計(jì)和測(cè)試以及航天器、核電站等，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B。【文段出處】《數(shù)字孿生技術(shù)前景廣闊》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)文段有論及，對(duì)應(yīng)“數(shù)字孿生，按字面意思，就是為真實(shí)的物理世界搭建一個(gè)高度鏡像化的數(shù)字世界”。B項(xiàng)無(wú)中生有。C項(xiàng)文段有論及，對(duì)應(yīng)“其性價(jià)比也將不斷提高”。D項(xiàng)文段有論及，對(duì)應(yīng)“隨著技術(shù)不斷演進(jìn)，數(shù)字孿生發(fā)揮重要價(jià)值的應(yīng)用場(chǎng)景會(huì)相應(yīng)增加”“比如……”“再比如……”。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解與把握。解答這類題目，通常先觀察選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容在文段中尋找與之對(duì)應(yīng)的信息，并逐一進(jìn)行判斷，選出文段沒(méi)有涉及的一項(xiàng)。A項(xiàng)，“概念與定義”對(duì)應(yīng)“數(shù)字孿生，按字面意思，就是為真實(shí)的物理世界搭建一個(gè)高度鏡像化的數(shù)字世界”，排除。B項(xiàng)，“市場(chǎng)的反饋”在文中沒(méi)有涉及，當(dāng)選。C項(xiàng)，“性價(jià)比優(yōu)勢(shì)”對(duì)應(yīng)“其性價(jià)比也將不斷提高”，排除。D項(xiàng)，“應(yīng)用性前景”對(duì)應(yīng)“數(shù)字孿生發(fā)揮重要價(jià)值的應(yīng)用場(chǎng)景會(huì)相應(yīng)增加”，排除。故本題選B。26.工作總結(jié)包含的內(nèi)容有：A.基本情況B.成績(jī)與缺點(diǎn)C.經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)D.今后打算參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查公文的基本知識(shí)。第二步，工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。內(nèi)容包括：①基本情況，這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹；②成績(jī)和缺點(diǎn)，工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果及遇到的問(wèn)題等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)；③經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)；④今后打算，下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。由此可知，工作總結(jié)包含的內(nèi)容有：基本情況、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算；A、B、C、D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。27.O2O營(yíng)銷模式又稱離線商務(wù)模式，是指線上營(yíng)銷、線上購(gòu)買帶動(dòng)線下經(jīng)營(yíng)和線下消費(fèi)。O2O營(yíng)銷模式通過(guò)打折、提供信息、服務(wù)預(yù)訂等方式，把線下商店的消息推送給互聯(lián)網(wǎng)用戶，消費(fèi)者在線上購(gòu)買商品與服務(wù)后，需去線下享受服務(wù)。根據(jù)上述定義，下列事件屬于O2O營(yíng)銷模式的是（

）。A.某時(shí)裝品牌開通網(wǎng)絡(luò)商城，會(huì)員顧客在網(wǎng)絡(luò)商城購(gòu)物可以享受70%的折扣B.寫字樓一層的快餐店在寫字樓門口發(fā)放折扣券，吸引該樓的白領(lǐng)到此就餐C.電影院通過(guò)團(tuán)購(gòu)網(wǎng)打折銷售電影票D.雜志社通過(guò)寄送推銷郵件征訂雜志，訂購(gòu)全年可以免除郵寄雜志的快遞費(fèi)參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。方式：線上營(yíng)銷、線上購(gòu)買帶動(dòng)線下經(jīng)營(yíng)和線下消費(fèi)；線上購(gòu)買、線下享受服務(wù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，網(wǎng)購(gòu)不需要線下享受服務(wù)，不符合定義。B項(xiàng)，在樓門口發(fā)放折扣券不屬于線上營(yíng)銷，不符合定義。C項(xiàng)，線上購(gòu)買，線下看電影，享受服務(wù)，符合定義。D項(xiàng)，免除快遞費(fèi)的原因是訂購(gòu)了全年的雜志，并非是因?yàn)樵诰€上訂購(gòu)才免除的，線下訂購(gòu)全年也能免除快遞費(fèi)，不符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。28.目前，第五代移動(dòng)通信（5G）已成為當(dāng)前和未來(lái)全球業(yè)界的焦點(diǎn)，將________移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代，美國(guó)高通公司指出，5G技術(shù)將成為和電力、互聯(lián)網(wǎng)等發(fā)明一樣的通用技術(shù)，________未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革，重新定義工作流程并________經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)規(guī)則，到2035年，5G將在全球創(chuàng)造12.3萬(wàn)億美元的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，同時(shí)創(chuàng)造2200萬(wàn)個(gè)工作崗位。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.帶領(lǐng)

催生

重造B.引領(lǐng)

催化

重塑C.引導(dǎo)

催發(fā)

制定D.帶動(dòng)

催促

制訂參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“第五代移動(dòng)通信已成為業(yè)界的焦點(diǎn)，將________移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代”可知，文中要表達(dá)的是5G的出現(xiàn)帶來(lái)了新時(shí)代。A項(xiàng)“帶領(lǐng)”指在前帶頭使后面的人跟隨著，多用于人，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，符合文意。C項(xiàng)“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)，符合文意。D項(xiàng)“帶動(dòng)”比喻通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái)或引導(dǎo)著前進(jìn)或帶頭做并使別人跟著做，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。C項(xiàng)“催發(fā)”指促使發(fā)生或產(chǎn)生，多搭配“靈感”，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“催化”指促使速率發(fā)生變化，用于語(yǔ)境中體現(xiàn)“加速轉(zhuǎn)型變革”之意，符合文意。D項(xiàng)“催促”指對(duì)人進(jìn)行督促，使行動(dòng)加快，搭配對(duì)象多為人，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！爸厮?.....規(guī)則”與“重新定義”相呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語(yǔ)表達(dá)的是5G對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的作用，排除適用對(duì)象不符的C。第三步，再看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表促進(jìn)之意，排除與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)?shù)腄。第四步，最后看第三空，所填詞語(yǔ)應(yīng)描述5G技術(shù)，“制定”的主體不能是技術(shù)，排除A。第一空，所填詞語(yǔ)表達(dá)的是5G對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的作用?！皫ьI(lǐng)”指在前面帶頭使后面的人跟隨著走；領(lǐng)導(dǎo)或指揮（一群人進(jìn)行集體活動(dòng)）。其適用對(duì)象為人，不能為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，排除C。第二空，所填詞語(yǔ)與“轉(zhuǎn)型變革”搭配，表達(dá)的是5G技術(shù)對(duì)未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革的促進(jìn)作用。“催促”指對(duì)人進(jìn)行督促，使行動(dòng)加快，與“轉(zhuǎn)型變革”搭配不當(dāng)，排除D。第三空，“制定”指定出（法律、規(guī)程、政策等）。其主體應(yīng)為人或組織機(jī)構(gòu)，不能是5G技術(shù)，排除A?！爸厮堋敝钢匦滤茉臁！爸厮芤?guī)則”搭配恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“將······移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代”可知，所填詞語(yǔ)搭配移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，并體現(xiàn)5G技術(shù)的作用。A項(xiàng)“帶領(lǐng)”指率領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)、帶領(lǐng)，均與“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”搭配得當(dāng)，保留。C項(xiàng)“引導(dǎo)”意思是帶領(lǐng)、啟發(fā)、指導(dǎo)，常用于引導(dǎo)創(chuàng)新、思考等，一般不與互聯(lián)網(wǎng)搭配，排除；D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái)，5G是一項(xiàng)技術(shù)而非動(dòng)力，搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)文段信息“未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革”可知，所填詞語(yǔ)搭配“轉(zhuǎn)型變革”，表達(dá)推動(dòng)“轉(zhuǎn)型變革”之意。B項(xiàng)“催化”指促使化學(xué)反應(yīng)的速率發(fā)生改變，有使加快速度之意，可與“未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革”搭配，表達(dá)加快未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革，保留。A項(xiàng)“催生”比喻催促產(chǎn)品或作品問(wèn)世，語(yǔ)義不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“重塑”與“重新定義”構(gòu)成同義并列，符合語(yǔ)境，且與“規(guī)則”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊兑苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)》29.計(jì)算機(jī)鍵盤中的enter鍵是：A.輸入鍵B.回車換行鍵C.空格鍵D.換擋鍵參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，在電腦鍵盤上有一個(gè)寫有Enter字樣的按鍵，被叫做“回車鍵”。回車鍵有兩個(gè)作用，一是確認(rèn)輸入的執(zhí)行命令，二是在文字處理中起換行的作用。B項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：計(jì)算機(jī)鍵盤都有輸入功能，此項(xiàng)為干擾項(xiàng)，不當(dāng)選。C項(xiàng)：空格鍵，或稱空白鍵，是電腦鍵盤的一個(gè)鍵，位于鍵盤最下方?？崭矜I通常是長(zhǎng)條形，采用這種設(shè)計(jì)的主要原因是可以方便地輸入空格，如在兩個(gè)單詞中間通常用空格分隔?？崭矜I，它的作用是輸入空格，即輸入不可見字符，使光標(biāo)右移。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：先按ALT，再按TAB，是鍵盤上的換擋鍵。它有個(gè)作用，是在任何輸入法時(shí)按住SHIFT再按鍵盤上的字母鍵就會(huì)輸入大寫字母，按SHIFT+數(shù)字鍵就是數(shù)字上方的符號(hào)。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。30.造紙術(shù)的發(fā)明讓閱讀更________，印刷術(shù)的發(fā)明讓閱讀更________，數(shù)字技術(shù)則創(chuàng)造了書刊的新形態(tài)，催生了隨時(shí)隨地隨心的自由閱讀方式。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.輕松

遍及B.容易

愉悅C.實(shí)惠

隨意D.便捷

普及參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“造紙術(shù)的發(fā)明”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“造紙術(shù)讓人們?cè)陂喿x時(shí)感到輕便”這一含義，因?yàn)榧堎|(zhì)書籍之前是竹簡(jiǎn)書籍，它的特點(diǎn)是笨重，人們讀它的感覺是費(fèi)力、累。A項(xiàng)“輕松”和D項(xiàng)“便捷”均與上述語(yǔ)境相符。B項(xiàng)“容易”側(cè)重于不困難，與語(yǔ)境無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)“實(shí)惠”側(cè)重于實(shí)際上的好處，和語(yǔ)境無(wú)對(duì)應(yīng)性，排除。第二步，分析第二空。根據(jù)“印刷術(shù)的發(fā)明”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“能夠讀到書的人更多”這一含義，因?yàn)槭褂糜∷⑿g(shù)更容易復(fù)制更多的書籍，而這之前書籍主要是靠手工刻制。A項(xiàng)“遍及”側(cè)重于事物靠自身就可以實(shí)現(xiàn)普遍化，D項(xiàng)“普及”側(cè)重于推廣使得更普遍，而印刷術(shù)發(fā)明前后閱讀是不普遍的，能閱讀的人不多。所以，D項(xiàng)更合適。因此，選擇D選項(xiàng)。普及：推廣傳達(dá)使大眾化。遍及：普遍達(dá)到。31.制度企業(yè)家：是指不僅發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能，同時(shí)在他們的事業(yè)發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制的那些人。他們對(duì)發(fā)展環(huán)境下的機(jī)會(huì)高度敏感，敢于突破制度壁壘來(lái)獲得可觀的收益。根據(jù)上述定義，下列不屬于制度企業(yè)家的是（

）。A.開發(fā)網(wǎng)約車系統(tǒng)出行改變出租車行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的某企業(yè)家B.建立第三方支付方式和各大金融機(jī)構(gòu)合作的某企業(yè)家C.成立教育集團(tuán)提升民間辦學(xué)能力的某企業(yè)家D.創(chuàng)新即時(shí)通訊模式改變?nèi)藗冃畔鬟f方式的某企業(yè)家參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能；②在他們的事業(yè)發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制；③對(duì)發(fā)展環(huán)境下的機(jī)會(huì)高度敏感，敢于突破制度壁壘來(lái)獲得可觀的收益。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：開發(fā)網(wǎng)約車系統(tǒng)出行改變出租車行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，體現(xiàn)了“發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能”與“在事業(yè)發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制”，符合定義；B項(xiàng)：建立第三方支付方式和各大金融機(jī)構(gòu)合作，體現(xiàn)了“發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能”與“在事業(yè)發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制”，符合定義；C項(xiàng)：成立教育集團(tuán)提升民間辦學(xué)能力，沒(méi)有體現(xiàn)出“在事業(yè)發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制”，不符合定義；D項(xiàng)：創(chuàng)新即時(shí)通訊模式改變?nèi)藗冃畔鬟f方式，體現(xiàn)了“發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能”與“在事業(yè)發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！安粌H發(fā)揮著企業(yè)家的功能”、“在他們事業(yè)發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制的那些人”、“敢于突破制度壁壘”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：開發(fā)網(wǎng)約車系統(tǒng)改變出租車行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，符合“發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制”、“敢于突破制度壁壘”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：建立第三方支付方式和各大金融機(jī)構(gòu)合作，符合“發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制”、“敢于突破制度壁壘”，符合定義，排除；C項(xiàng)：成立教育集團(tuán)提升民間辦學(xué)能力，仍是傳統(tǒng)企業(yè)的模式，不符合“發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制”、“敢于突破制度壁壘”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：創(chuàng)新即時(shí)通訊模式改變?nèi)藗冃畔鬟f方式，符合“發(fā)展過(guò)程中幫助建立市場(chǎng)體制”、“敢于突破制度壁壘”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇不屬于制度企業(yè)家的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能”“幫助建立市場(chǎng)體制的那些人”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。制度企業(yè)家定義的關(guān)鍵信息：不僅發(fā)揮著傳統(tǒng)企業(yè)家的功能，同時(shí)幫助建立市場(chǎng)體制的那些人。A項(xiàng)的開發(fā)網(wǎng)約車系統(tǒng)并改變出租車行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式、B項(xiàng)的建立第三方支付方式、D項(xiàng)的創(chuàng)新即時(shí)通訊模式改變?nèi)藗冃畔鬟f方式，都屬于在發(fā)揮傳統(tǒng)企業(yè)家功能的同時(shí)幫助建立市場(chǎng)體制，符合定義。C項(xiàng)，成立教育集團(tuán)，屬于發(fā)揮傳統(tǒng)企業(yè)家的功能，但是提升民間辦學(xué)能力并不屬于幫助建立市場(chǎng)體制，不符合定義。故本題選C。32.世界上有一種人，他們覺得看書的目的，并不是為了寫批評(píng)或介紹，他們________地瀏覽，每到有什么意見，就隨手在書邊的空白上注幾個(gè)字，寫一個(gè)問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。這種________隨感并非他們對(duì)于整部書的結(jié)論，因?yàn)槭请S時(shí)批識(shí)，也許前后矛盾，說(shuō)話過(guò)火，他們也懶得去理會(huì)，________是消遣。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不慌不忙零星反正B.漫無(wú)目的零散畢竟C.隨心所欲凌亂本來(lái)D.慢條斯理零碎無(wú)非參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息可判斷第一空詞語(yǔ)的含義。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)文意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。第一空，文段所介紹的這種人，不以諸多功利性目的而讀書，意只在消遣。因此他們不必迅速而有針對(duì)性地對(duì)某本書展開閱讀。B項(xiàng)的“漫無(wú)目的”意指放縱散漫，沒(méi)有目標(biāo)，含有貶義，故排除。第二空，“零星”側(cè)重分散?！傲鑱y”側(cè)重亂。“零碎”側(cè)重細(xì)碎。文段說(shuō)的是這些隨感都是隨手標(biāo)注，沒(méi)有系統(tǒng)，分散在圖書的各部分，所以用“零星”最恰當(dāng)。第三空，填入“反正”也符合這些人讀書隨心所欲的態(tài)度。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前文“看書的目的”可知，他們看書并非沒(méi)有目的。B項(xiàng)“漫無(wú)目的”指散漫沒(méi)有目標(biāo)，與文意不符，排除B項(xiàng)。A項(xiàng)“不慌不亂”指不慌張，不忙亂；C項(xiàng)“隨心所欲”指一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做；D項(xiàng)“慢條斯理”形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。三者置于文中均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“注幾個(gè)字”“寫一個(gè)問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)出“隨感很簡(jiǎn)短，很少”之意。A項(xiàng)“零星”指零碎的、少量的；D項(xiàng)“零碎”指零星，細(xì)碎、瑣碎，二者均有“少”之意，符合文意。C項(xiàng)“凌亂”指不整齊、沒(méi)有秩序，側(cè)重強(qiáng)調(diào)亂，排除C項(xiàng)。第三步，分析第三空。根據(jù)“因?yàn)槭请S時(shí)批識(shí)……”可知，空格上填入表示結(jié)果的詞語(yǔ)。“反正”指情況雖然不同而結(jié)果并無(wú)區(qū)別，體現(xiàn)出無(wú)論“前后矛盾”還是“說(shuō)話過(guò)火”最終都只是“消遣”，符合文意?！盁o(wú)非”指不外乎，不能體現(xiàn)結(jié)果，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空入手，與前文“注幾個(gè)字”“寫一個(gè)問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)”對(duì)應(yīng)可知，“這種隨感”很少，很簡(jiǎn)短。A項(xiàng)“零星”意為細(xì)碎的、少量的，與文意相符，保留；B項(xiàng)“零散”側(cè)重分散，分散不代表數(shù)量少，排除；C項(xiàng)“凌亂”側(cè)重強(qiáng)調(diào)不整齊的狀態(tài)，D項(xiàng)“零碎”側(cè)重強(qiáng)調(diào)不完整，文段側(cè)重的是少，均排除。第一空、第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“不慌不忙”體現(xiàn)瀏覽的狀態(tài)從容淡定，“反正”表達(dá)在任何情況下結(jié)果都是一樣的，即最終的結(jié)果都是“消遣”，與文意相符，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秾懺谌松吷希ㄐ颍?3.反映與居民生活有關(guān)的產(chǎn)品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出來(lái)的物價(jià)變動(dòng)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。該指標(biāo)是：A.基尼系數(shù)B.恩格爾系數(shù)C.消費(fèi)者物價(jià)系數(shù)D.生產(chǎn)價(jià)格指數(shù)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，消費(fèi)者物價(jià)系數(shù)（CPI），反映與居民生活有關(guān)的衣服、食品、住房、水、電等商品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出來(lái)的物價(jià)變動(dòng)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。當(dāng)CPI>3%時(shí)稱通貨膨脹；CPI>5%的增幅時(shí)就是嚴(yán)重的通貨膨脹。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：基尼系數(shù)，是指在全部居民收入中，用于進(jìn)行不平均分配的那部分收入占總收入的百分比?；嵯禂?shù)區(qū)間范圍是在0和1之間，數(shù)值越小代表越平均通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”。國(guó)際上用來(lái)綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)。與題意不符。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：恩格爾系數(shù)，是指食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。它是是根據(jù)恩格爾定律得出的比例數(shù)，是表示生活水平高低的一個(gè)指標(biāo)。與題意不符。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：生產(chǎn)價(jià)格指數(shù)（PPI），是衡量工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品出廠價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)和變動(dòng)程度的指數(shù)，是反映某一時(shí)期生產(chǎn)領(lǐng)域價(jià)格變動(dòng)情況的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也是制定有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的重要依據(jù)。與題意不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤。34.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺ｎ}干都是由漢字組成，優(yōu)先考慮漢字筆畫數(shù)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，漢字的筆畫數(shù)分別為7、8、9，呈等差規(guī)律；規(guī)律代入第二段，第二段漢字的筆畫數(shù)分別為4、5、？，問(wèn)號(hào)處應(yīng)是筆畫數(shù)為6的漢字，選項(xiàng)中僅有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。35.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干包含兩組圖形，解題時(shí)通常先找到第一組圖形的規(guī)律，再將其代入第二組圖形，推出問(wèn)號(hào)處應(yīng)填的圖形。觀察第一組圖形發(fā)現(xiàn)，第二個(gè)和第三個(gè)圖形中的線條都在第一個(gè)圖形中出現(xiàn)了，考慮疊加規(guī)律。每組前兩個(gè)圖形疊加，去同存異得到第三個(gè)圖形。故本題選C。36.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中青年“孤島指數(shù)”比老年人更大。雖然在“病痛孤島”方面異常檢出率隨年齡的增長(zhǎng)而顯著增加，“經(jīng)濟(jì)孤島”和“情感孤島”檢出率卻是倒U型趨勢(shì)，即中青年人的檢出率高。有關(guān)解釋稱，這是因?yàn)橹星嗄晖ǔＪ羌彝サ慕?jīng)濟(jì)支柱，心理負(fù)擔(dān)更重。下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是：A.老年人病痛孤島指數(shù)比中青年大B.老年人經(jīng)濟(jì)孤島指數(shù)比中青年小C.中青年情感孤島指數(shù)大于其他人群D.中青年病痛孤島指數(shù)大于其他人群參考答案：D解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)均對(duì)應(yīng)“在病痛孤島方面，異常檢出率隨年齡的增長(zhǎng)而顯著增加”，可知老年人病痛孤島指數(shù)比中青年大，A項(xiàng)符合文意，D項(xiàng)曲解文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘經(jīng)濟(jì)孤島’和‘情感孤島’檢出率卻呈倒U型趨勢(shì)”即從少年-中青年-老年這一過(guò)程中，他們的“經(jīng)濟(jì)孤島”和“情感孤島”的趨勢(shì)是“∩”，可知B項(xiàng)“老年人經(jīng)濟(jì)孤島指數(shù)比中青年小”、C項(xiàng)“中青年情感孤島指數(shù)大于其他人群”均符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。37.下列關(guān)于我國(guó)自然資源特點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。A.地區(qū)分布不均B.人均占有量不足C.總量豐富、種類齊全D.可再生資源儲(chǔ)量大于不可再生資源儲(chǔ)量參考答案：D解題思路：本題考查國(guó)情省情。我國(guó)自然資源豐富，種類齊全，但由于我國(guó)人口眾多，人均資源不足；自然資源地區(qū)分布不均勻，煤炭資源南方少，北方多，有色金屬資源南方多，北方少，水資源東部多、西部少，耕地資源東部多，西部少。本題為選非題，故正確答案為D。38.人的一生，該經(jīng)受的磨難必須經(jīng)受，逃避不行。父母設(shè)法讓孩子逃避的，生活會(huì)強(qiáng)迫他們補(bǔ)上?，F(xiàn)在逃避了，將來(lái)還得統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)上。你怎樣書寫人生的答卷，就會(huì)得到相應(yīng)的結(jié)果。哲人說(shuō)得明白，所有命運(yùn)贈(zèng)送的禮物，早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。最適合做這段文字標(biāo)題的是（

）。A.努力書寫人生答卷B.想要收獲，請(qǐng)先付出C.勇敢面對(duì)人生磨難D.命運(yùn)所贈(zèng)，早有標(biāo)價(jià)參考答案：D解題思路：文段首句提出觀點(diǎn)，即人生中的磨難必須經(jīng)受，不能逃避。隨后通過(guò)反面論述逃避磨難的后果，對(duì)首句觀點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)論證。最后，文段尾句引用了名人名言論證道理，以“禮物”、“標(biāo)價(jià)”回應(yīng)前文，磨難必須經(jīng)受，形象地點(diǎn)明主題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“書寫人生答卷”對(duì)應(yīng)文段的解釋說(shuō)明中，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“付出”和“收獲”文段無(wú)體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“勇敢面對(duì)人生磨難”為文段主題。但相比于D項(xiàng)，沒(méi)有標(biāo)題應(yīng)有的生動(dòng)醒目、瑯瑯上口的特點(diǎn)，擇優(yōu)對(duì)比，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊睹\(yùn)所贈(zèng)早有標(biāo)價(jià)》39.填入劃?rùn)M線②處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.經(jīng)有關(guān)部門核實(shí)B.已通過(guò)國(guó)務(wù)院審批C.國(guó)務(wù)院已決定D.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，結(jié)合題目要求，本篇公文文種應(yīng)使用批復(fù)，下級(jí)機(jī)關(guān)公布時(shí)一般標(biāo)注：“經(jīng)XX（上級(jí)）批準(zhǔn)”或“經(jīng)XX（上級(jí)）批準(zhǔn)同意”，本題上級(jí)的批準(zhǔn)機(jī)關(guān)為國(guó)務(wù)院，所以應(yīng)為“經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)”且與題干中“國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)《必須招標(biāo)的工程項(xiàng)目規(guī)定》”相呼應(yīng)。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：批復(fù)不屬于核實(shí)，一般只說(shuō)同意或不同意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)、C項(xiàng)：公布時(shí)一般使用“經(jīng)XX（上級(jí)）批準(zhǔn)”或“經(jīng)XX（上級(jí)）批準(zhǔn)同意”不用“已通過(guò)XX審批”或“XX已批準(zhǔn)”。B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。40.Windows

XP將當(dāng)前活動(dòng)窗口復(fù)制到剪切板中，應(yīng)按：A.Alt+PrintScreenB.Ctrl+VC.PrintScreenD.Crtl+C參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，在Windows操作中，若要將當(dāng)前窗口存入剪貼板，可以按Alt+PrintScreen鍵。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：Ctrl+V是粘貼。不符合題意，排除。C項(xiàng)：若要將整個(gè)屏幕存入剪貼板，可以按PrintScreen鍵。不符合題意，排除。D項(xiàng)：Crtl+C是復(fù)制。不符合題意，排除。41.“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！边@首古詩(shī)描述了我國(guó)民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令的景象，這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令是：A.中秋B.清明C.元宵D.七夕參考答案：C解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解答。詞中的“花千樹”指的是花燈之多如千樹花開?！靶侨缬辍敝傅氖菬熁鸺娂?，亂落如雨。此詞極力渲染元宵節(jié)觀燈的盛況。C項(xiàng)正確。題干中的詞（《青玉案·元夕》）是南宋著名詞人辛棄疾所作，詞從極力渲染元宵節(jié)絢麗多彩的熱鬧場(chǎng)面入手，反襯出一個(gè)孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象，寄托著作者政治失意后，不愿與世俗同流合污的孤高品格。故本題選Ｃ。解題思路：第一步，本題考查文學(xué)。第二步，此詞出自宋代詞人辛棄疾《青玉案》。這是詩(shī)人落職后在上饒閑居時(shí)所作。詞中大力渲染元宵佳節(jié)滿城燈火，滿街游人，通宵歡樂(lè)的熱鬧景象和夜市風(fēng)光。但實(shí)質(zhì)是抒發(fā)自己不肯隨波逐流，趨炎附勢(shì)的孤高性格：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！比捎梅匆r手法，別具一格。王國(guó)維曾以為人之成大事業(yè)者，必皆經(jīng)歷三個(gè)境界，而辛棄疾此詞的境界為第三境界，亦最終最高境界。可見該詩(shī)句描述的是元宵節(jié)。描寫元宵節(jié)的著名詩(shī)句還有：（1）出自歐陽(yáng)修《生查子?元夕》中的“今年元夜時(shí)，月與燈依舊。”（2）出自蘇軾《蝶戀花?密州上元》中的“帳底吹笙香吐麝，更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬。（3）出自姜夔《鷓鴣天?元夕有所夢(mèng)》中的“誰(shuí)教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知。”因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干出自辛棄疾的《青玉案·元夕》，詞中的“花千樹”指的是花燈之多如千樹花開?！靶侨缬辍笔侵秆婊鸺娂?，亂落如雨。元夕就是陰歷正月十五日為元宵節(jié)，此詞極力渲染元宵節(jié)觀燈的盛況。故正確答案為C。42.下列動(dòng)物如果都只能歸屬一種門類，并且滿足以下條件：（1）如果動(dòng)物B不是鳥，那么動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物（2）或者動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物，或者動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物（3）如果動(dòng)物B不是鳥，那么動(dòng)物D不是魚（4）或者動(dòng)物D是魚，或者動(dòng)物E不是昆蟲（5）如果動(dòng)物E不是昆蟲，那么動(dòng)物B不是鳥以下哪項(xiàng)如果為真，可以得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論？A.動(dòng)物B不是鳥B.動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物C.動(dòng)物D不是魚D.動(dòng)物E是昆蟲參考答案：D解題思路：本題要求補(bǔ)充一個(gè)前提條件，使得根據(jù)題干信息和這一前提條件能夠得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論，題干涉及多個(gè)復(fù)言命題，可以根據(jù)復(fù)言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。本題要補(bǔ)充一個(gè)條件，得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論。題干中涉及這一內(nèi)容的是條件（2），根據(jù)這個(gè)相容選言命題，要得到一個(gè)肯定的選言肢，就要否定另外的選言肢。也就是說(shuō)，要得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”，結(jié)合所有動(dòng)物只能歸屬一種門類，就要滿足“動(dòng)物A不是哺乳動(dòng)物”。同理，根據(jù)“動(dòng)物A不是哺乳動(dòng)物”和條件（1），可以得出“動(dòng)物B是鳥”。要得出“動(dòng)物B是鳥”，結(jié)合條件（3），就要滿足“動(dòng)物D是魚”。要得出“動(dòng)物D是魚”，結(jié)合條件（4），就要滿足“動(dòng)物E是昆蟲”。要得出“動(dòng)物E是昆蟲”，結(jié)合條件（5），就要滿足“動(dòng)物B是鳥”，與前面的推理結(jié)果一致。因此，A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。故本題選D。（備注：本題出題不嚴(yán)謹(jǐn)，將選項(xiàng)代入，均不保證一定能得到“動(dòng)物C哺乳動(dòng)物”的結(jié)論。但在本題中若要能得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論，則需要保證“動(dòng)物A不是哺乳動(dòng)物”，A、B、C三項(xiàng)均可推出A一定是哺乳動(dòng)物，僅有D項(xiàng)可以推出A可能不是哺乳動(dòng)物，相比較而言，本題選擇D項(xiàng)更為妥當(dāng)。）解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①B（?鳥）→A（哺乳動(dòng)物）②C（哺乳動(dòng)物）或A（哺乳動(dòng)物）③B（?鳥）→D（?魚）④D（魚）或E（?昆蟲）⑤E（?昆蟲）→B（?鳥）第三步，進(jìn)行推理。利用代入法解題。代入A項(xiàng)：動(dòng)物B不是鳥，是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”可以推出“A是哺乳動(dòng)物”，根據(jù)題干要求所有動(dòng)物都只能歸屬一種門類，則C一定不是哺乳動(dòng)物，排除A項(xiàng)；代入B項(xiàng)：動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物，根據(jù)題干要求“所有動(dòng)物都只能歸屬一種門類”，則C一定不是哺乳動(dòng)物，排除B項(xiàng)；代入C項(xiàng)：動(dòng)物D不是魚，是對(duì)③的“肯后”，根據(jù)“肯后不必然”無(wú)法推出其它，D不是魚，是對(duì)④的或關(guān)系一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，得到E不是昆蟲，根據(jù)⑤可得B不是鳥，根據(jù)①可得A是哺乳動(dòng)物，A是哺乳動(dòng)物，根據(jù)題干要求“所有動(dòng)物都只能歸屬一種門類”，則C一定不是哺乳動(dòng)物，排除C選項(xiàng)；代入D項(xiàng)：動(dòng)物E是昆蟲，是對(duì)④的或關(guān)系一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，得到D是魚，這是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得B是鳥，這是對(duì)①的“否前”，否前可以得到可能性結(jié)論，即A可能不是哺乳動(dòng)物，根據(jù)題干要求所有動(dòng)物都只能歸屬一種門類，則C可能是哺乳動(dòng)物，故該項(xiàng)可以得到“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干條件只有（2）與動(dòng)物C有關(guān)，（2）條件為：動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物或動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物；根據(jù)否一推一，想要得出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論，必須得到動(dòng)物A不是哺乳動(dòng)物；則根據(jù)（1），如果動(dòng)物B不是鳥，得到動(dòng)物A是哺乳動(dòng)物，則無(wú)法推出“動(dòng)物C是哺乳動(dòng)物”的結(jié)論，因此須滿足動(dòng)物B是鳥；根據(jù)（5），如果動(dòng)物E不是昆蟲，則動(dòng)物B不是鳥，無(wú)法推出結(jié)論，因此必須滿足E是昆蟲。故正確答案為B。43.《史記》中《公儀休嗜魚》說(shuō)的是，公儀休在魯國(guó)當(dāng)丞相的時(shí)候特別喜歡吃魚，有很多人投其所好送魚給他，他一概不收。有人問(wèn)：你為什么喜歡吃魚卻不收魚？他說(shuō)，我現(xiàn)在做丞相買得起魚，自己可以買來(lái)吃。如果因接受了別人送的魚而被免職，我從此就買不起魚，也吃不起魚了。這段文字意在說(shuō)明：A.貪欲猛如虎，貪欲如洪水B.人的性格各異，嗜好有別C.做一個(gè)正直向上的人，首先要“寡欲”D.貪欲是把一個(gè)人推向不歸路的“助推器”參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段講的是公儀休在魯國(guó)當(dāng)丞相雖然喜歡吃魚卻不收他人的魚，理由是自己做丞相買得起魚，如果因接受了別人送的魚被免職，從此就吃不起魚了。文段重點(diǎn)是公儀休的回答：要想經(jīng)常有魚吃，就不能接受別人送的禮，也就是要管好自己，不貪圖不屬于自己的東西。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段道理的體現(xiàn)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由文中的“如果因接受了別人送的魚而被免職，我從此就買不起魚，也吃不起魚了”可看出，要想經(jīng)常有魚吃，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)克制自己的欲望，不能因小失大，即要“寡欲”，C項(xiàng)符合題意。A、D兩項(xiàng)說(shuō)的都是“貪欲”的危害，未從正面強(qiáng)調(diào)“寡欲”的重要性，不如C項(xiàng)貼切。44.夏日我們飲用冰鎮(zhèn)啤酒時(shí)，會(huì)使用開瓶器來(lái)打開瓶蓋，這里應(yīng)用的物理原理是：A.力矩平衡原理B.杠桿原理C.浮力原理D.虹吸原理參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，夏日我們飲用冰鎮(zhèn)啤酒時(shí)，會(huì)使用開瓶器來(lái)打開瓶蓋。用開瓶器開瓶蓋時(shí)，動(dòng)力點(diǎn)在握把處，動(dòng)力的方向是斜向上，支點(diǎn)在開瓶器與瓶蓋中間的接觸點(diǎn)，阻力點(diǎn)在瓶蓋密封處。由此可知，這里應(yīng)用的物理原理是杠桿原理，并且是省力杠桿。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：力矩可以使物體向不同的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。如果兩個(gè)力矩的大小相等，杠桿將保持平衡，這就是力矩平衡原理。A項(xiàng)與題意不符，排除。C項(xiàng)：浮力原理即物體浮力等于物體下沉?xí)r排開液體的重力。C項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：虹吸是利用液面高度差的作用力現(xiàn)象，將液體充滿一根倒U形的管狀結(jié)構(gòu)內(nèi)后，將開口高的一端置于裝滿液體的容器中，容器內(nèi)的液體會(huì)持續(xù)通過(guò)虹吸管向更低的位置流出。虹吸的實(shí)質(zhì)是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)而產(chǎn)生。D項(xiàng)與題意不符，排除。45.相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時(shí)的人普遍比睡眠時(shí)間更長(zhǎng)的人胖。這是因?yàn)樗卟蛔阌绊懥诵玛惔x功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出：A.胖人的食欲比體重正常的人好B.睡眠狀況影響新陳代謝C.荷爾蒙水平影響食欲D.胖人的荷爾蒙水平可能異于常人參考答案：A解題思路：本題要求選擇不能由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，題干論述的是睡眠時(shí)間與肥胖的關(guān)系，并未涉及胖人的食欲與體重正常的人的食欲對(duì)比情況，該項(xiàng)不能由題干推出。B項(xiàng)，由題干中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”可知該項(xiàng)正確。C項(xiàng)，由“睡眠不足使刺激食欲的荷爾蒙增加”可知該項(xiàng)正確。D項(xiàng)，由題干可知，睡眠不足會(huì)使人變胖，同時(shí)睡眠不足會(huì)影響荷爾蒙水平，因此胖人的荷爾蒙水平可能異于常人，該項(xiàng)能夠由題干推出。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理選非題。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中并沒(méi)有將胖人的食欲和體重正常人的食欲進(jìn)行比較，無(wú)法推出；B項(xiàng)：由“睡眠不足影響了新陳代謝功能”可知，睡眠狀況影響新陳代謝，可以推出；C項(xiàng)：由“睡眠不足使刺激食欲的荷爾蒙增加”可知，荷爾蒙水平影響食欲，可以推出；D項(xiàng)：題干指出睡眠不足會(huì)影響荷爾蒙水平進(jìn)而導(dǎo)致人胖，根據(jù)從弱原則，可以推出胖人的荷爾蒙水平有可能與常人不同，可以推出。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：判斷題干整體關(guān)系。題干指出睡眠不足會(huì)影響新陳代謝，進(jìn)而使人長(zhǎng)胖。由此可以得到睡眠不足?荷爾蒙水平?長(zhǎng)胖。第二步：逐一判斷題干中各句話的作用。A項(xiàng)，題干中說(shuō)“普遍”，而A說(shuō)“胖人的食欲比體重正常的人好”，A過(guò)于絕對(duì)化，A無(wú)法推出；B項(xiàng)，題干第二句中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”說(shuō)明新陳代謝和睡眠時(shí)間有關(guān)，B可以推出；C項(xiàng)，第二句中“刺激食欲的荷爾蒙”以及“產(chǎn)生飽腹感的荷爾蒙”說(shuō)明食欲和荷爾蒙有關(guān)，C可以推出；D項(xiàng)，已知胖人存在肥胖的情況，肯定題干的后件，可能得到荷爾蒙水平異常的結(jié)論，D可以推出。故正確答案為A。46.下列關(guān)于行政主體的表述中正確的一項(xiàng)是：A.行政主體是指行政機(jī)關(guān)B.行政主體是指具有行政職權(quán)的行政機(jī)關(guān)C.行政主體是享有行政職權(quán)、實(shí)施行政活動(dòng)、承擔(dān)行政責(zé)任的組織D.行政主體是指行政法律關(guān)系的主體參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，行政主體是行政管理法律關(guān)系的一方當(dāng)事人，是指能以自己名義行使國(guó)家行政職權(quán)，作出影響行政相對(duì)人權(quán)利義務(wù)的行政行為，并能對(duì)外承擔(dān)行政法律責(zé)任，在行政訴訟中能作為被告應(yīng)訴的行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)授權(quán)的組織。因此，選擇C選項(xiàng)。47.甲乙兩輛車從A地駛往90公里外的B地，兩車的速度比為5∶6。甲車于上午10點(diǎn)半出發(fā)，乙車于10點(diǎn)40分出發(fā)，最終乙車比甲車早2分鐘到達(dá)B地。問(wèn)兩車的時(shí)速相差多少千米/小時(shí)？A.10B.12C.12.5D.15參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類，用方程法解題。第二步，根據(jù)兩車速度比為5∶6，設(shè)甲車速度為5x，乙車速度為6x。乙車晚出發(fā)10分鐘，早到達(dá)2分鐘，說(shuō)明乙車比甲車少用時(shí)10＋2＝12（分鐘），即小時(shí)。第三步，得到，解得x＝15。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類，用比例法解題。第二步，路程一定時(shí)，速度與時(shí)間成反比，v甲∶v乙＝5∶6，則t甲∶t乙＝6∶5，乙比甲少用時(shí)1份，為小時(shí)，則甲乙分別用時(shí)6×＝1.2（小時(shí)）、5×＝1（小時(shí)）。那么甲乙的速度分別為90÷1.2＝75（千米/小時(shí)），90÷1＝90（千米/小時(shí)），相差15千米/小時(shí)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：路程＝時(shí)間×速度，當(dāng)路程一定時(shí)，所用時(shí)間之比等于速度的反比。題干給出了兩車的速度比和時(shí)間差的具體數(shù)值，可求得各自所用時(shí)間，結(jié)合路程求得其速度的具體數(shù)值進(jìn)而求解。根據(jù)題意，甲乙兩車的速度比為5∶6，因此兩車從A到B所用的時(shí)間比為6∶5，乙比甲晚出發(fā)10分鐘，且比甲早2分鐘到達(dá)，因此全程乙比甲快了12分鐘，即一份時(shí)間為12分鐘，因此全程乙用時(shí)12×5＝60分鐘＝1小時(shí)，乙的速度為90千米/小時(shí)，因此兩車速度之差為90×＝15千米/小時(shí)。解題思路：據(jù)題意可知，由于兩車的速度之比為5:6，所走的路程相同，速度與時(shí)間成反比，故兩車所用時(shí)間之比為6:5。設(shè)甲用時(shí)為x，則乙用時(shí)為x-12。x：（x-12）=6:5，解得x=72分鐘=1.2小時(shí)。所以甲、乙兩車的速度分別為千米/小時(shí)、千米/小時(shí)。故兩車的時(shí)速相差15千米/小時(shí)。故正確答案為D。48.社會(huì)排斥是把某些群體排斥在社會(huì)主流之外的一種機(jī)制，針對(duì)弱勢(shì)群體的社會(huì)排斥，是指社會(huì)主導(dǎo)群體在社會(huì)意識(shí)和政策法規(guī)等不同層面上對(duì)邊緣化的弱勢(shì)群體進(jìn)行的排斥。根據(jù)上述定義，下列情況不屬于社會(huì)排斥的是：A.某公司拒絕聘用乙肝病毒攜帶者B.在有些國(guó)家，女性和男性同工不同酬C.美國(guó)在20世紀(jì)60年代以前對(duì)黑人的歧視D.在有些企業(yè)，級(jí)別不同的工作人員制服不同參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把某些群體排斥在社會(huì)主流之外的一種機(jī)制；②針對(duì)弱勢(shì)群體的社會(huì)排斥；③社會(huì)主導(dǎo)群體在社會(huì)意識(shí)和政策法規(guī)等不同層面上對(duì)邊緣化的弱勢(shì)群體進(jìn)行的排斥。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：乙肝病毒攜帶者是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，拒絕聘用乙肝病毒攜帶者屬于“社會(huì)主導(dǎo)群體在社會(huì)意識(shí)和政策法規(guī)等不同層面上對(duì)邊緣化的弱勢(shì)群體的排斥”，符合定義；B項(xiàng)：女性是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，相同職位卻因?yàn)槟信詣e不同而導(dǎo)致薪資不同，屬于“社會(huì)主導(dǎo)群體在社會(huì)意識(shí)和政策法規(guī)等不同層面上對(duì)邊緣化的弱勢(shì)群體的排斥”，符合定義；C項(xiàng)：黑人相對(duì)于白人來(lái)說(shuō)屬于弱勢(shì)群體，對(duì)黑人歧視，屬于“社會(huì)主導(dǎo)群體在社會(huì)意識(shí)和政策法規(guī)等不同層面上對(duì)邊緣化的弱勢(shì)群體的排斥”，符合定義；D項(xiàng)：級(jí)別不同的工作人員制服不同是依據(jù)公司自身的規(guī)章制度，以方便不同崗位便于辨認(rèn)和管理，未體現(xiàn)“針對(duì)弱勢(shì)群體的社會(huì)排斥”或“社會(huì)主導(dǎo)群體在社會(huì)意識(shí)和政策法規(guī)等不同層面上對(duì)邊緣化的弱勢(shì)群體進(jìn)行的排斥”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。社會(huì)排斥的關(guān)鍵詞是：主體為社會(huì)主動(dòng)群體，客體為弱勢(shì)群體，方式為排斥。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)乙肝攜帶者，B項(xiàng)對(duì)女性，C項(xiàng)對(duì)黑人，都符合關(guān)鍵詞；D項(xiàng)根據(jù)級(jí)別不同設(shè)定服裝，并不是排斥，沒(méi)有把某一群體排斥到主流之外，且對(duì)象不是弱勢(shì)群體，不是社會(huì)排斥，不符合關(guān)鍵詞。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：題干定義社會(huì)排斥是一種社會(huì)機(jī)制，分析其主體、客體和方式，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。社會(huì)排斥定義的關(guān)鍵信息：社會(huì)主流群體在社會(huì)意識(shí)和政策法規(guī)等不同層面上對(duì)邊緣化的弱勢(shì)群體進(jìn)行排斥。A項(xiàng)，乙肝病毒攜帶者屬于弱勢(shì)群體，拒絕聘用屬于社會(huì)排斥，符合定義。B項(xiàng)，女性屬于弱勢(shì)群體，同工不同酬屬于社會(huì)排斥，符合定義。C項(xiàng)，黑人屬于弱勢(shì)群體，歧視屬于社會(huì)排斥，符合定義。D項(xiàng)，級(jí)別不同的工作人員不是弱勢(shì)群體，且制服不同不屬于排斥，不符合定義的關(guān)鍵信息。故本題選D。49.第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)涵蓋了全社會(huì)所有產(chǎn)業(yè)，屬于第三產(chǎn)業(yè)的是（

）。A.農(nóng)業(yè)B.金融C.漁業(yè)D.裝備制造參考答案：B解題思路：本