小學數(shù)學西南師大六年級上冊五 圖形變化和確定位置圖形放大或縮小_第1頁
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復習導入復習導入復習導入各組中的兩張圖片有什么相同與不同?探索新知解決問題(1)把左邊的正方形各邊放大到原來的3倍。探索新知解決問題典題精講把下列圖形的各邊放大為原來的2倍。解決問題典題精講放大后的圖形各邊的長度=原來的圖形各邊的長度×放大的倍數(shù)判斷:圖形放大或縮小后,圖形的形狀和大小都發(fā)生了變化。()錯誤解答易錯提醒錯誤原因：對圖形放大和縮小的規(guī)律理解不正確。√

錯解分析：易錯提醒圖形按照一定的比例無論放大還是縮小,圖形的大小發(fā)生了變化,但是圖形的形狀沒有發(fā)生變化,圖形各部分的長度都是按照一定的比例發(fā)生變化的,相應的長度的比是不變的。正確解答易錯提醒按一定的比例將圖形放大或縮小時，只是改變了圖形的大小，并沒有改變圖形的形狀?！?/p>

判斷:圖形放大或縮小后,圖形的形狀和大小都發(fā)生了變化。()學以致用1.下面第一幅圖片如何變化得到第二幅圖片?第二幅圖片如何變化得到第一幅圖片?長、寬放大到原來的2倍學以致用2.下面哪個圖形是圖形A按2:1放大后得到的圖形？A√只將寬度擴大到原來的2倍，高度沒變?！痢林粚⒏叨葦U大到原來的2倍，寬度沒變。BCD學以致用3.(1)圖中的(

)號圖形是③號長方形放大后的圖形,它是把①號長方形到原來的()得到的。(2)圖中(

)號圖形是①號長方形縮小后的圖形,它是把①號長方形縮小到原來的(

)得到的。⑤

③1.5倍課堂小結1.圖形的放大或縮小的畫法:①明確圖形是

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