2023年03月2023年四川成都市新津區(qū)招考聘用教師16人筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！2023年03月2023年四川成都市新津區(qū)招考聘用教師16人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.初二（1）班課堂氣氛沉悶，很多學生即便學會了，也不愿意主動回答問題，即使回答了，聲音也很小。面對這樣的情況，教師下列做法中不合適的是（

）。A.設計有效課堂活動，使每個學生都有表達機會B.建立評價機制，給發(fā)言積極的小組或個人獎勵C.讓同桌互相監(jiān)督，確保每個人每節(jié)課踴躍發(fā)言D.借助榜樣引導，帶動大家主動發(fā)言，大膽表達參考答案：C解題思路：本題考查教師的課堂管理。課堂氣氛沉悶，班級學生不愿主動回答問題，如果讓學生之間互相監(jiān)督，起的實際效果小，C項錯誤?？梢远嘣O置課堂提問，讓每個學生有機會表達，面向全體學生，A項正確?？梢越o積極的小組或個人獎勵，提高學生的積極性，B項正確。也可以樹立榜樣，讓榜樣帶頭引導其他同學，D項正確。本題為選非題，故正確答案為C。2.如果宋佳數(shù)學及格了，那么張兵、張強和胡柳肯定也及格了。由此可以得知：A.如果張強的成績沒有及格，那么宋佳和胡柳不會都及格B.如果胡柳的成績沒有及格，那么張強和胡兵不會都及格C.如果宋佳考試沒及格，那么張兵、張強和胡柳中至少有一個沒及格D.如果宋佳、張兵和胡柳都及格了，那么張強的成績肯定也及格了參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關聯(lián)詞“如果……那么”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①宋佳→張兵且張強且胡柳第三步，進行推理。A項：“張強的成績沒有及格”是對①后件且關系其中一支的否定，且關系一假則假，故對①否后，否后必否前，推出宋佳沒有及格，進而推出宋佳和胡柳不會都及格，可以推出；B項：“胡柳的成績沒有及格”是對①后件且關系其中一支的否定，且關系一假則假，故對①否后，否后必否前，推出宋佳沒有及格，無法得知張強和胡兵是否及格，排除；C項：“宋佳考試沒及格”對①否前，否前不能得到必然性結論，故“張兵、張強和胡柳中至少有一個沒及格”無法推出，排除；D項：“宋佳及格”對①肯前，肯前必肯后，可知張兵、張強、胡柳都及格了，可以推出。因此，選擇A、D選項。本題存在不嚴謹之處3.根據(jù)我國《民法通則》相關規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔侵權責任。監(jiān)護人盡到監(jiān)護責任的，可以免除其侵權責任。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事主體知識。第二步，根據(jù)《民法通則》第一百三十三條，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。監(jiān)護人盡了監(jiān)護責任的，可以適當減輕他的民事責任，而不是“可以免除其侵權責任”。題干表述錯誤。因此，本題錯誤。4.某大學留學生共有100人，且滿足以下條件（1）有人會講法語（2）有人不會講法語（3）JOHN不會講法語如果以上表述中只有一項為真，則以下關于該大學留學生表達正確的是（）A.100人均會講法語B.100人均不會講法語C.僅有一人會講法語D.無法確定參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關系?！坝腥藭v法語”和“有人不會講法語”為反對關系。第三步，看其余。根據(jù)反對關系的特性“兩個‘有的’必有一真”及題干的真假限定“只有一項為真”，可知真話在反對關系中，則“JOHN不會講法語”為假，即JOHN會講法語。由“JOHN會講法語”可推知“有人會講法語”為真，則“有人不會講法語”為假，根據(jù)矛盾關系“必有一真必有一假”，可知，其矛盾關系“所有人都會講法語”為真。因此，選擇A項。5.下列關于水生動物的說法錯誤的是：A.鯊魚用鰓呼吸，鯊魚屬于魚類B.黃鱔的鰓嚴重退化，無法用鰓呼吸，黃鱔不屬于魚類C.藍鯨沒有腮，用肺進行呼吸，藍鯨屬于哺乳動物D.海龜沒有腮，用肺進行呼吸，海龜不屬于哺乳動物參考答案：B解題思路：解答本題需熟悉相關生物學常識。水生生物的呼吸方式以及屬類是公考的?？键c。常考水生哺乳動物有，鯨魚、海豚、江豚、海牛等，需考生日常多積累。鱔魚屬合鰓魚目。魚類多用鰓呼吸，但鱔魚的鰓退化了，靠喉部的表面微細血管直接呼吸空氣。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查水生生物并選錯誤項。第二步，黃鱔又名鱔魚、長魚、無鱗公子等，屬于合鰓目魚類，是魚類的一種。因此，選擇B選項。解題思路：黃鱔的鰓已經(jīng)退化，不能獨立完成水中呼吸，所以口腔及咽腔壁膜幫助呼吸，常將頭伸露水面外進行呼吸。水枯竭時，尚能退到低濕處或鉆入淤泥內(nèi)較長時間而不致死亡。但黃鱔仍屬于魚類。A、C、D三項均正確。本題為選非題，故正確答案選B。6.世外桃源∶后起之秀A.百花齊放∶胸有成竹B.光明磊落∶豐功偉績C.空中樓閣∶出水芙蓉D.包羅萬象∶顧全大局參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！笆劳狻毙揎棥疤覉@”，“后起”修飾“之秀”，二者均屬于偏正關系。第二步，辨析選項。A項：“百花”與“齊放”屬于主謂關系，排除；B項：“光明”與“磊落”屬于并列關系，排除；C項：“空中”修飾“樓閣”，“出水”修飾“芙蓉”，二者均屬于偏正關系，與題干邏輯關系一致，符合；D項：“包羅”與“萬象”屬于動賓關系，排除。因此，選擇C選項。7.宋、明、清三代，非進士出身者，基本上無法成為宰相，而許多炙手可熱的官職，也規(guī)定不是進士出身者不許擔任。能考上一個進士，已經(jīng)殊為不易，更何況作為進士中第一名的狀元了！狀元一旦出籠，便立刻進入國家的儲才機構——翰林院，被作為未來的宰相加以重點培養(yǎng)，各種別人削尖了腦袋也謀不到的美差也會撲面而來，擋都擋不住。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：A.考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路B.重要官職都由進士出身者擔任C.狀元在仕途上有更好的發(fā)展機會D.只有狀元才能進入翰林院參考答案：C解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項相關的表述，然后對比判斷。由“非進士出身者，基本上無法成為宰相”可知，A項表述錯誤，進士不等同于狀元，且“必經(jīng)之路”過于絕對。B項“都”過于絕對，文段說的是“許多炙手可熱的官職”，而非“所有重要官職”。D項無中生有，文段并沒有說只有狀元才能進入翰林院。C項可由“狀元一旦出籠，……美差也會撲面而來，擋都擋不住”得出。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。A項對應“非進士出身者，基本上無法成為宰相”，“基本上”變成了“必經(jīng)之路”，屬于偷換語氣，不符合原文。B項對應“許多炙手可熱的官職，也規(guī)定……”，“許多”不是所有，屬于偷換數(shù)量，不符合原文。C項和D項都對應尾句“狀元一旦出籠……”，C項符合原文。D項，文段中說“狀元會進入翰林院”，并非只有狀元能進翰林院，屬于偷換概念，不符合原文。因此，選擇C選項。解題思路：根據(jù)文段“狀元一旦出籠，便立刻進入國家的儲才機構——翰林院，被作為未來的宰相加以重點培養(yǎng)，各種別人削尖了腦袋也謀不到的美差也會撲面而來，擋都擋不住”可知，C項表述正確。A項“必經(jīng)之路”程度過重，文段說的是基本無法，且“狀元”偷換概念，文段說的是非進士出身者基本無法成為宰相，而進士不等于狀元，排除；B項“都”表述絕對，文段說的是許多官差規(guī)定不是進士出身者不得擔任，只是許多，而不是所有，排除；D項“只有狀元才能進入翰林院”無中生有，文段說的是狀元可以進入翰林院，但無法得知別人能不能進，排除。故正確答案為C。8.通報批評、警告等屬于行政處罰中的（

）。A.申誡性處罰B.人身自由性處罰C.財產(chǎn)性處罰D.行為性處罰參考答案：A解題思路：本題考查行政法。A項正確，申誡罰申誡罰又稱精神罰、聲譽罰，是指行政主體對違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織的譴責和警戒。它是對違法者的名譽、榮譽、信譽或精神上的利益造成一定損害的處罰方式。包括警告、通報批評。B項錯誤，人身罰也稱自由罰，是指特定行政主體限制和剝奪違法行為人的人身自由的行政處罰。這是最嚴厲的行政處罰。包括行政拘留。C項錯誤，財產(chǎn)罰是指行政主體依法對違法行為人給予的剝奪財產(chǎn)權的處罰形式。它是運用最廣泛的一種行政處罰。包括罰款、沒收違法所得、沒收非法財物。D項錯誤，行為罰又稱能力罰，是指行政主體限制或剝奪違法行為人特定的行為能力的制裁形式。它是僅次于人身罰的一種較為嚴厲的行政處罰措施。包括暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級、吊銷許可證件、限制開展生產(chǎn)經(jīng)營活動、責令停產(chǎn)停業(yè)、責令關閉、限制從業(yè)。故正確答案為A。9.“個性化定制”就在我們身邊，“互聯(lián)網(wǎng)”大背景下，我們可以張揚更多的個性，從一件T恤到一本書，只要你愿意，生活中就會充滿驚喜。這種消費屬于：A.求異心理引發(fā)的消費B.攀比心理引發(fā)的消費C.從眾心理引發(fā)的消費D.求同心理引發(fā)的消費參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟名詞知識。第二步，求異心理是嬰幼兒或部分成年人在生活和學習中總喜歡尋找或接受新奇的東西來學習或者玩耍的一種表現(xiàn)。題干中的“個性化定制”要求張揚更多的個性，屬于求異心理。因此，選擇A選項。B項：攀比心理是消費心理的一種，指脫離自己實際收入水平而盲目攀高的消費心理，題干中未涉及。B項錯誤。C項：從眾心理即指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式，而實驗表明只有很少的人保持了獨立性，沒有被從眾，所以從眾心理是部分個體普遍所有的心理現(xiàn)象，題干中未涉及。C項錯誤。D項：求同心理指不管自己是否愿意作出某種行為，行為主體也會盡量與周圍的人保持一致，與從眾心理有相似之處。D項錯誤。10.終于我確信無法阻止你離開的腳步，于是我重新開始享受孤獨。以下哪項是上述推理的前提？A.除非我確信無法阻止你離開的腳步，否則我就不能享受孤獨B.只有我確信無法阻止你離開的腳步，我才開始享受孤獨C.或者我不確信是否無法阻止你離開，或者我必須重新開始享受孤獨D.我不確信是否無法阻止你離開的腳步，但我只能重新開始享受孤獨參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：我重新開始享受孤獨。論據(jù)：我確信無法阻止你離開的腳步。第三步，辨析選項。A項：不明確項?？煞g為：享受孤獨→確信無法阻止你離開，論據(jù)是對該翻譯的“肯后”，肯后推不出必然結論，即不必然推出論點，不具有加強作用。B項：不明確項。可翻譯為：享受孤獨→確信無法阻止你離開，論據(jù)是對該翻譯的“肯后”，肯后推不出必然結論，即不必然推出論點，不具有加強作用。C項：建立聯(lián)系?？煞g為：?確信無法阻止你離開或開始享受孤獨，根據(jù)“否定肯定式”，其等價于：確信無法阻止你離開→享受孤獨，該項將論點與論據(jù)建立了聯(lián)系，具有加強作用。D項：削弱論據(jù)。該項中“不確信是否無法阻止你離開的腳步”是對論據(jù)的否定，具有削弱作用。因此，選擇C選項。11.填入“？”處最恰當?shù)膱D形是（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或屬性類。所給圖形都是字母構成，無明顯屬性和數(shù)量規(guī)律，字母按順序排列，考慮字母間順序。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。第一行，A（B）C（D）E，都是間隔1個字母，呈常數(shù)規(guī)律；第二行，B（CD）E（FG）H，都是間隔2個字母符合常數(shù)規(guī)律；第三行，已知R（STU）V間隔3個字母應用規(guī)律，續(xù)寫3個字母（WXY）得字母Z，只有D項符合。因此，選擇D選項。12.叔侄：關系：血親A.銀河：恒星：宇宙B.姑嫂：親人：家庭C.課堂：知識：書本D.抑郁：疾?。盒睦韰⒖即鸢福篋解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。叔侄是一種關系，血親是關系種類的限定，三者之間存在種屬關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：銀河和恒星都是宇宙的一部分，銀河和恒星分別與宇宙為組成關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：姑嫂是家庭的一部分，二者為組成關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：課堂和書本都是獲取知識的載體，課堂和書本分別與知識為載體對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：抑郁是一種疾病，心理是疾病種類的限定，三者之間存在種屬關系，與題干邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。13.“春秋五霸”之首是（

）。A.齊桓公B.晉文公C.秦穆公D.楚莊王參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。春秋時期的社會特點是周王室日漸衰落，大國諸侯先后稱霸。春秋初，諸侯國為了爭奪土地、人口，不斷發(fā)生戰(zhàn)爭，戰(zhàn)勝的諸侯，迫使其他諸侯承認其領袖地位，成為“霸主”。這一時期先后取得霸主地位的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，史稱“春秋五霸”?！按呵镂灏浴敝资驱R桓公。故正確答案為A。14.新型平板電腦比傳統(tǒng)平板電腦更快捷，它安裝了新型操作系統(tǒng)，因此，新型平板電腦的銷售情況比傳統(tǒng)平板電腦好。下列最能削弱上述觀點的是：A.某些平板電腦使用者的使用環(huán)境和平常人不同B.傳統(tǒng)平板電腦最常用的功能在新型平板電腦中找不到C.新型平板電腦的操作系統(tǒng)是全新的D.無論平板電腦使用何種操作系統(tǒng)，使用習慣都因人而異參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：新型平板電腦的銷售情況比傳統(tǒng)平板電腦好。論據(jù)：新型平板電腦比傳統(tǒng)平板電腦更快捷，它安裝了新型操作系統(tǒng)。第三步，辨析選項。A項：無關選項。某些平板電腦使用者的使用環(huán)境和平常人不同，與新型平板電腦是否會更暢銷無關，論題不一致，排除。B項：增加反向論據(jù)。雖然更新了操作系統(tǒng)，但新型平板電腦沒有原來最常用的功能，可能會不暢銷，具有削弱作用。C項：無關選項。操作系統(tǒng)是否是全新的與是否暢銷無關，論題不一致，排除。D項：無關選項。使用習慣“因人而異”，與是否會暢銷無關，論題不一致，排除。因此，選擇B選項。15.第31屆夏季奧林匹克運動會舉辦場地是：A.圣保羅B.馬德里C.芝加哥D.里約熱內(nèi)盧參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，第31屆夏季奧林匹克運動會，又稱2016年里約熱內(nèi)盧奧運會，2016年8月5日到2016年8月21日在巴西里約熱內(nèi)盧舉行，主會場是馬拉卡納體育場。因此，選擇D選項。A項：圣保羅位于巴西東南部圣保羅州，是圣保羅州的首府，巴西最大的城市，也是南美洲最大最繁華最富裕的城市，世界著名的國際大都市。圣保羅不是第31屆夏季奧林匹克運動會舉辦場地。A項錯誤。B項：馬德里是西班牙首都及最大都市，也是馬德里自治區(qū)首府，其位置處于西班牙國土中部，曼薩納雷斯河貫穿市區(qū)。馬德里是南歐地區(qū)的旅游、文化中心，歷史文化遺跡豐富，現(xiàn)代旅游設施齊全，服務業(yè)發(fā)達。馬德里不是第31屆夏季奧林匹克運動會舉辦場地。B項錯誤。C項：芝加哥位于美國中西部密歇根湖的南部，是美國第三大城市，也是世界著名的國際金融中心之一。芝加哥不是第31屆夏季奧林匹克運動會舉辦場地。C項錯誤。16.人們常說，溝通能架起心與心的橋梁，而如何有效溝通則需要一定的技巧，下列不能實現(xiàn)有效溝通的是：A.作為信息發(fā)送者的管理者有效溝通的技巧B.作為信息傳遞者的管理者有效溝通的技巧C.作為信息接受者的管理者有效溝通的技巧D.信息溝通的障礙及其排除參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學基本原理知識并選錯誤項。第二步，溝通是信息的發(fā)送者與信息的接受者之間通過信息而相互作用的過程。在溝通中發(fā)送者與信息的接受者作為溝通的主體非常重要。而信息傳遞者并非溝通的主體，所以信息傳遞者的管理者的溝通技巧與有效溝通無關。因此，選擇B選項。A項、C項：溝通過程的步驟是：①發(fā)送者需要向接受者傳送信息或者需要接受者提供信息；②發(fā)送者將這些信息譯成接受者能夠理解的一系列符號；③將上述符號傳遞給接受者；④接受者接受這些符號；⑤接受者將這些符號譯為具有特定含義的信息；⑥接受者理解信息的內(nèi)容；⑦發(fā)送者通過反饋來了解他想傳遞的信息是否被對方準確無誤地接受。因此作為信息發(fā)送者的管理者有效溝通的技巧和作為信息接受者的管理者有效溝通的技巧對于能否做到有效溝通尤為重要。A項、C項不符合題意，因此不當選。D項：溝通中常常因地位的差異、信息的可信度、認知的偏誤、過去的經(jīng)驗、情緒的影響等形成編碼與解碼的個人障礙，因信息泛濫、時間壓力、組織氛圍、信息過濾、缺乏反饋等形成組織障礙。為達到有效的溝通，我們應該利用反饋、簡化語言、主動傾聽等方法克服溝通障礙。D項與有效溝通有關，不符合題意，因此不當選。17.環(huán)境自凈能力越強，環(huán)境容量就越大。（

）A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，環(huán)境容量是指某一環(huán)境對污染物最大承受限度。一般的環(huán)境系統(tǒng)都具有一定的自凈能力，環(huán)境自凈能力越強，環(huán)境容量就越大。因此，本題正確。環(huán)境自凈能力指的是自然環(huán)境可以通過大氣、水流的擴散、氧化以及微生物的分解作用，將污染物化為無害物的能力。環(huán)境的自凈能力是環(huán)境的一種特殊功能。受污染的環(huán)境，經(jīng)過一些自然過程及在生物的參與下，都具有恢復原來狀態(tài)的能力。18.沿海城市A市將遭遇特大臺風，在組織防御工作的過程中，下列舉措最能體現(xiàn)哲學中矛盾特殊性原理的是（

）。A.照搬B市防御經(jīng)驗B.順其自然，不采取任何防御手段C.具體問題具體分析，結合本地特點制定防御方案D.借鑒全部地市的相關防御經(jīng)驗參考答案：C解題思路：本題考查政治常識。矛盾的特殊性是指具體事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各個方面都有其特點。矛盾的特殊性要求我們在分析事物時要做到具體問題具體分析。A項錯誤，“照搬B市防御經(jīng)驗”沒有注意地方的特殊性，沒有具體問題具體分析。B項錯誤，“不采取任何防御手段”沒有體現(xiàn)矛盾特殊性原理。C項正確，“具體問題具體分析”“結合本地特點”體現(xiàn)了矛盾特殊性的方法論意義。D項錯誤，“借鑒全部地市的相關防御經(jīng)驗”，沒有做到具體問題具體分析。故正確答案為C。19.有研究顯示，學生在課堂學習時大腦內(nèi)部活動較少，但在做實驗、做作業(yè)、自學和考試時，學生的大腦內(nèi)部活動相對活躍，因此要改變傳統(tǒng)的學校教育方式。要使上述論斷成立，需補充的前提不包括（

）。A.可以用思維活躍度判斷課堂學習效果B.提升學習效果是學校教育的重要目標C.大腦內(nèi)部活動活躍能夠促進學生學習D.傳統(tǒng)的學校教育方式以課堂學習為主參考答案：B解題思路：第一步：找出題干論點論據(jù)。論點：要改變傳統(tǒng)的學校教育方式。論據(jù)：學生在課堂學習時大腦內(nèi)部活動較少，但在做實驗、做作業(yè)、自學和考試時，學生的大腦內(nèi)部活動相對活躍。論點中傳統(tǒng)的學習教育方式與論據(jù)中學生在課堂學習時大腦內(nèi)部活躍度沒有必然關系，需要補充前提條件來加強結論。第二步：逐一分析選項。A項：可以用思維活躍度判斷課堂學習效果，在思維活躍度與學習效果間建立了聯(lián)系，補充前提條件，排除；B項：提升學習效果是學校教育的重要目標與題干論點論據(jù)無關，當選；C項：大腦內(nèi)部活動活躍有利于促進學生學習，所以需要改變傳統(tǒng)的課堂學習方式，補充前提條件，排除；D項：傳統(tǒng)的學校教育方式以課堂學習為主，而課堂學習時大腦內(nèi)部活動較少，不利于學生學習，所以需要改變傳統(tǒng)的學校教育方式，補充前提條件，排除。本題為選非題，故正確答案為B。20.考試開始前，監(jiān)考老師要求考生把手機關機并統(tǒng)一放在指定的手機袋里?？荚嚱Y束后考生們?nèi)』厥謾C，由于甲乙丙丁戊五個人的手機型號一樣，離開后他們才發(fā)現(xiàn)自己拿錯手機了。已知：①甲拿走的手機不是乙的，也不是丁的。②乙拿走的手機不是丙的，也不是丁的。③丙拿走的手機不是乙的，也不是戊的。④丁拿走的手機不是丙的，也不是戊的。⑤戊拿走的手機不是甲的，也不是丁的。另外，沒有兩個人是互相拿錯手機的。那么可以確定的是（

）。A.甲只可能拿了丙的手機B.乙只可能拿了戊的手機C.丙只可能拿了丁的手機D.丁只可能拿了甲的手機參考答案：C解題思路：根據(jù)最大信息法，題干信息中丁出現(xiàn)的次數(shù)最多，由①②⑤可知，甲、乙、戊拿走的手機都不是丁的，所以只能是丙拿了丁的手機。故正確答案為C。21.在這個關鍵時刻，首先值得我們做的也許是________改革共識，細細________注冊制對我國證券市場秩序的真實影響，探討如何使我國資本市場成為更具吸引力的產(chǎn)品，吸引本地和國際企業(yè)家像消費者一樣樂于使用它，從而對整個社會是經(jīng)濟的，最終有利于社會發(fā)展，而不是拘泥于所謂的前提條件，________注冊制改革的時機。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.發(fā)展估算耽誤B.形成琢磨荒廢C.匯集預計散失D.凝聚考量延誤參考答案：D解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項，可先排除不能表達建立共識之義的A項。第三步，觀察第二空，排除與文意不符的C項。第四步，對比B、D兩項，選擇與“時機”搭配恰當?shù)囊豁?。第一空，句子要表達的是在這個關鍵時刻，首先是要擱置爭議，建立共識?！鞍l(fā)展”填入不合語境，排除A。第二空，“預計”指事先估計或計算。由“注冊制對我國證券市場秩序的真實影響”可知，影響已經(jīng)產(chǎn)生，“預計”與文段時態(tài)不符，且與“細細”搭配不當，排除C。第三空，“荒廢”指做事懈怠停頓；“延誤”指遲延耽誤?！把诱`時機”為習慣搭配，排除B。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。搭配“改革共識”。A項“發(fā)展”指事物不斷前進的變化過程，與“共識”搭配不當，排除A項。第二步，分析第二空。搭配“影響”。B項“琢磨”即思考、研究；D項“考量”即考慮衡量，兩個詞語均可搭配“影響”。C項“預計”意為事先進行估計或推測，根據(jù)文段內(nèi)容，“注冊制”已經(jīng)存在，影響已經(jīng)產(chǎn)生，無需再進行“預計”，排除C項。第三步，分析第三空。搭配“時機”。B項“荒廢”指荒蕪不用，或做事懈怠停頓，常搭配“學業(yè)、時光”等，與“時機”搭配不當，排除B項。D項“延誤時機”為常見搭配，符合語境。因此，選擇D選項。解題思路：第一空，與“共識”搭配，A項“發(fā)展”指事物的不斷更新、進化，與“共識”搭配不當，排除。B項“凝聚”、C項“匯集”、D項“形成”放在此處均可。第二空，與“影響”搭配，根據(jù)文意，“注冊制”已經(jīng)存在，影響已經(jīng)產(chǎn)生，故排除意為預先估計或計算的C項“預計”。第三空，搭配“時機”，“延誤時機”為常見搭配；“荒廢”指不利用、浪費，通常說“荒廢學業(yè)”，與“時機”搭配不當，排除D項。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊段覈灾聘母镏吩撛趺醋摺?2.我國古代詩文創(chuàng)作中常以“楊柳”這一意象表現(xiàn)離別。（）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學常識。第二步，楊柳最早就是柳樹的意思，因為一到春天，柳樹就會飛絮，很容易引起古人的傷感?！傲薄傲簟倍种C音，經(jīng)常暗喻離別?！敖裣菩押翁?？楊柳岸，曉風殘月”三句表現(xiàn)了柳永對戀人的思念。因此，本題正確。23.╪

╤

╤

╟

╟

╥

╪

╥A.╤

╪

╪

╥

╥

╟

╤

╟B.╟

╥

╤

╟

╤

╥

╪

╥C.╥

╤

╤

╟

╟

╪

╪

╥D.╪

╤

╤

╥

╥

╤

╪

╟參考答案：A解題思路：第一步，確定題干字符間的關系。從左往右，部分位置存在字符相同的特點，其中1號和7號、2號和3號、4號和5號、6號和8號位置上的字符相同。第二步，辨析選項。A項：1號和7號、2號和3號、4號和5號、6號和8號位置上的字符相同，與題干字符的邏輯關系一致，符合；B項：1號和7號位置上的字符不同，排除；C項：1號和7號位置上的字符不同，排除；D項：6號和8號位置上的字符不同，排除。因此，選擇A選項。24.行政發(fā)展的主要目的是：A.提升行政能力B.提高行政績效C.提高決策質(zhì)量D.節(jié)省行政成本參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政管理知識。第二步，行政發(fā)展是指通過一定的方式改變既存的行政系統(tǒng)及其活動方式，使其過渡到一種新的狀態(tài)，以期行政系統(tǒng)能夠更好地與社會圈取得動態(tài)平衡，從而發(fā)揮更大的能量。顯然，發(fā)展的行政強調(diào)的是行政體系對于社會的推動，而行政發(fā)展則是一個強調(diào)行政體系在行政環(huán)境的作用下進行變革，并與行政環(huán)境取得再次動態(tài)平衡的過程，行政發(fā)展的主要目的是提升行政能力。因此，選擇A選項。25.秘書對張強說：“你的方案很好，我認為董事們都會贊同?！边^一會兒，她又說：“沒有哪一個董事不會不贊同的。”可以看出：A.秘書贊同張強的方案B.董事們贊同張強的方案C.董事們反對張強的方案D.秘書的話前后矛盾參考答案：D解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。第一句：董事們都會贊同。第二句：－（董事?不會不贊同），則利用推導關系的矛盾命題繼續(xù)推導即為，所有董事?不贊同，則秘書的話前后矛盾。故正確答案為D。26.學校：教師A.作者：讀者B.公司：雇員C.監(jiān)獄：犯人D.醫(yī)院：病人?參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。教師在學校里面工作，二者是人物和工作地點的對應。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：作者寫書，讀者讀書，二者是并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：雇員在公司里面工作，二者是人物和工作地點的對應，與題干邏輯關系一致，當選；C項：犯人在監(jiān)獄服刑，二者是人物和地點的對應，但不是工作地點，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：病人在醫(yī)院里看病，二者是人物和地點的對應，但不是工作地點，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為B。27.人生的計算結果，古今中外各有不同，然而計算方法卻________。無非是把整體人生進行系列的減法，然后得出“人生凈差”，并以此為結果告訴人們?nèi)松?。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.如出一轍B.求同存異C.一模一樣D.大同小異參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)語境，該空所填詞語應體現(xiàn)計算方法一樣，根據(jù)文段中“人生的計算結果，古今中外各有不同”可知，所涉及范圍廣，時間跨度大，“計算方法”不會完全一致。第二步，辨析選項。D項“大同小異”指大部分相同，只有小部分不同，置于此處可體現(xiàn)計算方法一樣，但由于時間跨度大，涉及范圍廣，又不會完全一致，符合文意。A項“如出一轍”形容兩種言論或行動一模一樣；C項“一模一樣”形容樣子完全相同，置于此處程度過重，不符合文意，排除A項和C項。B項“求同存異”指找出共同點，保留不同意見，不符合文意，排除B項。因此，選擇D選項。28.下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：

A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成凌亂，本題考點為數(shù)正方形中的直線數(shù)。圖形中不變的為正方形外框，可變元素為正方形外框內(nèi)的直線數(shù)，分別為0、1、2、3，則問號處應選擇含有正方形外框且框內(nèi)包含4條直線的圖形。故正確答案為D。29.下列不屬于我國三大平原的是（）

A.東北平原

B.華北平原

C.渭河平原

D.長江中下游平原參考答案：C

解題思路：本題考查的是地理常識相關知識。我國的三大平原是東北平原，華北平原，長江中下游平原。

A項正確，東北平原，在我國東北部，南北長約1000千米，東西寬約400千米，面積約35萬平方千米，是我國最大的平原。

B項正確，華北平原，位于燕山以南，淮河以北，太行山以東，東臨渤海、黃海，主要由黃河、淮河、海河沖積形成，所以，也稱黃淮海平原，面積約30萬平方千米。

C項錯誤，渭河平原介于秦嶺和渭北山系，西起寶雞，東至潼關，海拔約323～800米，東西長約350公里，面積約3.6萬平方公里。

D項正確，長江中下游平原，沿長江中下游呈帶狀分布，由長江及其支流沖積而成，海拔大多在50米以下，總面積約20萬平方千米，以地勢低平、湖泊眾多、河渠稠密、水田連片為特色，是國內(nèi)著名的“魚米之鄉(xiāng)”。

本題為選非題，故正確答案為C。30.藥物：膠囊（

）A.桌椅：桌面B.電腦：屏幕C.書本：封面D.物品：木箱參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。藥物裝在膠囊里面，二者是對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：桌椅是指桌子和椅子，桌面是桌子的組成部分，二者是組成關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：屏幕是電腦的組成部分，二者是組成關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：封面是書本的組成部分，二者是組成關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：物品可以放在木箱里面，二者是對應關系，與題干邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。31.①貓膩多，投訴多②旅游古城全國聞名③經(jīng)營生態(tài)得以凈化④長期處于超負荷狀態(tài)⑤“一票制”新政實施A.②①④③⑤B.①④⑤③②C.②④①⑤③D.④①③②⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應從①②④中選擇。因為“旅游古城全國聞名”，所以“長期處于超負荷狀態(tài)”，導致“貓膩多，投訴多”的問題，所以首句為②，排除B、D兩項。第二步，觀察分析剩余選項，第二句應從①④中選擇。比較可知，“長期處于超負荷狀態(tài)”是“貓膩多，投訴多”的原因，所以④在①前面，排除A項。因此，選擇C選項。32.偵探：線索：結論A.醫(yī)生：病情：診斷B.交警：違章：罰單C.裁縫：針線：衣服D.學生：復習：成績參考答案：A解題思路：本題涉及三個詞項間的關系，可以結合遣詞造句法進行解題，將題干三個詞項串聯(lián)成一個句子，在分析選項時需注意對應詞項在句子中的位置是否與題干一致。偵探通過線索得出結論。A項，醫(yī)生根據(jù)病情做出診斷，與題干關系一致。B項，交警根據(jù)違章情況開罰單，其中違章是動詞，而題干中的線索是名詞，與題干關系不一致。C項，裁縫用針線縫衣服，與題干關系不一致。D項，學生通過復習提高成績，而非得出成績，與題干關系不一致。故本題選A。33.在西方近代史上，德意志民族似乎在很多事情上都比較________，哲學領域也是如此，當由培根肇始的英國經(jīng)驗論和由笛卡爾創(chuàng)立的大陸威力論之間的激烈爭論形成了西方近代哲學的第一次高潮時，德國的哲學講壇依然被早已腐朽不堪的經(jīng)院哲學________著。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.遲緩

統(tǒng)治

B.特別

左右

C.落后

控制

D.獨特

籠罩

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“形成了西方近代哲學的第一次高潮時，德國……依然被早已腐朽不堪的經(jīng)院哲學……”可知，該空應體現(xiàn)“德意志民族在很多事情上比較慢”這一含義。A項“遲緩”和C項“落后”符合語境。B項“特別”和D項“獨特”這兩個詞語是“跟別人不一樣”的意思，不體現(xiàn)“慢”，排除B項和D項。

第二步，分析第二空。對比A項“統(tǒng)治”和C項“控制”，A項“統(tǒng)治”有統(tǒng)領的意思，而C項“控制”側重掌握某對象，文段強調(diào)經(jīng)院哲學占主導地位，“統(tǒng)治”更為貼切，排除C項。

因此，選擇A選項。

解題思路：第一空，文段說德意志民族似乎許多事情與哲學領域相似，后面對哲學領域具體展開描述，由“西方近代哲學的第一次高潮”和“早已腐朽不堪的經(jīng)院哲學”對比可知，德意志民族很多事很不先進。D項獨特和B項特別無從體現(xiàn)，排除B、D兩項。A、C兩項中的遲緩和落后都能表示不先進的語義。

第二空，A項的統(tǒng)治表示絕對權威，而C項中的控制只是強調(diào)限制、約束，文段強調(diào)的是德國哲學被腐朽不堪的經(jīng)院哲學統(tǒng)領的狀態(tài)，所以統(tǒng)治更為合適。

故正確答案為A。34.歌德花園，因擁有歌德故居而

，花園四周沒有圍墻，確切地講，更像是一個隨意延展在都市中的草原。許多樹冠巨大的樹木和面積達到奢侈程度的草坪似乎在無聲地證明：無需

，只需一望無際的由樹和草組成的高低起伏的碧綠照樣可以營造出一種令人

的自然樸素與遼闊的豪邁之美，也許正是這樣一個特定的氛圍，養(yǎng)育了歌德作品的底蘊與內(nèi)涵。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.得名刻意設計肅然起敬B.著名五彩繽紛心馳神往C.知名金碧輝煌神清氣爽D.聞名姹紫嫣紅心曠神怡參考答案：A解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)“像是一個隨意延展在都市中的草原”“只需一望無際的由樹和草組成的高低起伏的碧綠”“照樣可以營造出······自然樸素”可知，此處強調(diào)不用刻意人為裝飾，就可以讓花園得到證明的含義，A項“刻意設計”指有意設計，符合語境，當選。B項“五彩繽紛”指多種顏色錯雜而繁多，D項“姹紫嫣紅”形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷美，均無法體現(xiàn)不用刻意裝飾之意，排除；C項“金碧輝煌”形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，與“草坪”搭配不當，排除。第一、三空代入驗證，“得名”指獲得稱號或名號，與前文構成因果關系，“肅然起敬”形容由于受感動而產(chǎn)生的恭敬和欽佩，與“自然樸素”搭配恰當，符合語境。故正確答案為A。35.經(jīng)過30多年的改革開放，當前我國改革的復雜性和艱巨性大大增強，我們要以更大的決心和勇氣，打好改革攻堅戰(zhàn)，在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)尋求突破，之所以要在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)尋求突破是因為：A.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本B.矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉化C.量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結果D.主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，事物內(nèi)部包含多個矛盾，在事物的矛盾中，主要矛盾居于支配地位，起主導和決定作用。次要矛盾處于從屬的地位，起次要作用。這就要求我們在實踐中，學會區(qū)分主次矛盾，學會全面地看問題，堅持兩點論基礎上的重點論。題干中說，打好改革攻堅戰(zhàn)，在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)尋求突破，充分說明了主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用。因此，選擇D選項。A項：內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，是變化的根據(jù)；外因是事物發(fā)展的第二位的原因，是變化的條件?！皟?nèi)因是事物變化發(fā)展的根本”本身表述正確，但是題干不涉及內(nèi)因的相關內(nèi)容。A項錯誤。B項：在一個在矛盾體中，矛盾的主要方面是指處于支配地位，起主導作用的方面；矛盾的次要方面是指處于被支配地位，不起主導作用的方面，矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉化。題干中的“在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)尋求突破”體現(xiàn)的是主要矛盾，并不涉及矛盾主次方面。B項錯誤。C項：量變是事物數(shù)量的增減或場所的變更，是一種漸進的、不顯著的變化；質(zhì)變是事物根本性質(zhì)的變化，是漸進過程的中斷。量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結果。題干不涉及量變和質(zhì)變的相關內(nèi)容。C項錯誤。36.一國在一定時期內(nèi)輸出和輸入商品總值的差額叫貿(mào)易差額，輸出大于輸入的可稱為：A.貿(mào)易順差B.貿(mào)易逆差C.出超D.入超參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟知識。第二步，A項、C項：貿(mào)易差額又稱凈出口、貿(mào)易余額。當出口總值大于進口總值時，出現(xiàn)貿(mào)易盈余，稱“貿(mào)易順差”或“出超”。一般表明一國的對外貿(mào)易處于較為有利的地位。貿(mào)易順差越多并不一定好，過高的貿(mào)易順差是一件危險的事情，意味著經(jīng)濟的增長對外依存度過高。故A項、C項正確，當選。因此，選擇AC選項。B項、D項：當進口總值大于出口總值時，出現(xiàn)貿(mào)易赤字，稱“貿(mào)易逆差”或“入超”。一般表明一國的對外貿(mào)易處于較為不利的地位。B項、D項與題意不符，不當選。37.下列古詩名句描寫的景象在今天湖北境內(nèi)的是：A.楚天千里清秋，水隨天去秋無際B.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意C.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪D.重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花參考答案：C解題思路：本題考查人文常識。A項錯誤，“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”出自《水龍吟·登建康賞心亭》。此詞為孝宗乾道四年至六年辛棄疾在建康任通判時所作，建康是今江蘇南京。B項錯誤，“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”出自《漁家傲·秋思》，本詞創(chuàng)作于公元1040年，范仲淹任陜西經(jīng)略安撫副使兼知延州之時，

“塞下”點明地點：延州（今陜西延安）。此句描寫了西北邊疆氣候寒冷，一到秋天，寒風蕭瑟，滿目荒涼，大雁此時奮翅南飛，毫無留戀之意。C項正確，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”出自《念奴嬌·赤壁懷古》，本詞是蘇軾重游當年赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)地時，所見到的驚濤拍岸的景象。赤壁市隸屬湖北省。D項錯誤，“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”是柳永筆下經(jīng)典的江南美景，描寫了杭州風景，相傳金人首領完顏亮聽到這首詞后向往不已，從而更加強了他侵吞南宋的野心。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查文學。第二步，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”出自蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，意思是陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。描寫的是長江邊赤壁的景觀。赤壁市隸屬于湖北。因此，選擇C選項。38.高溫津貼是針對高溫條件下從事經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的職工發(fā)放的特殊工資性補償。根據(jù)上述定義，下列屬于高溫津貼的是：A.某建筑工地在最高氣溫超過36℃時給每個工人午餐多加一份飲料B.某研究院給前往沙漠地區(qū)進行地質(zhì)考察的研究員每人每天補貼50元C.某鋼鐵公司煉鋼車間爐前工人的工資標準比配料崗位工人每月每人多100元D.北京某建筑公司規(guī)定每年6—8月工作實行夏時制，每天比冬季多工作1小時，每天每人多發(fā)20元參考答案：C解題思路：題干定義高溫津貼是一種經(jīng)濟補償，分析其特點，再結合選項比較即可解題。高溫津貼定義的關鍵信息：針對高溫條件下從事經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的職工發(fā)放的工資性補償。A項，飲料不屬于工資性補償，不符合定義的關鍵信息。B項，地質(zhì)考察不屬于經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動，不符合定義的關鍵信息。C項，爐前工人的工資標準比配料崗位工人每月每人多100元，爐前工人的工作環(huán)境是在高溫條件下進行的，比配料工人工資多100元是工資性補償，符合定義。D項，每天每人多發(fā)20元是對每天工作多1小時的補償，不符合定義的關鍵信息。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①高溫條件；②從事經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的職工；③工資性補償。第三步，辨析選項。A項：飲料是物質(zhì)性資助，不屬于“工資性補償”，不符合定義；B項：給予50元補貼，屬于“工資性補償”，但研究員所處環(huán)境是否高溫不明確，不符合定義；C項：煉鋼車間爐前工人，屬于“高溫條件下從事經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動”，多得100元，屬于“工資性補償”，符合定義；D項：在夏季工作時間變長，每人比冬季多發(fā)20元，但多發(fā)的補助是由于高溫還是工作時間長不明確，且工作的環(huán)境是否高溫不明確，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：關鍵詞查找。高溫津貼定義的核心成分是：條件是在高溫條件下，方式是工資性補貼。第二步：逐一分析選項。A項多加一份飲料不符合工資性補貼，排除；B項不符合高溫條件下，排除；C項車爐前符合高溫，多100元符合工資性補貼，符合條件，當選；D項夏時制不是高溫，而是代表工作時間延長，不符合，排除。故正確答案為C。39.以下節(jié)氣按時間順序排列正確的是：A.立春、驚蟄、雨水、春分B.小暑、大暑、處暑、立秋C.白露、秋分、寒露、霜降D.立冬、小雪、小寒、冬至參考答案：C解題思路：第一步，本題考查二十四節(jié)氣知識。第二步，二十四節(jié)氣包括春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。具體節(jié)氣為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨；立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑；立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。所以按時間排列正確的是C項。因此，選擇C選項。A項：“雨水”應在“驚蟄”之前，排列錯誤。A項不當選。B項：“立秋”應在“處暑”之前，排列錯誤。B項不當選。D項：“冬至”應在“小寒”之前，排列錯誤。D項不當選。“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，農(nóng)耕生產(chǎn)與大自然的節(jié)律息息相關，它是上古先民順應農(nóng)時，通過觀察天體運行，認知一歲（年）中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。40.2020年5月14日，國家衛(wèi)生健康委等四部門共同印發(fā)了《新冠肺炎出院患者主要功能障礙康復治療方案》，明確新冠肺炎出院患者符合規(guī)定的門診康復醫(yī)療費用納入門診（

）管理。A.特殊病B.多發(fā)病C.慢特病D.傳染病參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，2020年5月14日，國家衛(wèi)生健康委等四部門共同印發(fā)了《新冠肺炎出院患者主要功能障礙康復治療方案》?！斗桨浮访鞔_，要將醫(yī)療康復項目醫(yī)保政策落實到位，并可根據(jù)基金承受能力，將符合條件的心理治療按規(guī)定納入醫(yī)保支付范圍，同步加強康復醫(yī)療行為監(jiān)管。新冠肺炎出院患者符合規(guī)定的門診康復醫(yī)療費用納入門診慢特病管理。因此，選擇C選項。41.紅色與黃色混合得到一種新顏色，紅色與藍色混合得到另一種新顏色，這兩種新顏色分別是：A.綠色、紫色B.綠色、橙色C.橙色、紫色D.紫色、綠色參考答案：C解題思路：紅色、黃色和藍色合稱為顏料三原色，又稱作減色法三原色。這三種顏色按不同比例混合，可變化出各種顏色。紅色和黃色按1比1比例混合是磚紅色，按1比3混合是橙色。紅色和藍色按1比1比例混合是紫色。故正確答案為C。解題思路：解答本題需要熟悉原料三原色的相關知識。熟記它們兩兩混合得到什么顏色。顏料三原色基本配色規(guī)律是紅色與黃色混合得到橙色，紅色與藍色混合得到紫色，黃色與藍色混合得到綠色。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，紅、黃、藍是我們通常上認為的三原色，即不能再分解的基本色，三原色可以混合出所有的顏色。紅色與黃色按照1：3的比例混合是橙色；紅色與藍色按照1：1的比例混合是紫色。因此，選擇C選項。42.各大城市的城郊________部分往往是流動人員最多的地方，也是治安________比較嚴峻的地方。依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵篈.連接

情況B.結合

情況C.連接

狀況D.結合

狀況參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。該空所填詞語和“城郊”搭配，B項和D項的“結合”指凝結在一起，組成整體，打成一片，泛指人或事物之間發(fā)生密切聯(lián)系，而且“城郊結合部”為固定搭配，符合要求。A項和C項“連接”指事物互相銜接，只是講兩個事物接在一起，且“連接”與“城郊”搭配不當，排除A項和C項。第二步，分析第二空。該空所填詞語與空前“治安”搭配，根據(jù)上下文推測，該空填入詞語應該表示治安現(xiàn)狀之意。B項“情況”指情形，情景，側重情形，與文意不符，且“情況”與“治安”搭配不當，排除B項。D項“狀況”指事物的性質(zhì)、結構、水平和發(fā)展要求，更強調(diào)現(xiàn)在的狀態(tài)，符合文意，且“治安狀況”為常見搭配。因此，選擇D選項。43.以下對短文的理解與評價，有失偏頗的一項是（

）。A.作者提出了太子“早教”的重要性及教育的方法，有一定的積極意義B.作者提出的方法主要仍以夏商周時期的德治為主，而全盤否定了秦朝法治的做法，存在一定的局限性C.作者認為，避免太子見惡行就能保持其純潔，其實反而讓太子在成為國君之后對惡行沒有抵制力，夏桀，商紂，周成王等暴君的出現(xiàn)正是由此而來D.作者提出的教育方法，是以引導和熏陶雙管齊下來進行的，全方位培養(yǎng)太子的德行參考答案：C解題思路：A項，“一定的積極意義”相對化表述，且表述符合文意，排除；B項，“一定的局限性”相對化表述，且“秦朝法治”有一定的積極意義，全盤否定確實有一定的局限性，排除；C項，“……就能……”“其實”等詞語過于絕對，且“夏、商、周”雖有暴君，但尚能傳承十幾代，與“秦”二世而亡來對比，恰恰能證明受到良好“熏陶”的重要性，故C項當選；D項，對應短文“三公、三少這些老師就開始向他闡明孝道、仁愛、禮義等知識，持續(xù)引導教育他，同時使他遠離那些奸邪之徒，避免儲君受到不良的熏陶”，符合文意，排除。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊吨伟膊摺?4.A隊是公認的英超強隊，有很多年輕球員，但是近幾年來以來都沒有獲得足球冠軍，在上賽季之后，該隊隊長也離開了球隊。據(jù)此可推斷（

）。A.該隊隊長是年輕球員B.該隊雖然近幾年沒有奪冠，但是成績也不錯C.該隊的年輕球員都很有實力D.本賽季A隊有了新隊長?參考答案：D解題思路：日常結論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項。A項：僅知道有很多年輕球員，但不確定隊長是否是年輕球員，不能推出，排除；B項：已知A隊近幾年來以來都沒有獲得足球冠軍，但成績?nèi)绾尾⑽凑f明，不能推出，排除；C項：已知A隊是公認的英超強隊，有很多年輕球員，但不確定年輕隊員是否都很有實力，不能推出，排除；D項：根據(jù)題干信息，在上賽季之后，該隊隊長也離開了球隊，可以確定這一賽季一定會有人來接替前隊長的位置，可以推出，當選。故正確答案為D。45.有一種長方形小紙板，長為19毫米，寬為11毫米?，F(xiàn)在用同樣大小的這種小紙板拼合成一個正方形，問最少要幾塊這樣的小紙板?A.157B.172C.209D.無法確定參考答案：C解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。第二步，19和11的最小公倍數(shù)為19×11=209，則正方形的最小邊長為209毫米，每行需要塊小紙板，共列，最少需要11×19＝209塊這樣的小紙板。因此，選擇C選項。46.古人記月除常用的序數(shù)法外，還以物候的特點來命名，或以孟、仲、季來命名各季節(jié)的三個月。那么，下列對應關系正確的是：A.孟春—桃月B.仲夏—荷月C.仲秋—桂月D.季冬—菊月參考答案：C解題思路：A項孟春是正月，桃月是農(nóng)歷三月，排除；B項仲夏是農(nóng)歷五月，荷月指的是農(nóng)歷六月，排除；C項仲秋和桂月都是農(nóng)歷八月，當選；D項季冬是臘月，菊月是農(nóng)歷九月，排除。故正確答案為C。解題思路：本題用排除法解答。依據(jù)題干可知孟春為一月，與其對應的物候顯然無桃花，A項可排除。季冬為十二月，與其對應的物候顯然沒菊花，D項可排除，以降低選擇難度。根據(jù)孟、仲、季命名每季的三個月，依次為：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。以花命名的月份別稱分別為：一月（柳月）、二月（杏月）、三月（桃月）、四月（槐月）、五月（榴月）、六月（荷月）、七月（巧月）、八月（桂月）、九月（菊月）、十月（陽月）、十一月（葭月）、十二月（梅月）。桃月對應的是季春，荷月對應的是季夏，菊月對應的是季秋。A、B、D三項對應錯誤，故本題選C。解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)月份的表達。第二步，秋季包括農(nóng)歷七月、八月、九月，按照孟、仲、季來命名每季的三個月，孟秋是七月，仲秋是八月，季秋是九月。農(nóng)歷八月為桂花盛開的時節(jié)，故用桂月代指農(nóng)歷八月。C項對應正確。因此，選擇C選項。47.交往和獨處原是人在世上生活的兩種方式，對于每個人來說，這兩種方式都是必不可少的，只是比例不太相同罷了。由于性格的差異，有的人更愛交往，有的人更喜獨處。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力。反過來說，不擅交際固然是一種遺憾，不耐孤獨也未嘗不是一種很嚴重的缺陷。這段文字主要說明：A.每個人對交往和獨處的喜愛程度不同B.喜歡交往的人往往害怕獨處C.享受孤獨是一種很高的人生境界D.參考答案：D解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結構，提煉文段關鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要強調(diào)了交往和獨處都是一種能力。因此，正確答案應是對二者的共同肯定。文段主要說的是交往和獨處是人在世上生活的兩種必不可少的方式和能力，不應把交往看作一種能力，卻忽略了獨處也是一種能力。A項非文段重點，B、C兩項在文段中均沒有提及。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先提出觀點，即交往和獨處對于每個人來說都是必不可少的，然后通過“由于”進行原因分析，強調(diào)獨處對我們也很重要，最后從反面再次重申觀點，擅于交際和耐住孤獨同等重要，缺一不可。通過分析可知，文段結構為“總—分—總”，重點在首尾句，主要講的是擅于交際和耐住孤獨對每個人都是必不可少的。文段主體詞為“交際”和“孤獨”。第三步，對比選項。D項是文段重點的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：此題屬于中心理解題。文段采用總—分—總的結構，講述的主要內(nèi)容是交往和獨處這兩種生活方式，首先指出二者都是必不可少的，然后進一步指出，“不擅交際固然是一種遺憾，不耐孤獨也未嘗不是一種很嚴重的缺陷”。由此可得，文段論述的重點是交際和獨處都很重要，只不過人們往往忽略了獨處能力，應選D。C項只提到一個方面，先排除；A、B項屬于無關比較，也排除。故正確答案為D。48.堅持以事實為根據(jù)、以法律為準繩，健全事實認定符合客觀真相、辦案結果符合實體公正、辦案過程符合程序公正的法律制度。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查法理學的基本概念知識。第二步，健全行政機關依法出庭應訴、支持法院受理行政案件、尊重并執(zhí)行法院生效裁判的制度。推進嚴格司法，堅持以事實為根據(jù)、以法律為準繩，健全事實認定符合客觀真相、辦案結果符合實體公正、辦案過程符合程序公正的法律制度。保障人民群眾參與司法，堅持人民司法為人民，依靠人民推進公正司法，通過公正司法維護人民權益。構建開放、動態(tài)、透明、便民的陽光司法機制，杜絕暗箱操作，所以，“堅持以事實為根據(jù)、以法律為準繩，健全事實認定符合客觀真相、辦案結果符合實體公正、辦案過程符合程序公正的法律制度”表述準確。因此，本題正確。49.公文文種的選用是公文寫作活動的第一個重要環(huán)節(jié)。（

）A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文文種知識。第二步，為了使各種公文都能有穩(wěn)定的性質(zhì)、特定的用途并使更多的人都能對這些性質(zhì)和用途有準確的了解，以便利于正確有效地形成和辦理公文，客觀上需要人們對常用的每一種公文都賦予一個能概括表明其性質(zhì)、用途的統(tǒng)一規(guī)范的稱謂，這個稱謂就是公文的文種。公文文種的選用是公文寫作活動的第一個重要環(huán)節(jié)。文種選用不當，內(nèi)容的表達就必然受到制約，進而影響工作。因此，本題正確。50.公司安排甲、乙、丙三人從周一開始上班，已知甲每上班一天休一天，乙每上班兩天休一天，丙每上班三天休一天，那么三人第三次同時休息是星期（

）。A.日B.一C.二D.三參考答案：B解題思路：由題干條件可知，甲每2天休息一天，乙每3天休息一天，丙每4天休息一天。甲乙丙同時休息的周期應該是2、3、4的最小公倍數(shù)，每12天休息一天。第三次同時休息時，應為第天。，說明第36天即經(jīng)過五個完整周后的第一天，應為周一。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查星期日期問題。第二步，甲每上班一天休一天，甲每2天休息一次；同理，乙每3天、丙每4天休息一次。三人同時休息的周期為2、3、4的最小公倍數(shù)12天。第三步，第三次同時休息為第12×3＝36（天），36÷7＝5周……1天，三人第三次同時休息是星期一。因此，選擇B選項。解題思路：日期推算問題。根據(jù)甲、乙、丙三人輪休規(guī)律，運用最小公倍數(shù)原理推出三人同時休息1天所需天數(shù)，那么三人第三次同時休息需要天數(shù)應為3×最小公倍數(shù)。一個星期是7天，利用總天數(shù)÷7即可推出題目所求。根據(jù)題意，甲、乙、丙三人周日同時休息，甲每2天休1天，乙每3天休1天，丙每4天休1天，則三人每12（2、3、4的最小公倍數(shù)）天同時休息1天。第三次同時休息需要12×3=36天，36÷7=5……1。則第三次同時休息是星期一。51.生物濃縮，是指生物有機體或處于同一營養(yǎng)級上的許多生物種群，從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物，使生物有機體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，以下涉及到生物濃縮的是：A.農(nóng)業(yè)上用于殺死昆蟲的DDT通過食物鏈傳遞到白頭鷹體內(nèi)，導致生下的蛋皆是軟殼的，無法孵化B.在湖泊、河流等地方出現(xiàn)的藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象C.山羊吃多玉米粒之后，一時間難以消化，再加上山羊飲入水后，玉米長時間聚集在胃內(nèi)，容易引起胃脹D.由于嚴重的白色污染，原本干凈清潔的海灘，如今聚集了大量的塑料袋、瓶子等垃圾，以至于無人問津參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！吧镉袡C體或處于同一營養(yǎng)級上的許多生物種群”、“從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物”、“使生物有機體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項。A項：白頭鷹體內(nèi)，符合“生物有機體或處于同一營養(yǎng)級上的許多生物種群”，通過食物鏈傳遞導致白頭鷹體內(nèi)有DDT，符合“從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物”，白頭鷹的蛋殼變軟的原因在于有害化學物質(zhì)DDT逐步在其體內(nèi)積累的結果，符合“使生物有機體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象”，符合定義，當選；B項：藻類和浮游生物迅速繁殖，魚類及其他生物大量死亡，是因為魚類生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)被藻類和浮游生物搶占了，不符合“使生物有機體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象”，不符合定義，排除；C項：山羊吃多玉米粒之后，玉米聚集在胃里引起胃脹，不符合“使生物有機體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度的現(xiàn)象”，不符合定義，排除；D項：干凈清潔的海灘受到白色污染，沒有涉及生物有機體或者生物種群，不符合“生物有機體或處于同一營養(yǎng)級上的許多生物種群”，不符合定義，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①生物有機體或處于同一營養(yǎng)級上的許多生物種群；②從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物，使生物有機體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度。第三步，辨析選項。A項：DDT從昆蟲通過食物鏈傳到白頭鷹，并且一直沒有分解，導致白頭鷹下的是軟殼蛋，符合定義；B項：并未體現(xiàn)生物從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解的化合物，使其濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)的濃度，不符合定義；C項：山羊吃玉米引起胃脹，并未涉及其蓄積某種元素或難分解的化合物，不符合定義；D項：并未涉及到生物有機體，不符合定義。因此，選擇A選項。解題思路：本題要求選出涉及生物濃縮一項。分析生物濃縮的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體（生物有機體或處于同一營養(yǎng)級上的許多生物種群）、方式（從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物）、目的（使生物有機體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度）等要點，在解題時應嚴格依據(jù)這些要點分析選項。生物濃縮的定義要點：①生物有機體或處于同一營養(yǎng)級上的許多生物種群；②從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解化合物；③使生物有機體內(nèi)該物質(zhì)的濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)濃度。A項，DDT通過食物鏈傳到白頭鷹體內(nèi)，且一直沒有被分解，導致白頭鷹體內(nèi)的DDT濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)的濃度，符合定義。B項，藻類和浮游生物迅速繁殖，導致水質(zhì)惡化，并未體現(xiàn)生物從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解的化合物，使其濃度超過環(huán)境中該物質(zhì)的濃度，不符合要點②③。C項，山羊吃玉米引起胃脹，并未涉及生物從周圍環(huán)境中蓄積某種元素或難分解的化合物，不符合要點②。D項，海灘上聚集了大量的塑料袋、瓶子等垃圾，并未涉及生物有機體，不符合要點①。故本題選A。52.很多人都喜歡將自己眼中的世界分門別類，并用固有的認知打上標簽。這種“刻板印象”的存在，確實在某種程度上提高了我們的認知________，但也將我們的思維框定到已有的版圖中，周邊世界千變?nèi)f化，而我們卻在熟悉的境地里________、停滯不前。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.層次

泥足深陷B.水平

閉門造車C.效率

固步自封D.能力

一意孤行參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。頓號表并列，根據(jù)“在熟悉的境地里”“停滯不前”可知，所填詞要表達“不前進”之意。C項“固步自封”比喻守著老一套，不求進步，符合語境。A項“泥足深陷”比喻陷入麻煩的境地卻無法輕易脫離或陷于某件事已不能自拔，文段沒有陷入麻煩的境地之意，不符合語境，排除A項。B項“閉門造車”比喻不考慮客觀實際情況，只憑主觀想法辦事；D項“一意孤行”指不顧客觀條件，無視別人的意見，獨斷專行。兩者均不能體現(xiàn)“不前進”之意，不符合語境，排除B項和D項。答案鎖定C選項。第二步，驗證第一空?！靶省敝溉嘶驒C器在單位時間內(nèi)完成的工作量的大小，放在這里指認知的速度會變快，符合語境。因此，選擇C選項。解題思路：第一空，橫線處所填詞語和“提高”搭配，四個選項均可填入文段中。第二空，橫線后出現(xiàn)頓號，故橫線處所填詞語與“停滯不前”構成并列關系，含義相近，“停滯不前”強調(diào)停止下來，不繼續(xù)前進。C項“固步自封”比喻守著老一套，不求進步，體現(xiàn)出“不前進”的含義，符合文意，當選。A項“泥足深陷”比喻陷入麻煩的境地卻無法輕易脫離或陷于某件事已不能自拔，“陷入麻煩”與“不繼續(xù)前進”側重點不一致，且該詞語程度過重，排除；B項“閉門造車”強調(diào)不考慮客觀實際情況，只憑主觀想法辦事，與“停滯不前”無法構成同義并列，排除；D項“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做，與“停滯不前”語義相反，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆饷鲿r評：我學計算機的，但真不會修電腦，謝謝》解題思路：第一步，閱讀并分析文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，先看第一空，此處所填詞語需體現(xiàn)“刻板印象”對我們認知的影響，依據(jù)文意和常識可排除A、B、D。第三步，驗證第二空，由“、”可知，此處所填詞語與“停滯不前”構成并列關系對應。先看第一空，此處所填詞語需體現(xiàn)“刻板印象”對我們認知的影響。根據(jù)常識可知，標簽化的“刻板印象”是停留在淺層的認知深度上，不利于提高我們的認知層次和水平，排除A、B。且“刻板印象”還容易造成思維固化，不利于提高認知能力，排除D。標簽化分門別類處理認知對象，有助于提高效率，C項正確。驗證第二空，由“、”可知，所填詞語應與“停滯不前”語義相近?！肮滩阶苑狻北扔靼灿诂F(xiàn)狀，不求進步，符合文意。故本題選C。53.在整個受教育過程中，貧困地區(qū)的教學資源和升學機會很難與城市________，貧困地區(qū)的孩子接受的教育質(zhì)量相對較差，在進入城市就業(yè)的過程中，他們更多的是在地硬闖，融入城市過程中的挫敗感，正使他們動搖“知識改變命運”的信念。A.同日而語漫無目的B.一視同仁手足無措C.等量齊觀形單影只D.相提并論單槍匹馬參考答案：D解題思路：“同日而語”指放在同一時間談論；“一視同仁”表示對人同樣看待，不分親疏厚薄。題干對比的是貧困地區(qū)與城市的教學資源和升學機會，這兩個成語與句意不符，由此可排除A、B。“形單影只”形容孤獨，沒有伴侶；“單槍匹馬”指單獨行動，沒有別人幫助。從詞義來看，“單槍匹馬”用來修飾“硬闖”更恰當。故本題答案為D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“貧困地區(qū)的孩子接受的教育質(zhì)量相對較差”可知，該空應體現(xiàn)貧困地區(qū)的教學資源和升學機會與城市“差距很大，很難進行比較”這一含義。A項“同日而語”側重同一個事物在不同時間上的對比，而文中是不同事物間的比較，與語境不符，排除A項。B項“一視同仁”側重同樣看待，不分厚薄，與語境中“差距大”不符，排除B項。C項“等量齊觀”指不管事物間的差異，同等看待；D項“相提并論”把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待（多用于否定句式）。兩者均符合語境。第二步，分析第二空。該空搭配“硬闖”。C項“形單影只”形容孤獨，沒有伴侶，與“硬闖”搭配不當，排除C項。D項“單槍匹馬”指行動沒人幫助，“硬闖”側重行為，所以“單槍匹馬”與“硬闖”搭配恰當。因此，選擇D選項。54.下圖是紙盒的外表面，下列哪一項能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項。A項：展開圖中從黑白相壓面指向白圓中心面，發(fā)現(xiàn)黑白外離圓在箭頭右邊，而選項中從黑白相壓面指向白圓中心面，發(fā)現(xiàn)黑白外離圓在箭頭左邊，排除；B項：三個面的相鄰位置關系及圖案特征與展開圖一致，符合；C項：黑圓角落面與黑白外離圓為一組相對面，相對面在立體圖形中不能同時出現(xiàn)，排除；D項：黑圓角落面與黑白外離圓為一組相對面，相對面在立體圖形中不能同時出現(xiàn)，排除。因此，選擇B選項。55.下列歷史事變與北方少數(shù)民族有關的有（

）。A.玄武門之變B.陳橋之變C.靖康之變D.土木之變參考答案：CD解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，玄武門之變，發(fā)生于唐高祖武德九年，是當時唐高祖李淵次子秦王李世民在唐王朝的首都長安城（今陜西省西安）太極宮的北宮門--玄武門附近發(fā)動的一次政變。此次政變兩個月之后，唐高祖禪位于李世民，是為唐太宗，年號“貞觀”。B項錯誤，陳橋兵變又稱陳橋驛兵變，是宋太祖趙匡胤發(fā)動的取代后周，建立宋朝的兵變事件。C項正確，靖康之變又稱靖康之亂、靖康之難、靖康之禍，是指靖康二年（金天會五年，1127年）北方女真民族政權金朝南下攻取北宋首都東京，擄走徽、欽二帝，自此北宋滅亡的歷史事件。D項正確，土木之變亦稱土木堡之變、土木之禍，是指發(fā)生于明朝正統(tǒng)十四年（1449年）明英宗朱祁鎮(zhèn)親征北方瓦剌兵敗并且被俘的事變。故正確答案為CD。56.決定可以采用分條列述式、篇段合一式或分段式寫法。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：本題考查公文的基本知識。

決定的正文可采用分條列述式、篇段合一式或分段式寫法。無論采用哪種結構形式，都要寫明兩項內(nèi)容。第一，決定的根據(jù)。第二，決定的內(nèi)容。如果是法規(guī)性決定，還要提出希望或要求。

故表述正確。57.四人進行籃球接球練習，要求每人接球后再傳給別人。開始由甲發(fā)球，并作為第一次傳球，若第五次傳球后，球又回到甲手中，則共有傳球方式（

）種。A.60B.65C.70D.75參考答案：A解題思路：根據(jù)已知，傳球過程如下圖所示：可以將傳球過程分為經(jīng)過甲手中和不經(jīng)過甲手中兩種：不經(jīng)過甲手中時，A、B、C、D均不能為甲，共有種方案；經(jīng)過甲手中時，只能在B或者C為甲，當B為甲時，共有方案種方案；當C為甲時，共有方案種方案。綜上，共有方案種。方法二：根據(jù)傳球問題公式，M個人傳N次球，則，與X最接近的整數(shù)為傳給“非自己的某人”的方法數(shù)，與X第二接近的整數(shù)是最終傳回自己手中的方法數(shù)?？傻?，根據(jù)題干由甲發(fā)球，且球最終又回到甲手中，因此應取與X第二接近的整數(shù)，即60。故正確答案為A。58.下列選項中三國典故與哲學論斷對應錯誤的是：A.士別三日，當刮目相看——用發(fā)展的眼光看問題B.草船借箭——人可以認識并利用規(guī)律C.張飛醉酒失徐州，借酒破張郃——矛盾是對立統(tǒng)一的D.望梅止渴——理性認識依賴于感性認識參考答案：D解題思路：本題可用關鍵詞法解答。望梅止渴體現(xiàn)的是意識對人的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用，而與理性認識和感性認識無關。D項錯誤。A項正確?！笆縿e三日，當刮目相看”比喻即使三日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。體現(xiàn)了要用發(fā)展的眼光看問題。B項正確。草船借箭講述的是借助自然規(guī)律取得勝利的典故，體現(xiàn)了人可以認識并利用規(guī)律。C項正確?！白砭剖熘?，借酒破張郃”一個喝酒誤事，一個喝酒成事，喝酒和事情之間是一個既對立又統(tǒng)一的矛盾體。D項錯誤?！巴分箍省背鲎浴妒勒f新語?假譎》，講的是，曹操帶兵走到一個沒有水的地方，士兵們渴得很，為了激勵士氣，曹操就對士兵們說：“前面不遠處有很大的一片梅樹林，梅子特別多，又甜又酸，到時我們吃個痛快?！笔勘鴤兟犃耍粋€個都流出口水來，不再嚷渴了，行軍的速度也加快了。該典故體現(xiàn)的哲學原理是意識對人的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查典故與哲學的對應關系并選錯誤項。第二步，“望梅止渴”出自南朝劉義慶的《世說新語》，大意是說曹操帶領軍隊行軍的過程中，士兵們因為長時間行軍，又累又餓又渴，行軍速度變慢，這時曹操用前方有梅林的信息來激勵軍士克服饑渴，這體現(xiàn)了意識對物質(zhì)的能動作用，曹操通過梅林來激發(fā)士兵們的主觀能動性