生物作業(yè)試題及答案

第頁生物作業(yè)試題及答案一、單選題1．2021年入汛以來，錦州市境內(nèi)發(fā)生多輪強(qiáng)降雨過程，造成較重洪澇災(zāi)害，使一部分農(nóng)作物減產(chǎn)。這反映了生物與環(huán)境的關(guān)系是（）生物影響環(huán)境環(huán)境影響生物(正確答案)生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境改變生物答案解析：本題主要考查環(huán)境對生物的影響，影響某種生物生活和分布的環(huán)境因素。比如：陽光、溫度、水等?！驹斀狻繌?qiáng)降雨造成的不同程度的內(nèi)澇或洪澇，淹沒大量農(nóng)田，導(dǎo)致農(nóng)作物受淹致死，或因長期積水造成缺氧，破壞了植株正常的生理機(jī)能導(dǎo)致減產(chǎn)。同時(shí)使農(nóng)田土壤肥力流失嚴(yán)重，嚴(yán)重影響秋收作物的苗期生長，而且造成田間雜草滋生，病蟲害有蔓延流行趨勢，這反映了生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物，B正確。2．“西塞山前白鷺飛，桃花流水餐魚肥”詩中的白藏、桃樹、鱖魚都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（）A．能夠生長和繁殖B．能對外界刺激做出反應(yīng)C．能進(jìn)行光合作用(正確答案)D．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物答案解析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．生長和繁殖屬于生物的共同特征，A不符合題意。B．能對外界刺激做出反應(yīng)屬于生物的共同特征，B不符合題意。C．進(jìn)行光合作用不屬于生物的共同特征，C符合題意。D．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，D不符合題意。故選C。3．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，某同學(xué)依據(jù)此生態(tài)系統(tǒng)書寫了四條食物鏈，其中正確的是（）A．鷹→蛇→鼠→草B．草→鼠→蛇→鷹(正確答案)C．草→鼠→蛇D．土壤→草→鼠→鷹答案解析：試題分析：書寫食物鏈時(shí)一要注意完整性，起點(diǎn)是生產(chǎn)者——植物；二要注意方向性，箭頭指向右面，第二種生物多數(shù)是植食性動(dòng)物；三要注意范圍性，只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物成分?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。4．若用目鏡為10×，物鏡為10×的顯微鏡觀察人血涂片標(biāo)本，則放大倍數(shù)為（）A．20B．100(正確答案)C．200D．10答案解析：顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長度或?qū)挾?。目鏡的放大倍數(shù)是10×，物鏡的放大倍數(shù)是10×，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=10×10═100（倍），B正確。5．每天走進(jìn)稻田特立校園，你會(huì)見到可愛的同學(xué)和親切的老師，會(huì)有飄著芳香的桂花樹，片片金黃的銀杏，偶爾還能聽到鳥鳴。這些生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．細(xì)胞(正確答案)B．組織C．器官D．系統(tǒng)答案解析：細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。【詳解】除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，因此說：細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。故選A。6．生物的存在讓我們的地球變得生機(jī)勃勃、多姿多彩。通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列屬于生物的是（）A．正在行走的機(jī)器人B．恐龍的骨骼化石C．香噴噴的北京烤鴨D．展翅高飛的大雁(正確答案)答案解析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．機(jī)器人不需要營養(yǎng)，不呼吸，不能排出廢物等，不滿足生物的特征，不屬于生物，A錯(cuò)誤。B．化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，已經(jīng)石化，不滿足生物的特征，不屬于生物，B錯(cuò)誤。C．烤鴨是死亡的生物，不具備生物的特征，不屬于生物，C錯(cuò)誤。D．大雁是鳥類，滿足生物的各項(xiàng)特征，屬于生物，D正確。7．檸檬中酸甜的汁液主要存在于檸檬細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中（）A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡(正確答案)答案解析：細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器，如液泡、葉綠體、線粒體等，其中液泡里含細(xì)胞液?！驹斀狻緼．細(xì)胞質(zhì)含有各種細(xì)胞器，它的流動(dòng)能促進(jìn)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換和細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)，錯(cuò)誤。B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，錯(cuò)誤。C．細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心，錯(cuò)誤。D．液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞質(zhì)中液泡的細(xì)胞液里。因此檸檬中的酸甜物質(zhì)主要存在于檸檬細(xì)胞的液泡中，正確。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。8．顯微鏡的目鏡為5倍，物鏡為10倍，那么顯微鏡的放大倍數(shù)為（）A．5B．15C．50(正確答案)D．200答案解析：顯微鏡放大的倍數(shù)═目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)═5×10═50（倍）．故選C．考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．9．下列關(guān)于生物圈的描述，不正確的是（）A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈就是大氣圈、水圈和巖石圈(正確答案)C．在海平面以下約10000米和海平面以上約10000米之間D．生物圈包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)答案解析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng),正確。B．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,錯(cuò)誤。C．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層,正確。D．生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng),正確。故選B。10．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（）A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者(正確答案)D．陽光答案解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用。分解者——腐生細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，參與自然界中的物質(zhì)循環(huán)。【詳解】A．生產(chǎn)者——綠色植物，可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，除滿足自身需要外，還養(yǎng)活了生物圈中的其他生物，A不符合題意。B．消費(fèi)者——?jiǎng)游铮苯踊蜷g接以綠色植物為食，獲取自身生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，B不符合題意。C．分解者——腐生細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，參與自然界中的物質(zhì)循環(huán)，C符合題意。D．陽光——生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，D不符合題意。故選C。11．下列對生態(tài)系統(tǒng)與生物圈的描述錯(cuò)誤的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成(正確答案)B．各生態(tài)系統(tǒng)之間是緊密聯(lián)系的C．生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)不是單一的D．人類在某一生態(tài)系統(tǒng)里的活動(dòng)可能會(huì)影響整個(gè)生物圈答案解析：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)【詳解】A．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，A錯(cuò)誤。B．多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，而是密切聯(lián)系、互相關(guān)聯(lián)的，它們形成了統(tǒng)一的整體。比如從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子、果實(shí)，能夠隨大氣運(yùn)動(dòng)，到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)，B正確。C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈中又包含了各類生態(tài)系統(tǒng)，比如森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)等。C正確。D．人類在某一生態(tài)系統(tǒng)里的活動(dòng)可能會(huì)影響整個(gè)生物圈，比如城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著重要的支配作用，由于人口密集，排放的污水、廢氣和固體廢棄物多，容易產(chǎn)生環(huán)境問題，比如產(chǎn)生的廢氣會(huì)造成酸雨，酸雨會(huì)危害森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等，D正確。故選A。12．能量在食物鏈（網(wǎng)）中的流動(dòng)，其流動(dòng)方向一般是（）A．綠色植物→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物(正確答案)B．綠色植物→肉食性動(dòng)物→植食性動(dòng)物C．植食性動(dòng)物→綠色植物→肉食性動(dòng)物D．肉食性動(dòng)物→植食性動(dòng)物→綠色植物答案解析：生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，它們是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，因?yàn)槊恳粋€(gè)營養(yǎng)級都會(huì)通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時(shí)，具有單向性和逐級遞減并且是不循環(huán)的特點(diǎn)，綠色植物→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)。13．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．牛吃草B．蝌蚪發(fā)育成青蛙C．大雁南飛D．鐵生銹(正確答案)答案解析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．牛吃草說明生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B．蝌蚪長成青蛙是生物能生長的現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C．大雁南飛說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意。D．鐵不是生物，故鐵生銹不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意。故選D。14．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，一般要先制作裝片或切片。下列制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，它們的先后順序應(yīng)是（）①②③④④③②①④②①③③④②①(正確答案)答案解析：制作臨時(shí)裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染（滴、吸）?！驹斀狻恐谱髋R時(shí)植物細(xì)胞裝片的步驟一般是用紗布擦拭載玻片和蓋玻片、③滴清水、④取材、②展開、①蓋上蓋玻片、染色。因此，四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是③④②①，A、B、C不符合題意，D符合題意。故選D。15．用鉛筆輕輕觸碰蝸牛的觸角，它會(huì)立即將觸角收回，這屬于生物特征中的（）A．生物能生長B．生物能繁殖C．生物能對外界刺激作出反應(yīng)(正確答案)D．生物能進(jìn)行呼吸答案解析：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．生物的生長是指個(gè)體的由小變大，A不符合題意。B．生物的繁殖是母體產(chǎn)生子代的過程，B不符合題意。C．用鉛筆輕輕碰觸蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，C符合題意。D．生物能夠呼吸是指大多數(shù)生物是吸入氧氣呼出二氧化碳，D不符合題意。故選C。16．下列生命現(xiàn)象中，與“明月別枝驚鵲”所體現(xiàn)的生物特征相同的是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆B．螳螂捕蟬，黃雀在后C．草履蟲逃避食鹽的刺激(正確答案)D．春種一粒粟，秋收萬顆子答案解析：（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（2）“明月別枝驚鵲”所體現(xiàn)的是生物對外界刺激作出反應(yīng)。【詳解】A．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有遺傳的特性，A錯(cuò)誤。B．螳螂捕蟬，黃雀在后體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，B錯(cuò)誤。C．草履蟲逃避食鹽的刺激體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，C正確。D．春種一粒粟，秋收萬顆子體現(xiàn)了生物能生長和繁殖，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】此題考查了生物的特征。17．用直尺和線測量葉的周長時(shí)，某同學(xué)連續(xù)測量3次，數(shù)值分別為12cm、11.6cm、12.2cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為（）A．12.1cmB．11.9cm(正確答案)C．12.2cmD．12.0cm答案解析：多次測量計(jì)算平均值是為了減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性?！驹斀狻咳裟惩瑢W(xué)連續(xù)測量葉的周長3次，數(shù)值分別為12cm、11.6cm、12.2cm，則葉的周長平均值為（12+11.6+12.2）÷3=11.93cm，四舍五入得其記錄應(yīng)該是11.9cm，B正確，A、C、D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是懂得多次測量取平均值來減少誤差的方法。18．探究的一般過程，其正確順序是①發(fā)現(xiàn)、提出問題②作出假設(shè)③表達(dá)交流④實(shí)施實(shí)驗(yàn)⑤設(shè)計(jì)方案⑥得出結(jié)論（）A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③C．①②⑤④⑥③(正確答案)D．①②④⑤③⑥答案解析：探究的一般過程，提出問題，作出假設(shè)、制訂計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究是否成功，取決于提出問題，作出假設(shè)，制訂計(jì)劃是否科學(xué)合理?！驹斀狻刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果是否與假設(shè)相符合，從而得出結(jié)論，所以科學(xué)探究一般過程的排列順序中正確的是：①發(fā)現(xiàn)、提出問題，②作出假設(shè)，⑤設(shè)計(jì)方案，④實(shí)施實(shí)驗(yàn)，⑥得出結(jié)論，③表達(dá)交流。故選C?！军c(diǎn)