《學(xué)會(huì)記事》-教學(xué)課件部編新人教版七年級(jí)

《學(xué)會(huì)記事》教學(xué)PPT課件【部編新人教版七年級(jí)語文上冊(統(tǒng)編)】服從真理，就能征服一切事物第二單元·寫作學(xué)會(huì)記事激趣導(dǎo)入諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言談到寫作時(shí)說:“我該干的事情其實(shí)很簡單,那就是用自己的方式,講自己的故事?！比绻朴凇爸v故事”,也就是擅長記事”,寫作就會(huì)變得簡單起來寫作指導(dǎo)如何記事,才能讓作文具有打動(dòng)人心的力量呢?第一,記事要完整,要有條理要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物,以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,即“記敘的六要素。可順敘、倒敘,也可適當(dāng)插敘、補(bǔ)敘。有條不紊,做到每件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程。寫作指導(dǎo)經(jīng)典回顧例如莫懷戚的《散步》我們來看看本文是怎樣把事情寫清楚的。我們在田野散步:我,我的母親/我的子和兒子地點(diǎn)人物事件散步的時(shí)間:初春c散步的原因:母親身體不好,應(yīng)該多走走。寫作指導(dǎo)散步的經(jīng)過發(fā)生分歧,母親要走大路,兒子要走小路。母親變了主意:走小路。散步的結(jié)果:互敬互讓,我背母親走小路。寫作指導(dǎo)記敘要素法原理:把“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果”六要素有序的記敘事件。根據(jù)這一要求改寫實(shí)踐課堂訓(xùn)練下邊這件事寫得既簡單又千巴,不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請你幫忙“添枝加葉”,把它寫得豐滿、生動(dòng)一些那天放學(xué)回家,我不小心摔了一跛,手受了傷,校服也磕破了?；氐郊依?婀駕,爸爸,爺爺,奶奶都很心疼,咧我,以后走路要小心。按照記敘六要素把故事敘述清楚課堂訓(xùn)練后→氫款一金娜跤我感爸媽慚愧關(guān)心修改示范那天下午放學(xué),我家隔壁的阿姨來接孩子,說我奶奶病了,我哭著跑回家,不小心摔踢到了一塊石頭,重重的摔了一跤,手擦破了大塊皮,校服也磕破了。我哭著跑回家,撲倒奶奶床前,奶奶看到我臟兮兮的模樣,十分心疼,原來奶奶只不過是感冒,吃了藥已經(jīng)好多了。爺爺也很關(guān)心。媽媽給我處理著傷口;爸爸顧不得看NBA,幫媽媽當(dāng)下手,嘴里還一個(gè)勁告訴我以后可要注意點(diǎn)喲。看著大家為我忙碌我有些慚愧。寫作指導(dǎo)第二,記事有詳有略,重點(diǎn)突出在記敘六要素中,起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。事情的經(jīng)過詳細(xì)起因和結(jié)果」□簡略謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失。——卡耐基

47、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、