2022家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(15篇)例文

2022家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(15篇)

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)你好：

首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長(zhǎng)會(huì)，孩子是我

們共同的希望，他們的進(jìn)步與健康成長(zhǎng)離不開我們共同的努力，

今天把大家請(qǐng)來，主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容：

一、現(xiàn)狀

眾所周知的原因，我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情，（三門

主課老師換了一個(gè)遍，師資動(dòng)蕩在所有班級(jí)中最大）外部環(huán)境的

變化會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、班級(jí)的管理造成一定的影響，但是絕對(duì)不

能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口。臨近期末的一個(gè)月，我接下

了班主任的事務(wù)。當(dāng)時(shí)的我心中是十分忐忑的，因?yàn)槲宜痰膶W(xué)

科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對(duì)我的專業(yè)有很高的敬業(yè)

精神也不能抹去這個(gè)現(xiàn)實(shí)。學(xué)生們接受嗎？在座的各位質(zhì)疑嗎？

可后來一旦做起班主任的具體事情來，我已經(jīng)無暇顧及這個(gè)擔(dān)心，

事情太多了。由于跟學(xué)生的情感基礎(chǔ)不是特別深厚，又是從一個(gè)

平易近人的角色一下子轉(zhuǎn)變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管

理我?guī)缀蹩床坏匠尚Вf實(shí)話，我很著急。如今，我們班的狀況

已經(jīng)穩(wěn)定，我跟孩子們的情感基礎(chǔ)也進(jìn)一步增強(qiáng)，但是我這個(gè)班

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主任要做的仍然很多。

相信很多家長(zhǎng)都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷，教育孩子的科學(xué)方

法和技巧也定然懂得很多。過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要的道理相信大家

也都知道。學(xué)習(xí)的結(jié)果是用考試成績(jī)來顯示的，但是學(xué)習(xí)的過程

卻是學(xué)習(xí)結(jié)果的決定性因素。好的結(jié)果不一定有好的過程，好的

過程一定有好的結(jié)果。好過程包括：聽講專注、作業(yè)按時(shí)、做事

認(rèn)真、善于發(fā)問、樂于助人、熱心集體事務(wù)、對(duì)待任務(wù)責(zé)任心

強(qiáng)......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問

題是聽課的態(tài)度，有一部分孩子上課專注力太差，不會(huì)聽課記筆

記、不善于發(fā)問，回答問題不積極。學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂，不

能在這里汲取知識(shí)，怎么能保證學(xué)習(xí)的效果？我特別需要各位家

長(zhǎng)的共同努力，誘導(dǎo)孩子明白，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子往往是課堂上最積

極踴躍的，保證課堂效率，作業(yè)就不成問題，優(yōu)秀也并不神秘。

我從英語默寫狀況跟隔壁班級(jí)的對(duì)比，知曉我班英語現(xiàn)狀堪

憂，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個(gè)月，但是

每天上午的第一節(jié)可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一

點(diǎn)一點(diǎn)還，一口吃不了個(gè)胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡

老師要求：1、關(guān)于過關(guān)默寫，頭一天孩子必須在家長(zhǎng)的監(jiān)督下預(yù)

默一遍，有助于第二天的默寫質(zhì)量和提高孩子的自信心，但是預(yù)

默千萬不要默寫在過關(guān)本上，防止作弊。2、默寫過關(guān)便成功了一

半，另外一半需要做題來訓(xùn)練知識(shí)的掌握程度，家長(zhǎng)要監(jiān)督好。3、

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每天的英語聽讀定要保質(zhì)保量，要求的課文也必須背會(huì)。我們的

數(shù)學(xué)老師雖然年輕，但是非常敬業(yè)、非常負(fù)責(zé)，她只負(fù)責(zé)我們一

個(gè)班的數(shù)學(xué)課，這是目前爭(zhēng)取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)

次被督導(dǎo)評(píng)為激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時(shí)間就建

立了很好地師生關(guān)系。今天專門請(qǐng)她跟大家見個(gè)面，也讓她跟大

家交流一下數(shù)學(xué)課的情況和要求。

二、做個(gè)睿智的家長(zhǎng)

相信大家同聽說過借力這個(gè)詞，當(dāng)了班主任之后我親臨了它

的好處、它的妙處，其實(shí)，老師和家長(zhǎng)之間就需要相互借力，而

后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng)。例陳沛霖的

媽媽，薛純的媽媽。征求過家長(zhǎng)的意見，我在這里直言孩子的不

足，沛霖是個(gè)懶孩子，上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應(yīng)該在家完成的

作業(yè)放學(xué)校，在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來。我剛開始

也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至抵觸。后來沛霖媽媽跟

我聊起了孩子的性格特點(diǎn)，這孩子特別“爺們”，總希望別人非

常依賴他，我就利用此點(diǎn)，鼓勵(lì)加期望，讓他自己定目標(biāo)，完成

一點(diǎn)就大肆表揚(yáng)，慢慢的他找到了點(diǎn)感覺，加上我和他媽媽的內(nèi)

外夾擊，這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果。能夠自覺完成作業(yè)，不說

謊了，回家也自主學(xué)習(xí)了。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校

跟我有了一次交流，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無效

的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從

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兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關(guān)系

更為親近，我的引導(dǎo)對(duì)他們也更省力了。

良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系會(huì)讓教育變得事半功倍，我特別

有體會(huì)。北京回來之后，孩子們更聽我的話了，我把這歸功于三

天親密的相伴，特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程，X戰(zhàn)車的

心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺，鬼屋的恐怖緊張......這些項(xiàng)

目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們

熱切的邀請(qǐng)下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當(dāng)我領(lǐng)著幾十

個(gè)孩子一窩蜂的沖向一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目的時(shí)候，有點(diǎn)眾星捧月的感

覺，當(dāng)孩子們?cè)谛D(zhuǎn)木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候，我也仿佛回

到了童年，而且是穿越版的?；匦Ｖ螅野l(fā)現(xiàn)一個(gè)可喜的變化，

以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現(xiàn)在只要我一個(gè)眼

色就可以搞定了，原來怎么也高聲不起來的朗讀，當(dāng)我提到旋轉(zhuǎn)

木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關(guān)系有了，教育

就變得輕松多了。家長(zhǎng)也要培養(yǎng)跟孩子的良好關(guān)系，更要引導(dǎo)孩

子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系，我們要形成教育合力。

家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學(xué)的家訪讓我非常感動(dòng)，

李昂父親的執(zhí)著、認(rèn)真的精神，明晰而又堅(jiān)定的育子思路讓我佩

服，雖然李昂的成績(jī)現(xiàn)在依然無法達(dá)到優(yōu)異，但是我堅(jiān)信，他定

然會(huì)不斷進(jìn)步，因?yàn)樗幸粋€(gè)睿智的父親，在父親的鼓勵(lì)、扶持

下?lián)碛辛俗孕牛瑩碛辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力。今天我也特別要求李昂的爸

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爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收獲。

三、視頻欣賞《永不放棄》

你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能

嗎？在校我是六十個(gè)孩子的教練，在家你就是孩子一對(duì)一的教練，

我會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖，我也相信各位定會(huì)盡全力帶動(dòng)孩

子向前沖。

四、家長(zhǎng)近期注意事項(xiàng)（舒爾特方格的作用）

男生：好習(xí)慣的堅(jiān)持，細(xì)心認(rèn)真堅(jiān)持，意志品質(zhì)的鍛煉,適當(dāng)

的加壓，父親多關(guān)注。

女生：閱讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小說）向前沖的

精神，體質(zhì)的加強(qiáng)（多數(shù)女生不愛運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較弱），父親多關(guān)注。

媽媽的管理多是從生活細(xì)節(jié)入手，父親更能給予孩子思想的

引領(lǐng)方法的知道，一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，

要有效利用。

要求孩子重視每個(gè)學(xué)科，關(guān)注孩子每門學(xué)科的作業(yè)狀況，做

孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每

個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。

再次感謝您的到來，接下來家長(zhǎng)可以跟老師個(gè)別交流。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

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我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參

加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班非常重視的，希望我們的孩

子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期

的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加

特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)

之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能

夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與

到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家

長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

一、匯報(bào)本班期中考試情況

本次測(cè)試的試題比較簡(jiǎn)單，所以考試分?jǐn)?shù)總體較高。我們應(yīng)

該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不

要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師、孩子一起研究問

題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些

學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)

配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)

成績(jī)的方法。

二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：XXX

2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)。（全

體女生，男生：XXX）

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3、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的的同學(xué)：XXX

4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：XXX

三、后半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

從現(xiàn)在開始到元月份15號(hào)講授新課，元月底將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性這一特點(diǎn)，我準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)

習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。

復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)

后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過去時(shí)態(tài)，這對(duì)學(xué)生來講

是一個(gè)難點(diǎn)，這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、

動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是

老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)

行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)

心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年

級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能

注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以

前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識(shí)也是如此，所以，

到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級(jí)英語

學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、

對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所

必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、

運(yùn)用能力顯得尤為重要。

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有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎

考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以

理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思

維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)

將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確

實(shí)不容樂觀。

四、給家長(zhǎng)的建議：

那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該

如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成

績(jī)呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬

不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是

天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平

常心，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或

“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，

家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到

孩子的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，

這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況。

我要求學(xué)生在每次單元測(cè)驗(yàn)后讓家長(zhǎng)簽字并寫上評(píng)語。一旦

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發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，

學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀

了幾遍？

3、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了

記錄了，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

4、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。

家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò)，是

單詞沒記?。皇巧险n沒注意聽，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩

子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有

錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再

犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)

待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重

視和督促同樣是不可忽略。

5、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些

適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得

一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，我堅(jiān)信在學(xué)

校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定

能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示歡迎和感謝，今天能按時(shí)開

家長(zhǎng)會(huì)，說明我們的家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，和對(duì)孩子的期望。我在

這里想跟家長(zhǎng)探討三個(gè)方面的問題。

第一：如何正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)。我的觀點(diǎn)是要重視，但不僅

僅關(guān)注分?jǐn)?shù)。每位家長(zhǎng)桌上都有一張成績(jī)條，是這次月考各科成

績(jī)。有的家長(zhǎng)看了以后肯定會(huì)很著急，也許今天回去在孩子跟前

就是暴風(fēng)驟雨，我建議家長(zhǎng)看到成績(jī)以后先想一想，在孩子平時(shí)

的學(xué)習(xí)中你都做了哪些工作。學(xué)習(xí)是日積月累的過程，成績(jī)只是

孩子近期學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，即使你把孩子打了罵了，改變不

了他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他的成績(jī)是不會(huì)提高的。作為家長(zhǎng)，我的建議

一是盡量給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性，不要給他們負(fù)面的東西。二

是盡可能多陪伴孩子，在他平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中讓他感受到你的關(guān)

注和重視。三是每天看看他的作業(yè)。有許多學(xué)生習(xí)慣放學(xué)后不帶

書包，這在城里學(xué)校是不可能的，學(xué)校對(duì)此有要求，也檢查過，

但是效果不好，這就要求我們家長(zhǎng)做好這件事，讓孩子把書包帶

回去，看看他的作業(yè)，如果作業(yè)本找不到或者作業(yè)錯(cuò)誤多，量偏

少，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)是存在問題的。要引起我們家長(zhǎng)的重視了。

第二：積極與學(xué)校及老師聯(lián)系。如果關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，不妨過

一段時(shí)間就跟班主任聯(lián)系一下，如果老師給你打電話了，就說明

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問題比較嚴(yán)重了。我們有個(gè)別家長(zhǎng)，對(duì)待教育態(tài)度消極，不愿意

甚至不接老師電話，我想問一下，孩子是你親生的嗎！如果抱著

這種態(tài)度，孩子在學(xué)?；烊兆又挥袔啄?，將來孩子跟你一起走的

路還很長(zhǎng)，孩子現(xiàn)在正是人生觀世界觀形成的時(shí)期，你對(duì)教育的

態(tài)度決定了他對(duì)人生的態(tài)度。當(dāng)然，我們大部分家長(zhǎng)做的還是不

錯(cuò)的，對(duì)學(xué)校的教育比較配合，能積極和老師溝通。一般來說，

這些孩子的問題相對(duì)少一些，也比較好解決。

第三：關(guān)于如何提高成績(jī)的問題。我們將學(xué)生按照學(xué)期情況

分為三種情況，一種是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)比較突出的。一般在年

級(jí)前五十名。這些學(xué)生的家長(zhǎng)一般對(duì)孩子也不用太操心，建議這

些家長(zhǎng)平時(shí)多和孩子交流，讓孩子有一個(gè)健康陽光的心態(tài)，另外

要讓孩子樹立起憂患意識(shí)，在自己班學(xué)得好，不一定在全年級(jí)很

優(yōu)秀，全年級(jí)的第一名，與其他學(xué)校相比到底怎樣，人外有人，

天外有天，要讓孩子志存高遠(yuǎn)，將目標(biāo)定的高一些，我們將來中

考面對(duì)的是全區(qū)的孩子。還有一種孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中等，表現(xiàn)良好，

其中有的孩子學(xué)習(xí)還比較努力，但成績(jī)總不理想，年級(jí)50——220

名左右中很多孩子屬于這種情況。對(duì)待這種孩子，家長(zhǎng)一定要多

鼓勵(lì)，給他們以信心，讓孩子樹立明確的目標(biāo)，每次進(jìn)步一點(diǎn)都

要進(jìn)行肯定，因?yàn)檫@些孩子潛力很大，但家長(zhǎng)要有足夠的耐心等

待孩子的成長(zhǎng)。另外建議家里有條件的給孩子在外面找老師補(bǔ)習(xí)

一下薄弱學(xué)科。這在城里學(xué)校都是很正常的。在這些孩子身上，

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你花費(fèi)的每一分代價(jià)，將來都會(huì)有回報(bào)的。第三種情況是學(xué)習(xí)有

困難的學(xué)生。年級(jí)220名后的許多學(xué)生都屬于這個(gè)行列，其中大

部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不能按時(shí)完成，課堂聽講效率低，

作為家長(zhǎng)也都很著急，這里我重點(diǎn)說一下這些孩子，他們也分為

兩種情況，一種是非常聰明，但是沒有目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)不重視，學(xué)

習(xí)習(xí)慣差。比如我們?cè)鴮?duì)部分學(xué)困生進(jìn)行檢測(cè)，初二有一個(gè)男生

公開給我們教務(wù)處的老師說：我從小學(xué)三年級(jí)起就背不過書。但

是這個(gè)學(xué)生的智力絕對(duì)沒有問題，我們認(rèn)為是孩子從小對(duì)學(xué)習(xí)不

夠重視。另一種是學(xué)習(xí)方法欠妥，學(xué)習(xí)效率低。對(duì)待這些孩子，

家長(zhǎng)要不放棄、不放松，你的態(tài)度決定他的態(tài)度！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探

導(dǎo)幼小銜接這個(gè)問題。再過兩個(gè)多月，我們的孩子將由幼兒園往

小學(xué)過渡，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,

小學(xué)與幼兒園對(duì)于孩子來說是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家

長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的

起跑線上。因此，今天我們有這樣的機(jī)會(huì)來一起談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)。

我相信，在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會(huì)走好這一步，逐步

喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教

育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小

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銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、

生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一

個(gè)特殊階段，我覺得我們的家長(zhǎng)們應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)

到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化?并估計(jì)這些變化

可能會(huì)給孩子帶來哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩

子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：進(jìn)入小學(xué)，

兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)

系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，

所以做好幼小銜接工作，我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)

的主要差異：第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)總是采

用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)?/p>

學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，孩

子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生

的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短，孩

子面臨的是和5、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，

每節(jié)課40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)

的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在

幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，如上廁所、說話、玩東西

等。舉個(gè)例子：剛?cè)雽W(xué)的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課

講得津津有味，小朋友們聽得聚精會(huì)神，她突然下位請(qǐng)假小便，

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老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你

離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，

說不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧，萬一把

小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，

改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不

隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)本不準(zhǔn)撕，

上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行

為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子

在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。

第三、家長(zhǎng)和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長(zhǎng)和老師

主要考慮的是孩子的營(yíng)養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼

兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué)，

家長(zhǎng)和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化，在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給

予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了?？?/p>

而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童心理發(fā)

展的規(guī)律和特點(diǎn)，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強(qiáng)調(diào)非

智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。下面我就

從一個(gè)教師的角度，以自己工作體會(huì)，與大家交流一下怎樣幫助

孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校

生活：

一、未雨綢繆，做好準(zhǔn)備

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1.做好心理過渡準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)

習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，多交流。在交流的過程中，

你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個(gè)朋友?

他們叫什么名字?你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字?等，盡量做正面的引導(dǎo)，

使孩子喜歡上學(xué)。

再如：教育孩子自覺遵守學(xué)校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。

其次，上學(xué)就有了學(xué)習(xí)任務(wù)，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，

不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學(xué)習(xí)。在與同

學(xué)的交往中，相互幫助，相互謙讓，學(xué)會(huì)合作。課余時(shí)間多識(shí)字、

多看書，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，積極參加各種活動(dòng)，大膽鍛煉自

己，幫助學(xué)生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時(shí)大膽與人交

流。這樣孩子就能慢慢進(jìn)入正常的軌道。

2.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的，過于貴重復(fù)雜，不僅會(huì)分散孩子的

注意力，養(yǎng)成做小動(dòng)作，不專心聽講的壞習(xí)慣，還會(huì)助長(zhǎng)孩子形

成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，要挑選價(jià)廉物美、

小巧簡(jiǎn)單實(shí)用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。

具體要求：

書包：結(jié)實(shí)耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)抽屜，有

分層。鉛筆盒：?jiǎn)螌印⒐δ苌俚?，便于開關(guān)。防止孩子上課和作

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業(yè)時(shí)分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時(shí)找尋。

每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。

橡皮：白色、柔軟，好擦。

水壺：不怕摔的最好。

書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實(shí)的白色皮。

培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識(shí)?！皦牧耍瑳]

關(guān)系，再買一個(gè)!”“舊了，換一個(gè)吧!”這都不利于孩子的身心

發(fā)展。

3.安全教育準(zhǔn)備

安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng)，近年來校園事故的頻繁發(fā)

生表明：及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容

之一。

——游戲安全。小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，老

師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間

活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在中心廣場(chǎng)處接送孩子，

所以家長(zhǎng)要囑咐孩子，家長(zhǎng)沒來時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人

走。

——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一

定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等。

二、從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣

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俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！焙⒆釉谛W(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成

良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家

長(zhǎng)可千萬別掉以輕心。

——生活習(xí)慣。開學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長(zhǎng)

見識(shí)。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守

作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。開學(xué)后不遲到、

不早退，有事有病要請(qǐng)假(一定要直接給老師請(qǐng)假)。

——學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)

成小學(xué)生，看成是長(zhǎng)大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘

左右時(shí)間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣

就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)

習(xí)無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓

孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序

完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間，甚至一會(huì)

兒做語文，一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過程

中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，

按時(shí)完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢(shì)。

家長(zhǎng)不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。寫

完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)替他檢查的思想，

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產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴

心理。家長(zhǎng)只看是否寫得整潔端正，從而評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項(xiàng)是整理好書包，準(zhǔn)備好第

二天的學(xué)習(xí)用具，家長(zhǎng)只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。

(2)每天都堅(jiān)持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背

了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背

記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學(xué)，首先學(xué)的是拼音，

學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長(zhǎng)要聽孩子讀。孩子開始學(xué)拼音的

時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)拼錯(cuò)的現(xiàn)象，比如，b-a，孩子可能拼成da。這

樣錯(cuò)誤如果光講理論，不讓他實(shí)踐，他永遠(yuǎn)悟不出其中的奧妙，

只會(huì)停留在鸚鵡學(xué)舌，機(jī)械記憶的層面上。一次不會(huì)，不要緊，

但不能因?yàn)椴粫?huì)就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長(zhǎng)可能辛苦一

點(diǎn)在家里多輔導(dǎo)，只要他比自己有進(jìn)步，就是很棒。至于少數(shù)急

需補(bǔ)缺補(bǔ)差的，(一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，老師會(huì)布置

的作業(yè)需家長(zhǎng)配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩

子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(jī)(尤其是低年級(jí))

和家長(zhǎng)的付出成正比。如果你的孩子成績(jī)落后，作為家長(zhǎng)要及時(shí)

與老師及那些成績(jī)好的同學(xué)的家長(zhǎng)溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn)。

到學(xué)習(xí)生字時(shí)，家長(zhǎng)更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣。這既能

培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識(shí)字量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提高了他們

的理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書看多了，識(shí)字機(jī)會(huì)就多，

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對(duì)字的理解更全面，更正確，為運(yùn)用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級(jí)

教材最大的特點(diǎn)是注重識(shí)字量大,學(xué)過的字容易混淆，所以平時(shí)要

鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識(shí)字，鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書籍，在生活

中幫助孩子提高識(shí)字能力。

(3)注意孩子的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆正確與否，不但直

接影響到運(yùn)筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會(huì)形成近視，

極不利于孩子的健康成長(zhǎng)?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點(diǎn)不

適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。

——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

上小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少，因此，需

要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識(shí)。為了幫助孩子樹立

任務(wù)意識(shí)，家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶，

分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動(dòng)接

受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，

而是我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該做這些事。樹立規(guī)則意識(shí)。如果我們平時(shí)

帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如

過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等，幫

助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。

三、幾點(diǎn)建議

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種

身體缺陷和慢性疾病，家長(zhǎng)還要向老師介紹孩子的個(gè)性品質(zhì)和品

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德狀況，不要隱瞞孩子的缺點(diǎn)，向老師說清楚了，才能有針對(duì)性

的教育，使孩子成長(zhǎng)得更好。

2.花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個(gè)

家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng)，大部分都是為了

孩子，有的家長(zhǎng)可能會(huì)在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，

卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?

父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上，

也是一份付出一份收獲。

3.父母的教育方法要一致。家長(zhǎng)都有深切的體會(huì)，當(dāng)孩子不

聽話時(shí)，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的

話，但如果一個(gè)說，一個(gè)護(hù)，那孩子可就不聽話了。如果兩位家

長(zhǎng)在教育方法上有不同意見，千萬不當(dāng)這孩子的面說或吵，兩人

可以私下商量，達(dá)成共識(shí)才能教育好孩子。

4.注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表揚(yáng)、做了好

事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對(duì)作業(yè)等等，家長(zhǎng)一定要

予以表揚(yáng)，也就是賞識(shí)教育，孩子就會(huì)越來越好。反之，當(dāng)孩子

第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長(zhǎng)絕

不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對(duì)其講明道理，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子

就會(huì)聽你講道理。

5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許

多事情還不會(huì)做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的

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教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，

來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專

心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然

后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習(xí)

疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費(fèi)心了，孩子

完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)和

監(jiān)督。

6.訓(xùn)練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強(qiáng)，比如說要

培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后

再放手。要知道習(xí)慣教育是個(gè)長(zhǎng)期工程，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一

天兩天，需要長(zhǎng)期抓。

7.要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對(duì)任課的老

師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老

師，才能聽從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，這并不是說老師是批評(píng)不得的，

如果對(duì)老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。

總之，家長(zhǎng)要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)

習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)

會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。

祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，祝愿我們的孩子健康茁

壯的成長(zhǎng)!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

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親愛的各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是王紫玉的媽媽，一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。昨天

下午，接到殷老師的電話，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來

的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴。說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)頭都懵了，腦子特別亂，一

片空白，不知要說些什么，因?yàn)?，我知道作為一個(gè)家長(zhǎng)，我做的

遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。今天，我抱著和大家互相學(xué)習(xí)、交流的心態(tài)來和大

家分享一下。

本以為孩子的小學(xué)生活，是個(gè)簡(jiǎn)單、快樂的過程，所以在入

學(xué)前，我忽略了這方面的教育，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也

給忽略了，走進(jìn)校門，我才漸漸的清醒，原來學(xué)校生活并不是我

想象中的那么簡(jiǎn)單，這給我孩子都來了個(gè)措手不及。從拼音不會(huì)

拼、漢字不會(huì)寫、閱讀不會(huì)讀、第一次考試的68分，都給我和孩

子深深的打擊，我看在眼里，急在心里，在這種狀態(tài)下，我真想

找到一個(gè)簡(jiǎn)捷、快速的通道，于是，我懷著忐忑不安的心情，和

殷老師進(jìn)行了第一次交流。

在這里我要衷心的感謝殷老師，因?yàn)槟岢龅拈喿x計(jì)劃使我

和和孩子受益匪淺，每天堅(jiān)持二十分鐘，從一字一字讀、連子成

句讀、到默讀，我們用了將近四個(gè)月的時(shí)間，這是一個(gè)艱難的過

程。但是，隨著閱讀能力的上升，孩子的理解能力也逐步提高了，

成績(jī)也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個(gè)很大的鼓勵(lì)！殷老

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師，跟著您的腳步走，沒錯(cuò)！

借著這股熱情和孩子對(duì)電腦的一些激情吧，校訊通博客的建

立也給了我們很大的幫助，這是一個(gè)很好的互動(dòng)平臺(tái)，孩子也比

較喜歡，從中我們也學(xué)到了一些好的學(xué)習(xí)方法，像建立《錯(cuò)題集》

把平時(shí)孩子的錯(cuò)題、錯(cuò)字集中起來，抽空拿出來再次進(jìn)行鞏固、

復(fù)習(xí)，盡量避免讓孩子犯同樣的錯(cuò)誤吧。還有，在和同齡小朋友

的的交流、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力、

協(xié)調(diào)能力，也使自己平時(shí)的閱讀積累得到了很好的運(yùn)用，同時(shí)也

增加了自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，偶爾還可以做一些簡(jiǎn)單、

有趣的小實(shí)驗(yàn)。每個(gè)周末孩子都會(huì)忙的不亦樂乎，他從這個(gè)平臺(tái)

上，不僅學(xué)到了知識(shí)、收獲了快樂，而且還有了自己的小空間，

寫日記的勁頭也更足了！在這個(gè)平臺(tái)上，我們經(jīng)歷了模仿別人寫

到現(xiàn)在能自己寫這個(gè)過程。我感覺，大家也可以有效、合理的了

利用起來這個(gè)平臺(tái)！

但孩子畢竟是孩子，自控能力還比較差，這還需要我們做家

長(zhǎng)的給予有效、積極的監(jiān)督和提醒，多進(jìn)行鼓勵(lì)教育，也多與孩

子進(jìn)行溝通和交流！

學(xué)習(xí)畢竟是一個(gè)漫長(zhǎng)、枯燥的過程，在這個(gè)過程中，我們盡

量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造出一點(diǎn)小小的驚喜吧，比如，一點(diǎn)小小

的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、一個(gè)二十分鐘的看電視時(shí)間、滿足一個(gè)小小的愿望

等等相信他們?cè)诘玫姜?jiǎng)勵(lì)后，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更足的！

第23頁共52頁

在這里，我還想說一點(diǎn)。說真的，我?guī)б粋€(gè)孩子就感覺挺累、

挺辛苦的，咱們班有六十多個(gè)孩子，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家

向我們的殷老師說一聲：“謝謝您，殷老師您辛苦了！”也希望

我們每位家長(zhǎng)，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀，能多抽出一些時(shí)

間來，鼓勵(lì)、教育、指導(dǎo)我們的孩子，并與殷老師進(jìn)行及時(shí)的溝

通和交流，再一次謝謝您，殷老師!

付出總會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持就會(huì)有成果。讓我們躬下身來，和孩

子一起成長(zhǎng)吧，相信我們的孩子都將會(huì)是最棒的、最優(yōu)秀的！也

希望我們每一位家長(zhǎng)都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們

的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)！

最后，提前祝大家新年快樂！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

首先，歡迎各位家長(zhǎng)的到來，也向各位家長(zhǎng)表示歉意，因?yàn)?/p>

要參加一個(gè)重要的會(huì)議，不能請(qǐng)假，只能請(qǐng)鄒老師替我向大家說

聲對(duì)不起。

和各位家長(zhǎng)相處了一年半，因?yàn)楹⒆樱覀円褟哪吧顺蔀?/p>

了朋友；但仍有部分家長(zhǎng)我對(duì)不上號(hào)，這是我工作的疏忽，我會(huì)

在這學(xué)期中和家長(zhǎng)們充分地交流，以便更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四年級(jí)升五年級(jí)時(shí)，我班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌藗€(gè)班中名列第二，

可是就在上學(xué)期的考試中，我班成績(jī)成了倒數(shù)第二，雖然和前面

的班級(jí)均分只有零點(diǎn)幾的差別，但名次畢竟是下來了。假期里，

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我進(jìn)行了深刻的反思，有兩方面的原因：

1.由于工作崗位變換而帶來的不適應(yīng)，對(duì)學(xué)生的管理特別是

后進(jìn)生輔導(dǎo)不到位。

2.部分學(xué)生視力下降，出于面子上課看不清黑板也不告訴老

師，這樣的學(xué)生據(jù)我調(diào)查班上有近十個(gè)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子配眼

鏡。有的孩子已經(jīng)配了眼鏡卻總忘記帶到學(xué)校。

本學(xué)期打算：

1.課堂上對(duì)學(xué)生，特別是后進(jìn)生多提問，多輔導(dǎo)，根據(jù)孩子

的發(fā)言情況加星以作鼓勵(lì)。

2.本學(xué)期不給學(xué)生推薦任何教輔用書，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子

的學(xué)習(xí)情況自行選購教輔，如果學(xué)生在家能夠完成，第二天我將

給學(xué)生加星，如果家長(zhǎng)能夠批改，我將給家長(zhǎng)加星。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我將每天針對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況、課堂表

現(xiàn)和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長(zhǎng)發(fā)短信，希望您能根據(jù)短信

的要求給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提醒或監(jiān)督，如果在時(shí)間允許的情況

下，您能給以回復(fù)，哪怕是“好的、知道了”等簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，

讓我了解到您收到了信息，我將第二天在家長(zhǎng)奪星榜上給您加星。

小小的一顆星，包含了您對(duì)孩子的重視，會(huì)給孩子帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)

力，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也是對(duì)我工作的大力支

持，這兩周內(nèi)已經(jīng)有家長(zhǎng)回復(fù)了，在此特別感謝陶富元家長(zhǎng)、楊

晨昊家長(zhǎng)、張?jiān)ｖ渭一?、王曉雨家長(zhǎng)、王子航家長(zhǎng)等在家輔導(dǎo)孩

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子學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)孩子完成課外學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們。

開學(xué)兩周了，學(xué)生們的表現(xiàn)都很好，特別是張?jiān)ｖ?、陶富元?/p>

曹陽三位同學(xué)紀(jì)律上有很大的改觀。曹陽、王欣、張潔、胥興祥

幾位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂發(fā)言積極，作業(yè)完成較好，當(dāng)

然也有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得不讓人滿意，朱明上課多次提醒后還總走

神，楊晨昊、許寧課堂上也時(shí)常管不住自己，陶富元和王曉雨兩

周來作業(yè)拖欠情況嚴(yán)重，每天都需要老師盯著，徐珂和芮睿的家

庭作業(yè)不是少寫就是不按要求完成。

每位家長(zhǎng)桌上應(yīng)該有學(xué)生的補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)、兩本作業(yè)

本，一張?jiān)嚲?。試卷的成?jī)和我發(fā)的成績(jī)有點(diǎn)出入，因?yàn)榭荚囀?/p>

請(qǐng)其他老師監(jiān)考，應(yīng)用題的第二題她改題了，所以不算學(xué)生做錯(cuò)。

這次，我班41人參加考試，均分為86.5分，三個(gè)100分，

90分以上共有24人，80~89分有8人，70~79分有3人，60~69

分有5人，一個(gè)不及格，51.5分，進(jìn)步比較大的是曹陽、胥興

祥、葛蘇婉。這次測(cè)試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名第一。

通過這次測(cè)試，可以看出我們班的孩子是很有潛力的，只要

通過老師和家長(zhǎng)的共同配合，我相信在五年級(jí)結(jié)束時(shí)，他們都能

交上一份合格的答卷。

再次為我的缺席向各位家長(zhǎng)表示歉意，同時(shí)也再次感謝各位

家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合。

謝謝！

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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S向電腦前參與本次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表

示衷心的感謝!

現(xiàn)在是一個(gè)特殊的時(shí)刻，由于疫情，我們的孩子不能進(jìn)入學(xué)

校，要在家中通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是我相信疫情總會(huì)過去，我

們的孩子經(jīng)此一役，也會(huì)更加的堅(jiān)韌。我們從最開始的不知所措，

到現(xiàn)在的井然有序。從開始的網(wǎng)絡(luò)等各種問題，到現(xiàn)在的孩子基

本上可以都按時(shí)的參與網(wǎng)課。這些都是需要我們共同努力的，各

位家長(zhǎng)和孩子也辛苦了。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺得也是十分必要的。對(duì)于我們六年級(jí)

來說更為重要，因?yàn)槲覀兌记宄昙?jí)的重要性。這是小學(xué)轉(zhuǎn)入

初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以孩子在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)習(xí)，更要努力和各位家

長(zhǎng)的監(jiān)督，因?yàn)槲覠o法再像在學(xué)校中的時(shí)候一一抓住監(jiān)督。

我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，

學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。每一

個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，但是這一面有時(shí)候需要發(fā)掘和鼓勵(lì)。

與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步是我關(guān)注的，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)

候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成

績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的

情緒，無以言表。

尤其是我也為人父母之后，這種感覺更加深刻。使我認(rèn)識(shí)到，

第27頁共52頁

給讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。

經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)

沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。孩子們六年來就是

這樣成長(zhǎng)的，所以這最后的時(shí)刻也是要努力加油的。

孩子們要有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為

一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是孩子們

永遠(yuǎn)的財(cái)富。尤其像網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，更需要孩子們自己的努力

和毅力，能不能按時(shí)上課，不睡懶覺。能不能認(rèn)真聽課，不跑神。

能不能按時(shí)完成作業(yè)，不只想著玩電腦……有些孩子有很好的的

毅力，每天按時(shí)聽課，課上也積極的回答問題，作業(yè)按時(shí)交，他

們的成績(jī)一定不會(huì)退步。而有些孩子，我無論怎么督促都無法完

成這些，我覺得很惋惜，成績(jī)一定會(huì)一落千丈的。

馬上就要小升初了。我希望家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校，配合老師，

督促孩子搞好學(xué)習(xí)工作。合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健

康的身體，不熬夜打游戲。其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，

此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是

他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說的反動(dòng)期，有時(shí)候也是

自己管不住自己。所以，我們也就應(yīng)理解一下孩子，多用商量的

口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)

習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上

陣，但必要時(shí)，還是要嚴(yán)厲管教。

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最后是多溝通，多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指

導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)

習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體

魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。及時(shí)肯定、表揚(yáng)孩子好的一面，

鼓勵(lì)孩子持續(xù)用心自信的狀態(tài)；當(dāng)然孩子畢竟是孩子，總有這樣

那樣的問題，包容與鼓勵(lì)互存吧。

這里我也想對(duì)孩子們說兩句：

第一句：不管將來你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，

父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的

港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;

第二句：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的`富翁，最無知的智者，

最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明，能夠不斷地學(xué)

習(xí)、積累與創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。

提醒：1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正，才能更好的學(xué)習(xí)和預(yù)防

近視。2、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信，也能

提高卷面分?jǐn)?shù)。3、體育鍛煉不能偷懶，好的身體才是學(xué)習(xí)的本錢。

4、不畏艱辛，用于努力。

總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也

跟社會(huì)、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，為

自己的未來努力。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

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尊敬的各位叔叔阿姨：

下午好！

我是九年級(jí)一班學(xué)習(xí)委員郜康，下面由我為各位介紹下我班

此次考試成績(jī)狀況及各科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

在這次考試中，我們班排名由原來的政史也一樣，到了明年

中考，雖然是開卷考試，但三年六冊(cè)書，兩科十二本書，考試的

兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，是來不及翻的，這就更離不開每天的積累與牢記了。

以上，就是我們班本次考試的情況與各科學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝，歡迎大家在百

忙之中抽空來到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)

學(xué)校工作的理解和支持。小學(xué)六年級(jí)，是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中

最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，孩子素質(zhì)的高低，成

績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的

評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我

不止一次對(duì)孩子們說：老師有個(gè)愿望，就是希望大家在離開母校

的時(shí)候，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成

績(jī)。相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和我們一樣，希望孩子帶著“高

尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”走出母校，進(jìn)入一所理想

第30頁共52頁

的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校

來，正是希望和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一

起幫助孩子走好這人生重要的一步。

今年我們這屆六年級(jí)共7個(gè)班。總共有15位語數(shù)英老師，其

中有3位領(lǐng)導(dǎo)，分別是主管教學(xué)的支校長(zhǎng)、英語許教導(dǎo)和語文吳

教導(dǎo)。其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級(jí)組教研組長(zhǎng)，分別是

語文教研組長(zhǎng)李袁峰，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周潔，英語教研組長(zhǎng)徐紅菊。

應(yīng)該說整體實(shí)力非常強(qiáng)。開學(xué)至今，年級(jí)中也開展了很多活動(dòng)。

比如9月全年級(jí)開展了推普周活動(dòng)。每班都根據(jù)學(xué)校安排開展了

“普通話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會(huì)，還開展了

“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。在下旬的時(shí)候，全年級(jí)各班都開展了規(guī)范

字書寫比賽，每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級(jí)選拔了幾個(gè)

優(yōu)秀的孩子參加“普通話、蘇州話、英語口語”排練。10月初，

年級(jí)中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽，取得了優(yōu)異成績(jī)。在萬

圣節(jié)來臨之際，開展了面具制作大賽，很多孩子通過精心設(shè)計(jì)、

制作出了優(yōu)秀的面具，并進(jìn)行了評(píng)選。11月主要活動(dòng)，一個(gè)是每

個(gè)孩子都期盼的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次的秋季綜合實(shí)踐活動(dòng)比較特

別，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參與進(jìn)去，進(jìn)行了各項(xiàng)比賽，之后年級(jí)

里又進(jìn)行了綜合實(shí)踐征文比賽，評(píng)出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又

進(jìn)行了學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽，每班的孩子都積極準(zhǔn)備，努力拼搏，

取得了自己滿意的成績(jī)。有部分孩子被選中參加區(qū)冬季三項(xiàng)比賽，

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正在緊張的訓(xùn)練中。最近一階段，每個(gè)孩子都在認(rèn)真看一些書，

做好了準(zhǔn)備迎接下周的閱讀考級(jí)。各位家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校的生活

豐富多彩，活動(dòng)形式各異，很多孩子都在不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)。但是

還有些問題需要我們引起重視。

1．學(xué)習(xí)自覺性存在一些問題

有很大一部分孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易分心，容易受干擾。很多孩子

學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不

檢查孩子就不完成。有部分孩子比較貪玩，作業(yè)總是不能完成，

特別是回家作業(yè)，大部分的時(shí)候是沒有的。有時(shí)早上到校就開始

補(bǔ)作業(yè)。

2．部分孩子自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)

為自己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，但同時(shí)又不能太過于自信，因?yàn)槟?/p>

樣就容易導(dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對(duì)自己

的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。

3．部分孩子學(xué)習(xí)興趣不濃

缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精

力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)

不理想。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯(cuò)的孩子都因?yàn)樨澩妗?/p>

懶惰而導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。

4．部分孩子上課思想容易開小差

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課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方，但是有部分孩子卻不能很

好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題，到了考試

和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò)，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全

部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的，也正說明了現(xiàn)在的孩子在思

想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)

注，使問題早日得到很好的解決。

5．有些孩子嚴(yán)重偏科

不少孩子孩子成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門

課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更

需要引起足夠的重視，因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位

家長(zhǎng)能給予配合教育。

鑒于以上這些問題，希望家長(zhǎng)在家做好輔助工作：

1.每天都能留一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流，讓孩子知道你每時(shí)每刻

都在關(guān)注他。

2.每天能抽空問問孩子今天學(xué)了什么，做了什么作業(yè)，甚至

可以稍做檢查。

3.給孩子一些學(xué)習(xí)上的要求，時(shí)刻了解孩子的思想變化、行

動(dòng)變化。

4．給孩子一些限制，譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規(guī)定。

各位家長(zhǎng)，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學(xué)年，做好

孩子的思想工作，為孩子的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號(hào)，為中學(xué)奠

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定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果一個(gè)孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入

初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著

樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外

也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在這里，我可以很

負(fù)責(zé)地告訴大家，我們六年級(jí)的每位老師都會(huì)盡我們所能，不遺

余力地為孩子們做好我們?cè)撟觯覀兯茏龅囊磺?，但是，僅僅

靠我們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要各位家長(zhǎng)的配合，只有我們

攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。

假如沒有您的付出，沒有您的努力，沒有您的配合，我們的努力

將會(huì)事倍功半，也許會(huì)付之東流，甚至是竹籃打水一場(chǎng)空。所以，

再次請(qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們六年級(jí)所以老師

的目的只有一個(gè)：為了你們的孩子，為了孩子的一切，一切為了

孩子。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。

我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”，希望通

過這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更重要

的是通過溝通交流，共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

學(xué)校現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx人，教職員工102人，

其中省級(jí)骨干教師5人，荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39

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名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教

育示范學(xué)?！狈Q號(hào)，被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規(guī)范化

示范校、小學(xué)語文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

多年以來，學(xué)校堅(jiān)持開展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教育的

亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在荊門市、鐘祥市比賽中分別獲

得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng)，

在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長(zhǎng)的支持。在

今后的工作中，希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師

會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管

理。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí)，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，為您

的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預(yù)防教

育等，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開心學(xué)習(xí)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，遇到問題及時(shí)交流，共同培養(yǎng)孩

子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子們贏在起跑線上。

最后，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校

各項(xiàng)工作的支持。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

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尊敬的家長(zhǎng)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是楊欣臻，今天能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言，我很開心。

我愿意和各位同學(xué)共同分享自己的學(xué)習(xí)方法，一起進(jìn)步，做老師

眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談?wù)勛约涸?/p>

平時(shí)生活里的一些做法，與大家分享。

第一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要有自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每

天晚上放學(xué)回家做完老師布置的家庭作業(yè)，我都要把第二天要學(xué)

的內(nèi)容自己先看看，這樣第二天老師講的時(shí)候就更容易聽懂。其

次，課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課，邊

認(rèn)真聽邊積極思考，并大膽發(fā)言。另外還要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的

習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺地完成。

第二、要有合理的作息時(shí)間。媽媽常對(duì)我說，休息好才能學(xué)

習(xí)好。所以我經(jīng)常會(huì)合理安排自己的時(shí)間。晚上放學(xué)回家先寫作

業(yè)，吃過晚飯還會(huì)看會(huì)兒故事書。晚上八點(diǎn)半按時(shí)上床睡覺，早

上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。早睡早起才有精力學(xué)習(xí)和活動(dòng)。中午也按時(shí)午

休，這樣保證下午的課上精神飽滿。

第三、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。我們是二年級(jí)的學(xué)生了，不

是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，

起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，整理書包、臥室。還要幫家

長(zhǎng)做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。

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這樣為爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，讓他們不要太累。

第四、愛讀書，多讀書，讀好書。讀書不僅可以使我們開闊

視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一

步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，

并幫助我購買了很多好看的書，使我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

最后，我要代表全班同學(xué)謝謝我的幾位老師，我們的成長(zhǎng)和

進(jìn)步離不開你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12

尊敬的老師、家長(zhǎng)們：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩

子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜?/p>

之中抽出時(shí)間來參加，是?。∥覀円磺袨榱撕⒆?，對(duì)孩子來說這

就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

我的孩子叫周嘉豪，他聰明、活潑、可愛，但好動(dòng)，粗心。

所以成績(jī)不是很好，但一直在進(jìn)步，孩子的進(jìn)步，與所在班級(jí)的

全體任課老師精心培育有關(guān)，特別是與班主任、數(shù)學(xué)老師孜孜不

倦的教誨更加密不可分。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)我孩子無

微不至的關(guān)愛。

親愛的家長(zhǎng)們，我想：我們的每個(gè)孩子都會(huì)成功。五年級(jí)上

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冊(cè)語文當(dāng)堂練第頁有一篇短文，題目是《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，在

座的每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)看到，看了以后，您們一定會(huì)流淚，也會(huì)

產(chǎn)生如何幫助孩子走向成功之路呢？我認(rèn)為有個(gè)方面，希望大家

一起分享！、挖掘孩子的智力潛能（具體地說就是強(qiáng)化孩子觀察力、

發(fā)展孩子的想像力、培養(yǎng)孩子的自制力）。、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛

好。、珍惜孩子的第一次成功。

親愛的家長(zhǎng)們，我很重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育

的黃金，我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子

當(dāng)作朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。培養(yǎng)孩

子良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，培養(yǎng)孩子的社交能力。

親愛的家長(zhǎng)們，我覺得孩子成長(zhǎng)有個(gè)需求：、需要空間（就是

說創(chuàng)立和諧寬松的環(huán)境，要從尊重孩子開始）。、需要理想（理

想是孩子心靈世界的陽光）。、需要體驗(yàn)（我們不能短視，而剝

奪了孩子體驗(yàn)成功的權(quán)利）。、需要溝通（走進(jìn)孩子的心靈，不

是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通）。、需要肯定（每一個(gè)成長(zhǎng)中的

孩子都渴望得到肯定）。

以上這些是我在教育培養(yǎng)孩子方面的體會(huì)，希望對(duì)各位的孩

子成長(zhǎng)有所幫助。雖然我經(jīng)常這樣去教育和要求他，但我的孩子

仍然存在著許許多多的問題，我相信每位老師、家長(zhǎng)都有教育孩

子與眾不同的好經(jīng)驗(yàn)，今天由于時(shí)間有限，希望您們提出寶貴意

見，能多和各位交流經(jīng)驗(yàn)，我要向您們學(xué)習(xí)，我愿意從一點(diǎn)一滴

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做起。我的聯(lián)系地址：賀村新華街欣欣打印店。最后，希望孩子

們?cè)谖覀兒屠蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13

大家好！今天很高興與大家見面。時(shí)間過得真快，上學(xué)期我

們相聚在這里的情景還歷歷在目，今天我們又坐在了一起。感謝

各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，

為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。十分感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛

護(hù)，對(duì)我工作的理解與大理支持。！

我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過，孩子

是從父母那里學(xué)會(huì)做人做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的，學(xué)

校家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成才起著重

要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情，更是老師、學(xué)

生家長(zhǎng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出

真正優(yōu)秀的孩子。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，上學(xué)期剛轉(zhuǎn)入班級(jí)的7位新同學(xué)已經(jīng)

適應(yīng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。從我認(rèn)真的觀察中，我感覺到女生從

整體上學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性也比較高。男生的

整體學(xué)習(xí)水平不如女生，但是從教學(xué)效率中，我也發(fā)現(xiàn)男生的腦

子好、理解能力也不錯(cuò)。那為家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問：為什么男生

的學(xué)習(xí)成績(jī)不如女生好呢？原因在于孩子身上有著懶惰、拖拉、

自覺性不高的壞毛病。

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我們班共有51名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，

學(xué)習(xí)熱情高，整體成績(jī)?cè)谌珜W(xué)校中處于較高水平。作為班主任和

數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還

是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在

學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母?/p>

位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

我還清晰地記得上學(xué)期召開的那次家長(zhǎng)會(huì)，我談了關(guān)于孩子

步入四年級(jí)后的變化包括思想上，學(xué)習(xí)上，心理上的變化以及這

一階段對(duì)孩子的重要意義，和我們家長(zhǎng)如何克服自己的心理誤區(qū)，

真正地為孩子做一些事情，并給你們提供了一些建議。時(shí)間過得

真快，一轉(zhuǎn)眼今天到五月中旬了，再過一個(gè)多月的時(shí)間，我們的

孩子將要迎來期末考試。這意味著我們的孩子即將結(jié)束四年級(jí)的

學(xué)習(xí)，即將步入五年級(jí)。從中年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)的過程是一個(gè)更為

重要的過程，其重要性在這里我就不多重復(fù)強(qiáng)調(diào)。

今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便我們

能夠在今后的工作中及時(shí)調(diào)整工作、改善教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而能

夠一同協(xié)助孩子考到自己理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面，我想圍繞以下

幾個(gè)方面和大家簡(jiǎn)單地聊一聊怎么協(xié)助孩子在家的學(xué)習(xí)情況：

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。她反復(fù)地抱怨

自己孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很

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馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在她的眼里，

孩子一無是處。但是我覺得四年級(jí)的孩子正在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)

期，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，

重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上

不去就全盤否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的

欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)

上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光

看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定

會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比

如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制

音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)

添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父

母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促

不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)

一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子

的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

再三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子

的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩

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子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成

作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以

逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，

這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，

了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情

況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助

孩子學(xué)習(xí)好功課。

三、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的

短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑

的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說,對(duì)人的

看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。

父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使

孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。

四、努力構(gòu)建家校聯(lián)系的互動(dòng)平臺(tái)

孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使

孩子不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)

習(xí)情況,或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的

特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課、健康成長(zhǎng)！

五、我們重視孩子的安全教育

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我們應(yīng)該重視孩子的安全教育：常言說的好“安全重如泰

山”，安全是孩子們成長(zhǎng)的最最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為我們老師與家

長(zhǎng)一定要有防范意識(shí)。一定要把孩子的安全放在首位。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您

的呵護(hù)。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學(xué)校和家庭和諧

配合與引導(dǎo)下，健康快樂地成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)生，為了你們的

孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：您們好!

首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我

感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是

有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，

我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同

時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，

對(duì)孩子來說，從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入

以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們

在座的家長(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給

予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡

過幼小銜接》。在此之前我先簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的基本情況

一、班級(jí)情況分析(全體幼兒照片)

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本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)

步，如：()都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)

作靈活、反應(yīng)敏捷;()在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的

活動(dòng)非常感興趣，()更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);()學(xué)習(xí)中

積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);()小朋友的生活衛(wèi)

生習(xí)慣較好。

()小朋友的自我控制能力有很大提高，()傾聽的習(xí)慣有明

顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面

有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本

學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前

的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒

進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)工作：

1.開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，我

們和孩子們一起對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面

作品。(照片、介紹)

2.根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域投放了大量的材料，

供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。

(照片)這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合，搜集各種材料。謝謝

你們。

3.在開展主題教育的同時(shí)，我們也沒有放松孩子們的安全教

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育。根據(jù)計(jì)劃定期的開展安全教育活動(dòng)，例如(教育內(nèi)容及照片)

等，提高孩子的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。

三、教育教學(xué)

1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花

朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、

《我要上學(xué)了》八個(gè)主題，通過開展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)

的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的

主題一《愛心對(duì)對(duì)碰》中，(照片)通過語言活動(dòng)《我和家人過大

家》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對(duì)好朋

友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍，關(guān)注來自家人和

同伴的關(guān)愛，獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗(yàn)。

(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生

活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的

奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊(cè)照片)在最后的主題活動(dòng)

《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢

業(yè)詩》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情、感受離別的依依不舍。

故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不?！返茸尯⒆痈惺艿叫?/p>

學(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。

數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以內(nèi)的加減外，逐

漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)

美術(shù)特色方面：在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí)，讓幼兒嘗試

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水墨畫的學(xué)習(xí)，感受來自中國(guó)特有的繪畫形式的魅力。一下是本

學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活