高中化學(xué)講座：守恒思想在高考中的考察與課件

守恒思想在高考中的考察與應(yīng)用

為什么選擇這個(gè)專(zhuān)題？因?yàn)橥ㄟ^(guò)幾次摸底考試來(lái)看，很多學(xué)生在答題時(shí)出現(xiàn)了“關(guān)卡”：一是化學(xué)計(jì)算，基礎(chǔ)不好的學(xué)生根本不敢答，基本上就是越過(guò)，就算是基礎(chǔ)好的學(xué)生也用時(shí)多，易出錯(cuò)，答起題來(lái)，底氣不足；二是與情境有關(guān)的離子方程式的書(shū)寫(xiě)，以及電化學(xué)中的電極方程式的書(shū)寫(xiě)，出錯(cuò)的比率很大，許多學(xué)生“似是而非”，分?jǐn)?shù)丟的很可惜；三是溶液中的離子平衡問(wèn)題的處理，用時(shí)過(guò)多，易錯(cuò)，得分率不高。上述幾個(gè)問(wèn)題來(lái)看，能暴漏出學(xué)生就知識(shí)上的共同問(wèn)題。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題原因分析守恒原理掌握不好。這幾個(gè)問(wèn)題都涉及到守恒問(wèn)題。而一旦涉及到守恒問(wèn)題試題本身就有一定難度，需要學(xué)生不僅要充分理解和掌握守恒原理，還要掌握相應(yīng)的解題技能。題型掌握不佳。其實(shí)綜合來(lái)看高中化學(xué)中涉及到用守恒思想來(lái)解答的題目也就是那么幾類(lèi)，而學(xué)生對(duì)此了解不清，分析不夠透徹，所以在考場(chǎng)中就出現(xiàn)忙亂，審題不清晰，不敢答題，反復(fù)解題又沒(méi)底氣情況。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題原因分析平時(shí)訓(xùn)練不夠。學(xué)生在高一和高二階段時(shí)對(duì)守恒思想的理解重視不夠，學(xué)科思想是一種潛移默化的滲透，是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的一種體會(huì)和理解，不是到了高三，馬上要高考了，急功近利的抓分就能提高到一定水平的。我們常說(shuō)要提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，其中很好地理解和掌握學(xué)科思想就是一種體現(xiàn)。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題原因分析準(zhǔn)確率不高，底氣不足。很多學(xué)生在進(jìn)入高三之后和之前的思想變化是很大的，希望自己在高三復(fù)習(xí)中好好的提高成績(jī)，把知識(shí)弄清，弄透。但因?yàn)榇嬖谏鲜龅膯?wèn)題，所以一旦涉及到“吃硬”的知識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，如果能夠在反復(fù)的訓(xùn)練中將問(wèn)題克服了，也不會(huì)產(chǎn)生答題上的障礙，但如果反復(fù)幾次都在同一個(gè)類(lèi)型題上（比如計(jì)算題）出現(xiàn)了問(wèn)題，而且用了很長(zhǎng)時(shí)間做了也不對(duì)，就會(huì)變得底氣不足，答題焦躁，再到了理綜答題時(shí)，時(shí)間不夠用，就出現(xiàn)了“死穴”。很多學(xué)生遇到化學(xué)計(jì)算題，底氣不夠，準(zhǔn)確率不高，甚至直接放棄，如果是選擇題就隨便蒙個(gè)答案，填空題就是“越過(guò)”空著。什么是守恒思想？高考考的多嗎？2013（上海）：15.16.17.18.22.2013（江蘇）：18.

2013（四川）：72013（安徽）：132012（上海）：11.20.22.2012（新課標(biāo)）：26

2012（四川）：132012（江蘇）：152012（海南）62014（全國(guó)大綱）：132014（安徽）：112014（天津）：52014（江蘇）：14.18.202014（海南）11。。。。守恒思想體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？能量守恒質(zhì)量守恒電子守恒（得失電子數(shù)目相等）電荷守恒質(zhì)子守恒（水電離出的氫離子和氫氧根離子相等）如何將難點(diǎn)化解？掌握原理掌握題型掌握解題要領(lǐng)做透高考題加強(qiáng)思維訓(xùn)練，融會(huì)貫通。元素守恒

（質(zhì)量守恒）電荷守恒電子守恒一、計(jì)算題型一般常用的守恒解題方法：元素守恒（原子守恒）、電子守恒（得失電子相等）、過(guò)程守恒訓(xùn)練主線：金屬與硫酸、硝酸反應(yīng)的相關(guān)計(jì)算二、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)題型熱化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)氧化還原型離子方程式書(shū)寫(xiě)電極方程式書(shū)寫(xiě)能量守恒熱化學(xué)反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)氧化還原型離子方程式書(shū)寫(xiě)在考慮情境的酸堿性的情況下，根據(jù)氧化還原反應(yīng)的強(qiáng)弱規(guī)律，價(jià)態(tài)規(guī)律，利用元素守恒，電荷守恒，電子守恒，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)及配平。電極方程式的書(shū)寫(xiě)原電池正負(fù)極電極方程式書(shū)寫(xiě)電解池陰陽(yáng)極電極方程式書(shū)寫(xiě)方法：用守恒法直接書(shū)寫(xiě)；或是做差法。三、溶液中粒子關(guān)系比較物料守恒：電解質(zhì)中的某一溶質(zhì)的濃度等于它在溶液中存在的各種微粒濃度之和，也就是元素守恒。電荷守恒：正電荷濃度=負(fù)電荷濃度質(zhì)子守恒：水電離出的氫離子濃度=水電離出的氫氧根離子濃度。QQ：434530268大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)—網(wǎng)絡(luò)教研—柳立群工作室微信：liuliqun00132讓我們?cè)诮涣髦小枷牍蚕恚腔郾虐l(fā)！展示高考熱化學(xué)方程