初中音樂(lè)-奧運(yùn)圣歌教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析課標(biāo)是教師教學(xué)的指導(dǎo)。初中音樂(lè)教材作為教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的物質(zhì)載體,對(duì)初中音樂(lè)教育起著至關(guān)重要的作用。音樂(lè)作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，受時(shí)代、國(guó)家、地域、民族賴以生存的文化及觀念等影響，形成豐富而形態(tài)各異的音樂(lè)文化。體育盛會(huì)音樂(lè)便是在特殊的文化語(yǔ)境下形成和發(fā)展的音樂(lè)形態(tài)。本單元以體育音樂(lè)為主要內(nèi)容，并選取體現(xiàn)不同時(shí)期、不同國(guó)家、不同形式特點(diǎn)的代表作品，旨在通過(guò)這一類型經(jīng)典作品的體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的審美視角欣賞音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略音樂(lè)文化的豐富和多樣性，開(kāi)闊其音樂(lè)審美視野，豐富學(xué)生的審美聽(tīng)覺(jué)，今兒理解和尊重世界音樂(lè)文化，樹(shù)立多元化文化價(jià)值觀念。本單元所選取的曲目，全部是世界經(jīng)典體育音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生感受、體驗(yàn)并演唱這些歌曲，更好的體會(huì)體育與音樂(lè)的魅力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育音樂(lè)感興趣、積極參加欣賞、演唱和交流活動(dòng)，愿意探索、了解有關(guān)體育盛會(huì)題材的音樂(lè)與相關(guān)知識(shí)，體會(huì)本單元作品內(nèi)涵的豐富情感。經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)，能夠用適當(dāng)?shù)你y色演唱歌曲，表達(dá)歌曲的情緒，體驗(yàn)、感受音樂(lè)的風(fēng)格，分辨歌曲的主題，這些都是本單元要完成的教學(xué)任務(wù)。學(xué)情分析任教年級(jí)初二年級(jí)課題第一單元奧運(yùn)圣歌—我和你現(xiàn)狀初二年級(jí)由于小學(xué)音樂(lè)水平有限、底子薄基礎(chǔ)差，有些同學(xué)對(duì)音樂(lè)不感興趣。還有部分同學(xué)五音不全，音樂(lè)知識(shí)技能識(shí)譜都不會(huì)，所以演唱歌曲有一定難度，演唱效果也差強(qiáng)人意。解決措施要根據(jù)具體情況因材施教，激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、愛(ài)好音樂(lè)的興趣。本節(jié)課通過(guò)觀看奧運(yùn)會(huì)視頻激發(fā)學(xué)生興趣，并熟悉歌曲的旋律。演唱的處理把握氣息和吐字兩方面，對(duì)他們多鼓勵(lì)，讓他們多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，盡快的培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美情趣。評(píng)測(cè)練習(xí)一、學(xué)習(xí)演唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，用邊看譜邊聆聽(tīng)的方法，找出歌曲的呼吸口，發(fā)現(xiàn)演唱中吐字的特點(diǎn)，用連貫自然流暢的聲音進(jìn)行演唱。二、欣賞88年漢城奧運(yùn)會(huì)主題曲《手拉手》，1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)主題曲《登峰造極》，從中發(fā)現(xiàn)《我和你》的與眾不同，并從歌曲創(chuàng)作的角度，民族調(diào)式的運(yùn)用和歌詞的創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)歌曲的與眾不同與用心良苦。教案分析

《我和你》選自人音版教材八年級(jí)下冊(cè)，本冊(cè)教材按四個(gè)板塊布局，第一板塊培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)集體主義精神；第二板塊以我國(guó)各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)文化為主，增強(qiáng)中華民族音樂(lè)文化意識(shí)；第三板塊介紹世界其他國(guó)家的音樂(lè)文化，共享人類文明成果，開(kāi)拓視野。第四板塊圍繞音樂(lè)體裁和形式，音樂(lè)風(fēng)格與流派，與姐妹藝術(shù)相關(guān)的音樂(lè)作品展開(kāi)。本單元所屬的這一板塊以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)集體主義精神為主。本單元共選取了五首體育音樂(lè)作品供大家學(xué)習(xí)和演唱，本課以《我和你》為教學(xué)內(nèi)容。《我和你》旋律細(xì)膩秀美，富有中國(guó)民族特色，是歷屆奧運(yùn)會(huì)主題曲中別具風(fēng)格的一首。本首歌曲共16小節(jié)，旋律簡(jiǎn)單易學(xué)，歌詞樸實(shí)，易于傳唱。是北京奧運(yùn)會(huì)的點(diǎn)睛之筆，但是它同樣具有別具一格的風(fēng)格，本課中通過(guò)對(duì)歌曲的深入分析，讓同學(xué)們領(lǐng)略歌曲的獨(dú)特魅力。第一單元《奧運(yùn)圣歌—我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價(jià)值觀對(duì)教材中體育盛會(huì)音樂(lè)作品感興趣，積極參加欣賞、演唱、交流。2、過(guò)程與方法通過(guò)歌唱、交流、互動(dòng)等音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)北京奧運(yùn)會(huì)主題曲的與眾不同。

用歌聲表現(xiàn)歌曲的基本風(fēng)格和情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：用歌聲唱出《我和你》優(yōu)美舒緩真誠(chéng)淳樸的風(fēng)格。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)課：1、回顧08年北京奧運(yùn)會(huì)和當(dāng)時(shí)流行的音樂(lè)。師：你知道北京奧運(yùn)會(huì)期間流傳最廣泛的歌曲有哪些嗎？生：《北京歡迎你》《我和你》2、欣賞視頻，《北京歡迎你》《我和你》3、出示題目。新授：一、歌曲學(xué)唱：1、了解奧運(yùn)會(huì)音樂(lè)，點(diǎn)出主題曲的重要性。2、看曲譜，指出歌曲的簡(jiǎn)潔。3、學(xué)生跟琴演唱一遍，熟悉英文歌詞。4、由演唱者指出歌曲簡(jiǎn)單不易唱，指出氣息和吐字的重要性。5、跟琴演唱，注意氣息和吐字。6、教師范唱，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)氣息、吐字、和演唱順序。7、氣息和吐字的單獨(dú)練習(xí)。8、跟伴奏演唱，教師指揮。二、歌曲分析：1、思考：奧運(yùn)會(huì)主題曲創(chuàng)作的要求有哪些？2、欣賞兩首奧運(yùn)會(huì)主題曲，總結(jié)特點(diǎn)。3、思考：《我和你》的獨(dú)特魅力有哪些？4、分析歌曲：A:簡(jiǎn)單中卻不失變化的創(chuàng)作。B：追求“中國(guó)風(fēng)格”。C：化繁為簡(jiǎn)的歌詞。5、帶自己的體會(huì)，最后演唱歌曲。三：小結(jié)：師：今天，我們?cè)凇段液湍恪返母杪曋兄匦禄氐搅吮本W運(yùn)會(huì)，又一次體會(huì)了本屆奧運(yùn)會(huì)的“友愛(ài)、和諧”的主旨。歌曲用別具一格的創(chuàng)作風(fēng)格和簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的歌詞，詮釋了中國(guó)人的含蓄內(nèi)斂，溫馨，友情，傳遞和諧社會(huì)的人本理念。今后我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)體育音樂(lè)，感受運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)的魅力！

《奧運(yùn)圣歌—我和你》效果分析本節(jié)課知識(shí)比較綜合，主要由學(xué)唱歌曲《我和你》，分析歌曲旋律和歌詞創(chuàng)作的與眾不同組成，雖然內(nèi)容較多，可課堂效果很好。這一板塊以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)集體主義精神為主?！段液湍恪沸杉?xì)膩秀美，富有中國(guó)特色，旋律舒展，感情真摯。歌曲創(chuàng)作上，8個(gè)樂(lè)句，歌詞創(chuàng)作符合民歌中"起、承、轉(zhuǎn)、和"四句體的結(jié)構(gòu)，易學(xué)易唱，能讓學(xué)生充分體驗(yàn)感受到中國(guó)奧運(yùn)的獨(dú)特魅力。中英文歌詞的演唱，讓學(xué)生更好的體會(huì)了奧運(yùn)的國(guó)際性。學(xué)生在熟悉歌曲旋律后，通過(guò)對(duì)比其他兩首奧運(yùn)歌曲，發(fā)現(xiàn)《我和你》創(chuàng)作上的與眾不同，層層深入，教學(xué)效果很好。本課教學(xué)過(guò)程氣氛寬松，師生交互活動(dòng)融洽，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，在愉悅中學(xué)會(huì)審美。學(xué)生熱情的參與、積極地討論，最后的課堂評(píng)測(cè)，目標(biāo)達(dá)成率達(dá)到了100%。課后反思

新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布帶來(lái)了音樂(lè)教育發(fā)展的春天，它改變了音樂(lè)課無(wú)地位、無(wú)組織、無(wú)核心的局面，正在走向日益完善、系統(tǒng)的道路。

讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中，通過(guò)聽(tīng)、看、演等豐富有趣的音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)，感受不同類型的進(jìn)行曲的音樂(lè)主題，以及它們所適用的場(chǎng)合及其功能。充分運(yùn)用電教多媒體直觀形象的特點(diǎn)，采用聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合、圖譜與音樂(lè)結(jié)構(gòu)相結(jié)合、音樂(lè)與肢體語(yǔ)言相結(jié)合、音樂(lè)想象與即興表演相結(jié)合。聆聽(tīng)音樂(lè)，分辨樂(lè)器音色，采用聽(tīng)、唱、視、做相結(jié)合的方法，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，層層深入體驗(yàn)作品，感受音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)進(jìn)行曲這一音樂(lè)體裁，既獲得知識(shí)又培養(yǎng)能力。一定會(huì)得到發(fā)揮和提高。

綜合課是中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生喜歡唱歌，但是卻不喜歡唱音樂(lè)課本上的歌曲，喜歡唱象一些現(xiàn)代的流行音樂(lè)，難道是音樂(lè)課本上的歌曲不好聽(tīng)嗎？與學(xué)生現(xiàn)在的心靈差距太大嗎？通過(guò)在教學(xué)中的觀察，其實(shí)不是這樣。

課堂教學(xué)中，因?yàn)楸本W運(yùn)會(huì)過(guò)去的時(shí)間不長(zhǎng)，好多學(xué)生都留下了深刻的印象，熟悉就有興趣，所以就要求教師在教歌曲時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶08年奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景，最好是結(jié)合媒體資源、資料讓學(xué)生真正想起那個(gè)盛會(huì)，教師以正確的歌唱方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)演唱，這樣本來(lái)單調(diào)的歌唱課就會(huì)變得綜合豐富起來(lái)。

重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單明了的導(dǎo)入增加課堂效率，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。良好的導(dǎo)入會(huì)使學(xué)生從上課之初就被深深吸引。