初中物理八年級課件第八章 小結(jié)與復(fù)習(xí)

小結(jié)與復(fù)習(xí)第八章運(yùn)動(dòng)和力知識結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)和力摩擦力滑動(dòng)摩擦力增大、減小摩擦力的方法定義方向影響因素平衡條件平衡力與相互作用力二力平衡牛頓第一定律內(nèi)容慣性影響因素利用和防范慣性影響因素利用和防范重點(diǎn)回顧：牛頓第一定律1.阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響：物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會停下來，是因?yàn)槭艿搅薩_______。2.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持_______狀態(tài)或_______________狀態(tài)。3.慣性(1)定義：一切物體保持原來__________不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。阻力靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)重點(diǎn)回顧：牛頓第一定律(2)影響慣性大小的因素：慣性的大小只與物體的_______有關(guān)，與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)。(3)利用和防范利用：洗衣機(jī)脫水；拍打衣服上的灰塵；撞擊錘柄，使錘頭緊套在錘柄上；踢出去的足球在空中繼續(xù)飛行等．防范：系好安全帶；汽車的安全氣囊；開車時(shí)保持車距；乘公交時(shí)拉好手環(huán)；易碎品周圍墊塑料泡沫；自行車拐彎要減速，防止摔倒等。質(zhì)量

典例精析例1下面的現(xiàn)象中，不是由于慣性原因的是（）A．放在教室里的課桌，沒人搬動(dòng)總是在原處B．運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來C．站在行駛的公共汽車上的人，若汽車緊急剎車，人就要向前傾D．自行車從坡頂沿斜坡向下運(yùn)動(dòng)，速度不斷增大D物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)√√√×

典例精析例2雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)(從上往下看沿逆時(shí)針方向)，傘骨末端的雨滴被甩出。下圖中能正確表示雨滴P被甩出瞬間運(yùn)動(dòng)方向的是（）雨滴由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會沿切線方向被甩出，即該瞬間雨滴的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)樗较蛴褻重點(diǎn)回顧：二力平衡1.平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或_____________________，我們就說這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。2.二力平衡的條件：(1)作用在_______物體上；(2)大小_________；(3)方向________；(4)作用在___________上。同一直線勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)同一相等相反重點(diǎn)回顧：二力平衡相互作用力平衡力示例受力物體作用在不同的兩個(gè)物體上作用在同一物體上力的變化同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失一個(gè)力變化，另一個(gè)力不一定變化，可能會變?yōu)榉瞧胶饬?.相互作用力與平衡力的區(qū)別

典例精析例1

汽車在水平公路上勻速直線行駛，下列各對力中是平衡力的是（）A．汽車受到的牽引力和重力B．汽車的重力和車對路面的壓力C．汽車受到的牽引力和路面對車的阻力D．汽車對路面的壓力和路面對車的支持力不在同一直線上不在同一物體上不在同一物體上一對平衡力應(yīng)滿足：同體、等大、反向、共線C×××√

典例精析例2小涵想研究人在運(yùn)動(dòng)的電梯中的受力情況，體重為47.4kg的小涵將體重秤放在電梯中測量體重，并拍下了電梯從1樓上升到5樓過程中的兩張照片，如圖所示，由此可知(

)A.甲圖中的電梯一定在勻速向上運(yùn)動(dòng)B.乙中顯示的示數(shù)大于甲中的示數(shù)說明小涵向上運(yùn)動(dòng)必須有力維持C.小涵對體重秤的壓力與體重秤對小涵的支持力相等D.體重秤對小涵的支持力大小等于小涵的重力與實(shí)際質(zhì)量相等，人受力平衡，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)大于人的實(shí)際質(zhì)量，即支持力大于人的重力，說明此時(shí)受力不平衡，此時(shí)小涵正在加速向上運(yùn)動(dòng)××一對相互作用力√只有在平衡狀態(tài)下×C重點(diǎn)回顧：摩擦力1.滑動(dòng)摩擦力(1)定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動(dòng)時(shí)，在接觸面會產(chǎn)生一種_______相對運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫滑動(dòng)摩擦力。(2)影響因素：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、接觸面所受的壓力有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)速度_______。在其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越_______；在其他條件相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越_______。阻礙無關(guān)大大重點(diǎn)回顧：摩擦力

2.增大有益摩擦的方法：方法事例___________壓力防止皮帶打滑，把皮帶扎緊些、用力握住球拍、捏閘停車等使接觸面變______塑料瓶蓋上有一些豎紋、給地板上放防滑腳墊、結(jié)冰的路面撒煤渣、車輪裝防滑鏈、鞋底有凹凸不平的花紋等變滾動(dòng)為___________急剎車使車輪只滑不滾，車會很快停止運(yùn)動(dòng)等增大粗糙滑動(dòng)重點(diǎn)回顧：摩擦力3.減小摩擦的方法：方法事例_______壓力體操運(yùn)動(dòng)員在單杠上做動(dòng)作時(shí)，手握單杠不能太緊等使接觸面變_____縫衣針的表面做得很光滑、冰壺運(yùn)動(dòng)員用刷子刷冰面等變滑動(dòng)為______移動(dòng)重物時(shí)，在它下面墊上鋼管、滑冰時(shí)穿的旱冰鞋、使用滾動(dòng)軸承等使接觸面______氣墊船、磁懸浮列車、門軸上加潤滑油、給自行車的軸承加潤滑劑等減小光滑滾動(dòng)分離重點(diǎn)回顧：摩擦力4.摩擦的利用與防止(1)利用：人跑步時(shí)要利用鞋底和地面間的摩擦等。(2)防止：機(jī)器工作時(shí)部件間產(chǎn)生的摩擦等。

典例精析例1在日常生活中，摩擦的現(xiàn)象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要減小。下列實(shí)例中是為了減小摩擦的是(

)A.鞋底凹凸不平的花紋B.自行車的車軸處加潤滑油C.汽車的輪子上加防滑鏈D.自行車剎車時(shí)捏緊剎車閘B增大摩擦×增大摩擦×增大摩擦×

典例精析例2拉著一物塊在水平面上運(yùn)動(dòng)，拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖1所示，物塊的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖2所示，則物塊在第7s時(shí)的摩擦力為_____N。32～6s物體做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖1知此過程的拉力為3N，所以滑動(dòng)摩擦力為3N。6～8s物體做減速運(yùn)動(dòng)，但由于壓力的接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，仍為3N圖1圖2

典例精析例3如圖所示，小翔站在滑板車上水平向左運(yùn)動(dòng)，不再蹬地后，最終會停止下來。將小翔和滑板車看作一個(gè)物體，請畫出此過程中該物體所受力的示意圖(力的作用點(diǎn)畫在重心O點(diǎn)上)。GFN水平方向受摩擦力

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)一探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.讓同一小車從同一斜面同一高度處釋放的目的：控制小車到達(dá)斜面底端的速度相同。2.改變小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到阻力大小的方法：在水平桌面上鋪粗糙程度不同的材料。棉布表面木板表面重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破3.實(shí)驗(yàn)方法(1)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過比較小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來比較阻力的大小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，阻力越小。(2)控制變量法的應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)時(shí)控制小車從斜面同一高度由靜止釋放，改變接觸面的粗糙程度。4.小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不同的原因：小車在不同情況下所受的阻力不同。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破【分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論】5.比較小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，總結(jié)結(jié)論。6.推理小車在光滑水平面上的運(yùn)動(dòng)情況。7.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若小車在水平面上受到的阻力為零，小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直運(yùn)動(dòng)下去。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破【交流與反思】8.小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因：小車具有慣性。9.小車最終在水平面停下來的原因：受到阻力作用。10.測量小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力大小的方法：用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

典例精析在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，觀察小車沿不同材料的水平表面上滑行的距離，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并讓小車從斜面上________(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度大小________(選填“相同”或“不相同”)。同一相同

典例精析(2)實(shí)驗(yàn)中是通過改變___________________來改變小車所受阻力大小的。(3)實(shí)驗(yàn)中，阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響是通過________________________________體現(xiàn)的。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：水平面越光滑，小車受到的阻力越________(選填“大”或“小”)，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越________(選填“遠(yuǎn)”或“近”)。由此聯(lián)想到雨天駕駛汽車應(yīng)該________(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離。接觸面的粗糙程度小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離小遠(yuǎn)增大

典例精析(5)小車到達(dá)水平面后會繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾≤嚲哂衉_______，運(yùn)動(dòng)的小車最終會停下來是因?yàn)槭艿絖_______的作用。(6)科學(xué)推理：如果水平面絕對光滑，小車受到的阻力為零，它將做_________運(yùn)動(dòng)?？梢?，力是________物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。(7)在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，牛頓第一定律是經(jīng)過__________________(選填“實(shí)驗(yàn)”或“實(shí)驗(yàn)加推理概括”)得出的定律，初中物理采用此方法的探究實(shí)驗(yàn)還有：___________________________________。慣性阻力勻速直線改變實(shí)驗(yàn)加推理概括探究聲音是否可以在真空中傳播重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)二探究二力平衡的條件【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.選用小車而不選擇木塊的原因：減小摩擦力對該實(shí)驗(yàn)造成的影響。2.使用輕質(zhì)小卡片的作用：減小重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破3.控制變量法的應(yīng)用(1)探究平衡的兩個(gè)力是否在同一直線上：保持物體兩端所受力大小相等，將物體扭轉(zhuǎn)一定的角度。(2)探究平衡的兩個(gè)力是否大小相同：保持兩個(gè)力在同一直線上，且兩端托盤里的砝碼質(zhì)量不相等或兩端鉤碼的數(shù)目不相同。(3)探究平衡的兩個(gè)力是否作用在同一物體上：保持兩個(gè)力大小相等且方向作用在同一物體上，且作用在同一直線上，讓兩個(gè)力同時(shí)作用在不同物體上。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破【交流與反思】4.進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的：得出普遍規(guī)律，避免偶然性。5.利用二力平衡計(jì)算拉力的大小。6.實(shí)驗(yàn)方案的評估及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上。

典例精析如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景。(1)實(shí)驗(yàn)中，為了方便操作判斷，應(yīng)當(dāng)使小車處于________狀態(tài)作為平衡狀態(tài)。(2)當(dāng)左盤放入2N的砝碼、右盤放入1.5N砝碼時(shí)，小車也處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)小車受到的_____(選填“是”或“不是”)平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能是小車受到________的影響，該力的大小為_____N，方向向_____(選填“左”或“右”)。靜止是摩擦力右0.5

典例精析(3)向左盤和右盤加入質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，于是總結(jié)得到二力平衡的條件之一：兩個(gè)力大小相等．這種做法是否科學(xué)？________，原因是____________________________________。(4)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)多次，發(fā)現(xiàn)兩邊的托盤中砝碼質(zhì)量不同時(shí)小車運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量相等時(shí)小車靜止，這說明二力平衡的一個(gè)條件是___________________________________。(5)保持兩托盤里砝碼的質(zhì)量相等，然后將小車扭轉(zhuǎn)一定角度，松手后觀察到小車不能保持平衡狀態(tài)，這說明二力平衡時(shí)兩個(gè)力必須作用在______________。不科學(xué)沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性

兩個(gè)力的大小相等同一直線上

典例精析(6)結(jié)合(4)，把兩個(gè)托盤放在同一側(cè)，保持兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等，放手后小車運(yùn)動(dòng)。說明：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須________。(7)用輕質(zhì)卡片代替圖中的小車，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，卡片保持靜止，用剪刀將卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的卡片向相反方向運(yùn)動(dòng)。由此可以得出二力平衡的又一個(gè)條件是_______________________；(8)通過實(shí)驗(yàn)，得出二力平衡的條件是________________________________________________________________________。方向相反

作用在同一物體上

同時(shí)作用在一個(gè)物體上、大小相等、方向相反，并且在同一直線上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)三探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊的原因：使滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，運(yùn)用了二力平衡的原理。

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破2.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小來反映滑動(dòng)摩擦力的大小。3.控制變量法的應(yīng)用(1)探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系：控制接觸面的粗糙程度不變，只改變壓力的大小。

(2)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系：控制壓力的大小不變，只改變接觸面的粗糙程度。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破【分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論】4.表格數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，總結(jié)。【交流與反思】5.實(shí)驗(yàn)方法的評估與改進(jìn)：實(shí)驗(yàn)過程中很難保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以將彈簧測力計(jì)固定，拉動(dòng)物體下面的長木板，這樣便于準(zhǔn)確地讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，準(zhǔn)確地測出滑動(dòng)摩擦力的大小。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)，當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；(2)滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，當(dāng)壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積的大小和物體運(yùn)動(dòng)速度的大小無關(guān)。

典例精析在“探究滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)測量前觀察彈簧測力計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針在如圖丁所示的位置，為了準(zhǔn)確測量滑動(dòng)摩擦力，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先在________方向?qū)椈蓽y力調(diào)零。丁水平

典例精析(2)然后應(yīng)沿__________拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使物塊做__________運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小________彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(3)比較________兩圖可知，在________一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)比較乙、丙兩圖可以得出結(jié)論：_____________________________________________________________。(5)此實(shí)驗(yàn)探究過程主要采用的研究方法是_____________(選填“控制變量法”或“等效替代法”)。水平方向等于甲、乙壓力勻速直線

當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大控制變量法

典例精析(6)若在實(shí)驗(yàn)過程中，物塊運(yùn)動(dòng)過程中突然增大拉力，滑動(dòng)摩擦力將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。(7)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心用如圖戊所示的方式測量滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣操作的錯(cuò)誤之處是_______________________，此時(shí)物塊受到的滑動(dòng)摩擦力會________(選填“變大”“變小”或“不變”)。不變戊拉力不在水平方向上變小

典例精析(8)實(shí)驗(yàn)小組想探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的面積大小的關(guān)系，在如圖甲所示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將物塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得的滑動(dòng)摩擦力變小，你認(rèn)為這種做法是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，理由是______________________________。錯(cuò)誤沒有控制壓力大小不變

典例精析(9)實(shí)驗(yàn)后反思：操作中不能保證勻速拉動(dòng)物塊，所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定。小組其他同學(xué)，將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖己所示。①此實(shí)驗(yàn)裝置的好處是__________________________。②用相同的木板P和物塊Q，發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板P的快慢不同時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等。由此得出的結(jié)論是______________________________________________________。己不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板

滑動(dòng)摩擦力大小與物體的運(yùn)動(dòng)快慢無關(guān)隨堂訓(xùn)練1.如圖所示，在光滑的水平面上，甲站立，乙坐在輪椅上，繩的另一端系在輪椅上，甲抓住繩的另一端并用力向左拉繩，關(guān)于甲和乙的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是（）AA.甲向右運(yùn)動(dòng)，乙向左運(yùn)動(dòng) B.甲和乙都保持不動(dòng) C.甲靜止不動(dòng)，乙向左運(yùn)動(dòng) D.甲向右運(yùn)動(dòng)，乙靜止不動(dòng)隨堂訓(xùn)練如圖“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)，把小車或木塊放到水平桌面上，小車兩端用細(xì)線掛著相同的托盤。關(guān)于實(shí)驗(yàn)的做法和結(jié)論，下列說