高中生物植物細胞工程的基本技術試題

PAGEPAGE4課時跟蹤檢測(五)植物細胞工程的基本技術(滿分：50分時間：25分鐘)一、選擇題(每小題2分，共20分)1．有關全能性的敘述，不正確的是()A．受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高B．生物體內(nèi)細胞由于基因的選擇性表達，不能表現(xiàn)出全能性C．卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高D．植物細胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性2．在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件一般是不需要的()A．消毒滅菌 B．適宜的溫度C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素3．植物體細胞雜交尚未解決的問題有()A．去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體B．將雜種細胞培育成植株C．讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)親代的優(yōu)良性狀D．尚未培育出屬間雜種植物4．植物體細胞融合完成的標志是()A．產(chǎn)生細胞壁 B．細胞質(zhì)發(fā)生融合C．細胞核發(fā)生融合 D．細胞膜發(fā)生融合5．下列過程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術的是()A．由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株B．白菜和甘藍經(jīng)體細胞雜交過程培育出雜種植株C．轉入抗蟲基因的煙草細胞培育出轉基因植株D．二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株6．用細胞工程技術將天竺葵與香茅草雜交產(chǎn)生了驅(qū)蚊香草，有關培育過程的敘述錯誤的是()A．需要用酶解法制備原生質(zhì)體B．愈傷組織是一群已經(jīng)分化的薄壁細胞C．克服了遠緣雜交不親和的障礙D．包含了有絲分裂和細胞分化的過程7．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是()①體細胞全能性②離體植物器官、組織或細胞③根、芽④生長素和細胞分裂素⑤生長素和乙烯⑥愈傷組織⑦再分化⑧脫分化⑨植物體A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④B.①、②⑧⑥⑦③⑨、④C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D.①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤8．下面為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關敘述正確的是()A．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子B．①、②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化C．多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程D．此過程依據(jù)的生物學原理是細胞膜的流動性9．以下為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析不正確的是()A．圖中①過程發(fā)生的化學變化是纖維素和果膠水解B．經(jīng)過②和③過程形成的c細胞只有AABB這一種類型C．過程②一般使用聚乙二醇作為誘導劑D．過程④和⑤分別是脫分化和再分化10．利用植物體細胞雜交技術將白菜和甘藍(均為二倍體)培育成“白菜—甘藍”雜種植株(如圖所示)，下列說法正確的是()A．圖示“白菜—甘藍”植株不能結子B．植物體細胞雜交技術的目的是獲得雜種細胞C．上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程D．“白菜—甘藍”雜種植株所具有的性狀是基因選擇性表達的結果胞等培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。種子萌發(fā)可以直接形成新個體，不涉及植物組織培養(yǎng)技術。6．選B天竺葵與香茅草兩種細胞經(jīng)酶解法獲得的原生質(zhì)體融合后，在一定條件下可以脫分化形成愈傷組織，愈傷組織是一群未分化的薄壁細胞。7．選B植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，愈傷組織再分化得到根、芽，由根、芽分化成植物體；所用激素是生長素和細胞分裂素。8．選A植物的組織培養(yǎng)過程是無性繁殖的過程，如果離體的組織來自純合子，將來得到的試管苗是純合子，如果離體的組織來自雜合子，將來得到的試管苗是雜合子；①過程為脫分化，②過程為再分化，脫分化過程一般沒有細胞的分化；直接用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗就可獲得多倍體植株，不需要組織培養(yǎng)過程；植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎是細胞的全能性而不是細胞膜的流動性。9．選B將若干a和b等量混合后轉移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過細胞融合，c的細胞類型包括沒有融合的細胞、相同細胞的融合和不同細胞的融合，即AA、BB、AAAA、BBBB、AABB。10．選D“白菜—甘藍”屬于異源四倍體，有同源染色體，是可育的，能結子；植物體細胞雜交技術的目的是獲得雜種植株；上述過程包括去壁、原生質(zhì)體融合、植物組織培養(yǎng)等過程，其結果是形成“白菜—甘藍”幼苗，并未發(fā)育到性成熟個體，因此整個過程中沒有減數(shù)分裂過程；任何性狀都是基因選擇性表達的結果。11．解析：(1)葉肉細胞具有全能性，具有該植物的全部遺傳信息，可經(jīng)組織培養(yǎng)成為完整個體。(2)在組織培養(yǎng)全過程及將試管苗轉接到新培養(yǎng)基上時，要無菌操作，防止微生物污染。(3)在微型繁殖中，不同階段要使用不同的激素。生長素可誘導生根，與細胞分裂素混合使用，在一定配比下可促進生芽。2,4-D可促進愈傷組織生長。(4)從題圖看出，隨蔗糖濃度增大，光合作用強度在下降，而單株鮮重是先增后降。培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗制造的有機物不能滿足自身需要。(5)要提高試管苗光合作用能力，應適當降低蔗糖濃度。答案：(1)遺傳特性快遺傳信息(2)微生物(3)生根細胞分裂素2,4-D(4)逐漸減小先增加后下降不能(5)降低12．解析：圖中A是用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，B是融合的原生質(zhì)體，C是雜種細胞，D是具有耐鹽性狀的雜種植株。答案：(1)纖維素酶和果膠融合的原生質(zhì)體耐鹽有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種(2)植物組織培養(yǎng)脫分化再分化無菌(3)再生出新的細胞壁不能按照人的意愿表達兩個親本的性狀克服遠緣雜交不親和的障礙13．解析：(1)新生營養(yǎng)芽的細胞分化程度低，細胞分裂旺盛，易培養(yǎng)。PLBs類似于愈傷組織，由新生營養(yǎng)芽培養(yǎng)到愈傷組織的過程稱為脫分化。(2)從坐標曲線可知，與黑暗條件下相比，光照條件下的PLBs生長速度快，原因可能是光照有利于葉綠素的形成，有利于細胞進行光合作用制造有機物。(3)①由于ABA受熱易分解，故應將液體培養(yǎng)基先滅菌冷卻后，再按一定的比例加入ABA母液。②據(jù)題意可知，該實驗共設置4個實驗組和1個對照組，共5組；實驗50天完成，每10天取樣，初始數(shù)據(jù)已知，只需測5次，故5組樣品重復3次，共需測定的樣品數(shù)為25×3＝75。③依據(jù)實驗目的探究“添加適量的