貴州省貴陽中考語文試題(word版含答案)

秘密★啟用前2018年貴州省貴陽市初中畢業(yè)生學業(yè)(升學)考試試題卷語文同學你好!答題前請認真閱讀以下內容:1.全卷共8頁，共27小題，滿分150分，答題時間150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。2.一律在答題卡相應位置作答，在試題卷上答題視為無效。一、書寫水平考查(共5分)1.根據(jù)作文的書寫水平計分。(5分)二、積累與運用考查(共28分)2.（2018·貴陽中考）下列加點字注音完全正確的一項是:(2分)A.蔭庇(yìng)腆著(diǎn)裊裊煙云(liǎo)B.饋贈(kuì)坍塌(tān)重蹈覆轍(fù)C.褻瀆(xèi)闊綽(chòu)斷壁殘垣(yuán)D.瑟索(shè)誆騙(kāng)吹毛求疵(chī)2.B【解析】A.“腆”應讀tiǎn，“裊”應讀niǎo；C.“褻”應讀xiè，“闊綽”的“綽”應讀chuò；D.“瑟”應讀sè，“誆”應讀kuāng，“疵”應讀cī。3.（2018·貴陽中考）下列詞語書寫有誤的一項是:(2分)A.慰籍一代天嬌契而不舍B.真諦花團錦簇風雪載途C.勻稱根深蒂固忍俊不禁D.怡情睡眼惺松轉彎抹角3.A【解析】A.慰籍—慰藉，一代天嬌—代天驕，契而不舍—鍥而不舍。4.（2018·貴陽中考）下列詞語解釋有誤的一項是:(2分)A.詰難:詰問，為難。B.翩然:動作輕快的樣子。C.中流砥柱:比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體。D.眾目睽睽:形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著。4.D【解析】眾目睽睽：形容大家的眼睛都注視著。5.（2018·貴陽中考）根據(jù)語境選詞填空，最恰當?shù)囊豁検?(2分)有數(shù)據(jù)顯示，貴州目前已建成公路橋梁約2.1萬座，幾乎當今世界全部橋型，因而貴州有“橋梁博物館”的美譽。如此，在世界前100名離地最高、跨度最大的橋中，就有40多座在貴州。，貴州橋梁的世界地位。A.囊括盡管但是不言而喻B.包含即使那么當之無愧C.囊括不僅所以顯而易見D.包含不但而且理所應當5.C【解析】“包含”指里邊含有；“囊括”指把全部包羅在內。第一空應選擇“囊括”，排除BD項。第二空前后是并列關系，排除A項。6.（2018·貴陽中考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是:(2分)A.《楊修之死》選自我國第一部長篇章回體小說《三國演義》，作者是羅貫中。B.《蘆花蕩》的作者是我國現(xiàn)當代作家沈從文，代表作有小說集《荷花淀》等。C.古代男子二十歲舉行加冠儀式，表示已成人，后人用“加冠”表示年已二十。D.雨果是法國作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。6.B【解析】“沈從文”應改為“孫犁”。7.（2018·貴陽中考）下列語文知識判斷有誤的一項是:(2分)A.“大數(shù)據(jù)改變了貴州，其實，貴州不是也改變著大數(shù)據(jù)嗎?”運用了反問的修辭手法。B.“拒絕毒品”“品行端正”“交通安全意識”依次是動賓短語、主謂短語、偏正短語。C.“在貴州，‘綠水青山就是金山銀山’的理念己深入人心?！本渲小霸谫F州”是定語。D.“苗繡；蠟染；銀飾等民族藝術品展現(xiàn)了多彩的貴州文化?！本渲蟹痔枒摳臑轭D號。7.C【解析】句中“在貴州”是狀語。8.（2018·貴陽中考）名著閱讀。(4分)(1)（2018·貴陽中考）下面《水滸》片段中，莊院主人在江湖上被喚做“①”；此前，林沖在②(地名)被魯智深救下?！譀_和董超、薛霸謝了店主人，三個出門，果然三二里，見座大石橋。過得橋來，一條平坦大路，早望見綠柳陰中顯出那座莊院……堂懸敕額金牌，家有誓書鐵券。朱甍碧瓦，掩映著九級高堂；畫棟雕梁，真乃是三微精舍。不是當朝勛戚第，也應前代帝王家?！?2)（2018·貴陽中考）下列關于名著的表述有誤的一項是:A.《傅雷家書》中，傅雷用“把自己的理智做一個天平，把老路與新路放在兩個盤里精密稱量”的方式，啟發(fā)兒子慎重對待創(chuàng)作這件事。B.培根在隨筆《論憤怒》中認為:過于敏感的人、認為自己受到輕蔑的人、認為名譽受到損害的人容易發(fā)怒，加強自信能防止這種情況。C.《格列佛游記》中，在慧骃國，主人沒把格列佛當成“耶胡”對待，全國代表大會的代表們認為這違反理性，因而格列佛被迫離開了。D.《簡·愛》中，羅切斯特與簡·愛舉行婚禮時，被中止了，因為梅森證實桑菲爾德莊園中神秘的瘋女人就是羅切斯特活著的妻子伯莎。8.（1）①小旋風②野豬林(共2分，每空一分)(2)A【解析】這個例子是為了對兒子好高騖遠、不切實際的想法提出嚴厲的批評,避免傅聰興奮過度,誤入歧途。(2分)9.（2018·貴陽中考）默寫。(8分)(1)請在橫線處填寫相應詩文。①令初下，群臣進諫，；……(《鄒忌諷齊王納諫》)②?悠悠。不盡長江滾滾流。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(2)請根據(jù)提示，寫出相應的詩文。①《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌直接指出統(tǒng)治者目光短淺的句子是:，。②《望江南》中，表現(xiàn)一個女子晨起后憑欄遠眺的句子是:，。(3)請任選兩句填寫完整。①三人行，。(《<論語>十二章》)②，壯士十年歸。(北朝民歌《木蘭詩》)③感時花濺淚，。(杜甫《春望》)④，千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)9.默寫。錯字、多字、少字，該空不得分；共8分，每空1分)（1）①門庭若市千古興亡多少事（2）①肉食者鄙未能遠謀②梳洗罷獨倚望江樓（3）①必有我?guī)熝散趯④姲賾?zhàn)死恨別鳥驚心④但愿人長久10.（2018·貴陽中考）請從下圖任選一幅，描述圖片內容并結合標題闡述感悟。(4分)10.(4分)參考示例:圖一圖中，一個小孩在一雙大手的幫助下，低書頭一筆一劃地學寫毛筆字。這雙大手，右手握著小孩執(zhí)筆的手，筆尖正寫出“非”字，左手扶著寫字的紙張，紙上已經(jīng)寫好了“二”字。漢字文化就在這樣一筆一劃的練習當中得以傳承，中華民族更多的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)需要以這樣最樸實的手把手的方式，代代傳承，讓其發(fā)揚光大。圖二圖中，群山綿延起伏，遠近高低，重重疊疊。厚厚薄薄的灰黑色云層滿布天空，一縷縷陽光穿過云層的縫隙，明亮而耀眼，灑向大地、山巒、樹木。正如同生命的天空難免會烏云遍布，但云層背后必定有陽光照耀?；蛴峦鼻埃瑥年庼沧叩疥柟獗闉⒌牡胤?；或靜待時機，從容欣賞這群山之上“天光云影共徘徊”的壯麗圖景。(要求:答案緊扣圖片內容和標題，描述準確完整，感情合情合理，語言通順。）三、閱讀能力考查(共45分)文段(一)嚴教授和他的蔥油餅劉真亦師亦父的嚴教授去了。他到我夢里來過，淵博嚴格，目光清漱，一如從前。十七年前，我到美國留學。面臨的現(xiàn)實與理想中的美國夢大相徑庭，我像只迷失的土撥鼠一樣惆悵。所幸，與嚴教授和他的蔥油餅在異鄉(xiāng)不期而遇，讓那段時光變得溫暖、生動、有滋有味。留學之初，由于學業(yè)繁重，疲于應付，選課時就想偷懶，挑一門“中國文學”，竊以為中文到底是母語，拿個“A”應該不難。B.舍魚而取熊掌者也屋舍儼然(陶淵明《桃花源記》)C.所惡有甚于死者于廳事之東北角(林嗣環(huán)《口技》)D.所識窮乏者得我與一狼得骨止(蒲松齡《狼》)20.下列句子翻譯有誤的一項是:(2分)A.故不為茍得也所以我不做茍且偷生的事B.賢者能勿喪耳賢人能夠不丟掉罷了C.呼爾而與之沒有禮貌地吃喝著給他D.鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)鄰因害怕死亡而不接受21.本文提出在“生”和“義”不能兼顧的情況下，應該“①”的觀點，并進一步指出這是每個人都有的②。(4分)22.下表對本文和《得道多助，失道寡助》的共同特點進行了梳理，請在空缺處填寫相應內容。(4分)列舉事例運用排比運用對比《魚我所欲也》乞人不屑“蹴爾”之食的事例鄉(xiāng)為身死而不受……今為所識窮乏者得我而為之把“①”與“②”在財富數(shù)量上作對比《得道多助，失道寡助》守城方得“地利”卻“③”的事例域民不以封疆之界……威天下不以兵革之利把“多助”與“寡助”的結果作對比19.A【解析】A.“亦”都是“也”的意思；B.動詞，舍棄/名詞，住所、房間；C.介詞，比/介詞，在；D.動詞，感激/動詞，得到。20.D【解析】“鄉(xiāng)”同“向”，原先的意思。21.(4分）①舍生取義②本心22.(4分)①一簞食、一豆羹②萬鐘③委而去之文段(四)我不能把灰燼還原成火焰華琨我不能把冰冷的灰燼還原成熊熊燃燒的火焰把熊熊的火焰還原成茂密的森林正如我不能把荒草離離的墳還原成勤勞的父親把父親還原成咳嗽把一聲聲咳嗽還原成他弈棋時點燃的煙也不能把大海還原成一條條溪流把溪流還原成母親洗衣時彎曲的背影把背影還原成她懷抱嬰孩時哼唱的溫柔我不能把冬秋夏春還原成去年可是我能把一粒拉小小的葵花籽變成一盞盞黃燦燦的花朵照耀著明亮的夏天正如我能把蹣跚學步的嬰孩變成強壯的青年也能把花鳥蟲魚變成埋藏在地底的堅硬的化石也能把茂密的森林變成黑色的煤把黑色的煤變成熊熊燃燒的火焰溫暖每一位曾經(jīng)年輕過的靈魂我能把春夏秋冬變成明年我能把大海變成高山又能把高山變成大海這不是還原這就是我啊我是時間(原作有刪改)23.閱讀詩歌，抓住這首詩的主要特點，選一個角度進行文學賞析。(5分)23.(3分)參考示例一:詩歇的內容前后兩相對照。本詩共十二小節(jié)。前五節(jié)詩人用“不能”“也不能”，表現(xiàn)了時間不可逆轉、無法“還原”的遺憾、無奈。第六節(jié)詩人筆鋒一轉，用“可是”一詞，由“不能”轉換成了“能”“也能”，與前文形成了極大的反差，讓讀者感受到時間可以把“高山”變成“大?！?，把“大?！弊兂伞案呱健钡陌蹴缌α?。在這樣的對照中，詩歌啟發(fā)讀者辯證地來看待時間，既要看到時光逝去帶來的遺憾，也要看到時間帶來的希望、帶來的力量。參考示例二:詩人化抽象為具體，將無形的時間變得具體可感?？床灰?、摸不著的時間在詩人筆下變得可看、可聽。過去，它曾是父親“弈棋時點燃的煙”，曾是“一聲聲咳嗽”，是變成的‘荒草離離的墳”；曾是“溫柔”的母親“懷抱嬰孩時的哼唱”，曾是她“洗衣時彎曲的背影”。未來，時間也將留下探渾的足跡:“小小的葵花籽”變成夏天“黃燦燦的花朵”；“蹣跚學步的嬰孩”成長為“強壯的青年”；“森林”變成“煤”……在這些具體的描繪中，讀者感受到了時間偉大的力量。參考示例三:詩歌極致鋪陳渲染，最后一句才點明寫作對象。詩歌前五節(jié)，多次出現(xiàn)“不能”“還原”，引發(fā)讀者心中疑問:“我”是誰?為什么“不能”把“灰燼”還原成“森林”，把“荒草離離的墳”還原成父親的“咳嗽”和“點燃的煙”……正在讀者詫異并渴望解惑之時，詩人筆鋒一轉，“可是”一詞讓讀者更疑惑:同樣是“我”，卻能把“高山”變成“大海”，把“大?！弊兂伞案呱健保拔摇钡降资钦l?竟有如此偉大的力量。直至最后一句，才點明詩中的“我”就是“時間”，讀者頓時豁然開朗。(要求:抓住本詩的一個突出特點，理解正確，賞析具體，邏輯嚴密，語言通順。）四、（2018·貴陽中考）綜合性學習水平考查(共12分)請根據(jù)材料，完成24-26題。2018年春節(jié)，一檔名為《經(jīng)典詠流傳》的電視節(jié)目走進了千家萬戶。24.根據(jù)下表，請用一個單句介紹該節(jié)目的相關信息。要求信息完整、語言簡明、文從字順。(4分)類型大型詩詞文化音樂節(jié)目制作單位中央電視臺綜合頻道、央視創(chuàng)造傳媒首播時間2018年2月16日播出頻道中央電視臺綜合頻道25.下面能表現(xiàn)節(jié)目播出后社會反響強烈的一項是:(2分)A.該節(jié)目是為了讓人們深切地感受到中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力和不竭的生命力。B.該節(jié)目全國平均收視率創(chuàng)文化類節(jié)目新高，《人民日報》連續(xù)三天刊文點評。C.來自貴州的師生以純真、質樸的情感傾情演唱“苔花如米小，也學牡丹開”。D.在第10期節(jié)目中，伴隨著大提琴的旋律，經(jīng)典傳唱人演唱了《詩經(jīng)·關雎》)。26.請在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、前后連貫、語言簡明。(6分)經(jīng)典詩詞是中華民族優(yōu)秀的文化瑰寶，①，更屬于所有時代，不僅屬于中國，更屬于全人類。節(jié)目以“和詩以歌”的形式，把現(xiàn)代流行音樂與傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典相融合，用這個時代最易懂的方式將經(jīng)典傳播出去，叩響當代人的心扉，讓經(jīng)典②，并傳承下去。音樂與詩詞相得益彰:音樂給詩詞帶來情緒的感染，③，這些情緒和表情能讓詩詞廣為流傳，能讓音樂更具內涵。因此，節(jié)目在文化傳遞和音樂創(chuàng)新上都達到了一個新的美學高度。24.(4分)參考示例:2018年2月16日，中央電視臺綜合頻道與央視創(chuàng)造傳媒共同制作的大型詩詞文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》在該頻道首播。‘要求:句子結構為一個單句，信息完整，語言通順流暢。25.(2分)B【解析】A項是目的，CD項是具體內容。26.(6分)參考示例:①不僅屬于某個時代②煥發(fā)生機③詩詞給音樂帶來表情的靈動五、（2018·貴陽中考）寫作能力考查(共60分)清晨到黃昏，黎明到深夜，每一天，時間的長短都一樣。同樣的一天，可能因心境的不同而變得短暫或漫長:或是因為歡欣愉悅、沉醉專注、依依不舍……，這一天似乎轉瞬即逝；或是因為擔憂牽掛、百無聊賴、翹首以待……，這一天讓人度日如年。無論感覺過得快還是慢，每一天都在生命里，不可替代。27.請以“這一天過得真”為題，從“快”與“慢”中任選其一填在標題橫線處，使標題完整，寫一篇600-650字的作文。(60分)寫作提示與要求:(1)注意寫作內容的時間段，詳略得當，重點突出；(2)充分表現(xiàn)某種心理狀態(tài)及緣由；(3)請勿套作，不得抄襲；(4)除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；(5)文中勿出現(xiàn)真實的區(qū)域名、學校名和人名等信息。秘密*啟用前貴陽市2018年初中畢業(yè)生學業(yè)（升學)考試語文學科參考答案及評分標準一、書寫水平考查（共5分)1.(5分）根據(jù)作文的書寫水平計分。二、積累與運用考查（共28分）2.B3.A4.D5.C6.B7.C(選擇題每題2分)8.（1）①小旋風②野豬林(共2分，每空一分)(2)A(2分)9.默寫。錯字、多字、少字，該空不得分；共8分，每句1分)（1）①門庭若市千古興亡多少事（2）①肉食者鄙未能遠謀②梳洗罷獨倚望江樓（3）①必有我?guī)熝散趯④姲賾?zhàn)死恨別鳥驚心④但愿人長久10.(4分)參考示例:圖一圖中，一個小孩在一雙大手的幫助下，低書頭一筆一劃地學寫毛筆字。這雙大手，右手握著小孩執(zhí)筆的手，筆尖正寫出“非”字，左手扶著寫字的紙張，紙上已經(jīng)寫好了“二”字。漢字文化就在這樣一筆一劃的練習當中得以傳承，中華民族更多的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)需要以這樣最樸實的手把手的方式，代代傳承，讓其發(fā)揚光大。圖二圖中，群山綿延起伏，遠近高低，重重疊疊。厚厚薄薄的灰黑色云層滿布天空，一縷縷陽光穿過云層的縫隙，明亮而耀眼，灑向大地、山巒、樹木。正如同生命的天空難免會烏云遍布，但云層背后必定有陽光照耀。或勇往直前，從陰霾走到陽光遍灑的地方；或靜待時機，從容欣賞這群山之上“天光云影共徘徊”的壯麗圖景。(要求:答案緊扣圖片內容和標題，描述準確完整，感情合情合理，語言通順。）三、閱讀能力考查(共45分)11.(2分)B12.(4分)嚴教授提問刁鉆，為我轉變學習態(tài)度、獲得"A"做鋪墊，表現(xiàn)了他對門人弟子的熱情；這也展示了他學問淵博，與他的“三絕”呼應，表現(xiàn)了他對中國文學、對學問的熱情；這為后文的兩次叮囑、更改電郵簽名做鋪墊，表現(xiàn)了他對祖國故里的熱情。13.(2分)D14.(6分)因為這些物品都表達了在特定的情境下特殊的情意。本文中，蔥油餅是“我”小時候物質匱乏時“最心愛的美食”；在“我”留學之初迷惘、孤獨時，嚴教授的蔥油餅讓“我”感受到父親般的溫暖；同時，蔥油餅還寄托了同為海外游子的“我”和嚴教授對親人、對故土的眷念?！栋㈤L與<山海經(jīng)>》中，《山海經(jīng)》是在別人不肯做或不能做時，由粗鄙、沒文化、連書名都說不清的保姆長媽媽為“我”買來的，這本書飽含了長媽媽對“我”質樸的關懷。15.(2分)D16.(4分)解決問題的辦法更徹底、更有效思維更深入考慮問題更縝密分析問題、處理信息更加冷靜、更加理性17.(2分)C18.(6分)理由:精心設計開頭和結尾的句子以事例引出話題用第二人稱語言口語化多用短句多用設問……分析的參考示例:文章并不一開頭就講道理，而用通俗易懂的事例引出話題。為聽眾設定“博物館的主管”這個特殊身份，并交代“如何處理博物館外墻腐蝕”這個具體任務，把聽眾引入特定的情境，步步追問，最后把刷漆和安窗簾這兩種截然不同的解決辦法進行對比，引出“提問”這個話題，從而吸引聽眾。(要求:理由充分，分析具體，邏輯嚴密。語言通順。）19.A20.D(選擇t每越2分)21.(4分）①舍生取義②本心22.(4分)①一簞食、一豆羹②萬鐘③委而去之23.(3分)參考示例一:詩歇的內容前后兩相對照。本詩共十二小節(jié)。前五節(jié)詩人用“不能”“也不能”