部編版四年級語文上冊 陀螺 新教學(xué)課件(第2課時)

第六單元?第3課陀螺第2課時

復(fù)習(xí)導(dǎo)入否則

旋轉(zhuǎn)

況且

金兵

一戰(zhàn)即敗

仍然

尤其

恨不得

帥氣

預(yù)料

品道

潰敗研讀課文默讀第1、2自然段。思考：陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。

無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。冰尜兒帶給“我”無限的樂趣。研讀課文

自讀3-5自然段，小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在文中畫出來。

我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。研讀課文

第4自然段中哪一句是比喻句？把什么比作什么？你覺得快樂還像什么？仿寫比喻句。

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。郁悶研讀課文

我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。高興期待研讀課文自讀6-11自然段，小組討論思考“誰的陀螺最棒？”

這只陀螺……圓且光滑，如同一枚鴨蛋……尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！興奮研讀課文機(jī)智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來。不動聲色地閃躲擬人研讀課文

大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。潰敗研讀課文

這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！陶醉許久研讀課文合作學(xué)習(xí)

自由朗讀12～13自然段，合作學(xué)習(xí)，怎樣理解“人不可貌相，海水不可斗量”的？

比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。“我”的陀螺雖小，但機(jī)智、靈活，使自己立于不敗之地。

思維導(dǎo)圖陀螺說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺歡樂自豪人不可貌相海水不可斗量情感升華

不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。

你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？拓展遷移

小游戲：選一名會玩溜溜球的同學(xué)上臺表演。請同學(xué)們認(rèn)真觀察他的動作過程，思考問題。

用幾個動詞描寫這位同學(xué)玩溜溜球的過程，精湛的技藝不是一朝一夕造就的。在這位精彩的表演中，你從中發(fā)現(xiàn)了什么道理？語文延伸

請同學(xué)們把剛才看到的玩溜溜球的過程、領(lǐng)悟到的道理用文字描述出來吧！再見語文四年級上冊第八單元25王戎不取道旁李

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也。”“三人行，必有我?guī)熝??！边@兩句話和現(xiàn)代人說的話有何區(qū)別？像這樣的語言叫文言。由文言組成的文章叫文言文。《王戎不取道旁李》二、初讀小古文1.讀后釋題。《王戎不取道旁李》課題中“取”的意思是什么？“道的意思是什么？取：摘，道：路邊、道旁，連起來的意思是王戎不去摘道旁樹上的李子。2.交流自學(xué)字詞的情況。（1）用生字卡片檢查讀音，并組詞語。戎諸競róngzhūjìng認(rèn)讀生字“戎”字這個字由兩部分組成——“戈”指的是長柄兵器。“十”是鎧甲的“甲”，是上戰(zhàn)場時所穿的盔甲，合起來表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。字音難點：“戎”（róng）不能讀（yóng）；“諸”（zhū）不能讀成（zh?。＃?）書寫“戎嘗諸競唯”。字形難點：戎：左下部是“十”，不是“井”；“競”下半部是“口”加“兒”不能寫成“日”加“兒”。（3）理解實詞和虛詞。【實詞】實詞是有實在意義且能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分的詞語，一般能單獨(dú)回答問題。【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當(dāng)句子成分，不能單獨(dú)回答問題.（少數(shù)副詞如“不”“也許”“沒有”等可以單獨(dú)回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關(guān)系。實詞：嘗：曾經(jīng)。李：李子。游：玩耍。子：果實。折枝：壓彎了樹枝。競：爭先跑過去，爭逐。走：跑。唯：只有。曰：說。諸：眾，一些，這些，許多。信：的確。虛詞：然：如此。之：他（它）。三、內(nèi)容精析故事中的王戎從小就很聰明，他七歲就是一位小神童了！后來，他長大后還成了西晉的名士呢！被稱為“竹林七賢”之一。竹林七賢，就是當(dāng)時有七個文人常在竹林之下，飲宴游樂，創(chuàng)作文章，個個都是大學(xué)問家。而王戎是他們中年齡最小的一位。王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游。看道邊李樹/多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李。”取之，信然。1.合作朗讀課文，要讀準(zhǔn)生字讀完評價，找出不足之處，然后交流，糾正讀錯的地方。2.誰能用現(xiàn)代語言講講這個故事呢？3.其他的小孩都跑去搶李子，為什么王戎不動？王戎認(rèn)為，這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。4.在這則小故事中，王戎性格中的什么特點給你留下了深刻印象？王戎善于觀察，勤于思考。5.你認(rèn)為王戎是一個怎樣的孩子？王戎是一個聰明，善于思考的孩子。四、參與體驗，拓展延伸

一個小孩掉到缸里去了，缸又很大，里面盛滿了水，小孩不會游泳，眼看就快淹死了，孩子們沒有力氣將他拉上來，叫大人來又怕來不及，這時