秋天的大樹小班教案

第頁共頁秋天的大樹小班教案秋天的大樹小班教案秋天的大樹小班教案1活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)慣用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)手掌印畫，培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、(知識(shí)準(zhǔn)備)課前請(qǐng)家長配合帶著幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉2、(物質(zhì)準(zhǔn)備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布活動(dòng)過程：一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色)二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師：大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)分開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會(huì)想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!三、講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”飽滿。1、老師示范一遍2、讓幼兒練習(xí)：請(qǐng)幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈四、在幼兒操作的過程中老師進(jìn)展巡回指導(dǎo)。提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面整潔。五、將作品粘貼在墻上，進(jìn)展欣賞、評(píng)價(jià)。1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?2、分享快樂：用肢體動(dòng)作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞?；顒?dòng)反思：老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達(dá)，欣賞秋天大樹的美，在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂。在教學(xué)過程中，老師時(shí)時(shí)以優(yōu)美的語句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經(jīng)歷，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗(yàn)快樂。秋天的大樹小班教案2活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)慣用手掌印畫或紙張、樹葉粘貼的方法，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹的色彩變化。2、各種樹葉假設(shè)干、繪有大樹枝干的大張畫紙。3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹葉”假設(shè)干、作業(yè)紙及膠水每人一份、活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部1、師：“小朋友們，星期天榮老師都出去觀察大樹了，我呀，發(fā)現(xiàn)了許多小機(jī)密。你們的爸爸、媽媽有沒有帶你們?nèi)タ创髽淠?？?、師：“你都發(fā)現(xiàn)了什么小機(jī)密呢？”二、根本局部1、說說你看見的機(jī)密組織幼兒說說你看見的大樹有什么變化。2、組織幼兒觀察大樹1、組織幼兒到戶外觀察秋天的大樹。2、組織幼兒說說大樹上有什么顏色的樹葉。3、告訴幼兒秋天來了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多的水果、蔬菜、糧食都是在秋天成熟的，大樹的葉子有的會(huì)變紅，有的會(huì)變黃，還有的會(huì)變成枯黃色，再過一些日子，大樹的葉子就會(huì)一片一片的掉下來，直到冬天，大樹的葉子會(huì)全掉光的。4、組織幼兒撿一些掉落的樹葉，并說說它的形狀及顏色。3、組織幼兒裝飾大樹1、組織幼兒帶著自己的收獲回活動(dòng)室。2、出示大樹的枝干及事先準(zhǔn)備的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并說說各種葉子的樹干家在哪？3、將繪有樹干的畫紙分別張貼在活動(dòng)室四周，請(qǐng)幼兒到中間小筐中取樹葉分別貼在相應(yīng)的樹干上?！部膳浔尘耙魳?，注意提醒幼兒活動(dòng)過程中注意衛(wèi)生〕4、欣賞、學(xué)習(xí)兒歌1、組織幼兒欣賞自己的作品，找出錯(cuò)誤的粘貼。2、老師示范朗讀兒歌《秋天》。3、幼兒在自己的作品下隨老師欣賞、朗讀兒歌《秋天》4、知道秋天到來大樹的變化。三、完畢局部1、師：“秋天可真奇妙，就像孫悟空一樣能把大樹的葉子變變顏色，回家以后我們一定要把這個(gè)小機(jī)密告訴我的爸爸、媽媽，他們一定不知道！〔順勢(shì)復(fù)習(xí)各種樹葉的顏色以及形狀〕”2、老師小結(jié)。以表揚(yáng)幼兒為主，讓幼兒知道秋天的變化，理解秋天是豐收的季節(jié)，告訴幼兒下節(jié)課會(huì)帶幼兒去秋天的果園看看。四、活動(dòng)延伸組織幼兒用蠟光紙做成的樹葉粘貼大樹。加深對(duì)秋天樹葉變化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思：該老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達(dá)，欣賞秋天大樹的美，在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂。在教學(xué)過程中，老師時(shí)時(shí)以優(yōu)美的語句去調(diào)動(dòng)幼兒的.興趣，但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經(jīng)歷，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗(yàn)快樂。秋天的大樹小班教案3活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)慣用手掌印畫或紙張、樹葉粘貼的方法，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹的色彩變化。2、各種樹葉假設(shè)干、繪有大樹枝干的大張畫紙。3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹葉”假設(shè)干、作業(yè)紙及膠水每人一份、活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部1、師：“小朋友們，星期天榮老師都出去觀察大樹了，我呀，發(fā)現(xiàn)了許多小機(jī)密。你們的爸爸、媽媽有沒有帶你們?nèi)タ创髽淠?？?、師：“你都發(fā)現(xiàn)了什么小機(jī)密呢？”二、根本局部1、說說你看見的機(jī)密組織幼兒說說你看見的大樹有什么變化。2、組織幼兒觀察大樹組織幼兒到戶外觀察秋天的大樹。組織幼兒說說大樹上有什么顏色的樹葉。告訴幼兒秋天來了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多的水果、蔬菜、糧食都是在秋天成熟的，大樹的葉子有的會(huì)變紅，有的會(huì)變黃，還有的會(huì)變成枯黃色，再過一些日子，大樹的葉子就會(huì)一片一片的掉下來，直到冬天，大樹的葉子會(huì)全掉光的。組織幼兒撿一些掉落的樹葉，并說說它的形狀及顏色。3、組織幼兒裝飾大樹組織幼兒帶著自己的收獲回活動(dòng)室。出示大樹的枝干及事先準(zhǔn)備的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并說說各種葉子的樹干家在哪？將繪有樹干的畫紙分別張貼在活動(dòng)室四周，請(qǐng)幼兒到中間小筐中取樹葉分別貼在相應(yīng)的樹干上。〔可配背景音樂，注意提醒幼兒活動(dòng)過程中注意衛(wèi)生〕4、欣賞、學(xué)習(xí)兒歌組織幼兒欣賞自己的作品，找出錯(cuò)誤的粘貼。老師示范朗讀兒歌《秋天》。幼兒在自己的作品下隨老師欣賞、朗讀兒歌《秋天》知道秋天到來大樹的變化。三、完畢局部1、師：“秋天可真奇妙，就像孫悟空一樣能把大樹的葉子變變顏色，回家以后我們一定要把這個(gè)小機(jī)密告訴我的爸爸、媽媽，他們一定不知道！〔順勢(shì)復(fù)習(xí)各種樹葉的顏色以及形狀〕”2、老師小結(jié)。以表揚(yáng)幼兒為主，讓幼兒知道秋天的變化，理解秋天是豐收的季節(jié)，告訴幼兒下節(jié)課會(huì)帶幼兒去秋天的果園看看。四、活動(dòng)延伸組織幼兒用蠟光紙做成的樹葉粘貼大樹。加深對(duì)秋天樹葉變化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思：該老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)