精選音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃合集五篇

第頁(yè)共頁(yè)精選音樂(lè)教學(xué)工作方案合集五篇精選音樂(lè)教學(xué)工作方案合集五篇音樂(lè)教學(xué)工作方案篇1一、學(xué)情分析^p二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新穎事物都有著濃重的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守那么都有了大概的理解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。三個(gè)班的小朋友誼況大同小異，有一小局部雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模擬才能比擬強(qiáng)，而且也能純熟掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模擬才能又比擬差。其中主要原因是沒(méi)有承受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教材分析^p二年級(jí)上冊(cè)總共10課，分別是《問(wèn)聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂(lè)會(huì)》、《生活多快樂(lè)》、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》，其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》、《多么快樂(lè)、多么幸?！贰ⅰ段业募以谌湛δ敲础?、《不再費(fèi)事好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過(guò)新年》讓學(xué)生理解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂(lè)為紐進(jìn)展的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和互相尊重的合作精神。欣賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、《淘氣的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》、《勞動(dòng)歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥(niǎo)店》、《百鳥(niǎo)朝鳳》、《小樂(lè)隊(duì)》、《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會(huì)》等，以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成安康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美才能。三、教學(xué)目的〔一〕感受與鑒賞1、音樂(lè)表現(xiàn)要素〔1〕感受自然界和生活中的各種聲音。可以用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)展模擬。〔2〕感受樂(lè)器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音色，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音?！材爵~、碰鐘〕〔3〕可以感受并描繪音樂(lè)中力度、速度的變化。2、音樂(lè)情緒與情感〔1〕體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，可以自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反響。〔2〕體驗(yàn)音樂(lè)情緒的一樣與不同3、音樂(lè)體裁與形式〔1〕聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)展曲和舞曲，可以通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反響，可以隨著進(jìn)展曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。4、音樂(lè)風(fēng)格與流派〔1〕聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格?！捕潮憩F(xiàn)1、演唱〔1〕參與各種演唱活動(dòng)。〔2〕知道演唱的正確姿勢(shì)。可以對(duì)指揮動(dòng)作及前奏作出反響。〔3〕可以用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱?！?〕能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。〔5〕每學(xué)年可以背唱歌曲五首。2、演奏〔1〕學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏?！?〕可以用打擊樂(lè)器或或其他音合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性藝術(shù)表演〔1〕可以參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。〔2〕可以配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作?！?〕可以在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與別人合作。4、識(shí)讀樂(lè)譜〔1〕認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)?！?〕可以用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏?！?〕可以用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜?！踩硠?chuàng)造1、探究音響與音樂(lè)〔1〕可以運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模擬自然界或生活中的聲音?！?〕可以用打擊樂(lè)器或自尋音探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和上下。2、即興創(chuàng)造〔1〕可以將詞語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。〔2〕可以在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作。〔3〕可以用課堂樂(lè)器或其他音即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲。3、創(chuàng)作理論〔1〕可以用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂(lè)?！?〕可以用人聲、樂(lè)器或其他音，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。四、教學(xué)重點(diǎn)1、音樂(lè)與社會(huì)生活〔1〕感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與別人共同參與音樂(lè)活動(dòng)?！?〕可以通過(guò)播送、電視、磁帶、CD等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)。〔3〕可以參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)。2、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)〔1〕可以用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏。〔2〕可以用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒?！?〕可以用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的`一樣與不同。3、音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科〔1〕可以理解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)絡(luò)。〔2〕可以用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂(lè)。五、教學(xué)措施1、抓好并穩(wěn)固課堂常規(guī)，有明確的目的給他們2、扎實(shí)的訓(xùn)練和穩(wěn)固學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)〔樂(lè)理知識(shí)等〕3、充分運(yùn)用音樂(lè)課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能知識(shí)走過(guò)場(chǎng)5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，并按實(shí)際情況進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)音樂(lè)教學(xué)工作方案篇2在初中教育中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè)體育教學(xué)。作為一名初中音樂(lè)老師，我從教已經(jīng)有很多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是可以做好的。一、指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析^p1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。三、工作任務(wù):1、音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。四、教學(xué)目的1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)____的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到安康的開(kāi)展。3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的根底知識(shí)和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的才能。五、教學(xué)措施1、音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3注重導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。4、課外第二課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演才能。音樂(lè)并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!音樂(lè)教學(xué)工作方案篇3本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固小學(xué)階段獲得的發(fā)聲技巧。2、運(yùn)用獲得的音樂(lè)知識(shí)有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風(fēng)格的歌曲。3、唱好二聲部合唱，學(xué)習(xí)三聲部合唱。4、注意學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)。二、視唱、知識(shí)、練耳局部：1、讀譜知識(shí)：復(fù)習(xí)和穩(wěn)固一個(gè)升號(hào)的調(diào)和一個(gè)降號(hào)的調(diào)。復(fù)____結(jié)音的上下：唱名、音名、全音、半音、臨時(shí)變音記號(hào)、調(diào)號(hào)、譜表、高音譜號(hào)。復(fù)____結(jié)音的長(zhǎng)短：音符、休止符、附點(diǎn)音符、三連音。復(fù)____結(jié)音的強(qiáng)弱：力度記號(hào)、速度記號(hào)、拍號(hào)、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、常見(jiàn)切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。復(fù)____結(jié)常用記號(hào)、裝飾音等。2、視唱局部：復(fù)習(xí)并唱準(zhǔn)在C、G、F各調(diào)上的自然大小音階及五種五腔調(diào)式音階。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱C、G、F各調(diào)上的單聲部歌曲。練習(xí)視唱二聲部歌曲。練習(xí)視唱有常用演唱(奏)記號(hào)、速度、力度記號(hào)的歌曲，掌握唱(奏)方法。3、練耳局部：聽(tīng)記二拍子或三拍子的單旋律(調(diào)號(hào)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定)聽(tīng)辨旋律音程，從聽(tīng)覺(jué)上感覺(jué)旋律音程的上行、下行、平行及同音重復(fù)、級(jí)進(jìn)、小跳、大跳音程在音樂(lè)表現(xiàn)上的意義。(不講概念)聽(tīng)辨和聲音程，總結(jié)在聽(tīng)覺(jué)上協(xié)和程度上的差異。三、欣賞局部：要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺(jué)和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析^p。教學(xué)分析^p：六年級(jí)是一個(gè)總結(jié)的時(shí)期，在這個(gè)階段，主要任務(wù)是復(fù)____結(jié)這六年來(lái)所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)。學(xué)習(xí)少量的樂(lè)理知識(shí)。在這個(gè)階段主要以復(fù)習(xí)為主，但要防止枯燥乏味，所以要在學(xué)習(xí)歌唱時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。而且要處理好與主課學(xué)習(xí)的關(guān)系。還有，注意對(duì)學(xué)生變聲期嗓音的保護(hù)。學(xué)生情況分析^p：這個(gè)階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強(qiáng)求，所以，在這個(gè)階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過(guò)即可。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂(lè)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開(kāi)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多施行，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。音樂(lè)教學(xué)工作方案篇4星期二下午穩(wěn)定幼兒情緒我們是小班小朋友星期三上午禮貌教育和常規(guī)教育聽(tīng)故事《不哭鬧的孩子》星期五下午高快樂(lè)興上幼兒園聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》本周工作重點(diǎn)：1、穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒可以盡快適應(yīng)幼兒園的生活，鼓勵(lì)幼兒能高高興興上幼兒園。2、做好常規(guī)教育：教育幼兒懂禮貌，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。3、對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育：不推、不擠、不在教室里亂跑。星期二下午一、穩(wěn)定幼兒情緒二、組織教育活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：我們是小班小朋友活動(dòng)目的：1.穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快安靜下來(lái)，逐步熟悉幼兒園的環(huán)境。2.使幼兒愉快的玩，在玩的過(guò)程中消除想父母的念頭，老師激發(fā)愛(ài)幼兒園的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種桌面玩具。2.熟悉每位幼兒的姓名，理解其個(gè)性。活動(dòng)過(guò)程：1.用親切的語(yǔ)言和幼兒說(shuō)話，老師自我介紹，拉近師幼之間的關(guān)系。2.告訴幼兒：你們是市直幼兒園的小朋友，這是小五班，你說(shuō)我們班漂亮嗎？讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，采用問(wèn)答的形式，在這個(gè)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)。3.給幼兒發(fā)放玩具，并理解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩，老師參與到幼兒的活動(dòng)中，讓幼兒感受到老師很喜歡他們。4.引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境。(1)理解廁所位置。(2)知道午睡室在哪，是干什么的？5.表?yè)P(yáng)入園不哭的幼兒，鼓勵(lì)幼兒每天都快樂(lè)地上幼兒園。三、組織幼兒喝水、入廁。教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。四、準(zhǔn)備離園。教育幼兒和老師說(shuō)再見(jiàn)。星期三上午一、入園活動(dòng)1、熱情接待幼兒與家長(zhǎng)，關(guān)注哭鬧的孩子。2、對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育：提醒幼兒向老師問(wèn)好，向爸媽說(shuō)再見(jiàn)。3、讓哭鬧的孩子在短時(shí)間內(nèi)安靜，并選擇自己喜歡的玩具。二、教育活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：禮貌教育和常規(guī)教育活動(dòng)目的：1、穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。2、學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“老師早”、“老師再見(jiàn)”等。3、學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具假設(shè)干?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：幼兒能大膽地說(shuō)：“老師早上好、老師再見(jiàn)”?；顒?dòng)過(guò)程：1、穩(wěn)定幼兒情緒：讓幼兒自由玩桌面玩具，對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。2、禮貌教育：師：“小朋友早晨起床的時(shí)候見(jiàn)到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎？那么來(lái)到幼兒園也該喊‘老師早’，假如見(jiàn)到其他小朋友也應(yīng)該說(shuō)‘××小朋友早’，放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說(shuō)什么？”幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師早”、“老師再見(jiàn)”。3、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法：〔1〕上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時(shí)按秩序入廁。〔2〕洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”4、幼兒學(xué)習(xí)搬小椅子。教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說(shuō)再見(jiàn)。三、幼兒喝水、入廁、洗手四、聽(tīng)故事《不哭鬧的孩子》教育幼兒來(lái)幼兒園不哭鬧星期五下午一、穩(wěn)定幼兒情緒二、組織教育活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：高快樂(lè)興上幼兒園活動(dòng)目的：1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒能高快樂(lè)興上幼兒園。2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種桌面玩具等。2、熟悉每位幼兒的姓名、理解其個(gè)性?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒愿意上幼兒園?；顒?dòng)過(guò)程：1、穩(wěn)定幼兒情緒。(1)師：“今天很快樂(lè)能認(rèn)識(shí)這么多的小朋友，我是李老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會(huì)玩嗎？”師：“瞧，老師手上的玩具還會(huì)動(dòng)呢，你們想玩嗎？”幼兒玩各種玩具。(2)對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒，老師耐心撫慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。2、組織幼兒認(rèn)識(shí)廁所。師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。假如我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來(lái)，不能推也不能擠，注意平安?！庇變簢L試自己大小便，老師、保育員幫助指導(dǎo)。3、熟悉老師、小朋友。師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”幼兒介紹自己的名字。4、老師總結(jié)。師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們?cè)敢馍嫌變簣@嗎？老師希望明天每個(gè)小朋友高快樂(lè)興地來(lái)上學(xué)。三、組織幼兒喝水、入廁。教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。三、聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》四、離園活動(dòng)。1、組織幼兒玩桌面玩具。2、接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談?dòng)變涸趫@情況。音樂(lè)教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個(gè)目的，抓住兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念。二、主要工作及目的〔一〕師德方面1、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校老師。2、標(biāo)準(zhǔn)教育行為尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不，不做違法的事情,堅(jiān)決抵抗一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹(shù)立老師威信。3、詳細(xì)理解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師?！捕车掠矫姹緦W(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目的，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目的的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所打破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。3、抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。A、積極參與護(hù)導(dǎo)工作。B、按時(shí)到崗，不空崗。C、在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)心、多一分微笑、多一分真愛(ài)、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)忽略，影響孩子上課的熱情。D、評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正。E、向?qū)W生進(jìn)展老師承諾，并請(qǐng)學(xué)生予以監(jiān)視。4、抓好學(xué)生的平安工作。學(xué)校正在建立階段，在這特殊時(shí)期，要作好學(xué)生的平安工作。我要是自己為學(xué)校的主人，每時(shí)每刻都要教育學(xué)生注意平安。5、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸?、美。是他們?cè)谟H身體驗(yàn)理論中把做人做事的道理內(nèi)化為安康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣?！踩辰虒W(xué)工作1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。在備課的