部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)青蛙寫詩(shī)教育教學(xué)課件

初讀感知課文解讀習(xí)題解析青蛙寫詩(shī)7知識(shí)拓展生字樂園課堂練測(cè)

看圖認(rèn)動(dòng)物青

蛙你能認(rèn)識(shí)圖片上的小動(dòng)物嗎？你會(huì)寫詩(shī)嗎？寫寫字寫詩(shī)生字樂園（一）詩(shī)點(diǎn)要小詩(shī)詩(shī)歌雨點(diǎn)點(diǎn)頭重要主要xiěshīdiǎnyào過(guò)過(guò)去過(guò)年生字樂園（一）給當(dāng)串送給交給當(dāng)心應(yīng)當(dāng)串通一串guògěidāngchuàn以以后以外生字樂園（一）成成功成立yǐchéng以詩(shī)當(dāng)們要過(guò)寫成串點(diǎn)給生字樂園（一）認(rèn)識(shí)偏旁禿寶蓋四點(diǎn)底組詞：下雨下樓下課下班造句：天空中下著小雨。書寫指導(dǎo)：橫稍長(zhǎng)，豎寫在豎中線上。組詞：一個(gè)個(gè)人個(gè)位個(gè)體

造句：這里有一個(gè)西紅市書寫指導(dǎo)：第三筆不要頂住第一、二筆交界處。筆順：筆順：生字樂園（二）xiàgè組詞：大雨雨水雨點(diǎn)下雨造句：大雨下了整整一夜。書寫指導(dǎo)：第四筆豎在豎中線上，做后四點(diǎn)要左右對(duì)稱。組詞：我們你們?cè)蹅兯麄?/p>

造句：我們要做一個(gè)有愛心的人。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。筆順：筆順：生字樂園（二）yǔmen近義詞下雨——降雨里——內(nèi)

反義詞來(lái)——去大——小上——下近反義詞詞語(yǔ)意思青蛙蛙的一種，頭部扁而寬，口闊，眼大，皮膚光滑，顏色因環(huán)境而不同，通常為綠色。逗號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表示句子中較短的停頓。也叫逗點(diǎn)。句號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用于陳述句或語(yǔ)氣和緩的祈使句末尾，表示一個(gè)句子完了。也叫句點(diǎn)。詞語(yǔ)解釋③課文解讀

青蛙要來(lái)寫詩(shī)了，快一起來(lái)聽聽吧1下

雨了，雨

點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙

啦

啦。青

蛙

說(shuō)：“我

要

寫

詩(shī)

啦！”xiàyǔleyǔ

diǎnrxīlìlìshālālāqīnɡwāshuōwǒyàoxiěshī

lɑ③課文解讀

小蝌蚪為什么能當(dāng)小逗？。小

蝌蚪

游

過(guò)

來(lái)

說(shuō)：“我要

給

你當(dāng)

個(gè)

小

逗

號(hào)?！眡iǎokēdǒuyóuɡuòl(fā)áishuōwǒ

yàoɡěinǐdānɡ

ɡèxiǎodòuhào

小蝌蚪有黑黑的身體，長(zhǎng)著大大的腦袋，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它簡(jiǎn)直就是一個(gè)會(huì)游動(dòng)的“逗號(hào)”課文解讀小蝌蚪為什么能當(dāng)小逗號(hào)？課文解讀池塘里面都有什么？荷花荷葉小蝌蚪水泡泡一串小水珠下雨啦，我要寫詩(shī)啦?、壅n文解讀

為什么水泡泡可以當(dāng)句號(hào)？池

塘

里

的

水

泡

泡

說(shuō)：“我

能

當(dāng)

個(gè)

小

句號(hào)。”chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎojùhào水泡泡為什么能當(dāng)小句號(hào)？水泡泡圓圓的，亮亮的，很像句號(hào)。③課文解讀

為什么一串水珠能當(dāng)省略號(hào)?荷葉

上

的一

串

水

珠

說(shuō)：“我們

可以

當(dāng)

省

略

號(hào)。”héyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuōwǒ

menkě

yǐ

dānɡshěnɡlüèhào因?yàn)槭÷蕴?hào)是六個(gè)點(diǎn)，一個(gè)水珠不能形成省略號(hào)。③課文解讀

“呱呱呱”小青蛙終于寫成了他的詩(shī)。青

蛙的

詩(shī)

寫

成

了：“呱

呱，呱

呱，呱

呱

呱。呱

呱，呱

呱，呱

呱呱……”qīnɡwādeshīxiě

chénɡ

leɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuāɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā我會(huì)說(shuō)：青蛙在詩(shī)中都寫了哪些內(nèi)容？青蛙的詩(shī)寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”課文解讀

作者生動(dòng)地描繪了在下雨天“呱呱”地如作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地將比作了詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來(lái)讓人浮想聯(lián)翩。體會(huì)大自然給我們創(chuàng)造的美。

小蝌蚪、水泡青蛙說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了什么。課文解讀泡和一串水珠課文解讀板書設(shè)計(jì)團(tuán)結(jié)當(dāng)逗號(hào)當(dāng)句號(hào)當(dāng)省略號(hào)青蛙寫詩(shī)青蛙寫詩(shī)知識(shí)拓展讀一讀小蟲寫信給螞蟻小蟲寫信給螞蟻他在葉子上咬了三個(gè)洞表示我想你螞蟻收到他的信也在葉子上咬了三個(gè)洞表示看不懂小蟲不知道螞蟻的意思螞蟻不知道小蟲的想念怎么辦呢?課堂練測(cè)1.用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

寫詩(shī)（shīsī）一串（chuànchàn）可以（ǐyǐ）寫成（chénɡchén）√√√√課堂練測(cè)當(dāng)省略號(hào)當(dāng)逗號(hào)當(dāng)句號(hào)2.連一連習(xí)題解析朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)青蛙寫詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了。(1)朗讀課文。解析朗讀課文要結(jié)合圖畫進(jìn)行?？纯磿械膱D畫，想象小青蛙的心情。帶著愉快的心情，想象詩(shī)中的場(chǎng)景，有感情地朗讀。同時(shí)要注意語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出感嘆的語(yǔ)氣。還可以進(jìn)行分角色朗讀。習(xí)題解析

答案(2)說(shuō)一說(shuō)青蛙寫詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了。答案青蛙寫詩(shī)的時(shí)候，小蝌蚪、水泡泡和一串水珠來(lái)幫忙了。習(xí)題解析青蛙寫的詩(shī)里有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你圈出來(lái)。解析這道題訓(xùn)練我們?cè)诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)。在圈畫時(shí)，要把“，”和“?！蓖暾厝Τ鰜?lái)。另外，還可以想象在大自然中，還有哪些事物的形狀和逗號(hào)、句號(hào)相似，從而加深認(rèn)識(shí)。第3題讀一讀。解析這八個(gè)詞是由本課會(huì)寫字和會(huì)認(rèn)字中的字組成的，認(rèn)真讀一讀，可以拓展詞語(yǔ)，達(dá)到積累運(yùn)用的目的。

習(xí)題解析照樣子做問答游戲。誰(shuí)的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。誰(shuí)的樣子最可愛？兔子的樣子最可愛。解析這是一道仿課文句式練習(xí)說(shuō)話的練習(xí)題。只要能說(shuō)清誰(shuí)的什么怎么樣就可以。答案誰(shuí)的樣子最可愛？企鵝的樣子最可愛。

《青蛙寫詩(shī)》部編版語(yǔ)文課件一年級(jí)上冊(cè)

認(rèn)一認(rèn)點(diǎn)要寫詩(shī)雨下diǎnyàoxiěshīyǔxià讀一讀小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。”kēdǒugěidòuhào認(rèn)一認(rèn)過(guò)給當(dāng)串們以個(gè)ɡuòɡěidānɡchuànmenyǐɡè文字演變“串”字的演變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示話說(shuō)完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。冒號(hào)（：）小小兩圓點(diǎn)，要說(shuō)話兒寫后邊。問號(hào)（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號(hào)（?。┫駛€(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(hào)（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕Ｊ÷蕴?hào)（……）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)chéng成會(huì)寫的字下個(gè)雨們會(huì)寫的字寫詩(shī)

雨點(diǎn)兒

我要

過(guò)來(lái)

一串水珠

可以

給你

當(dāng)心

我們

成了讀一讀呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱guā讀一讀青蛙的詩(shī)寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”