部編版六年級語文上冊 宇宙生命之謎 課文課件

六年級上冊第三單元精讀引領(lǐng)課《宇宙生命之謎》

課前討論

地球之外的太空中是否有生命存在？討論交流重點探究宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？生命存在的前提條件是什么？

太陽系中除地球、火星之外的其他行星有無生命存在？是如何得出這一結(jié)論的？分組討論學生閱讀第5—8自然段，分析火星上是否有生命存在。A.為什么火星上可能會有生命存在？B.為什么火星上生命難以生存？交流匯報

因為火星與地球有許多相似之處，比如：自轉(zhuǎn)一圈的時間接近；自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面的傾角接近，晝夜長短相近，都有四季。所以火星上可能會有生命存在。

因為火星上非常干燥，水分少、大氣稀薄、表面溫度很低、沒有磁場、沒有臭氧層，所以火星上的生命難以生存。瀏覽課后習題第2題，交流閱讀方法。（1）科學家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？（2）人類是否有可能移居火星？閱讀方法探究閱讀方法探究完成閱讀任務(wù)（1），要重點閱讀第3、4、7、8自然段，作者先提出了生命存在的四個條件，然后一一羅列科學事實，利用排除法來判斷其他星球是否有生命。完成閱讀任務(wù)（2），就要重點閱讀介紹火星的幾個段落（第5—8自然段），火星與地球在許多方面很相似，即使到目前為止，人類仍然沒有在火星上發(fā)現(xiàn)有生命存在，但是，說不定在未來的某一天人們將有可能移居火星。寫法借鑒（1）出示說明方法，學生在文中勾畫相關(guān)句子，自主交流。（作比較、舉例子、列數(shù)字。）（2）出示例句，學生說說加點的字詞體現(xiàn)出說明文語言的什么特點，這些字詞能否刪掉或替換，為什么？詩人是魔術(shù)師整合閱讀1.閱讀《別的行星上有生物嗎？》2.說說兩篇文章有哪些相同不同之處？宇宙生命之謎第1課時10語文六年級上冊

同學們，在學習和生活中，我們總會產(chǎn)生很多疑問，當你產(chǎn)生了疑問會怎么辦呢？我們一起去看看書中學習小伙伴的疑問，以及他解決問題的方法吧！閱讀目的選擇適當?shù)拈喿x內(nèi)容選擇合適的閱讀方法閱讀目的科普說明文自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：根據(jù)閱讀目的，你詳讀了哪些內(nèi)容，略讀了哪些內(nèi)容？詳讀第2—9自然段略讀第1自然段初讀課文蟠桃分析

輻射軌道土壤

隕石猜測起源氧氣能源晝夜神秘觀測拍攝斑點枯萎沙漠

磁場抵御因素考察培養(yǎng)pánxīfúguǐrǎngyǎngbānmòcíyǔnyù大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。cāngsù學認字滄海一粟謎傾漠磁抵御尚素揭斑氧míjiēbānshàngyǎngqīngmòcísùdǐyù拼音開關(guān)燥zào盜培péidào學寫字重難點字書寫指導yù右半部分的“卸”，其左半部分最后一筆是提，注意提的左邊要出頭。bān“斑”是左中右結(jié)構(gòu)的字，注意中間的“文”最后一筆要變成點。默讀課文第2—9自然段，找出每段的中心句。沒有中心句的段落，嘗試用自己的話概括這段話的意思，或者勾畫出關(guān)鍵詞，提取關(guān)鍵信息。互動課堂12345891067段落關(guān)鍵信息23456789地球絕不是有生命存在的唯一天體水星等六大天體不可能有生命存在天體上有生命生存必備的四個條件火星與地球有不少相似之處探測器對火星的觀測推翻了人們的猜測火星上生命難以存在在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在隕石上的有機分子說明太空可能存在生命根據(jù)以上主要信息，你能否回答學習提示中的疑問？

其他星球可能也有生命存在，還需要人類的不斷探索和研究。這篇文章提供的材料只到1975年，距現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了，我們?nèi)绻肓私庾钚碌奶剿骱脱芯壳闆r該怎么辦？查找相關(guān)的資料核實材料中的數(shù)字是否準確核實材料中的例子是否真實對比材料中的研究成果為了達到閱讀目的，你運用了怎樣的閱讀方法？請你嘗試填寫下表。閱讀內(nèi)容我運用的閱讀方法第2、5、8、9自然段第3自然段圈畫關(guān)鍵詞尋找中心句第4、6自然段提取關(guān)鍵信息、概括段意第8自然段查找相關(guān)資料我們一起去看看書中的閱讀小伙伴和課后練習題給我們提供了哪些方法吧。瀏覽內(nèi)容法尋找中心句圈畫關(guān)鍵詞提取關(guān)鍵信息對比查找資料篩選主要內(nèi)容查找資料，篩選信息“有目的地閱讀”方法瀏覽內(nèi)容法勾畫中心句段意概括法提取關(guān)鍵信息對比篩選法查找資料法一、給下列加點字選擇正確的讀音恒星（hénɡhuán）分析（xīxì）隕石（yǔnsǔn）揭開（jiéjiē）輻射（fúfó）太陽系（xìjì）√√√√