部編版二年級語文下冊青蛙賣泥塘教育課件

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青蛙賣泥塘

小蝌蚪長成小青蛙，和媽媽一起捉害蟲。咦，它為什么賣起了泥塘？賣掉

爛泥塘牌子

吆喝水坑

挺舒服

采集

播撒綠茵茵

灌水

缺少

游泳愣住字詞識記讀一讀賣掉

爛泥塘牌子

吆喝水坑

挺舒服

采集

播撒綠茵茵

灌水

缺少

游泳

愣住màilànpáihèkēntǐnɡshūjíbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡ

青蛙住在爛泥塘里。他想把泥塘賣掉，于

是在旁邊豎起了一塊牌子。=爛▲火

+蘭=牌▲片

+卑加一加創(chuàng)設情境

青蛙大聲吆喝，一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服……”喝吆喝hè喝水hē=坑▲土

+亢=挺▲扌

+廷=舒▲舍

+予

好多小動物被吆喝吸引來，有的說缺點兒

樹，有的說缺點兒花，有的說缺條路……缺

青蛙采集草籽，播撒在池塘周圍；砍竹子，

把水引到池塘，把池塘灌足了水。木集播撒扌▲三點水，草字頭，住進一口又一口灌

池塘周圍長出了綠茵茵的小草，池塘里灌滿

了水，可以盡情游泳了，小動物們都愣住了。=茵▲艸

+因=泳▲氵

+永▲東西南北一條心愣賣搬倒蛙泉破應籽寫一寫▲米+子=籽▲石+皮=破▲白+水=泉結構：部首：書寫指導：半包圍廣yīnɡ應重點字書寫指導“廣”的橫稍長，撇舒展；末橫長，超出首橫。整體感知前狀青蛙做的事變化周圍無草塘里水少缺樹、花、路、房子采集草籽,播撒在泥塘周圍找泉水→砍竹子引水栽樹、種花、修路、蓋房子長出小草灌足了水風景如畫課文品讀主人公事情發(fā)生的地點事情發(fā)生的起因青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。青蛙打算賣泥塘一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！崩吓]有買泥塘，給出的建議是

。種草先說優(yōu)點，再說缺點第一次賣泥塘于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。善于聽取正確的意見熱愛勞動改造泥塘第一步—種草泥塘第一次變化—

長出草一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！币傍啗]有買泥塘，給出的建議是往泥塘引些水。泥塘雖好，但水太少第二次賣泥塘

動作描寫表明青蛙花了很多心思和勞力，體現了青蛙的勤勞、愛動腦筋。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。找泉水—

砍竹子—

接竹子—

引水泥塘灌滿了水泥塘第二次變化★討論：還會有哪些小動物來看青蛙的泥塘呢？

他們又會怎么說？青蛙又會怎么做呢？青蛙繼續(xù)賣泥塘小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……不買泥塘的原因

蝴蝶飛來，看了看泥塘，說：“______________

_____________”

小鳥飛來，看了看泥塘，說：“______________

_____________________________”★當時小動物們是怎樣說的呢？扮演一種小動物

說一說。

________，看了看泥塘，說：“_____________

___________________________________________”這地方好是好，不過，要是周圍有些樹就好了。這地方挺好，就是缺點兒花。這個泥塘有草有花，有樹有水，要是在旁邊蓋所房子就更好了。小猴跑來

于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。目的是將泥塘賣出去虛心接受他人意見動手能力強勤勞青蛙為什么這么做★討論：青蛙為了賣泥塘，做了哪些事？種草引水栽樹種花修路蓋房子★想象：現在的泥塘變成了什么樣子？

多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……爛泥塘→多好的地方環(huán)境優(yōu)美生活愜意不再賣泥塘青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？心理描寫神態(tài)描寫勞動創(chuàng)造美好生活老牛：沒有草美麗環(huán)境靠勞動創(chuàng)造青蛙：多好的地方綠草如茵青蛙賣泥塘板書設計野鴨：水太少灌足了水其他小動物們：栽樹、種花、修路、蓋房播撒草籽引水不賣了課文主題本文講述了一只青蛙在賣泥塘的過程中，聽取小動物們的建議，將爛泥塘改造成一個美好、舒適的住所，并決定不再賣泥塘的故事。故事告訴我們，美好的環(huán)境要靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造。一、聯系上下文，看拼音，寫字詞。課堂練習1.

qīnɡw?。ǎ┐蛩鉨ānji?。ǎ?。2.爺爺用mài（）菜的錢買了huāzǐ

（）。3.

quánshuǐ（）里dào（）映出綠樹的影子。青蛙搬家賣花籽泉水倒二、連一連。豎起采集蓋賣泥塘房子草籽牌子一頭一只一根一塊竹子牌子老牛野鴨朗讀課文。分角色演一演這個故事。

朗讀指導：抓住角色語言，讀出對話的語氣，是朗讀的重點，如青蛙“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可模擬青蛙吆喝，抓住“嘍”，前半句讀得稍長一點兒，后半句讀得短促一點兒。老牛說話的語氣慢條斯理，野鴨說話簡潔而稍快。其他部分語調平緩，讀出講故事時敘述的語氣。課后習題表演指導：在理解課文內容的基礎上，分好角色，揣摩不同角色的動作、心理，把相關詞句變成自己的話來演，還可適當添加一些表情等。說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。為了賣掉泥塘，青蛙聽取小動物們的建議，種草、引水、栽樹、種花、修路、蓋房子。經過青蛙的辛勤勞動，爛泥塘變成了一個美麗、舒適又交通便利的地方，青蛙便不賣泥塘了。選做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同學推薦一樣東西，如一本書、一種文具，你會說些什么？

青蛙最后介紹了泥塘周圍的環(huán)境和舒服的感受。（見課文第11自然段）

示例：英英，這本故事書十分有趣。你看，書里有調皮可愛的動物，有美麗的植物，還有各種奇妙的海洋趣聞呢！而且，書里的插畫十分符合情境，有的還可以自己涂色。再說，這本故事書價格也公道。我強烈推薦你買來讀一讀。課外練習1.朗讀課文；正確書寫本課生字新詞。2.同桌合作，完整地講述故事。3.畫一畫經過青蛙改造后的泥塘，想一

想：你還想給青蛙提出什么改造建議？

全班交流。21青蛙賣泥塘

蛙指導寫字賣買讀準字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。找出青蛙吆喝了幾次？自讀要求

hēshuǐ

喝水hècǎi

喝彩

yāohe

吆喝

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”研讀課文，合作學習找找文中都有誰來買青蛙的泥塘？老牛野鴨小鳥蝴蝶小兔小猴小狐貍“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！毖凶x課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？老牛

野鴨

小鳥

蝴蝶

否否否否有些草就好了水太少缺點兒樹缺點兒花種草引水栽樹種花研讀課文，合作學習誰來買泥塘是否賣出泥塘給出的意見青蛙是怎么做的？小兔

小猴

小狐貍

……

否否缺條路蓋所房子……修路蓋房…………………………師生情景對讀師：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。生：老牛走過來說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！睅煟骸百u泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙大聲吆喝。生：野鴨來了：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！睅煟骸百u泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙大聲吆喝。生：小鳥飛來說：“這里缺點兒樹。”師“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙吆喝著。生：蝴蝶飛來說：“這里缺點兒花?！睅煟骸百u泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙吆喝著。生：小猴跑來說：“這兒應該蓋所房子”美讀導入“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。本課小結：