淺談護理科研和論文寫作課件

淺談護理科研和論文寫作41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。淺談護理科研和論文寫作淺談護理科研和論文寫作41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。護科研工作戰(zhàn)談5什么是護理研究?Re-search再一次探索°創(chuàng)造新知識驗證舊知識用科學(xué)的方法反復(fù)探索護理領(lǐng)域的問題并用以直接或間接地指導(dǎo)護理實踐的過程物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理實驗中蘊含著極其豐富的創(chuàng)新教育內(nèi)容，可為實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供很好的載體。結(jié)合課堂現(xiàn)狀，教師要著力培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑意識；強化實驗創(chuàng)新設(shè)計；開展探究性實驗教學(xué)，組織學(xué)生積極參與課外科技活動；在物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。新時期，教師的責(zé)任就是要創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生創(chuàng)新能力健康發(fā)展的教育環(huán)境，而中學(xué)物理的教學(xué)途徑主要有兩個：課堂教學(xué)和實驗教學(xué)。一、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教育是內(nèi)外因共同作用的創(chuàng)造活動，只有調(diào)動學(xué)生的積極性，才能充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)外因的作用，教育才能取得成功。而創(chuàng)造一個輕松、愉快、和諧、平等的教學(xué)氣氛，是發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的前提。1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識教師應(yīng)放下架子，與學(xué)生交朋友，使師生間建立起一種信任感，并在最能體現(xiàn)學(xué)生主人地位的課堂上，尊重學(xué)生，給學(xué)生自由活動的時間和空間，多給他們創(chuàng)造在課堂上參與表現(xiàn)的機會，使他們能夠毫不顧慮地發(fā)表自己的見解，這樣，學(xué)生就會勇于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，渴求解決問題，他們的創(chuàng)新意識也就會自然而然地得到培養(yǎng)。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要讓學(xué)生“動”起來，給他們創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。2.創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是以具有創(chuàng)新精神為前提的，而這種精神不是天生的，而是靠后天訓(xùn)練養(yǎng)成的。因此，教師要積極創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)情景進行訓(xùn)練，使“創(chuàng)新”成為一種行為習(xí)慣。首先，科學(xué)而巧妙地設(shè)問，訓(xùn)練學(xué)生不依常規(guī)。在教學(xué)中教師可精心設(shè)計一些探索性的問題，并設(shè)置適當(dāng)?shù)恼系K，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己去思考、去探求、去解決，并勇于創(chuàng)新。其次，運用教學(xué)藝術(shù)引起學(xué)生爭論，開拓學(xué)生思維。課堂上的討論以至爭論，是讓學(xué)生積極思維，開拓思路，各抒己見，集思廣益，發(fā)揮集體智慧，訓(xùn)練學(xué)生求異思維的有效途徑，也能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到很好的培養(yǎng)。再次，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，對學(xué)生形成創(chuàng)新能力有積極作用。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對事物的未來大膽進行想象，經(jīng)常鼓勵學(xué)生“異想天開”或“別出心裁”，從而增進他們的創(chuàng)新技能?？傊ㄟ^不同的方法手段創(chuàng)造多種多樣的教學(xué)情景，反復(fù)多次激勵學(xué)生，使學(xué)生常有超越自我的表現(xiàn)，并時常處于“創(chuàng)新”的氛圍之中，久而久之，創(chuàng)新便成為習(xí)慣，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也就水到渠成了。二、在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力物理是以實驗為基礎(chǔ)的應(yīng)用性學(xué)科，實驗教學(xué)是中學(xué)物理教學(xué)的有機組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的載體。為此，要充分利用實驗提供學(xué)生進行創(chuàng)新活動的機會。1.對演示實驗進行改進和創(chuàng)新實踐證明，教師演示一個富有創(chuàng)意的小實驗，能很有效地激發(fā)興趣，啟迪思維，而且還能從實驗現(xiàn)象的分析和推理過程中導(dǎo)出教學(xué)重點。2.不回避學(xué)生實驗中的異常現(xiàn)象科學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造正需要敏銳的觀察力，物理發(fā)展史就是無數(shù)富有創(chuàng)新精神的先人及時捕捉異常，把握機遇，迅速作出反應(yīng)，進而取得意外的成功。因此對于學(xué)生實驗中的異常現(xiàn)象，我們千萬不要回避，而應(yīng)因勢利導(dǎo)進行分析并做出科學(xué)的解釋。3.積極創(chuàng)造條件開放實驗室，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力在實驗室里，常有些學(xué)生愛做一些非指定性的實驗，教師一定不要單純地批評制止。因喜歡探索異常現(xiàn)象，不循規(guī)蹈矩，正是“創(chuàng)造型”人才的特征。教師要克服偏見，積極創(chuàng)造條件開放實驗室，鼓勵他們設(shè)計實驗，在教師的指導(dǎo)下利用課余時間，完成自己感興趣的實驗，使學(xué)生通過自身實踐培養(yǎng)，發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。4.開展研究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力創(chuàng)新教學(xué)的構(gòu)成要素是研究性、主體性、發(fā)現(xiàn)性、歸納性等，這就要求在實施教學(xué)方法創(chuàng)新的同時，用“創(chuàng)造性的教”為學(xué)生“創(chuàng)造性的學(xué)”創(chuàng)造環(huán)境和條件。研究性學(xué)習(xí)就是根據(jù)這一需要設(shè)置的新的課程計劃，具有典型的創(chuàng)新教育功能。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從周圍生活和社會生活中選擇和確定研究課題，以類似于科學(xué)研究的方法主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。通常有：查閱資料、實驗操作、走訪專家、社會調(diào)查、問題討論、現(xiàn)場觀察等。這項活動還有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生參與實踐的能力。課題所選的一些題目帶有很強的實踐性。結(jié)合中學(xué)物理教學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸到大量的實際問題，學(xué)生在自主活動中，提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。因此研究性學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和促進了學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)展。綜上所述，在初中物理教學(xué)過程中，物理教師要努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，采用先進的教學(xué)方法，去保持創(chuàng)新教育的廣闊天地，培植學(xué)生進行學(xué)習(xí)研究的熱情和提供學(xué)生發(fā)展個性的土壤，讓學(xué)生在主動探索、發(fā)展和親身體驗中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出適合現(xiàn)代教育要求的創(chuàng)新人才。我想，在這樣的教學(xué)氛圍中，學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力就一定能夠得到充分培養(yǎng)與提高！體育教學(xué)是按一定計劃和《新課程標(biāo)準》進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實現(xiàn)的基本形式，是體育目標(biāo)的實施途徑之一。它對全面順利完成學(xué)校體育的任務(wù)有著重要的意義，在素質(zhì)教育中起著不可替代的作用。但長期受應(yīng)試教育的影響，常常處于“說起來重要，干起來次要，抓起來不要”的被動局面。如何讓新的教學(xué)理念、教學(xué)形式、評價機制真正在體育教學(xué)中全面的深入落實和實施，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想不良部分的束縛，是擺在我們各級各類學(xué)校和體育與健康教師面前的重要任務(wù)。下面筆者談?wù)勗谛抡n程改革下如何進行初中體育教學(xué)。一、農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀及其存在的問題1、學(xué)校體育觀念的落后。體育學(xué)科的教學(xué)點是：有德、智、體、美、身體鍛煉與增強體質(zhì)的教育功能，其體育學(xué)科只能具備前三方的功能，不具備后一個功能。體育具有多功能的特點，具有一定的社會價值，不少人，甚至相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)者，認為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，而有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認識。觀念落后，極大地阻礙了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。2、體育教師態(tài)度不夠端正。由于校領(lǐng)導(dǎo)對體育不夠重視，導(dǎo)致體育教師上課熱情不夠高，往往是得過且過，應(yīng)付式的。天熱不上室外課、天冷不上室外課、陰雨風(fēng)暴天氣更不用說。即便上多數(shù)也是放羊式，一上課，操場繞兩圈，然后，排球、籃球或足球操場上一扔，就是體育。被列為考試科目后，只是針對練習(xí)，說是針對性，是針對考試科目，象排球、跳繩、引體向上、立定跳遠，所謂的針對性練習(xí)，由于基礎(chǔ)差，學(xué)生的成績進展很慢，對考試科目之外的項目更是一無所知。3、社會意識看法不一致。人們認為一個學(xué)校，一個好的學(xué)校根本就不用重視體育，只要自己的子女能上一個好的高中就可，即使孩子喜歡體育，且成績又好，家長也不會投入，認為那是不可能實現(xiàn)的，這樣多方面的因素，導(dǎo)致了體育的發(fā)展越來越落后。4、隨著生活條件越來越好，很多孩子迷戀上網(wǎng)，來回都坐車，國家對農(nóng)村學(xué)校投入力度不大，專業(yè)體育老師缺乏，同時，因受到改革浪潮和金融風(fēng)暴的沖擊和影響，許多教師下海經(jīng)商等，思想不鞏固，很多是兼職上體育課，這些對制定各種體育計劃和如何上好體育課只能是紙上談兵，更談不上改革。二、解決這些問題的辦法1、加強對體育價值的輿論宣傳，通過各種新聞媒介大張旗鼓宣傳，提高全社會公民體育意識。使每個公民真正了解體育工作的重要意義。通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強體質(zhì)，促進智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會的合格人才。2、建議領(lǐng)導(dǎo)遵造上級有關(guān)體育指示。之所以有些地方領(lǐng)導(dǎo)不重視體育，是因為體育在整個學(xué)校管理工作中所處的比重較小，上級有文件，下面不提議，多數(shù)壓下來，我想這時體育教師應(yīng)積極主動為自己，也是為了整個學(xué)校的聲譽提出合理的建議，爭取校領(lǐng)導(dǎo)，特別是校長的支持使學(xué)校在有能力的情況下，適當(dāng)考慮體育資源的開發(fā)，在榮譽方面，也要積極主動爭取，再則應(yīng)給領(lǐng)導(dǎo)講清體育在整個教學(xué)中的重要作用，不能臨時抱佛腳。初三年級升學(xué)要體育分，初一、二年級要打好基礎(chǔ)，要講清利害關(guān)系，我想一般領(lǐng)導(dǎo)都能明白這個道理。3、培養(yǎng)學(xué)生興趣。常言道：“興趣是最好的老師?！蔽覀兊穆殬I(yè)就是育人，那我們就應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)為黨的教育事業(yè)而奉獻自己的一切，學(xué)生多，而且基礎(chǔ)條件不一樣，作為一名體育教師要摸清每一位學(xué)生的愛好與特長，真正做到有的放矢，揚長避短，培養(yǎng)廣泛的體育興趣，使其真正領(lǐng)會到體育給我們帶來的快樂。4、體育工作列入學(xué)校全面工作的評估條件，健全和建立學(xué)校體育工作的一些規(guī)章制度，逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化，在工作中找先進、樹榜樣，使得學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。5、加強對體育教學(xué)的認識，通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強體質(zhì)，促進智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會的合格人才。總之，21世紀的今天，作為推進全民健身計劃的各級各類學(xué)校，應(yīng)當(dāng)站在時代的前列，解放思想、更新觀念，從學(xué)校實際情況出發(fā)，以促進學(xué)生身心健康為目的，因地制宜地開展好各項體育工作，不斷推進學(xué)校體育新發(fā)展，培養(yǎng)和塑造在校生良好的體育道德、健康的體魄，并以他們?yōu)榱α?，為我國全民健身運動在21世紀的廣泛持久的開展做出他們應(yīng)有的貢獻。護科研工作戰(zhàn)談5什么是護理研究?Re-search再一次探索°創(chuàng)造新知識驗證舊知識用科學(xué)的方法反復(fù)探索護理領(lǐng)域的問題并用以直接或間接地指導(dǎo)護理實踐的過程怎樣開始一個護理科研選題閱讀:各類書籍和護理雜志交:護理學(xué)術(shù)交流會、醫(yī)護交流觀察:實際工作中暴露的問題和矛盾記錄:特殊情況、解決方法及懸而未決的問題經(jīng)速題的重要性選定所要研究的課題即要探索的某護理事件發(fā)生的原因或危險因素、護理診斷、護理措施效果評價等方面的問題選準選好研究課題,等于研究成功了一半提出一個問題往往比解決一個問題更重要經(jīng)山課題的來°自選課題自選題目是結(jié)合自己的專業(yè)、條件、興趣選擇護貍實踐中需要解決的研究課題資助性諜題對于有一定研究基礎(chǔ)的個人或單位,可申請或聯(lián)合申報資助性遝題“四項基本原則”實用性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性選題步隳及程序提出研究的問題:(實用性)必須提出問題,才能解決問題°實用性--實際問題-需要迫切解決°查閱中外文專北近期期刊中的“綜述”“論著”,了解研究動向查闥文獻,確立創(chuàng)新點(創(chuàng)新性)創(chuàng)新就是探索未知,發(fā)現(xiàn)新問題,尋找新方法,得出新結(jié)果在具有實用性問題的基礎(chǔ)上,進行文獻查閱,闃際創(chuàng)新題、內(nèi)創(chuàng)新遝題反復(fù)閱讀文獻,寫出文獻綜述,充分拿握其研究動態(tài),結(jié)合自已所選擇的題目,確立自己的創(chuàng)新點選取恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?科學(xué)性)微觀基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究方法,如細胞、分子、基因水平的研究臨底宏觀群體醫(yī)學(xué)研究方法,即臨床流行病學(xué)研究方法可行性論證(可行性)研究樣本來源、數(shù)量是否足夠?測量技術(shù)、指標(biāo)是否能滿足選題的要求?是否能獲得本單位及研究對象的配合與支持?本人是否具備了研究的基本能力、間?基礎(chǔ)護理范嚼內(nèi)的逃題°基礎(chǔ)護理揉作常規(guī)多