《機械制造基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《機械制造基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程定位《機械制造基礎(chǔ)》是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（中職）與機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（本科）“3+4”分段培養(yǎng)課程體系中的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程與生產(chǎn)實踐緊密聯(lián)系，是其他專門工藝課與生產(chǎn)實習(xí)課的基礎(chǔ)。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的工程材料、熱處理、金屬加工工藝的知識；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)技術(shù)的能力；對學(xué)生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）課程教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該實現(xiàn)如下幾個目標(biāo)：1.知識目標(biāo)（1）了解常用工程材料的性能、理解材料的成分、溫度和組織之間的相互關(guān)系及變化規(guī)律；（2）掌握常用工程材料牌號，熟悉常用鋼鐵材料的熱處理原理和工藝方法；（3）熟悉一般機械加工的工藝路線與熱處理工序。2.能力目標(biāo)（1）能正確選用常用工程材料；（2）掌握鉗工、車工、銑工、焊工等金屬加工的基礎(chǔ)知識；（3）熟悉機加工常用的工、量、刃具；（4）能閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖及常見工種的工藝卡、理解相關(guān)工藝參數(shù)的含義；（5）具備運用工具書、網(wǎng)絡(luò)等查閱和處理金屬加工工藝信息的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)探究工程實際中有關(guān)金屬工藝問題的意識，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力；（2）遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，樹立安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識。（三）參考學(xué)時：180學(xué)時（四）課程學(xué)分：10學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議參考課時1緒論1．金屬加工概述（1）了解金屬加工在國民經(jīng)濟中的作用與地位，現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；（2）了解金屬加工的主要工種分類與特點；（3）了解金屬加工的安全生產(chǎn)規(guī)范。2．本課程的性質(zhì)、任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)（1）了解本課程的性質(zhì)和任務(wù)；（2）了解本課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。采用多媒體等教學(xué)手段展示生產(chǎn)與生活實際中金屬加工的實例，激發(fā)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)興趣。22工程材料的力學(xué)性能1.理解常用工程材料的力學(xué)性能及強度、塑性、硬度、韌性的概念；2.了解金屬疲勞及蠕變的現(xiàn)象。通過實驗或采用多媒體等教學(xué)手段，講解各力學(xué)性能指標(biāo)，強化學(xué)生對概念的理解。43常用工程材料1.了解金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶過程，熟悉鐵碳合金相圖；2.熟悉工程材料的分類，能正確識讀常用工程材料的牌號及應(yīng)用；3.了解國外常用工程材料的牌號；4.了解新型的工程材料。1.可通過實驗或采用多媒體等教學(xué)手段，使學(xué)生認識鐵碳合金的基本組織，熟悉材料的分類、牌號規(guī)則及應(yīng)用。2.鼓勵學(xué)生運用工具書、網(wǎng)絡(luò)等查閱和學(xué)習(xí)常用工程材料的相關(guān)知識。144鋼的熱處理1.了解金屬材料熱處理的概念、目的、原理、分類及應(yīng)用；2.掌握退火、正火、淬火、回火、調(diào)質(zhì)、時效處理的目的、方法及應(yīng)用；3.了解鋼的表面熱處理和化學(xué)熱處理的一般方法；4.了解典型零件的熱處理工藝過程；5.了解熱處理的新技術(shù)、新工藝?？刹捎矛F(xiàn)場教學(xué)或采用多媒體等教學(xué)手段，使學(xué)生了解典型零件的熱處理工藝過程。125鑄造1.鑄造基礎(chǔ)知識熟悉鑄造的特點、分類、應(yīng)用及安全文明操作規(guī)程。2.砂型鑄造了解砂型鑄造的工藝過程。3.特種鑄造了解常見的特種鑄造方法、工藝及設(shè)備。4.鑄造新技術(shù)、新工藝了解鑄造的新技術(shù)、新工藝。1.可通過現(xiàn)場教學(xué)或采用多媒體等教學(xué)手段，使學(xué)生了解砂型鑄造的工藝過程。2.可采用多媒體等教學(xué)手段，使學(xué)生了解常見的特種鑄造方法、工藝及設(shè)備，介紹鑄造的新技術(shù)、新工藝。146鍛造1.鍛壓基礎(chǔ)知識熟悉鍛壓的特點、分類、應(yīng)用及安全文明操作規(guī)程。2.自由鍛造掌握自由鍛的特點、工藝過程及應(yīng)用。3.模鍛與胎膜鍛了解模鍛、胎模鍛的特點及工藝過程。4.板料沖壓了解板料沖壓的特點、基本工序及應(yīng)用。5.鍛壓新技術(shù)、新工藝了解鍛壓新技術(shù)、新工藝。1.可通過現(xiàn)場教學(xué)或采用多媒體等教學(xué)手段，使學(xué)生了解自由鍛造、模鍛、胎膜鍛、板料沖壓的特點、基本工序及應(yīng)用。2.可采用多媒體等教學(xué)手段，介紹鍛壓的新技術(shù)、新工藝，拓寬學(xué)生的知識面。127焊接1.焊接基礎(chǔ)知識掌握焊接的特點、分類、應(yīng)用及安全文明操作規(guī)程。2.焊條電弧焊（1）了解焊條的種類及應(yīng)用；（2）了解焊條電弧焊的設(shè)備及操作、維護的一般方法；（3）熟悉焊條電弧焊常用的工藝方法。3.其他焊接方法了解氣焊、氬弧焊等焊接方法及工藝。4.焊接新技術(shù)、新工藝了解焊接新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。1.可通過現(xiàn)場教學(xué)或采用多媒體等教學(xué)手段，使學(xué)生了解焊條電弧焊、氣焊、氬弧焊等焊接方法及工藝。2.可采用多媒體等教學(xué)手段，介紹焊接新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，拓寬學(xué)生的知識面。148金屬切削加工基礎(chǔ)1．金屬切削運動與切削要素（1）了解金屬切削運動及其特點；（2）熟悉切削用量三要素，掌握其符號及選用原則。2．刀具選用（1）了解常用刀具材料及新型刀具材料；（2）了解車刀的主要角度及其作用；（3）理解正確選用常用刀具的方法。1.可通過現(xiàn)場教學(xué)或采用多媒體等教學(xué)手段，使學(xué)生了解金屬切削運動及其特點。2.采用實物、模型或多媒體等手段，介紹車刀的主要角度及其作用。3.通過實例講解切削用量三要素，理解選用常用刀具的方法。289金屬切削機床及其應(yīng)用1.金屬切削機床的分類及型號（1）了解金屬切削機床的分類及型號編制方法；（2）能正確識讀常用機床的型號。2.鉆床及其應(yīng)用（1）了解鉆床的分類、組成、應(yīng)用范圍及加工特點；（2）了解鉆削常用刀具及工具。3.車床及其應(yīng)用（1）了解臥式車床的分類、組成、應(yīng)用范圍及加工特點；（2）熟悉常用車刀的種類及新型車刀；（3）了解車床常用夾具的特點及應(yīng)用場合。4.銑床及其應(yīng)用（1）了解銑床的分類、組成、應(yīng)用范圍及加工特點；（2）熟悉常用的銑削方法；（3）了解常用的銑削刀具及工具。5.數(shù)控機床及其應(yīng)用了解數(shù)控機床的分類、組成、應(yīng)用范圍及加工特點。6.其他機床及其應(yīng)用了解刨削、插削、磨削、鏜削的設(shè)備分類、組成、刀具、應(yīng)用范圍及加工特點。可通過現(xiàn)場教學(xué)或采用多媒體等教學(xué)手段，使學(xué)生了解金屬切削機床的分類、組成、應(yīng)用范圍及加工特點。6010零件生產(chǎn)過程基礎(chǔ)知識1.了解機械加工工藝過程的組成，認識生產(chǎn)過程、生產(chǎn)類型及其工藝特點；2.了解機械加工工藝規(guī)程的內(nèi)容、格式、作用；3.能識讀簡單零件的生產(chǎn)工藝卡。1.采用多媒體等教學(xué)手段，通過實例講解，使學(xué)生理解零件生產(chǎn)過程的基礎(chǔ)知識，熟悉典型零件的加工工藝。2.鼓勵學(xué)生運用工具書、網(wǎng)絡(luò)等查閱和處理金屬加工工藝的相關(guān)信息。20合計180（六）教學(xué)建議教學(xué)方法（1）重視實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持“做中學(xué)、做中教”。（2）教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的工作態(tài)度、交流溝通和合作能力、促進良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。（3）教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、安全意識、形象意識、規(guī)范意識、標(biāo)準(zhǔn)意識及環(huán)保意識。評價方法（1）教師評價、學(xué)生相互評價和學(xué)生自我評價相結(jié)合，體現(xiàn)考核與評價主體的多元化。（2）既要關(guān)注學(xué)生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，又要關(guān)注學(xué)生規(guī)范操作、安全文明操作等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護工具設(shè)備、保護環(huán)境等意識與觀念的形成和發(fā)展。（3）逐步建立發(fā)展性考核與評價體系，采用過程評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程?？砂催^程性評價和結(jié)果性評價各占一定比例的辦法計算總評成績。（4）可通過多種方式，對學(xué)生課內(nèi)外的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及表象出的發(fā)展?jié)撃艿?，采用等級或分?shù)評定與描述評定相結(jié)合的形式進行全面綜合的評價。教學(xué)條件（1）充分利用數(shù)字化教學(xué)資源輔助教學(xué)，合理利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，努力推進代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，積極創(chuàng)建個性化學(xué)習(xí)需求，強化實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（2）在實訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)以及教育教學(xué)管理和實施過程中，應(yīng)堅持校企合作，“產(chǎn)學(xué)”一體化，爭取企業(yè)的深度參與，形成資源共享的良性運行機制。（3）本課程的實踐教學(xué)部分應(yīng)在金工實訓(xùn)車間、焊接實訓(xùn)車間，機械加工實訓(xùn)車間等進行，以確保實踐操作訓(xùn)練，強化學(xué)生的實踐技能培養(yǎng)。此外，教學(xué)中應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)條件，使學(xué)生可以深入到企業(yè)中進行認知見習(xí)、綜合實訓(xùn)、實訓(xùn)拓展、工學(xué)交替等活動，加深知識的理解和技能的應(yīng)用。教材編選教材編寫應(yīng)以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。（1）應(yīng)反映時代特征與專業(yè)特色，適應(yīng)不同教學(xué)模式的需求。（2）反映新標(biāo)準(zhǔn)、新知識、