我們與法律同行+課件=部編版道德與法治七年級下冊

110.2我們與法律同行自主學(xué)習(xí)1.什么是法治意識？2.為什么樹立法治意識？3.

樹立法治意識，要求青少年怎樣做？4.為什么要依法辦事？5.怎樣才能做到依法辦事？樹立法治意識01認(rèn)識：“校園欺凌”中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。含義校園欺凌的主要行為

罵：辱罵、中傷、諷刺、貶抑受害者

打：打架、斗毆

毀：損壞受害者的書本、衣物等個人財(cái)產(chǎn)

嚇：恐嚇、威脅逼迫受害者做其不愿做的事

傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊行為表現(xiàn)為什么校園欺凌屢禁不止？網(wǎng)絡(luò)的蔓延、讓學(xué)生過早沉迷其中家庭教育的錯位、讓孩子養(yǎng)成以自我為中學(xué)的驕橫；家庭監(jiān)管和關(guān)愛的缺失社會宣傳不足施暴者結(jié)交損友、缺乏法治意識受害者害怕打擊報(bào)復(fù)。缺乏維權(quán)意識法治意識缺失、淡?。。。?/p>

一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！R梭“法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰”。

——黨的十八屆四中全會通過的《決定》提示：上述名言表明，當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身

的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。思考：上述名言說明什么道理？結(jié)合這些名言談?wù)勈裁词欠ㄖ我庾R？法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可崇尚遵守和服從。探究與分享活動一：名言知意一、樹立法治意識法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可崇尚遵守和服從。想一想：為什么要樹立法治意識？可以從哪些角度入手？國家、人民、法律、青少年材料一：中國青少年研究中心的研究數(shù)據(jù)：共調(diào)查了2834名未成年犯管教所服刑人員、410名未成年社區(qū)矯正人員、751名專門學(xué)校學(xué)生?！安欢伞钡恼?5%，“不知道是犯罪，也不知道會受到處罰”的58.1%，“不知道自己的行為觸犯了法律”占64.7%。

你讀出了什么信息？未成年人的法律意識比較淡薄為什么要樹立法治意識？推動全社會樹立法治意識，增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。12樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者與推動者。34要點(diǎn)歸納

樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者與推動者。法治時代對青少年的要求？（1）樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。（2）少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。第二目學(xué)會依法辦事安徽考生作弊：手機(jī)藏鞋里，拍考卷給“槍手”

2020年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試期間，被告人朱某某將手機(jī)藏匿于鞋內(nèi)帶入考場，拍攝考試卷子給張某，由張某轉(zhuǎn)發(fā)至ＱＱ群中，“槍手”作答后將答案發(fā)至ＱＱ群中供朱某某和溫某抄襲。

想一想

考試作弊的行為符合公平的原則么？

為遏制作弊行為，你認(rèn)為應(yīng)該出臺什么制度？考試作弊入刑最高可判7年【組織考試作弊罪】在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！痉欠ǔ鍪邸⑻峁┰囶}、答案罪】為實(shí)施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規(guī)定的考試的試題、答案的，依照第一款的規(guī)定處罰?！敬婵荚囎铩看嫠嘶蛘咦屗舜孀约簠⒓拥谝豢钜?guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金?！吨腥A人民共和國刑法》第二百八十四條

3.為什么要依法辦事？P101筆記區(qū)

法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每一個人對法律的尊崇和遵守。

在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。

高鐵霸座行為，構(gòu)成“擾亂公共交通工具上的秩序”的違反治安管理行為，根據(jù)《治安管理處罰法》第二十三條第一款第三項(xiàng)之規(guī)定，處以罰款200元的行政處罰，并給予180天內(nèi)禁止購買火車票的處罰。思考：（1）上述材料說明人們尊崇和遵守法律有什么意義？提示：（1）法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)，靠我們

每個人對法律的尊崇和遵守。（2）這對我們提出了什么要求？（2）這要求人們必須學(xué)會依法辦事，知道什么可以做，什么

不可以做，如果違反了法律，會有什么后果。探究與分享4.如何做到依法辦事？※依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。P103在酒店大鬧，索取賠償。以暴制暴，會讓自己由受害者變成侵害者。和酒店溝通，立刻報(bào)警，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。民法典規(guī)定：“除法律另有規(guī)定或者權(quán)利人明確同意外，任何組織或者個人不得進(jìn)入、拍攝、窺視他人的住宅、賓館房間等私密空間。”思考：小明的隱私權(quán)受到侵犯后的系列做法對我們有什么啟示？當(dāng)自己倒霉，忍氣吞聲。不可取，會助長違法行為依法辦事，維護(hù)合法權(quán)益。提示：遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)依法辦事，通過法治方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望。隔離期間，小明在酒店房間發(fā)現(xiàn)了攝像頭。探究與分享民法典規(guī)定：“違反管理規(guī)定，未對動物采取安全措施造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。但是，能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意造成的，可以減輕責(zé)任。”思考：“我們只能減輕責(zé)任，不能免除責(zé)任?！钡恼f法啟示我們在實(shí)

現(xiàn)自身利益的同時應(yīng)該注意什么問題？小明和爸爸在小區(qū)遛狗，忘記拴狗繩，小狗咬傷了小區(qū)的住戶。監(jiān)控顯示對方有故意激怒小狗的行為，爸爸覺得自己沒有責(zé)任，小明提醒爸爸，根據(jù)民法典的規(guī)定，我們只能減輕責(zé)任，不能免除責(zé)任。提示：在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。探究與分享全球每年2.46億的學(xué)生因欺凌而痛苦——《校園暴力和欺凌》，聯(lián)合國科教文組織，201759%的人旁觀欺凌并未挺身阻止?！缎@暴力和欺凌》，聯(lián)合國科教文組織，201732.5%的學(xué)生遭受到校園欺凌，但其中30%的人選擇沉默——中國人民法院，2017面對校園欺凌，我們應(yīng)該如何維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益？還是認(rèn)倒霉吧，不能告訴老師，萬一他們生氣了在報(bào)復(fù)我怎么辦，唉！A沒過多久，那兩名男生見小成軟弱好欺負(fù)，又來找小成要錢......

哼，居然敢搶我的錢，我也不是好惹的，等我叫上我的兄弟們在找他倆算賬。B由于下手不知輕重，致對方重傷，自己也受到了相應(yīng)的法律懲罰。

曉程盡量避開欺凌者，最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。C那兩名男生受到了應(yīng)有的教育懲罰，小成的生活又回歸到了正軌。③依法行事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐漸成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守著、堅(jiān)定的捍衛(wèi)者。①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。依法表達(dá)自身合法的訴求和愿望。P103D1②在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。P103D1③依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。P103D2▲4、怎樣做到依法辦事？認(rèn)真學(xué)法自覺守法用法維權(quán)捍衛(wèi)法律在學(xué)習(xí)法律方面，我打算：在遵守法律方面，我打算：在依法維權(quán)方面，我打算：推進(jìn)法治中國建設(shè)是每個人的責(zé)任和義務(wù)，作為國家未來的建設(shè)者，青少年能為法治中國的建設(shè)做些什么？認(rèn)真學(xué)習(xí)更多的法律知識，學(xué)法懂法自覺遵法守法，依法辦事；增強(qiáng)維權(quán)意識，學(xué)會運(yùn)用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)目標(biāo)深化拓展課堂小結(jié)含義：發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可崇尚遵守和服從樹立法律意識樹立法治意識學(xué)會依法辦事國無法不治

民無法不立原因：法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠人對法律的尊崇遵守要求人民的權(quán)益靠法律保障法律的權(quán)威靠人民維護(hù)我們與法律同行養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣原因法律銘刻于心才會體現(xiàn)價值發(fā)揮功能對依法治國建設(shè)法治國家具有重要意義是青少年健康成長的基本要求遵守各種法律法規(guī)1、2022年2月17日，教育部政策法規(guī)司副司長王大泉在教育部召開的新聞發(fā)布會上介紹：在防治校園欺凌方面，中小學(xué)法治副校長可發(fā)揮重要作用，其中包括教育和矯治實(shí)施欺凌行為的學(xué)生等。而作為青少年，要避免校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)該（

）A．增強(qiáng)法律意識，努力提高自我保護(hù)能力B．完善法律法規(guī)，保護(hù)未成人的健康成長C．培養(yǎng)事不關(guān)己、多一事不如少一事理念D．學(xué)會依法辦事，依法制裁相關(guān)侵害行為A課堂練習(xí)2.“你知道校園欺凌嗎？”“你有沒有碰到過？”“你覺得應(yīng)該對欺凌者給予怎樣的處理？”有記者隨機(jī)采訪了20名初中學(xué)生。他們都知道校園欺凌這一現(xiàn)象，而且都表示深惡痛絕，但在處理方式上，則顯得茫然，甚至有些學(xué)生覺得應(yīng)該“打回去”。向校園欺凌說“不”，你會（）①提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識②面對不法侵害，學(xué)會忍氣吞聲③維護(hù)權(quán)益絕不退讓，嚴(yán)格執(zhí)法④采取機(jī)智靈活的方式與其斗爭A.①②B.①④C.②③D.③④B課堂練習(xí)3、在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，社會保障制度發(fā)揮了重要作用。根據(jù)2021年1月12日國家醫(yī)保局統(tǒng)計(jì)，已累計(jì)結(jié)算患者費(fèi)用28.4億元，其中，重癥患者人均治療費(fèi)超過15萬元，一些危重患者治療費(fèi)甚至達(dá)到上百萬元，全部由國家承擔(dān)。目前，我國已經(jīng)開始新冠病毒疫苗全民免費(fèi)接種工作。這些做法（）①體現(xiàn)了國家尊重和保障人權(quán)②是國家維護(hù)社會公平正義的體現(xiàn)③以實(shí)現(xiàn)同步富裕為根本目標(biāo)④違