部編版九年級語文上冊 行香子 課外古詩詞誦讀 公開課課件

行香子

行香子[宋]秦觀樹繞村莊，水滿坡塘①。倚東風，豪興徜徉②

。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻。隱隱茅堂。飏③青旗④，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。理解詩歌注釋：①陂（bēi）塘：池塘。②徜徉：閑游，安閑自在地步行。③飏（yáng）：飛揚，飄揚。④青旗：酒店門口掛的青色酒幌。作者簡介秦觀（1049-1100），字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵（今屬江蘇）人，北宋文學家、詞人，被尊為婉約派一代詞宗。代表作品：《鵲橋仙》《淮海集》《淮海居士長短句》。該詞大約作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當時作者居家，尚未出仕。在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩，也曾寫過一些學習鄉(xiāng)言土語的詩詞。寫作背景綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，沐浴著東風，帶著豪興我信步閑游。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟飄揚在溪水旁的小橋邊。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。參考譯文上闋先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美?！袄@”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農村的標志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊?！耙袞|風”二句承上而來，“東風”言明時令，“豪興”點明心情，“徜徉”則寫其怡然自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對農村景色的喜愛?！靶@”五句，集中筆墨特寫春之一隅。色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿生機，達到了以點帶面的藝術效果。詩詞賞析下闋“遠遠圍墻”四句，作者的視野由近放遠。圍墻、茅堂、青旗、流水、小橋，動靜相生，風光如畫，而又富含詩蘊，引人遐想。“偶然乘興，步過東岡”，照應上文的“豪興徜徉”，進一步寫其怡然自得情狀。“正鶯兒啼”三句，仍是特寫春之一隅，地點卻已經轉到田野之中。與上片對應部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力寫的是動感極強、極為活躍的蟲鳥等動物；“啼”“舞”“忙”三字概括準確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。比起小園來，是別樣的一種春光。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖，從而寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。主旨1.默寫填空。（1）小園幾許，收盡春光。有桃花紅，____________，______________。（2）遠遠圍墻，_____________。飏青旗，流水橋旁。（3）偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，

_______________，_______________。隱隱茅堂中考在線李花白菜花黃燕兒舞蝶兒忙2.閱讀《行香子》，回答問題。（1）關于這首宋詞的賞析，正確的一項是（）A.本詞上闋移步換景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。B.本詞下闋定點觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達了作者喜愛之情。C.本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農家田園景象。D.正如詞人“倚東風，豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷。C：

A項，上闋定點觀察；B項，下闋移步換景，以行蹤為線索由近到遠，動靜相間，風光如畫；D項，結合整首詞的內容，“豪興”是說明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，與下闋“偶然乘興”相呼應，主要表現(xiàn)詞人享受田園風光時內心的快意與輕暢?！耙馀d豪邁”“曠達灑脫”概括不準確。①通俗生動、樸素清新、質樸自然?！皹淅@村莊，水滿陂塘”如同口語，生動自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花黃”，色彩簡單鮮明又顯出農家本色。②用詞準確?！耙袞|風，豪興徜徉”，“豪興”點明心情，“倚”“徜徉”則寫出詩人怡然自得的神態(tài)?！苞L兒啼，燕兒舞，蝶兒