六年級下冊語文試題第八周測試卷

/人教版〔新課程標準〕六年級下學期語文第八周測試卷〔適用于云南地區(qū)〕一、根底訓練1.給劃線字選擇正確的讀音①要想活下去,就得________〔dé

de

děi〕想方法。

②他到海邊去捕魚,并且把捕到的山羊畜________〔xù

chù〕養(yǎng)起來。

③他用這點兒麥種________〔zhǒngzhóng

zhòng〕反復種________〔zhǒngzhóngzhòng〕收,到了第四年,終于吃到了自己種________〔zhǒngzhóngzhòng〕的糧食。

④他差________〔chā

chà

chāi〕不多淡忘了要回到英國、回到文明社會去。2.選出正確的漢字,組成詞語〔乖

乘〕________巧

〔托

拖〕________鞋

搖________〔藍

籃〕

強________〔列

烈〕

學________〔徒

徙〕

〔飄

漂〕________流

暖________〔坑

炕〕

天________〔崖

涯〕3.火眼金睛,辨字組詞悍________

岔________

謬________

捍________

忿________

繆________

筏________

襤________

噓________

閥________

尷________

虛________4.一字多義我能辨聞：①聽見；②消息；③名望；④用鼻子來嗅。

耳聞目睹________

早間新聞________

聞訊而來________

默默無聞________

聞風而動________

氣味難聞________5.讀以下句子,按要求寫詞語〔1〕寫出以下劃線詞語的近義詞。①魯濱孫用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。________

②他希望瞧見過往的船只,以便請求救援。________

③第二天,太陽出來了,海面上也平靜下來。________〔2〕寫出以下劃線詞語的反義詞。①他喜歡航海和冒險。________

②他到過世界上的很多地方,碰到過許多危險。________

③有一艘英國船只正在附近停泊著。________二、能力提升6.按要求改寫句子①錢在孤島上又有什么作用呢？〔改為陳述句〕

②其實我有的是時間,工作麻煩一點兒又何必介意呢？〔改為陳述句〕

③我無非是在島上各處走走,尋找食物罷了。〔改為肯定句〕

④他們認為孩子明擺著找不來了?！部s句〕

⑤她一邊呻吟一邊軟弱無力地倒下頭去?！灿眉狱c詞語造句〕7.將下面排列錯亂的句子重新排列。________他每天拿著槍,帶著狗到森林里去打獵,或到海邊去捕魚。

________有一次,魯濱孫乘船前往南美洲,途中遇大風,他單獨一個人幸存下來,被沖到一個荒島上。

________他在荒島上生活了二十六年,終于遇上了一個叫“星期五〞的野人。

________從前,有一個人名叫魯濱孫,是個英國人。他喜歡航海和冒險。

________魯濱孫在島上定居下來,過著寂寞的生活。

________有一天清早,魯濱孫和“星期五〞救了一位船長,并跟隨這位船長回到了英國。三、閱讀樂園8.閱讀下文,答復以下問題

膽量得到了檢驗,湯姆和喬奇帶著從家中“偷〞來的食物,叫上哈克來到密西西比河邊,找到一個小木筏,劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙,成了三個“小海盜〞的快樂大本營。晴朗的夜,明亮的星,灌木林叢,篝火野餐；沒有了大人的訓斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰,有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束,這里簡直是一片樂土、凈土！〔1〕找出概括湯姆和伙伴的“海盜生活〞的句子,________。從中可以看出,他們向往的是一種順應天性、與自然為伴的________、________的生活方式。〔2〕我會仿寫。〔至少兩個〕例：無憂無慮

________、________〔3〕文中劃線的字“篝〞讀________,和它同音的字有________、________?！?〕請你談談對選文末尾“樂土〞和“凈土〞的理解。9.閱讀下文,答復以下問題成功的法那么

一個農場主在巡視谷倉時不慎將一只名貴的金表遺失在谷倉里,他遍尋不獲,便在農場門口貼了一張告示,要人們幫助,懸賞100美元。

人們面對重賞的誘惑,無不賣力地四處翻找,無奈谷倉內谷粒成山,還有成捆成捆的稻草,要想在其中找尋一塊金表如同大海撈針。

人們忙到太陽下山仍沒有找到金表,他們不是抱怨金表太小,就是抱怨谷倉太大、稻草太多,他們一個個放棄了100美元的誘惑。只有一個穿破衣的小男孩在眾人離開之后仍不死心,努力尋找,他已整整一天沒吃飯,希望在天黑之前找到金表,解決一家人的吃飯問題。

天越來越黑,小男孩在谷倉內堅持尋找,突然他發(fā)現一切喧鬧靜下來后有一個奇特的聲音“滴答〞“滴答〞不停地響著。小男孩頓時停止尋找。谷倉內更加安靜,滴答聲響十分清晰。小男孩尋聲找到了金表,最終得到了100美元。

成功的法那么其實很簡單,而成功者之所以稀有,是因大多數人認為這些法那么太簡單了,沒有堅持,不屑于去做。這個法那么叫執(zhí)著。成功如同谷倉內的金表,早已存在于我們周圍,散布于人生的每個角落,只要執(zhí)著地去尋找,專注而冷靜地思考,我們就會聽到那清晰的滴答聲?！?〕寫出以下詞語的近義詞。巡視——________

名貴——________

抱怨——________

奇特——________〔2〕為什么那么多人沒有找到金表,小男孩卻能找到？〔3〕這篇文章告訴我們“成功的法那么〞是什么呢？〔4〕讀完短文最后一句話,你一定很有感觸。聯系自己的生活實際,說說你心目中的成功是什么？又該怎樣去尋找成功呢？四、妙筆生花10.同學們,通過本組的學習,我們閱讀了一些外國文學作品。作品中有血有肉,性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。請你從本周的兩篇課文中任選一篇,寫一篇讀后感,題目白擬。500字左右。答案解析局部一、<b>根底訓練</b>1.【答案】děi；xù

；zhòng；zhòng；zhòng；chà

【考點】拼音【解析】【分析】此題主要考查學生對多音字的掌握情況,在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同,義不同,組成的詞語也不同,解答此題,要求學生首先要讀準詞語,然后依據漢字選擇正確的音節(jié)即可。

【點評】對于多音字,我們讀的時候,要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致,如果對某個字不大熟悉,一定要查字典弄明白。2.【答案】乖；拖；籃；烈；徒；漂；炕；涯【考點】拼音,字形,字義,詞形【解析】【分析】此題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答此題,首先要認清字形,找出每組字的相同點和不同點,讀準字音,理解詞語意思,掌握音形義才能正確作答。

故答案為：乖；拖；籃；烈；徒；漂；炕；涯?

【點評】給出的都是形近字,要看清字形,弄清字義,然后再組詞。要做好這類題,需要同學們平時認真學習,多掌握一些漢字,多積累一些詞語。3.【答案】彪悍；岔道；謬論；保衛(wèi)；氣氛；繆巧；竹筏；襤褸；噓聲；閥門；為難；虛弱【考點】字形,字義,詞形【解析】【分析】此題主要考查學生對形近字的辨析,通過比擬部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的,需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。

如：彪悍、岔道、謬論、保衛(wèi)、氣氛、繆巧、竹筏、襤褸、噓聲、閥門、為難、虛弱。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握,從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別,通過比擬組詞記憶生字4.【答案】①；②；①；③；①；④【考點】字義【解析】【分析】這是一道“一字多義〞的練習題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思。耳聞目睹：聞：聽見；親耳聽到,親眼看見。

早間新聞：聞：消息；

聞訊而來：聞：聽見。默默無聞：聞：名望；用鼻子來嗅。

聞風而動：聞：聽見；

氣味難聞：聞：用鼻子來嗅。

【點評】一詞多義是一種語言現象,正確理解詞語的語境意義需要在積累的根底上仔細揣摩。5.【答案】〔1〕簡單；救助；安靜

〔2〕討厭；平安；行駛【考點】詞義【解析】【分析】此題主要考查學生對近義詞、反義詞的辨析情況,有助于學生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞、反義詞。其中注意：簡陋：簡單而鄙陋。停泊：船只停靠;在泊位停住。

【點評】主要測試學生對近義詞、反義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累,增加詞匯量。二、<b>能力提升</b>6.【答案】①錢在孤島上沒有什么用。②其實我有的是時間,工作麻煩一點兒不必介意。

③我就是在島上各處走走,尋找食物。

④他們認為孩子找不來了。

⑤爸爸一邊進屋一邊拍打身上的雪花?！究键c】擴寫、縮寫句子,句式轉換,語言表達【解析】【分析】①②反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比方：“難道…嗎？〞和“怎能……呢？〞等。第三步：否認改為肯定,肯定改為否認。故：錢在孤島上沒有什么用。故：其實我有的是時間,工作麻煩一點兒不必介意。

③一般是在保證句意不變的情況下去掉主語后的否認詞“沒有、不〞等詞,故：我就是在島上各處走走,尋找食物。

④考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分,保存句子的主干使它更簡潔即可。故：他們認為孩子找不來了。

⑤考查運用詞語的能力,學生要在明確詞語意思的前提下,會用詞語造句,語言表達要準確,簡潔,語句完整、通順沒有錯別字,故：爸爸一邊進屋一邊拍打身上的雪花。

【點評】①②掌握反問句改陳述句方法,平時多練,做這道題不難。③掌握否認句改為肯定句的方法。④主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句,弄清原句中心。平時多做練習。⑤主要考查學生的語言表達能力,說完整的話,學生在平時多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感。7.【答案】4；2；5；1；3；6【考點】句子排序、仿寫【解析】【分析】連貫類題目做題時要注意把握根本內容,初步分層歸類,先在小范圍內排序,然后再考慮層次間的銜接,其中應先找出相關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語,然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的根底之上,再誦讀語段,檢查確定。細讀不難發(fā)現語段是按時間的先后順序寫的,恰當的排序為：425136。

【點評】該題考查對句子進行排序的能力,此外還考查學生對語段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。三、<b>閱讀樂園</b>8.【答案】〔1〕晴朗的夜,明亮的星,灌木林叢,篝火野餐；沒有了大人的訓斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰,有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶……；自由自在；無憂無慮

〔2〕無法無天；無憑無據

〔3〕gōu；溝；勾

〔4〕略【考點】拼音,成語,課文內容理解【解析】【分析】〔1〕考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容,就能找到答案。

〔2〕此題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語“無憂無慮〞來看,是無A無B式結構,如：無憑無據、無法無天。

〔3〕考查同音字,音同,形、意不同,文中劃線的字“篝〞讀gōu,和它同音的字有：溝、勾?！?〕談自己的理解,答復這種開放性題目時需注意兩點：一要聯系文章的主旨,二要結合個人的認識。

【點評】〔1〕此題考查篩選相關信息的能力?！?〕分析要仿寫的詞語,從中找出規(guī)律,找出規(guī)律,問題就迎刃而解了,在學習的過程中要學會積累好詞好句,為寫作奠定根底。〔3〕此題主要對考查同音字的掌握能力?！?〕此題屬于開放性試題,結合文本內容和生活實際。表述正確,文通句順,書寫認真即可。9.【答案】〔1〕巡察；昂貴；埋怨；奇異

〔2〕因為小男孩一直在堅持尋找金表。

〔3〕成功的法那么就是對目標的追求要執(zhí)著。

〔4〕我心目中的成功是只要努力奮斗過,不計較最后的得與失?！究键c】詞義,課文內容理解【解析】【分析】〔1〕此題主要考查學生對近義詞的辨析情況,有助于學生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。巡視——巡行視察。

名貴——以其稀少或少有的特性而珍貴的。抱怨——埋怨；心中不滿。

奇特——不尋常,特別。

〔2〕考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容,再用簡潔的語言概括出來即可。

〔3〕此題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

〔4〕答復這種開放性題目時需注意兩點：一要聯系文章的主旨,二要結合個人的認識。

【點評】〔1〕主要測試學生對近義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞就容易了。平時注意多積累,增加詞匯量?！?〕此題考查篩選相關信息并加以概括的能力?！?〕只要觀點正確,表述合理,文通句順,書寫認真即可?！?〕此題屬于開放性試題,結合文本內容和生活實際。表述正確,文通句順,書寫認真即可。四、<b>妙筆生花</b>10.【答案】略【考點】其他【解析】【分析】讀后感的根本思路：①簡述原文有關內容.如所讀書,文的篇名,作者,寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這局部內容是為了交代感想從何而來