部編版小學(xué)語文一年級上冊-ɑn en in un ün 第一課時【教案】

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-ɑneninunün第一課時（教案）一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)認(rèn)讀ɑn、en、in、un、ün五個韻母的拼音與發(fā)音。學(xué)習(xí)認(rèn)讀“老師”、“同學(xué)”、“學(xué)生”等常用漢字。學(xué)習(xí)理解短文中的意思，提高閱讀理解能力。2.教學(xué)重點認(rèn)讀ɑn、en、in、un、ün五個韻母的拼音和發(fā)音。學(xué)習(xí)認(rèn)讀“老師”、“同學(xué)”、“學(xué)生”等漢字。3.教學(xué)難點學(xué)生能夠在認(rèn)讀ɑn、en、in、un、ün五個韻母時，能夠正確發(fā)音。學(xué)生能夠理解短文的意思，提高閱讀理解能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、單詞卡片。三、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示圖片，讓學(xué)生口頭用中文說出圖片的名稱。2.新課講解出示ɑn、en、in、un、ün五個韻母的拼音圖，教師播放語音，讓學(xué)生讀音跟著學(xué)習(xí)。同時介紹五個韻母的發(fā)音方法：ɑn[安]：口呈半圓形，舌尖靠下齒，喉音朝充氣狀而發(fā)音。en[恩]：嘴型類似于發(fā)[en]音，發(fā)出沿著顎部內(nèi)側(cè)的介音，不帶前音，聲帶振動。in[音]：嘴型類似于發(fā)[in]音，發(fā)出沿著顎部內(nèi)側(cè)的介音，不帶前音，聲帶振動，扁平聲。un[溫]：口部呈圓形，喉音朝充氣狀而發(fā)音，聲音平穩(wěn)。ün[呂]：發(fā)音時類似于舌頭靠近硬腭的前端位置，同時嘴唇朝外突起，顎部內(nèi)側(cè)剛簡合攏，聲帶振動發(fā)出聲音。輔助以圖片和單詞卡片讓學(xué)生識別含ɑn、en、in、un、ün韻母的單詞，幫助學(xué)生理解。3.課文講解出示課文內(nèi)容，1-2段，教師朗讀，讓學(xué)生跟讀，并指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。4.課文的理解定位句子：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞對句子的作用，指引學(xué)生找到重要信息，理解故事內(nèi)容。提問：根據(jù)學(xué)生的理解情況，提出不同類型的問題，讓學(xué)生回答。聽力理解：教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并回答問題。5.小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行簡單復(fù)述。四、教學(xué)評價通過學(xué)生的聽寫、閱讀理解，以及課堂表現(xiàn)等方式來對學(xué)生進(jìn)行評價。五、教學(xué)反思本課時教學(xué)中，通過多種方法幫助學(xué)生認(rèn)識ɑn、en、in、un、ün五個韻母的拼音，并且讓學(xué)生能夠正確發(fā)音。同時，在課文講解和理解中，通過提問、聽力理解等方式，讓學(xué)生理解了短文的內(nèi)容，提