部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-江南〔教案〕

/部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-江南（教案）教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解江南地區(qū)的民俗文化，培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化意識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的語言表述方式描寫事物，提高學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和思考能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)生會(huì)用自己的語言表述出江南地區(qū)的民俗文化。難點(diǎn)：學(xué)生理解和表達(dá)是一個(gè)遞進(jìn)的過程，需要多次的訓(xùn)練和練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容課文介紹本課文是《部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)》的第三篇課文，《江南》。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生會(huì)讀出生字詞匯“蔥綠、熱鬧”并會(huì)在句子中正確使用。學(xué)生理解“江南”的概念并會(huì)用自己的語言表述出江南地區(qū)的民俗文化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生理解和表達(dá)是一個(gè)遞進(jìn)的過程，需要多次的訓(xùn)練和練習(xí)。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新課通過圖片或者視頻介紹江南地區(qū)的民俗文化，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。第二步：語言表達(dá)演練教師在課前準(zhǔn)備一些關(guān)于江南地區(qū)的話題，例如江南的風(fēng)景、江南的美食、江南的民間習(xí)俗等等，讓學(xué)生用自己的語言進(jìn)行表述。第三步：課文閱讀學(xué)生帶著問題朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并對(duì)自己不懂的詞語進(jìn)行解釋。第四步：合作討論讓學(xué)生分組，由組內(nèi)學(xué)生互相討論理解江南概念的內(nèi)容，并從中提取關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)。第五步：語言表述演練讓學(xué)生自行思考江南的文化內(nèi)涵，并用自己的語言進(jìn)行表述，讓其他同學(xué)聽后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第六步：課外拓展教師引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的家鄉(xiāng)文化，并進(jìn)行歸納總結(jié)，拓展學(xué)生的視野。課堂練習(xí)練習(xí)1請(qǐng)選出下列句子中的生字，寫出生字并標(biāo)注讀音。江南真是一個(gè)美麗的地方，綠樹成蔭，熱鬧非凡。我們學(xué)校來了一位來自江南的新同學(xué)，她說家鄉(xiāng)的美食特別多。答案：生字：綠（lǜ），熱鬧（rènào）。生字：江南（jiāngnán），美食（měishí）。練習(xí)2請(qǐng)從下面的問題中選擇一個(gè)或多個(gè)進(jìn)行回答。什么是江南？江南有哪些民俗文化？學(xué)校里有沒有來自江南的同學(xué)？課堂作業(yè)熟讀課文，并總結(jié)出關(guān)于江南的民俗文化內(nèi)容；編寫一篇50-80字的文章，自行選擇一個(gè)江南文化相關(guān)的話題進(jìn)行表述。總結(jié)本課程要求學(xué)生在閱讀理解方面達(dá)到一定的程度，學(xué)生要能夠理解課文的內(nèi)容，能夠用自己的語言表述出江南地區(qū)的民俗文化。在語言表達(dá)方面，學(xué)生需要掌握蔥綠、熱鬧等生字及其在句子中的正