《CAXA自動編程技術(shù)》課程標準

《CAXA自動編程技術(shù)》課程標準（64學(xué)時）一、概括（一）課程性質(zhì)本課程是高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心教課與訓(xùn)練項目課程之一。是一門軟件應(yīng)用技術(shù)課程，是學(xué)生未來運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，進行現(xiàn)代化制造與設(shè)計的基礎(chǔ)專業(yè)課，可為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展打好基礎(chǔ)。（二）課程基本理念本課程是依據(jù)高職教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)人材培育目標，按照以“就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”的職教理念設(shè)計的。詳細表此刻以下幾點：⑴切近生產(chǎn)崗位。本書以公司需求為基本依照，增強實踐性教課，以知足公司崗位對高技術(shù)人材的需求作為課程教課的出發(fā)點，緊扣國家最新公布的有關(guān)行業(yè)崗位的國家職業(yè)標準和職業(yè)技術(shù)判定規(guī)范，使本書內(nèi)容與有關(guān)崗位對從業(yè)人員的要求相連接。⑵借鑒國內(nèi)外先進職業(yè)教育教課模式，突出項目教課，適應(yīng)學(xué)分制。⑶理論與實踐一體化。培育理論聯(lián)系實質(zhì)，學(xué)致使用，在“做中學(xué)”的優(yōu)秀學(xué)風，突出實踐，立足于實質(zhì)運用，突出“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“以能力為本位”的職教思想，優(yōu)選從行業(yè)崗位提煉出來的事例進行教課訓(xùn)練，淺易、適用、密切聯(lián)合生產(chǎn)實質(zhì)，將能力與技術(shù)培育貫串于一直。⑷參照國家職業(yè)資格認證標準，實行項目教課，項目制作課題的考評標準詳細明確，直觀適用，可操作性強。（三）課程設(shè)計思路本課程內(nèi)容包含：CAXA制造工程師2014軟件概括、線架造型、曲面造型、實體特色造型、數(shù)控加工基礎(chǔ)、加工功能介紹、典型部件的造型與加工、數(shù)控加工綜合實例等項目。選擇與職業(yè)崗位活動密切有關(guān)的典型技術(shù)訓(xùn)練項目為主要內(nèi)容，各教課項目包含：有關(guān)知識、項目任務(wù)、方法與步驟、檢測與評論、知識拓展等，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，達到嫻熟運用該軟件的要求，項目內(nèi)容中注從頭知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的介紹與訓(xùn)練，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展打好基礎(chǔ)。課程構(gòu)造框以下列圖所示1CAXA制造

CAXA制造工程師概述（項目一）線架造型（項目二）曲面造型（項目三）實體特色造型（項目四）數(shù)控加工基礎(chǔ)（項目五）加工功能介紹（項目六）典型部件的造型與加工（項目七）數(shù)控加工綜合實例—數(shù)控大賽部件（項目八）

任務(wù)1認識CAXA制造工程師軟件的主要功能任務(wù)2正確運轉(zhuǎn)系統(tǒng)任務(wù)3熟習(xí)用戶界面任務(wù)1形成空間線架任務(wù)2斜板的曲線生成任務(wù)3曲線編寫任務(wù)1五角星的曲面生成任務(wù)2鼠標曲面造型與編寫任務(wù)3曲面造型綜合實例——吊鉤任務(wù)1連桿型腔的實體特色造型任務(wù)2箱體的實體特色造型與編寫任務(wù)3手機外殼的模具生成任務(wù)4實體布爾運算任務(wù)5特色造型綜合實例——腕表電極任務(wù)1認識數(shù)控加工任務(wù)2認識通用加工參數(shù)的設(shè)置任務(wù)1認識粗加工方法任務(wù)2認識精加工方法任務(wù)3認識補加工、槽加工及其余加工任務(wù)4實例解說任務(wù)1吊耳的實體造型任務(wù)2曲面的造型任務(wù)3曲面粗精加工的生成二、課程目標（一）總目標經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者掌握CAD/CAM的基礎(chǔ)知識，熟習(xí)常有CAD/CAM軟件的基本操作，能夠運用CAXAME創(chuàng)立中等復(fù)雜程度機械部件的三維模型，并生成相應(yīng)的數(shù)控加工程序，初步掌握運用CAXAME軟件進行機械加工的技術(shù)。學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成優(yōu)秀的思想習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運用有關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技術(shù)解決工程中的實質(zhì)問題。理解科學(xué)技術(shù)與社會的互相作用，形成科學(xué)的價值觀；培育學(xué)生的團隊合作精神，2激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提升學(xué)生的實踐能力。（二）詳細目標1．知識與技術(shù)（1）熟習(xí)CAD/CAM的基礎(chǔ)知識（2）嫻熟掌握常用的模型生成方法（4）能運用CAXAME創(chuàng)立中等復(fù)雜程度機械部件的三維模型（5）能夠依據(jù)機械部件的工藝要求進行相應(yīng)的加工參數(shù)設(shè)置（6）會對中等復(fù)雜程度機械部件的自動編程進行工藝剖析（7）能運用CAXAME生成中等復(fù)雜程度機械部件的數(shù)據(jù)加工程（8）會運用CAXAME軟件進行機械加工2．過程與方法（1）在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會運用察看、實驗、查閱資料等多種手段獲守信息，并運用比較、分類、歸納、歸納等方法對信息進行加工。（2）能對自己的學(xué)習(xí)過程進行計劃、反省、評論和調(diào)控，提升自主學(xué)習(xí)的能力。（3）經(jīng)過理論知識和實踐活動相聯(lián)合的一體化學(xué)習(xí)過程，深入認識實踐和理論之間的互相關(guān)系。（4）經(jīng)過各樣實踐活動，試試經(jīng)過思慮發(fā)布自己的看法，試試運用技術(shù)知識和研究方法解決一些工程實踐問題。（5）擁有必定的懷疑能力，剖析、解決問題能力，溝通、合作能力。3．感情態(tài)度與價值觀（1）能領(lǐng)會本事域科技發(fā)展的過程，激發(fā)對科學(xué)技術(shù)研究的好奇心與求知欲，能體驗技術(shù)改革的艱辛與愉悅。（2）有參加科技活動的熱忱，有將科學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究各樣工程問題。（3）擁有敢于堅持真諦、勇于創(chuàng)新和腳踏實地的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，（4）有主動與別人合作的精神，有將自己的看法與別人溝通的夢想，敢于堅持正確看法，勇于修正錯誤，擁有團隊精神。（5）養(yǎng)成仔細仔細、腳踏實地、踴躍研究的科學(xué)態(tài)度和工作作風，形成理論聯(lián)系實際、自主學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)新的優(yōu)秀習(xí)慣。（6）關(guān)懷國內(nèi)、外科技發(fā)顯現(xiàn)狀與趨向，有復(fù)興中華的使命感與責任感，有將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類的意識。3三、內(nèi)容標準項目一CAXA制造工程師軟件概括教課目的：掌握CAXA制造工程師軟件的主要功能；會正確運轉(zhuǎn)CAXA制造工程師；熟習(xí)CAXA制造工程師2014的用戶界面?；顒影才牛航?jīng)過閱讀CAXA軟件的多版本用戶說明書及有關(guān)資料或運用網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)資料的認識活動，認識CAXA制造工程師軟件的主要功能參數(shù)表，比較不一樣版CAXA制造工程師的差別；經(jīng)過上機操作，學(xué)習(xí)運用三種不一樣方法運轉(zhuǎn)CAXA制造工程師，熟習(xí)CAXA制造工程師用戶界面的構(gòu)成，并嫻熟使用。查核要求：此項目用過程評論（參查核與評論建議表）、終結(jié)評論相聯(lián)合的方法，評論的手段包含網(wǎng)絡(luò)資源查問后的實踐報告、上機操作等。過程評論占50%、實踐報告占和上機操作結(jié)果占50%。任務(wù)一認識CAXA制造工程師軟件的主要功能知識重點：認識CAXA制造工程師軟件的主要功能參數(shù)表；比較不一樣版CAXA制造工程師的差別技術(shù)重點：利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找各樣CAXA制造工程師軟件的技術(shù)資料。任務(wù)二正確運轉(zhuǎn)系統(tǒng)知識重點：三種運轉(zhuǎn)CAXA制造工程師的不一樣方法技術(shù)重點：上機運用三種不一樣方法運轉(zhuǎn)CAXA制造工程師任務(wù)三熟習(xí)用戶界面知識重點：CAXA制造工程師用戶界面的構(gòu)成技術(shù)重點：熟習(xí)CAXA制造工程師用戶界面的構(gòu)成，并嫻熟使用項目二線架造型教課目的：熟習(xí)線架造型中各樣命令的使用范圍；掌握線架造型中各樣命令的畫圖方法；會正確合理地選擇各樣線架造型方法；能嫻熟使用線架造型中各樣命令來解決實質(zhì)畫圖操作中的問題。4活動安排：經(jīng)過支架的線架造型，學(xué)會運用線架造型的有關(guān)指令；經(jīng)過斜板的線架造型，深入運用線架造型的有關(guān)指令；經(jīng)過曲線編寫的專項訓(xùn)練，嫻熟運用曲線編寫的五種功能、幾何變換的七種功能。查核要求：查核項目成績比率備注圖紙的正確識讀10%正確的線架造型過程剖析20%線架造型的模擬練習(xí)10%正確達成支架的線架造型40%學(xué)習(xí)過程檔案資料20%注：學(xué)習(xí)過程檔案資料包含作業(yè)、考勤記錄、講堂筆錄、平常分段練習(xí)的成績、自主學(xué)習(xí)的計劃、練習(xí)的態(tài)度、值日工作狀況、階段實習(xí)小結(jié)等方面方；以下同。任務(wù)一形成空間線架知識重點：線架造型的有關(guān)指令功能。技術(shù)重點：運用有關(guān)指令功能，正確達成支架的線架造型。任務(wù)二斜板的曲線生成知識重點：曲線造型的有關(guān)指令功能。技術(shù)重點：運用有關(guān)指令功能，正確達成斜板的線架造型。任務(wù)三曲線編寫知識重點：曲線編寫的五種功能、幾何變換的七種功能。技術(shù)重點：曲線編寫的五種功能、幾何變換的七種功能的運用。項目三曲面造型教課目的：掌握曲面造型、曲面編寫等命令的使用范圍；掌握曲面造型、曲面編寫等命令的畫圖方5法；會集理選擇曲面造型中的各樣方法；能嫻熟使用曲面造型、曲面編寫等命令解決實際畫圖操作中的問題?；顒影才牛航?jīng)過鞋模、電電扇、茶壺等生活實質(zhì)中的產(chǎn)品曲面造型，掌握曲面造型、曲面編寫等命令的使用范圍；進而能嫻熟使用曲面造型、曲面編寫等命令解決實質(zhì)畫圖操作中的問題。查核要求：查核項目成績比率備注正確達成五角星的曲面生成20%正確達成鼠標曲面的造型與編寫20%正確達成吊鉤的造型與編寫40%學(xué)習(xí)過程檔案資料20%任務(wù)一五角星的曲面生成知識重點：曲面的常用編寫命令及操作方法。技術(shù)重點：能進行五角星曲面生成的過程剖析；正確達成五角星的曲面生成任務(wù)二鼠標曲面造型與編寫知識重點：曲面的常用編寫命令及操作方法。技術(shù)重點：能進行鼠標曲面造型的過程剖析；正確達成鼠標曲面的造型與編寫任務(wù)三曲面造型綜合實例——吊鉤知識重點：曲面的常用編寫命令及操作方法。技術(shù)重點：能進行吊鉤的造型剖析；正確達成吊鉤的造型與編寫項目四實體特色造型教課目的：熟習(xí)實體特色造型中各樣命令的使用范圍；掌握實體特色造型中各樣命令的畫圖方法；會正確合理地選擇實體特色造型的各樣方法；能嫻熟使用實體特色造型中各樣命令來解決實質(zhì)畫圖操作中的問題。6活動安排：經(jīng)過連桿、箱體、手機外殼、腕表電極等物品的實物造型與編寫，掌握實體特色造型中各樣命令的畫圖方法，并會正確合理地選擇實體特色造型的各樣方法；能嫻熟使用實體特色造型中各樣命令來解決實質(zhì)畫圖操作中的問題。。查核要求：查核項目成績比率備注正確達成連桿的實體特色造型10%達成箱體的實體特色造型與編寫10%正確生成手機外殼的模具生成20%達成箱體油槽的造型與編寫10%達成腕表電極的造型與編寫30%學(xué)習(xí)過程檔案資料20%任務(wù)一連桿的實體特色造型知識重點：特色造型的方法和造型過程；造型的特色進行編寫和修飾方法。技術(shù)重點：能進行連桿的實體特色造型的造型剖析；正確達成連桿的實體特色造型任務(wù)二箱體的實體特色造型與編寫知識重點：特色造型的方法和造型過程；造型的特色進行編寫和修飾方法；技術(shù)重點：能進行箱體的實體特色造型剖析；達成箱體的實體特色造型與編寫任務(wù)三手機外殼的模具生成知識重點：模具生成的過程和注意點。技術(shù)重點：能進行手機外殼的模具生成剖析；正確生成手機外殼的模具生成任務(wù)四實體布爾運算知識重點：運用實體布爾運算達成箱體油槽的造型與編寫技術(shù)重點：7運用實體布爾運算達成箱體油槽的造型與編寫任務(wù)五特色造型綜合實例——腕表電極知識重點：特色造型的方法和造型過程；造型特色進行編寫和修飾方法；模具生成的過程和注意點。技術(shù)重點：運用所學(xué)指令達成腕表電極的造型與編寫項目五數(shù)控加工基礎(chǔ)教課目的：認識數(shù)控加工的基本步驟；認識用CAXA制造工程師實現(xiàn)加工的步驟及有關(guān)看法活動安排：經(jīng)過上機操作，認識數(shù)控加工的基本步驟，認識用CAXA制造工程師實現(xiàn)加工的步驟，初步會進行通用加工參數(shù)的設(shè)置。查核要求：此項目用目標評論、過程評論相聯(lián)合的方法，評論的手段包含網(wǎng)絡(luò)資源查問后的實踐報告、上機操作等。此中學(xué)習(xí)過程檔案資料（包含作業(yè)、考勤記錄、講堂筆錄、平常分段練習(xí)的成績、自主學(xué)習(xí)的計劃、練習(xí)的態(tài)度、值日工作狀況、階段實習(xí)小結(jié)等方面方；以下同）占50%；實踐報告和上機操狀況占50%。任務(wù)一認識數(shù)控加工知識重點：數(shù)控加工的有關(guān)看法；數(shù)控加工的基本步驟及用CAXA制造工程師實現(xiàn)加工的步驟技術(shù)重點：經(jīng)過閱讀CAXA軟件的多版本用戶說明書及有關(guān)資料或運用網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)資料的認識活動，認識CAXA制造工程師軟件的數(shù)控加工的有關(guān)看法；數(shù)控加工的基本步驟及用CAXA制造工程師實現(xiàn)加工的步驟，比較不一樣版CAXA制造工程師的差別。任務(wù)二認識通用加工參數(shù)的設(shè)置知識重點：毛坯定義、刀具開端點、刀具庫、刀具參數(shù)、加工界限、切削用量、下刀方式等通用加工參數(shù)的設(shè)置方法。技術(shù)重點：上機操作，進行通用加工參數(shù)的設(shè)置。項目六加工功能介紹8教課目的：掌握粗、精、補、槽以及其余加工方法的差別；認識軌跡仿真和軌跡編寫的有關(guān)知識，最后通事后置設(shè)置的辦理生成程序以及工藝清單；會正確合理地選擇各樣粗精補加工的方法，并嫻熟使用；能嫻熟使用后置辦理、G代碼的生成、以及程序的查驗和校核來編寫各樣實質(zhì)所需加工部件的程序和工藝清單?；顒影才牛航?jīng)過上機操作，認識粗加工、精加工、補加工等數(shù)控加工的方法及參數(shù)設(shè)置，再經(jīng)過電器殼的上、中、下殼模具的加工，來學(xué)會正確選擇和使用常用的粗、精加工及補加工等方法。查核要求：查核項目成績比率備注經(jīng)過不一樣門路認識常用加工功能5%電器殼的上殼模具的加工25%電器殼的中殼模具的加工25%電器殼的下殼模具的加工25%學(xué)習(xí)過程檔案資料20%任務(wù)一認識粗加工方法知識重點：平面地區(qū)粗加工、地區(qū)式粗加工、等高線粗加工、掃描線粗加工、擺線式粗加工、插銑式粗加工、導(dǎo)動線粗加工等粗加工方法的運用技術(shù)重點：上機操作，進行上述粗加工方法的采納及參數(shù)設(shè)置。任務(wù)二認識精加工方法知識重點：平面輪廓精加工、參數(shù)線精加工、等高線精加工、掃描線精加工、淺平面精加工、限制線精加工、輪廓線精加工、導(dǎo)動線精加工、三維偏置精加工、深腔側(cè)壁精加工等精加工方法的設(shè)置方法。技術(shù)重點：上機操作，進行上述精加工方法的采納及參數(shù)設(shè)置。任務(wù)三認識補加工、槽加工及其余加工知識重點：等高線補加工、筆式清根加工、地區(qū)式補加工、曲線式銑槽、掃描式銑槽、孔加工、工9藝鉆孔設(shè)置文件、知識加工、軌跡編寫、后置辦理等其余加工方法的設(shè)置方法。技術(shù)重點：上機操作，進行上述其余加工方法的采納及參數(shù)設(shè)置。任務(wù)四實例解說知識重點：粗加工、精加工、其余加工方法的設(shè)置有關(guān)知識。技術(shù)重點：運用所學(xué)加工指令，達成電器殼的上、中、下殼模具的加工項目七典型部件的造型與加工教課目的：掌握部件吊耳的實體造型過程；穩(wěn)固線框造型、曲面建立、實體造型；會正確合理地選擇各樣方法建模，解決實質(zhì)建模操作中的問題；掌握曲面造型的過程；穩(wěn)固線框造型、線面編寫、幾何變換、曲面造型；會正確合理地建立各樣曲線和曲面，解決實質(zhì)畫圖操作中的問題；掌握曲面粗精加工的生成方法，會正確合理地選擇各樣方法?；顒影才牛航?jīng)過吊耳、殼體的造型訓(xùn)練，會進行典型部件的造型；經(jīng)過殼體的曲面加工，會進行曲面的粗精加工，會軌跡仿真、后置辦理、生成G代碼、生成工序單。查核要求：查核項目成績比率備注達成吊耳的實體造型30%達成給定曲面（殼體）的造型25%達成給定曲面（殼體）的粗精加工25%學(xué)習(xí)過程檔案資料20%任務(wù)一吊耳的實體造型知識重點：各樣造型方法。技術(shù)重點：正確運用有關(guān)指令，達成吊耳的實體造型。任務(wù)二曲面的造型知識重點：各樣曲面造型方法。技術(shù)重點：10正確運用有關(guān)指令，達成給定曲面（殼體）的造型。任務(wù)三曲面粗精加工的生成知識重點：各樣加工方法。技術(shù)重點：正確運用有關(guān)加工方法，進行軌跡仿真、后置辦理、生成G代碼、生成工序單，最后完成給定曲面（殼體）的粗精加工。項目八數(shù)控加工綜合實例——數(shù)控大賽部件教課目的：學(xué)習(xí)數(shù)控大賽部件的造型和加工的全過程；進一步穩(wěn)固CAXA制造工程師中的截面線的繪制、網(wǎng)格面生成、直紋面生成、實體生成以及粗精加工軌跡的設(shè)定、后置設(shè)置的辦理生成程序以及工藝清單生成等方法?；顒影才牛航?jīng)過學(xué)習(xí)數(shù)控大賽部件的造型和加工的全過程，穩(wěn)固CAXA制造工程師中的造型、加工的知識技術(shù)，初步具備運用CAXAME軟件進行機械加工的技術(shù)。查核要求：查核項目成績比率備注數(shù)控大賽部件的造型剖析10%數(shù)控大賽部件的加工剖析10%數(shù)控大賽部件的實體造型30%數(shù)控大賽部件的加工30%學(xué)習(xí)過程檔案資料20%知識重點：凹模型腔的造型；數(shù)控大賽部件的加工準備；數(shù)控大賽部件的加工工藝；數(shù)控大賽零件的加工技術(shù)。技術(shù)重點：數(shù)控大賽部件的加工工藝及加工技術(shù)。四、實行建議（一）教課建議1．學(xué)時分派建議11序號項目（章節(jié)）建議課時（64）1項目一CAXA制造工程師概括42項目二線架造型63項目三曲面造型84項目四實體特色造型85項目五數(shù)控加工基礎(chǔ)46項目六加工功能介紹127項目七典型部件的造型與加工128項目八數(shù)控加工綜合實例——數(shù)控大10賽部件加工教課建議1）在學(xué)習(xí)本課程以前，學(xué)習(xí)者應(yīng)具備必需的機械制圖、CAD、機械制造基礎(chǔ)知識2）本課程在教課中宜采納理論實踐一體化教課方式3）在教課過程中應(yīng)著重學(xué)習(xí)者實習(xí)操作能力的培育，經(jīng)過項目訓(xùn)練的方式促使學(xué)習(xí)者對知識和技術(shù)的掌握4）在教課過程中，應(yīng)著重對學(xué)習(xí)者工藝剖析能力的培育，提升學(xué)習(xí)者剖析、解決實質(zhì)問題的能力（二）查核方式和評論方法建議1.以項目為單位,采納階段性查核評論；以模型制作、工藝卡制作、實質(zhì)工件加工等多種形式增強對學(xué)習(xí)者工藝能力及實質(zhì)問題的剖析解決能力的培育與評論。按照形成性評論和終結(jié)性評論相聯(lián)合的原則，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程?？砂葱纬尚栽u論和終結(jié)性評論各占50%的方法計算總評成績。項目評論表評論項目（100）評論內(nèi)容對項目課題有研究興趣，仔細對待、踴躍參加；考學(xué)習(xí)態(tài)度（10）勤記錄；練習(xí)的態(tài)度組員分工協(xié)作、團聯(lián)合作、團隊合作（10）配合默契、解決疑難問題。值日工作狀況

自評互評師評優(yōu)秀加優(yōu)秀加優(yōu)秀加秀好油秀好油秀好油12自我學(xué)習(xí)能力10）

能踴躍主動查閱有關(guān)資料；采集信息；獲得有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)的計劃、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能擅長察看、剖析、思慮，能提出創(chuàng)新看法和獨到見能力力（10）解，能勇敢創(chuàng)新。能常常反省學(xué)習(xí)中的不反省能足，實時總結(jié)，不停調(diào)整力（10）學(xué)習(xí)方式方法。階段實習(xí)小結(jié)作業(yè)、講堂筆錄能準時達成理論學(xué)習(xí)和技學(xué)習(xí)收效（50）能實訓(xùn)任務(wù)且速度快，質(zhì)量較高。平常分段練習(xí)的成績建議可選擇中等復(fù)雜程度部件的造型進