2022-2023學(xué)年山東省聊城市九年級（上）期末語文試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年山東省聊城市九年級（上）期末語文試卷

1.根據(jù)拼音寫漢字。

書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠。書體眾多，各具魅力：篆書圓勻秀美，隸

書qiiijing古拙，楷書平直方正，行書則兼具實(shí)用性和藝術(shù)性，常用于書法作品落款，

與書法作品主體部分xiangdeyizhang。

2.下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《三國演義》是我國第一部章回體長篇?dú)v史演義小說?！叭櫭]”講述了劉玄德和關(guān)云

長、張翼德赴隆中誠請諸葛孔明出山的故事。

B.“銘”，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體?！堵?/p>

銘》駢散結(jié)合，極富韻律，讀起來朗朗上口。

C.散文詩《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基早期的代表作。高爾基主要作品有自傳體小說《童年》

《在人間》《我的大學(xué)》。

D.史書具有較高的文學(xué)價值和史學(xué)價值，其編寫體例多樣?！妒酚洝窞榫幠牦w，《戰(zhàn)國策》

為國別體，《資治通鑒》為紀(jì)傳體。

3.句子默寫

①我是你額上熏黑的礦燈，。

②沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫?《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

③回首向來蕭瑟處，o（蘇軾?《定風(fēng)波》）

④，湘水無情吊豈知？（劉長卿?《長沙過賈誼宅》）

⑤,半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德?《浣溪沙》）

4.閱讀下面文言文，完成下面小題。

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，

硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得

遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩

問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以

請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒

獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，

四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味

之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；

余則溫袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱

若此。

(1)解釋下列加點(diǎn)詞。

①援疑軍理

②禮愈至

③持物沃灌

④般白玉之環(huán)

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

(3)下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

A.選文開篇即點(diǎn)出作者“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。

B.作者寫這篇文章的目的，就是為了介紹自己求學(xué)過程遇到的具體困難，從而進(jìn)一步向人們

展示自己成長之路的曲折與艱辛。

C.選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅定。

D.“計日以還”“走送之”等句子與“不敢稍逾約”相照應(yīng)，表現(xiàn)作者對借書、讀書、抄書

機(jī)會的珍惜。

5.閱讀《皮膚黑？不能都怪太陽》，回答下列各題。

皮膚黑？不能都怪太陽

①熱情的夏天又到來了！小伙伴們可以一身輕便地到球場去肆意飛奔，好好展現(xiàn)一番那被按

捺了一個冬天的球技，只不過炎炎烈日奔放得有些讓人經(jīng)受不起，被曬黑總是難免的。但是，

一場球賽打完，有人立刻在球衣的保護(hù)下曬出了分界線，有人卻沒什么反應(yīng)，看起來只是在

之前白皙的基礎(chǔ)上增加了一筆紅潤，這也太不公平了！

②為什么你就那么不“禁”曬？

③太陽光包含有非常廣泛的波長范圍，在經(jīng)過地球磁層和大氣層的“過濾”后，到達(dá)地面的

都是相對安全的家伙，如我們?nèi)粘＝?jīng)常接觸的紅外線、可見光和紫外線。光如其名，可見光

就是肉眼能夠看得到的。紫外線和紅外線在光譜上則是-左一右把可見光夾在中間，不同的

是紅外線照射到皮膚上會感覺到“暖暖的”，而紫外線則不會有這種感覺。但是，在把皮膚

曬黑這件事情上，起作用的卻是“冰冷”的紫外線。

④在我們皮膚中，有一支被稱為“色素母細(xì)胞”的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，它們的職責(zé)很簡單，就是分泌黑

色素保護(hù)皮膚。當(dāng)身體感覺到紫外線“入侵”時，色素母細(xì)胞就會開啟防御模式，大量制造

黑色素，并通過細(xì)胞代謝把它們移動到皮膚表層，從而防止我們的皮膚被曬傷。日照越強(qiáng)，

被曬的時間越久，黑色素產(chǎn)生和堆積的量就越大，體現(xiàn)出來就是我們被曬黑了。

⑤而每個人在接受同樣強(qiáng)度的太陽照射后所體現(xiàn)出來的膚色變化不同，其實(shí)是制造黑色素能

力的強(qiáng)弱差別造成的，怎么曬卻不變黑并不是好事。按照日光反應(yīng)性皮膚分型，將皮膚顏色

根據(jù)被日光照射后的灼傷或曬黑的反應(yīng)特點(diǎn)，分為I-VI共計6種類型。我們中國人大部分處

在HI型，少部分處在IV、V型，如果你是V型而你的小伙伴是IH型的話，也就意味著你倆

一起去室外打球，回來時你會黑得更明顯一些，而他被曬傷的概率更大一些。

⑥那么，是不是陰天就可以不用做防曬保護(hù)呢？錯！云層隔斷了絕大部分的紅外線，所以體

感變得涼爽，而紫外線依舊可以透過或是被云層反射到地面，基車上和晴天無異。因此，陰

天的防曬一樣要做好！

⑦那是不是穿淺色衣服就可以起到防曬的效果了呢？呵呵！那是所謂“防曬服”的廣告語吧!

實(shí)際上淺色衣物擁有更高的反射率，會將更多的來自地面的紫外線反射到你的臉上，所以，

怕黑嗎？怕黑就穿深色衣物，前提是可別喊“熱”，反射能力差的深色衣物意味著更多地吸

收熱量。

(1)文章第①段在文中有什么作用？

(2)文章第③段中的畫線句運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？

(3)文章第⑥段中的加點(diǎn)詞“基本上”能否刪掉？為什么？

(4)結(jié)合本文，用自己的話說一說為什么同樣一起外出的人，被曬黑的程度卻不相同。

6.閱讀下面文章，完成問題。

每朵花本應(yīng)芬芳

一幫年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上，有人提議，每個人講個自己孩子的

捶事。提議得到了一致贊同。要說自己的孩子的趣事，誰不是幾翳筐也盛不完啊。

一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶她的外婆根本

對付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話回去，想嚇唬嚇唬她，

故作嚴(yán)肅地對她說：“你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點(diǎn)顏色看看。"女兒不吱聲

了，哈哈，一定是被唬住了。沒想到，過了一會兒，女兒突然哮嚎地說：“媽媽，你別忘了，

寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦?！?/p>

多可愛的妞妞啊。眾人都笑翻了。

另一位媽媽接著說。她家的寶寶，是個不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題

又來了：媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？媽媽想了想，告訴他，那是因?yàn)槲覀?/p>

很小，地球很大，所以感覺不到。兒子說，但是我有個辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)。說完就在

原地轉(zhuǎn)起了圈圈。一連轉(zhuǎn)了十幾個圈，最后東倒西歪地停下來了，暈暈乎乎地說，媽媽，我

現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了。

多伶俐的孩子啊。眾人笑得也是東倒西歪。

一個爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨，仲秋的

雨，打在身上，己帶有絲絲寒意?；艁y之中，趕緊拿出雨披穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨

披將坐在后座的兒子擋了個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨披下面，兩只小手將雨披撐起一角，高興

地大叫：“包頭雨，今天下包頭雨！”多樂觀的孩子啊。眾人紛紛豎起了，大拇指。

一位媽媽笑著講起了兒子的一樁模事。兩歲多的兒子在拉便便；突然，放了一個響屁，站在

一邊的奶奶故意逗他，佯裝嫌惡狀地問：“寶寶，你剛才是不是放屁了?。俊眱鹤犹痤^，

想了想，很鎮(zhèn)定地回答道：“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”

多幽默的回答啊。眾人笑得前仰后合。

大家七嘴八舌地談?wù)撝涣髦?，發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，

那么搞笑，那么溫暖，孩子使他們原本炎的生活，充滿了變數(shù)，也充滿了快樂。

我靜靜地聽著他們的講述。我的孩子，今年即將迎來高考，一天24小時中，除了睡覺和吃飯

不得不“浪費(fèi)”(兒子的原話)掉的八九個小時外，他的全部時間都用在了看書和做題上，

他甚至連和我們說句話的時間和精力，都沒有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他，在家里走路都

是小心翼翼地踮著腳尖的?？粗矍斑@些年輕的父母們，我忽然想，我的兒子，在他年幼的

時候，也是充滿童趣，活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫曖。從什么時

候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪的呢？

忽然明白，每一朵花，都本應(yīng)芬芳、燦爛、快樂的，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐

滅了自己的快樂啊。那么，我眼前這些年輕的父母們，在不久之后，他們會不會也和孩子同

時一步步地失去快樂的童年、少年和青年呢？

我希望永遠(yuǎn)能夠嗅到花的芳香，不知道這能不能做到？

(1)用“每朵花本應(yīng)芬芳”作為題目有什么作用？

(2)選文用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

(3)賞析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

“你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點(diǎn)顏色看看?！薄畠和蝗幌卣f：“媽媽，

你別忘了，寶寶喜歡的顏?zhàn)允欠奂t色哦?！?/p>

(4)面對即將到來的中考，你也陷入了緊張而忙碌的備考之中了，請你談?wù)勀愕牡檬А?/p>

7.請你以“在寒風(fēng)里聆聽春天的聲音”為題，寫一篇記敘文。

要求：(1)不少于600字，宇要寫得規(guī)范工整；(2)文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的人名、校

名；(3)不得抄襲。

答案和解析

I.【答案】遒勁，相得益彰

【解析】答案：

遒勁相得益彰

題考查學(xué)生對字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意字形，并

注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很

多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做

到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】D

【解析】ABC.正確；

D.有誤，應(yīng)該是《史記》是紀(jì)傳體，《資治通鑒》是編年體。

故選：D。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、

體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作

答即可。

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故

事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

3.【答案】照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，病樹前頭萬木春，也無風(fēng)雨也無晴，漢文有道恩猶薄，一抹

晚煙荒戍壘

【解析】答案：

①照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（重點(diǎn)字：蝸）

②病樹前頭萬木春

③也無風(fēng)雨也無晴

④漢文有道恩猶?。ㄖ攸c(diǎn)字：?。?/p>

⑤一抹晚煙荒戍壘（重點(diǎn)字：戍）

本題考查學(xué)生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根

據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果.

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.【答案】【小題1】詢問凋到，熱水，用作動詞，在腰間佩戴

【小題2】略

【小題3】B

【解析】《1)本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋

詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：提出疑難，詢問道理。質(zhì)：詢問；

②句意：禮貌更為周到。至：周到；

③句意：仆人給我灌下熱水。湯：熱水；

④句意：腰間掛著白玉環(huán)。腰：用作動詞，在腰間佩戴。

(2)本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、

調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，

如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞語：嘗，曾經(jīng)。執(zhí)，拿。曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。

②重點(diǎn)詞語：以，因?yàn)椤Ｗ?，足夠。句意為：因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的

享受不如人家。

(3)本題考查對文章的理解和分析。

ACD.正確；

B.有誤，作者寫這篇文章的目的，是鼓勵像東陽馬生一樣的人不怕艱苦，努力學(xué)習(xí)。

故選：Bo

答案：

(1)①詢問；②周到；③熱水；④用作動詞，在腰間佩戴。

(2)①曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。

②因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。

(3)B

【參考譯文】

我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約

定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，

趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣

的書。已經(jīng)成年之后，更加仰幕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步

走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門入學(xué)生擠滿了他的房間，他的言

辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時

遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。

所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。

當(dāng)我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜

冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下

熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美

味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，

左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，

毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤芳和

艱辛大概就是這樣。

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴。（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂。（之：的）

④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）

⑤久之，目似暝，意暇甚。（之：補(bǔ)充音節(jié)）

⑥何陋之有？（之：賓語前置的標(biāo)志）

⑦馬之千里者。（之：定語后置的標(biāo)志）

5.【答案】【小題1】（1）本題考查說明文首段作用。結(jié)合后文內(nèi)容來看，本文首段從生活中有

人容易被曬黑，有的人卻怎么曬都不黑的常見現(xiàn)象說起，目的是引出說明對象，激發(fā)了讀者的閱

讀興趣。

（2）本題考查說明方法。第三段畫線句把紅外線照到身上讓人感覺溫暖和紫外線讓人覺得冰冷作

了比較，所以這是作比較的說明方法。根據(jù)“但是，在把皮膚曬黑這件事情上，起作用的卻是‘冰

冷’的紫外線”可知這處作比較突出地介紹了在把皮膚曬黑這件事情上，起作用的卻是“冰冷”

的紫外線。

（3）本題考查說明文語言.“基本上”是一個表示限制的副詞，意為“大體上”，聯(lián)系語境可知，

這個詞語表示陰天時紫外線對皮膚的傷害“大體上”和晴天無異，但還是會有所不同。如果去掉，

是變成絕對沒有差異，語氣過于絕對，與事實(shí)不符，所以不能去掉。“基本上”體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)

確性。

（4）本題考查篩選信息。根據(jù)“而每個人在接受同樣強(qiáng)度的太陽照射后所體現(xiàn)出來的膚色變化不

同，其實(shí)是制造黑色素能力的強(qiáng)弱差別造成的”可知人是不是容易曬黑與身體受到陽光照射時制

造黑色素的能力有關(guān)系，制造黑色素能力強(qiáng)的人黑色素產(chǎn)生和堆積的量就越大，皮膚就越容易變

黑。制造黑色素能力弱的人黑色素產(chǎn)生和堆積的量就越小，皮膚就越不容易變黑。又因?yàn)楹谏?/p>

可以“防止我們的皮膚被曬傷”，所以那些不容易被曬黑的人反而容易曬傷。

答案：

(1)激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對象。

(2)作比較。將“紅外線”和“紫外線”照射到皮膚上的暖暖的、冰冷的感覺的不同進(jìn)行對比，

進(jìn)而突出強(qiáng)調(diào)在把皮膚曬黑這件事情上，起作用的卻是“冰冷”的紫外線。

(3)不能刪掉?！盎旧稀笔恰按篌w上”的意思，表限制，說明陰天時紫外線對皮膚的傷害”大

體上”和晴天無異，但還會有區(qū)別。去掉后，過于絕對，與實(shí)際不符。“基本上”這一詞語體現(xiàn)

了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

(4)不同的人制造黑色素能力的強(qiáng)弱不同。制造黑色素能力強(qiáng)的人黑色素產(chǎn)生和堆積的量就越大,

皮膚就越容易變黑。反之，制造黑色素能力弱的人黑色素產(chǎn)生和堆積的量就越小，皮膚就越不容

易變黑，但這樣的人被曬傷的概率更大。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】這是一篇說明文。首段引出說明對象：人為什么會被曬黑。第二段到第五段以設(shè)問的形

式介紹了人會被曬黑的原理。第六段和第七段反駁了兩種錯誤的觀點(diǎn)：陰天不用防曬和穿淺色衣

服防曬。

常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②分類別：對事物的特征，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把**和**加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征或事理。

④作詮釋：對事物的特征，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂.

⑤打比方：就是運(yùn)用比喻把事物的特征說清楚。

⑥摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

6.【答案】【小題1】(1)本題考查文章題目的含義。聯(lián)系文章內(nèi)容可知“每朵花本應(yīng)芬芳”運(yùn)

用比喻，作者將孩子比作花朵，將孩子擁有的童真童趣比作芬芳，使標(biāo)題生動形象、富有表現(xiàn)力；

畫龍點(diǎn)睛，暗示中心：每一朵花，都本應(yīng)芬芳、燦爛、快樂的，不能壓抑孩子的天性和童真。新

穎獨(dú)特，巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

(2)本題考查文章的寫作手法。聯(lián)系文章內(nèi)容可知作者將四位孩子的趣事和自己孩子失去芬芳的

高中生活進(jìn)行了對比，從而引發(fā)了“我”對此的思考：“看著眼前這些年輕的父母們，我忽然想，

我的兒子，在他年幼的時候，也是充滿童趣，活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑

和溫曖。從什么時候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪的呢？”進(jìn)

而突出了主旨：每一朵花，都本應(yīng)芬芳、燦爛、快樂的，每一個孩子的天性都不應(yīng)該被泯滅。

(3)本題考查對重點(diǎn)詞語的理解賞析能力。聯(lián)系文章內(nèi)容“你要是不乖，等媽媽回家了，一定要

給你點(diǎn)顏色看看”一句出現(xiàn)在寶寶淘氣之后，由此可知此處的“顏色”代表“懲罰”。聯(lián)系文章

內(nèi)容“沒想到，過了一會兒，女兒突然哮哮地說：“媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色

哦，由“沒想到”和“哮喳地說”可知寶寶并未理解媽媽的意思，此處的“顏色”就是其本來

的含義“色彩”。文章通過媽媽和寶寶對色彩的不同理解突出了孩子天真、可愛的天性。

(4)本題考查對文章的理解分析能力及語言表達(dá)能力。解答時，應(yīng)當(dāng)通讀全文，在掌握文章大意

的基礎(chǔ)上加以分析。仔細(xì)審題，明確題目要求，注意答案應(yīng)當(dāng)包含“得”和“失”這兩個基本要

素。作答時要注意語言的簡潔和情感的真實(shí)流露。例：在中考備考之際，我失去了游戲帶來的刺

激，也失去了籃球場上酣暢淋漓的快樂。但卻收獲了知識，迎來了高分，收獲了父母的微笑，收

獲了迎戰(zhàn)中考的信心，更收獲了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的勇氣。

答案：

(1)①比喻，作者將孩子失去天性、失去成長的快樂比作花朵失去芬芳，使標(biāo)題生動形象、富有

表現(xiàn)力。②激發(fā)讀者的閱讀興趣。③畫龍點(diǎn)睛，暗示中心。④新穎獨(dú)特，吸引讀者。

(2)對比的表現(xiàn)手法。用四個兒童時期孩子的故事和即將參加高考的孩子對比，表達(dá)了作者希望

孩子永遠(yuǎn)不要失去快樂的愿望。

(3)媽媽說的“顏色”指要給女兒懲罰，女兒說的“顏色”指色彩。對顏色不同的理解，體現(xiàn)了

女兒天真、可愛的天性。

(4)在中考備考之際，我失去了游戲帶來的刺激，也失去了籃球場上酣暢淋漓的快樂。但卻收獲

了知識，迎來了高分，收獲了父母的微笑，收獲了迎戰(zhàn)中考的信心，更收獲了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉

大復(fù)興而奮斗的勇氣。

【小題2】

【小題3】

【小題4]

【解析】文章主要講述幫年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上，每個人講個自己孩

子的趣事，孩子使他們原本平淡的生活，充滿了變數(shù)，也充滿了快樂?！拔摇焙鋈幌氲絻鹤樱?/p>

為要參加高考，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪。作者領(lǐng)悟到是我們自己先掐滅了孩子的天

性，也掐滅了自己的快樂。

解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣

目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，理解其深層含義。

7.【答案】在寒風(fēng)里聆聽春天的聲音窗外，春風(fēng)輕撫，但是略有寒意。靜下心來傾聽，感受

唯美的意境。老師溫曖、而又浪漫的話語如春雨縈繞在我耳邊，回蕩在我的心里……

春風(fēng)如絲如縷，為天空織上一張透明的網(wǎng)。拿著一本薄薄的書，看著黑板上粉筆跳動的身影,

汲取著無窮無盡的知識，這豈不是一種獨(dú)有的享受?

埋頭做題，忽然那清脆的聲音從耳際傳來：“上的課都聽懂了嗎？這幾個知識點(diǎn)都消化吸收

了嗎？”看似簡短的話語，卻溫暖了我整個身體；那動聽的聲音，如春雨在唱歌。我