高中歷史說課課件ppt

高中歷史說課課件ppt高中歷史說課ppt生對原有認知的挑戰(zhàn)，從而引發(fā)學(xué)生探索的愿望。以下是高中歷史ppt高中歷史說課課件ppt【1】一、理學(xué)與心學(xué)的異同點有哪些?1.相同點(1)在思想范圍上，都屬于儒學(xué)范疇(2)在思想主張上，都強調(diào)意識第一，物質(zhì)第二，同屬于唯心主義思想體系。(3)在目的上，都要求人們克服私欲，以“仁”的思想規(guī)范行為，從而維護封建統(tǒng)治的社會秩序。(4)在地位和影響上，都是我國古代哲學(xué)思想的重大成就，都產(chǎn)生了重大而深遠的影響。2.不同點(1)從對宇宙的認識看，理學(xué)認為宇宙萬物的本原是天理，主高中歷史說課ppt生對原有認知的挑戰(zhàn)，從而引發(fā)學(xué)生探索的愿望。以下是高中歷史ppt高中歷史說課課件ppt【1】一、理學(xué)與心學(xué)的異同點有哪些?1.相同點(1)在思想范圍上，都屬于儒學(xué)范疇(2)在思想主張上，都強調(diào)意識第一，物質(zhì)第二，同屬于唯心主義思想體系。(3)在目的上，都要求人們克服私欲，以“仁”的思想規(guī)范行為，從而維護封建統(tǒng)治的社會秩序。(4)在地位和影響上，都是我國古代哲學(xué)思想的重大成就，都產(chǎn)生了重大而深遠的影響。2.不同點(1)從對宇宙的認識看，理學(xué)認為宇宙萬物的本原是天理，主無物”“心外無理”，離開人的思想意識，任何事物便不存在，這是一種主觀唯心主義的觀點。(2)從道德主張看，理學(xué)主張人應(yīng)以外在的“天理”為行為規(guī)范;而心學(xué)則主張人應(yīng)以內(nèi)心的自省達到良知，從而為善去惡。范;而心學(xué)則主張人應(yīng)以內(nèi)心的自省達到良知，從而為善去惡。二、理學(xué)對于儒家思想的新發(fā)展及其影響是什么?1天理在人間的具體表現(xiàn)，這就把儒家傳統(tǒng)的“天人合一”思想，用“天人一理”的形式表達出來，“天”的主體地位也被“理”取代了。2.影響(1)理學(xué)的形成，標志著儒家思想的成熟。理學(xué)對我國古代政思想。(2)理學(xué)用“三綱五?！本S系專制統(tǒng)治，壓抑扼殺人們的自然(3)理學(xué)重視主觀意志力量，注重氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志，強調(diào)人的社會責任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴，對塑造中華民族性格起到了積極作用。高中歷史說課課件ppt【2】課程標準：一、教材分析二、理學(xué)對于儒家思想的新發(fā)展及其影響是什么?1天理在人間的具體表現(xiàn)，這就把儒家傳統(tǒng)的“天人合一”思想，用“天人一理”的形式表達出來，“天”的主體地位也被“理”取代了。2.影響(1)理學(xué)的形成，標志著儒家思想的成熟。理學(xué)對我國古代政思想。(2)理學(xué)用“三綱五?！本S系專制統(tǒng)治，壓抑扼殺人們的自然(3)理學(xué)重視主觀意志力量，注重氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志，強調(diào)人的社會責任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴，對塑造中華民族性格起到了積極作用。高中歷史說課課件ppt【2】課程標準：一、教材分析《宋明理學(xué)》是人教版高中歷史必修三《思想文化史》專題一《宋明理學(xué)》是人教版高中歷史必修三《思想文化史》專題一明理學(xué)的代表人物二程、朱熹、陸九淵、王陽明主要思想，掌握理學(xué)戰(zhàn)國---西漢儒家思想的繼續(xù)和發(fā)展，又是第四節(jié)課明清之際儒學(xué)發(fā)展的鋪墊，在本專題中起著承上啟下的作用。二、教學(xué)目標1.知識目標：(1)想觀點(2)說出理學(xué)和心學(xué)的內(nèi)涵。2.能力目標：(1)通過宋明理學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)會分析宋明時期儒學(xué)的新發(fā)展及其對社會生活的影響。(2)通過小組間的交流與合作，提高學(xué)生的語言表達能力及思維的嚴密性。3.情感、態(tài)度和價值觀目標：(1)明理學(xué)的代表人物二程、朱熹、陸九淵、王陽明主要思想，掌握理學(xué)戰(zhàn)國---西漢儒家思想的繼續(xù)和發(fā)展，又是第四節(jié)課明清之際儒學(xué)發(fā)展的鋪墊，在本專題中起著承上啟下的作用。二、教學(xué)目標1.知識目標：(1)想觀點(2)說出理學(xué)和心學(xué)的內(nèi)涵。2.能力目標：(1)通過宋明理學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)會分析宋明時期儒學(xué)的新發(fā)展及其對社會生活的影響。(2)通過小組間的交流與合作，提高學(xué)生的語言表達能力及思維的嚴密性。3.情感、態(tài)度和價值觀目標：(1)心和自豪感。(2)益新的內(nèi)容的人生理想。三、教學(xué)重點難點主要思想。和陸王心學(xué)的理解。四、學(xué)情分析想的形成》和《罷黜百家，獨尊儒術(shù)》已有了深入的學(xué)習(xí)，基本掌握繼承和宋明時期儒學(xué)的新發(fā)展。五、教學(xué)方法1.學(xué)會用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)相關(guān)問題，主動參與課堂討論，分析宋明理學(xué)與傳統(tǒng)儒學(xué)的異同，主動探究問題的答案，并且要注重同他人，尤其是具有不同見解的人合作學(xué)習(xí)和交流。2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。3.教學(xué)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、設(shè)疑→情境導(dǎo)入、展示目標→合作探六、課前準備1益新的內(nèi)容的人生理想。三、教學(xué)重點難點主要思想。和陸王心學(xué)的理解。四、學(xué)情分析想的形成》和《罷黜百家，獨尊儒術(shù)》已有了深入的學(xué)習(xí)，基本掌握繼承和宋明時期儒學(xué)的新發(fā)展。五、教學(xué)方法1.學(xué)會用觀察法、比較法、閱讀法等學(xué)習(xí)相關(guān)問題，主動參與課堂討論，分析宋明理學(xué)與傳統(tǒng)儒學(xué)的異同，主動探究問題的答案，并且要注重同他人，尤其是具有不同見解的人合作學(xué)習(xí)和交流。