職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件

第五章第1頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展第五章

有兩兄弟，他們一起住在一幢公寓樓里。一天，他們一起出去郊外爬山。傍晚時分，等他們爬山回來，回到公寓樓的時候，發(fā)現(xiàn)一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。為什么呢？因為很不巧，這兩兄弟是住在大廈的頂樓。那么，頂樓是幾樓呢？那就更加不巧了，頂樓是八十樓。很恐怖吧。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來，也是別無選擇，于是，哥哥對弟弟說：“我們爬樓梯上去吧。”于是，他們就背著一大包行李開始往上爬。到了二十樓的時候，他們覺得累了。于是弟弟提議說：“哥哥，行李太重了，不如這樣吧，我們把它放在二十樓，我們先上去，等大廈恢復(fù)電力，我們再坐電梯下來拿吧?！备绺缫宦牐X得這主意不錯：“好啊。弟弟，你真聰明呀。”于是，他們就把行李放在二十樓，繼續(xù)往上爬。卸下了沉重了包袱之后，兩個人覺得輕松多了。他們一路有說有笑地往上爬。但好景不常，到了四十樓，兩人又覺得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然還有四十樓要爬。兩人就開始互相埋怨，指責對方不注意停電公告，才會落到如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。到了六十樓，兩人筋疲力盡，累得連吵架的力氣也沒有了。哥哥對弟弟說：“算了，只剩下最后二十樓，我們就不要再吵了?！庇谑牵麄円宦窡o言，安靜地繼續(xù)往上爬。終于，八十樓到了。到了家門口，哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯？鑰匙不是在你那里嗎？？？”……好，大家猜猜發(fā)生了什么事？正確，鑰匙還留在二十樓的登山包里！職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展

序言第五章第2頁

這個故事其實在反映我們的人生。二十歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多壓力，不停地功課、考試、升學(xué)，就好像是背著一個很重的登山包，加上自己也不夠成熟有能力，所以走得很辛苦。二十歲以后，從學(xué)校畢業(yè)出來，踏上工作崗位，開始自己的職業(yè)生涯，自己喜歡做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以說，從二十歲到四十歲，是一生中最愉快的二十年。到了四十歲，人到中年，發(fā)現(xiàn)青春早已逝去，但又有很多遺憾，于是開始抱怨，罵老板不識貨，怪家人不體恤，埋怨政府，埋怨國家，埋怨社會…就這樣在抱怨遺憾中又過了二十年。到了六十歲，發(fā)現(xiàn)人生所剩不多，于是告訴自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后歲月。到了生命的盡頭，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是你的鑰匙，你的ＫＥＹ，你人生的關(guān)鍵。你把你的理想、抱負、關(guān)鍵都留在二十歲，沒有完成。想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才來追悔？我們想一想，我們最在意的是什么？想一想，希望將來的自己和現(xiàn)在有些什么不同？是不是可以做些什么來不讓這個遺憾發(fā)生呢？那么，我們要做什么呢？？我們要做好我們的職業(yè)生涯計劃。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展

序言第五章第3頁認識自我了解社會人職匹配對自我進行探索，包括了解個人的興趣、能力、資源、限制及其他特質(zhì)；了解各種職業(yè)，如職業(yè)的節(jié)能要求、工作條件、薪酬福利、發(fā)展前途；將上述兩類資料進行綜合，并找出與個人特質(zhì)匹配的職業(yè)。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃三大原則

序言第五章第4頁人的興趣可以分為不同的類型。環(huán)境也可以分為不同的類型。人與職業(yè)環(huán)境的類型匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)?！s翰?霍蘭德，美國著名的生涯輔導(dǎo)理論家，1959年霍蘭德理論基本假設(shè)：職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第5頁恭喜你！獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要求是你必須要在這個島上呆滿至少三個月的時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣挑出你最想前往的島嶼。1號自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動。深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。2號美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。3號現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細心高效。4號顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。5號友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。6號職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第6頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第7頁1號島實用型——RRealistic2號島研究型——IInvestigation3號島藝術(shù)型——AArtistic4號島社會型——SSocial5號島企業(yè)型——EEnterprising6號島事務(wù)型——CConventional喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)用手、工具、機器制造或修理東西。愿意從事實物性的工作、體力活動，喜歡戶外活動或操作機器，而不喜歡在辦公室工作具體實際的事物，誠實，有常識使用手工或機械技能對物體、工具、機器、動物等進行操作，與“事物”工作的能力比與“人”打交道的能力更為重要園藝師、木匠、汽車修理工、工程師、軍官、外科醫(yī)生、足球教練員實用型R人的特點——歷史的創(chuàng)造者1號職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第8頁2號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡探索和理解事物，學(xué)習(xí)研究那些需要分析、思考的抽象問題，喜歡閱讀和討論有關(guān)科學(xué)性的論題，喜歡獨立工作，對未知問題的挑戰(zhàn)充滿興趣知識學(xué)習(xí)成就獨立分析研究問題、運用復(fù)雜和抽象的思考創(chuàng)造性地解決問題的能力，謹慎縝密，能運用智慧獨立地工作，一定的寫作能力實驗室工作人員生物學(xué)家化學(xué)家心理學(xué)家工程設(shè)計師大學(xué)教授研究型I人的特點——文明的傳承者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第9頁喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡自我表達，喜歡文學(xué)、音樂、藝術(shù)和表演等具有創(chuàng)造性、變化性的工作，重視作品的原創(chuàng)性和創(chuàng)意有創(chuàng)意的想法，自我表達，自由，美創(chuàng)造力，對情感的表現(xiàn)能力，以非傳統(tǒng)的方式來表現(xiàn)自己；相當自由、開放作家、編輯、音樂家、攝影師、廚師、漫畫家、導(dǎo)演、室內(nèi)裝潢設(shè)計師藝術(shù)型A人的特點——美的創(chuàng)造者3號職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第10頁4號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人成長或解決困難、為他人提供服務(wù)服務(wù)社會與他人，公正，理解，平等，理想人際交往能力，教導(dǎo)、醫(yī)治、幫助他人等方面的技能，對他人表現(xiàn)出精神上的關(guān)愛，愿意擔負社會責任教師、社會工作者、牧師、心理咨詢師、護士社會型S人的特點——和諧的構(gòu)建者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第11頁5號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配別人，通過領(lǐng)導(dǎo)、勸說他人或推銷自己的觀念、產(chǎn)品而達到個人或組織的目標，希望成就一番事業(yè)經(jīng)濟和社會地位上的成功，忠誠，冒險精神，責任說服他人或支配他人的能力，敢于承擔風險，目標導(dǎo)向律師、政治運動領(lǐng)袖、營銷商、市場部經(jīng)理、電視制片人、保險代理企業(yè)型E人的特點——財富的創(chuàng)造者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第12頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)6號喜歡的活動重視職業(yè)環(huán)境要求典型職業(yè)喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標準，愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位，對文字、數(shù)據(jù)和事物進行細致有序的系統(tǒng)處理以達到特定的標準準確、有條理、節(jié)儉、盈利文書技巧，組織能力，聽取并遵從指示的能力，能夠按時完成工作并達到嚴格的標準，有組織有計劃文字編輯、會計師、銀行家、薄記員、辦事員、稅務(wù)員和計算機操作員事務(wù)型C人的特點——默默無聞的奉獻者職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第13頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展認識自我第一節(jié)第五章第14頁現(xiàn)實中的適配可靈活實現(xiàn)當我們倡導(dǎo)在職業(yè)選擇上尋求個人興趣與職業(yè)環(huán)境之間的適配時，完全的適配只是我們不斷接近的一個理想目標。并不是所有的興趣都應(yīng)該在自己的職業(yè)中體現(xiàn)，興趣也可以通過兼職、志愿活動、社團活動、業(yè)余愛好等多種方式來表達。關(guān)鍵在于如何在工作和生活之間協(xié)調(diào)與平衡，以及怎樣在工作與個人愛好之間適度統(tǒng)一。即使一個人從事與自己的興趣類型不適配的工作，也沒必要沮喪。具體的工作實際上是千變?nèi)f化，很難用簡單的類型來劃分。比如，像機械修理這樣實用型的工作，也可以加上社會型的元素，將它作為一項為客戶提供滿意服務(wù)的職業(yè)來從事。這種與個人職業(yè)環(huán)境不太匹配的人，很有可能成為這個群體中的獨樹一幟，做出一些獨特的貢獻。興趣并不是能力，也不代表能力，而是無論遇到什么，都會產(chǎn)生動力的源泉。把興趣轉(zhuǎn)化為工作技能或者培養(yǎng)新的興趣，本身就是一種工作適應(yīng)能力。正確的看待興趣，學(xué)會獲得平衡與適應(yīng)現(xiàn)實，是我們探討興趣的根本目的。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第15頁

了解社會，就是了解自己所選的行業(yè)、職業(yè)的具體情況。在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)技能以及職業(yè)素質(zhì)等方面應(yīng)該如何去積累和準備，才符合需要，才能夠勝任職業(yè)和職位。全方位地了解當前整體就業(yè)環(huán)境和就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢、各行各業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景、自己面臨的一些就業(yè)機會以及自己應(yīng)該走什么樣的職業(yè)發(fā)展途徑和道路。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)有關(guān)職業(yè)的基本事實：目前，現(xiàn)存超過20000種職業(yè)，對于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。調(diào)查表明，各個經(jīng)濟收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域的人都熱愛自己的工作。沒有哪一種工作能夠完全滿足你的所有需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其他活動來平衡你的生活，才有可能感覺到豐富與完整。勞動力市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機會，但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。變化是生活的一部分，我們的決定很可能不會持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學(xué)會如何應(yīng)對工作的變動，而不是如何去避免它。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第16頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第17頁惠風堂職業(yè)發(fā)展通道部門經(jīng)理高級技術(shù)人員部門副總監(jiān)資深技術(shù)人員部門總監(jiān)首席技術(shù)人員管理類通道技術(shù)類通道普通員工惠風堂用人理念——人才是惠風堂的資本（1）熱忱投入，出色完成本職工作的人是公司最寶貴的資源；（2）尊重人才，為優(yōu)秀的人才創(chuàng)造一個和諧、富有激情的環(huán)境，是惠風堂成功的首要因素；（3）我們尊重每一位員工的個性，尊重員工的個人意愿，尊重員工的選擇權(quán)利；所有員工在人格上人人平等，在發(fā)展機會面前人人平等；惠風堂提供良好的勞動環(huán)境，營造和諧的工作氛圍，倡導(dǎo)簡單而真誠的人際關(guān)系；（4）持續(xù)培養(yǎng)專業(yè)化、富有激情和創(chuàng)造力的員工隊伍，是惠風堂創(chuàng)立和發(fā)展的一項重要使命。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第18頁綜合部崗位職責：負責公司綜合事務(wù)管理工作。主要包括財務(wù)管理、人力資源管理、行政后勤管理、采購供應(yīng)管理及接待、溝通、遞送等其他日常事務(wù)。綜合部員工綜合部經(jīng)理綜合部副總監(jiān)綜合部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第19頁策劃部創(chuàng)意策劃資深策劃首席策劃策劃部經(jīng)理策劃部副總監(jiān)策劃部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理崗位職責：負責統(tǒng)籌安排各類活動、項目的策劃及執(zhí)行，各類文案的編輯撰寫，項目資料的收集及整理，以及其他文字資料的編寫。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第20頁設(shè)計部創(chuàng)意設(shè)計資深設(shè)計首席設(shè)計設(shè)計部經(jīng)理設(shè)計部副總監(jiān)設(shè)計部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理崗位職責：負責各類書籍、畫冊、海報等平面設(shè)計工作，策劃部各類活動、項目的宣傳物料設(shè)計，以及其他排版、美化、設(shè)計工作。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展了解社會第二節(jié)第五章第21頁工程部工程預(yù)算中級工程預(yù)算高級工程預(yù)算工程部經(jīng)理工程部副總監(jiān)工程部總監(jiān)副總經(jīng)理總經(jīng)理空間設(shè)計資深空間設(shè)計首席空間設(shè)計工程監(jiān)理監(jiān)理工程師資深監(jiān)理崗位職責：負責工程項目的計劃、執(zhí)行、監(jiān)督和管理工作?，F(xiàn)場勘查溝通，設(shè)計制作效果圖，制定工程預(yù)算，挑選供應(yīng)商，嚴格按照施工規(guī)范和施工要求進行工程施工，驗收結(jié)算送審。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第22頁農(nóng)民的智慧——如何分配孩子的職業(yè)把最聰明的孩子送去讀書把最狡猾的孩子送去經(jīng)商把最忠厚的孩子留在家種地把最強壯的孩子送去放牧

職業(yè)生涯是一個漫長的過程，期間充滿了無數(shù)變數(shù)，職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)、長期的過程，不可能一蹴而就、一步到位，所以我們需要對職業(yè)生涯做出大概的、輪廓性的規(guī)劃，知道自己究竟喜歡從事哪方面的工作，找出一個大的方向來，著重于培養(yǎng)自己的核心競爭力。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第23頁核心競爭力稀有可用難模仿耐用有價值不可替代

核心競爭力，就是一個企業(yè)、團隊、個人能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的能力。是特有的、能夠經(jīng)得起時間考驗的、具有延展性，并且是競爭對手難以模仿的技術(shù)或能力。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)

戰(zhàn)國時期，趙國有位名士叫公孫龍。他手下聚集了許多有自己特長的門客。他常說："一個聰明人應(yīng)該善于接納每一個有自己特長的人。"一天，有一個穿著很破爛的人來見他，并向他推薦自己："我有一項特別的本領(lǐng)。"公孫龍就問道："什么本領(lǐng)？"那個人回答道："我聲音特別大，很善于叫喊。"公孫龍聽了，就轉(zhuǎn)身問他旁邊的門客："你們有誰善于叫喊？"結(jié)果沒有一個人回答"是"。于是，他就收下了這個很善于叫的人作他的隨從。沒過多久，公孫龍和他的門客一起出外游玩。他們來到一條很寬的河邊，發(fā)現(xiàn)渡船在河的另一頭，所有人都不知怎么辦好。突然，公孫龍想起他最近收的那個人的本領(lǐng)是善于叫，于是，他就轉(zhuǎn)過頭去對那人說："你大聲叫對面的船夫，看能不能把他叫過來。"那人覺得展示他技能的時候到了，就盡力大聲向?qū)γ婧埃?喂，船夫，過來，我們要過河。"當他叫聲剛完，那對面的船夫就搖著船過來了。公孫龍對這個新收的門客非常滿意。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展一技之長小故事第五章第24頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)專業(yè)素質(zhì)1

一技之長，沒有專業(yè)的人談不上核心競爭力，所以首要的是把學(xué)習(xí)做到最好，在學(xué)術(shù)上有所造詣。選擇職業(yè)方向，不僅要考慮自己的專業(yè)領(lǐng)域，還要更深入地探尋自己的內(nèi)心，了解自己在職業(yè)中無論如何不能放棄的東西——價值觀，了解自己能夠樂此不疲的東西——職業(yè)興趣，了解自己天生具備的事半功倍的東西——能力。只有真正了解了自己，聽懂了內(nèi)心的召喚，才能在適合自己的職業(yè)道路上越走越好！職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第25頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)

一位博士畢業(yè)后到一個研究所工作，成為了那里學(xué)歷最高的人，并因此沾沾自喜。

一天下班后，他到單位后的小池塘釣魚，正好碰上正副所長也在那兒釣魚，他并不多言只是微微點了點頭。心想，跟兩個本科生畢業(yè)的有什么好聊的？

不一會兒，正所長放下魚竿伸伸懶腰，噌噌噌，如飛般飄過水面，到對面上廁所去了。這位博士一驚：水上漂？不會吧？這池塘的水可是很深的呀！正所長上完廁所，如法炮制，又“飄”了回來。這時，副所長也站了起來，噌噌噌，從水上“飄”到對岸去上廁所了……博士徹底傻了：不會吧？我到了一個江湖高手集中的地方了？

又過了會兒，博士也內(nèi)急了，也想到對面岸邊去如廁。這個池塘兩邊有圍墻，如果繞過去要多走十幾分鐘的路呢。怎么辦？他本想去問問兩位所長，但想到自己是博士，這點兒小事還不如兩個本科生嘛？于是，他起身就往水里跨，也想噌噌噌“飄”過池塘。結(jié)果，“撲通”一聲掉進了水里！

兩位所長把他拉上岸邊，問他怎么了？他說很奇怪，“為什么你們能飄過去我就過不去”？倆所長相視一笑：“這池塘有兩排木樁，這兩天下雨水漲淹沒了，我倆知道木樁的位置所以能踩著過去，那你過之前怎么不問問我們呢？”職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展別把學(xué)歷當優(yōu)勢小故事第五章第26頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)學(xué)習(xí)能力2

主要是指一個人離開學(xué)校走進社會以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，包括如何安排學(xué)習(xí)時間、采用什么學(xué)習(xí)方法、選擇什么學(xué)習(xí)內(nèi)容等，尤其是所學(xué)知識應(yīng)用于實際的能力。當今社會，僅僅依靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識只能形成一時的競爭力還不一定是核心競爭力。因此，為了確保自己在就業(yè)市場的競爭力就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并嘗試開發(fā)一種比別人更會學(xué)習(xí)的核心素質(zhì)。

如何培養(yǎng)自學(xué)能力：1、主動探究，培養(yǎng)興趣2、善于利用資源（圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)）3、多多實踐，從“記住”到“理解”職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第27頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)

戰(zhàn)國時期，越國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，說起兵法來頭頭是道，別人往往說不過他。他因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔憂，認為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將則罷，如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗?！惫?60年，秦軍又來犯，趙軍在長平堅持抗敵。那時趙奢已經(jīng)去世。廉頗負責指揮全軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于已不利，就施行了反間計，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”之類的話。趙王上當受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案。趙括熟讀兵書，紙上談兵頭頭是道，可謂掌握了不少理論知識，然而，他致命的弱點就是實戰(zhàn)經(jīng)驗不足。結(jié)果，趙軍在他的統(tǒng)率下輕率出戰(zhàn)，遭到慘敗，40萬降卒被秦將白起一舉坑殺，他自己也被秦軍箭射身亡。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展實踐出真知小故事第五章第28頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)實踐能力3

1、執(zhí)行力，就是動手能力、操作能力、干事能力，就是已確定任務(wù)的完成能力、已規(guī)劃目標的實現(xiàn)能力。

2、溝通力，就是人與人交往溝通的技巧與方法，學(xué)會如何與人溝通、如何客觀真實的評價他人、如何化解矛盾，建立良好的人際關(guān)系。

3、協(xié)作力，就是在團隊中發(fā)揮自己對工作的組織協(xié)調(diào)能力，善于與人合作，虛心向團隊學(xué)習(xí)。作為管理者，還要有足夠的影響力和組織能力。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第29頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)

美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛，每年營業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年的營業(yè)增長率為10~20%，令董事部雀躍萬分。不過業(yè)績進入第十一年、第十二年、第十三年時，卻停滯下來，每個月維持同樣的數(shù)字。董事部對此三年業(yè)績表現(xiàn)感到不滿，便召開了全國經(jīng)理級高層會議，以商討對策。

會議中，有名年輕經(jīng)理站起來，揚了揚手中的一張紙對董事部說：“我有個提議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬元！”

總裁聽了很生氣地說：“我每個月都支付你薪水，另有紅包獎勵，現(xiàn)在叫你來開會討論，你還要另外要求5萬元，是否有些過分？”“總裁先生，請別誤會，若我的建議行不通，您可以將它丟棄，一毛錢也不必付。”年輕的經(jīng)理解釋說?！昂茫　笨偛媒舆^那張紙，閱畢，馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經(jīng)理。

那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有牙膏開口擴大1mm。

總裁馬上下令更換新的包裝。試想每天早上，每個消費者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費量將多出多少倍呢？這個決定使公司第十四年的營業(yè)額增加了32%。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展腦袋打開1mm小故事第五章第30頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)創(chuàng)新能力4

就是發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題，研究新問題，解決新問題的能力。當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創(chuàng)造力的競爭。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第31頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)

很多人都知道姚明，高大的身軀，可不見得這一定是好事。姚明小時候，個子就很高了，當然，他的腳也特別大。有時候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時還買不到一雙——他的腳太大了。姚明很難過這種情形只有定做鞋子。姚明聽說進NBA能夠有定做鞋子的“特權(quán)”。于是姚明定了一個目標——要進NBA——最初的想法只是想不必為鞋子而煩惱。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展鞋子的煩惱小故事第五章第32頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)目標動力5

就是一個人所選擇的正確的理想信念，具體明確的奮斗目標。這是學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的動力源。確立目標是指在不同的階段確立不同職業(yè)生涯的目標。確立目標首先是要考慮自己的興趣和能力，不要給自己設(shè)立過大的目標，或無論怎樣努力都無法達到的目標。一旦目標確定就要排出各種干擾堅持自己的信念。不要常立志，要立常志，始終清楚自己既定的目標并堅定不移地朝著目標奮進。要經(jīng)常，時刻提醒自己，實現(xiàn)目標的目的不是為了獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評，也不是為了提高工資待遇，而是為了提升自己的核心競爭力。當核心競爭力達到頂尖時必然會獲得成功，并成為事業(yè)上的佼佼者。職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展人職匹配第三節(jié)第五章第33頁職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展培訓(xùn)課件(PPT37頁)

一位天才的書法家，9歲時參加日本青少年書法展，四幅作品，全部被私人收藏，總價值1400萬日元。當時，日本最著名的書法家小田村夫曾這么預(yù)言，在日本未來的書壇上，必將會升起一顆璀璨的新星。二十年過去了，一些寂寂無名的人脫穎而出，而他卻銷聲匿跡了。原來這位小神童臨摹王羲之的書帖成癮，把自己的書法個性