部編語文五年級上冊18-慈母情深課件

知內(nèi)容人文主題：舐犢情深語文要素：體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。關(guān)注印象深刻的場景、細(xì)節(jié)。關(guān)注作者夢中出現(xiàn)的難忘情景。了解父母不同評價的原因。對父母不同的愛的方式表達(dá)看法。寫信，表達(dá)自己的看法和感受?？偨Y(jié)體會感情的方法，積累名句。學(xué)知識提能力游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。語文五年級上冊第一課時18慈母情深1.用自己喜歡的方式朗讀課文，對照生字表讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2.想一想課文主要寫了一件什么事？魄抑頹紉噪褐憊耽兜龜權(quán)pòquán學(xué)認(rèn)字zàoyìtuírènhèbèidāndōujūn不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。tuí褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……bèi備＋心＝憊母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。jūn皮膚因干燥而開裂。烏龜guī但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。pò魂魄力靈魂

褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……h(huán)è渴渴望喝喝水七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。rèn纟＋刃＝紉空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。壓制。yì壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。學(xué)寫字cíyìlùdiàokùshǔzàojǐ吊碌抑辭脊噪暑酷jìngjūnwarěnxièsuānquán械忍哇龜權(quán)酸竟點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)寫在豎中線兩側(cè)。是豎，不是撇。學(xué)寫字不要寫成“卯”。學(xué)寫字是“酉”不是“西”。學(xué)寫字三橫距離均等。三個“口”上寬下窄，“木”的橫長托住“品”。學(xué)寫字默讀課文，想一想：課文寫了一件什么事？溫馨提示：先歸納每個自然段的意思，然后再總結(jié)出課文的主要內(nèi)容。整體感知課文講了“我”向母親要錢買書的事。課文可以分成幾部分？每一部分講了什么內(nèi)容？為什么要錢，在什么情況下要錢。向母親要錢的經(jīng)過?！拔摇弊罱K擁有了想要的書。為什么會這樣給課文劃分層次？你的根據(jù)是什么？起因經(jīng)過結(jié)果

劃分層次之后，你現(xiàn)在會怎么概括課文的內(nèi)容？能不能說得更充分？

家境貧寒的“我”非常想買一本《青年近衛(wèi)軍》，就到母親工作的廠房向她要錢。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢給了“我”，“我”買到了書。可以根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來給課文劃分層次，進(jìn)而整體把握課文的主要內(nèi)容。歸納方法：默讀課文第1—5自然段，想一想：為什么作者想買一本一塊多錢的書，要錢時會那么猶豫、不忍心？你是從課文中的哪些地方看出來的？互動課堂母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。一元多錢是一家人幾天的生活費(fèi)?！拔摇笔莻€懂事的孩子。15斤大米

“一塊多錢”在上世紀(jì)六十年代能買什么？做什么？一塊多錢1.5斤豬肉20個燒餅小學(xué)學(xué)費(fèi)一雙中檔皮鞋七塊六毛八六塊錢

母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。母親掙錢、攢錢不容易。

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。梁曉聲《母親》片段：六十年代初期，大多數(shù)老百姓家境艱難。當(dāng)年父親遠(yuǎn)在外地，三年才回來一次。母親是臨時工，在一個街道小廠上班，她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高粱米或大餅子，悄無聲息地離開家，回到家里的時間總在七點(diǎn)左右。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。一元五毛錢，相當(dāng)于有的家庭幾天的生活費(fèi)。要買一本一元五角錢的書就是最大的奢侈了。即使是這樣，每次我要錢買書，母親都很大方，從不讓我難堪！至今我都珍藏著我的第一本課外書《青年近衛(wèi)軍》。

但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄?！拔摇狈浅Ｏ霌碛幸槐尽肚嗄杲l(wèi)軍》。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和時代背景，有助于我們更好地理解課文內(nèi)容。交流總結(jié)，歸納方法：課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字詞，了解了課文講了一件什么事情，還知道了我們一家生活的困窘。1.“失魂落魄”的“魄”讀pò

，還可以組詞“魂魄”。（）2.“龜裂”的“龜”讀

guī

，不讀

jūn

。（）√×一、判斷對錯。課堂演練二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。噪聲脊背眼神疲憊勞累震耳欲聾彎曲瘦弱三、選擇題。

“我”最終買到書了嗎？（）

A.買到了

B.沒有買到

C.只買了罐頭AQICAIKETANG七彩課堂伴你成長語文五年級上冊第二課時18慈母情深語文要素：體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。默讀課文，梳理場景。默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”，在感受深的地方作批注。小組交流閱讀感受：最觸動你的場景、細(xì)節(jié)有哪些？梳理歸納場景：初到廠房尋找母親向母親要錢母親塞錢給“我”默讀第6—9自然段，想一想：“我”看到、聽到、感受到了什么？“我”的心情是什么樣的？讀了這幾段，從哪里感受到了慈母情深？初到廠房空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗?！?yàn)楣饩€陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開……使我感到猶如身在蒸籠。廠房狹小、悶熱。七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。工作環(huán)境：嘈雜。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著。工作環(huán)境：擁擠、潮濕。

正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

從課文的前5個自然段中“我”知道了母親掙錢不容易，可是沒有想到她是在這么惡劣的環(huán)境下來工作。這使得“我”非常震驚。

默讀第10—19自然段，邊讀邊想：“我”看到、聽到了什么？心情如何？你從哪里可以看出慈母情深？尋找母親

“媽——”

“媽——”為什么要重復(fù)連寫兩聲“媽——”？想象“我”喊母親的時候，語氣是什么樣的？語氣中應(yīng)帶有疑惑。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。這句話為什么不直接說“看見我的母親彎曲著瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機(jī)板上”？作者詳細(xì)描述了自己看見的和感受到的，讓我們真實(shí)地感受到了母親工作有多么辛苦。結(jié)合第16—19自然段，說一說：“我”看到工作中的母親是什么樣子的？反復(fù)出現(xiàn)“我的母親”，你能感受到“我”怎樣的心情？背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，……震驚母親長時間俯身工作，身體已經(jīng)麻木僵硬的狀態(tài)。心疼背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，……頭湊到縫紉機(jī)板上背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……表現(xiàn)出“我”的心情隨著發(fā)現(xiàn)母親而變化。不敢相信震驚、心疼

小組合作分角色朗讀第20—29自然段，思考：母子會見一問一答特別簡短的對話，你讀完之后有什么感受？為什么？向母親要錢母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”……“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”母親的問話干脆利落，能看出母親工作時十分緊張忙碌的狀態(tài)。“我”的回答中有省略號，表示說話吞吞吐吐的。遲疑懊悔讀下面的句子，談?wù)勛约旱捏w會。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親兜里裝的都是零錢，是一點(diǎn)一點(diǎn)攢下來的。母親工作艱辛，攢下這一卷毛票的不容易。愧疚朗讀第30—32自然段。小組合作分別扮演“我”、母親和女工，演一演，再說說自己的感受?！按蠼?，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親養(yǎng)育兒女不易。愧疚不安母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親塞錢給“我”母親是毫不猶豫的。母親無私的愛

讀下面的句子，說一說自己內(nèi)心有什么感觸？反復(fù)出現(xiàn)的四個“立刻”讓你從中感受到了什么？母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……母親掙錢養(yǎng)家的不容易。格外心疼母親

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

聯(lián)系全文思考：是什么令“我”鼻子一酸？對母親的愧疚對母親的心疼要關(guān)心母親、幫助母親

默讀課文第35—38自然段，思考：“我”為什么要給母親買一聽水果罐頭？想通過自己的行動表達(dá)對母親的關(guān)心和感恩。溫馨提示：本題可以轉(zhuǎn)化為以下兩個問題來思考：①為什么沒有權(quán)利用那錢為母親買任何別的東西？②為什么沒有權(quán)利用那錢為自己買任何別的東西？怎樣理解這句話的意思？①為什么沒有權(quán)利用那錢為母親買任何別的東西？家里的錢來之不易，“我”已經(jīng)因?yàn)闉槟赣H買水果罐頭受到了責(zé)備，不能再亂買其他的東西了。②為什么沒有權(quán)利用那錢為自己買任何別的東西？不能違背母親對我的期望和支持?！拔摇辟I書不再單純是滿足自己對讀書的渴望，更是對母親的感恩與責(zé)任。對“我”有了更加深刻、豐富的意義。意味深長，難以言盡。

你有過“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷嗎？試著寫一寫吧。聯(lián)系生活，進(jìn)行小練筆

要求：用一段話寫寫自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

結(jié)構(gòu)梳理慈母情深渴望買書—失魂落魄讓我買書擁有了這本書—感激“